2025届高三生物一轮复习课件1.2细胞的多样性与统一性(1.5课时)

这是一份2025届高三生物一轮复习课件1.2细胞的多样性与统一性(1.5课时)，共37页。PPT课件主要包含了口腔上皮细胞，洋葱根尖细胞，洋葱表皮细胞，问题探讨P9页，原核细胞，真核细胞，原核生物，真核生物，原核生物的分类，大肠杆菌等内容，欢迎下载使用。
１.图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？
２.请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。
都有细胞膜、细胞质和细胞核(反映了细胞的统一性）
是细胞分化的结果(基因的选择性表达）
结论：细胞的形态、结构和功能多种多样，体现了细胞具有多样性。
三菌:细菌\蓝细菌（蓝藻）\放线菌三体:支原体、衣原体、立克次氏体
植物、动物、真菌(酵母菌、霉菌以及食用菌)以及原生生物（草履虫、变形虫、原生藻类）
科学家依据细胞内 将细胞大体分为两大类:
二、原核细胞和真核细胞
有无以核膜为界限的细胞核
没有以核膜为界限的细胞核（拟核）
有以核膜为界限的细胞核
没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核。
１.原核生物（无以核膜包被的细胞核）
原核生物有多少种细胞器？
只有核糖体一种细胞器。
大多数细菌种类是营寄生或腐生生活的异养生物。（硝化细菌除外——化能合成作用——自养生物）
化能合成作用：氧化无机物并利用所产生的化学能还原二氧化碳和生成有机碳化合物，因此硝化细菌是自养生物。
2）蓝细菌类（旧称蓝藻）
Ⅰ、常见的蓝细菌有色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜等。
蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物
N、P等元素过多导致水体富营养化
蓝细菌和绿藻等大量繁殖
形成水华（湖泊等淡水域）或赤潮（海洋）
危害：影响水质和水生动物的生活
3）放线菌、 衣原体、支原体、立克次氏体
支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图)，请据图分析回答。
(1) 支原体与动物细胞的结构有什么区别？
答：支原体没有成形的细胞核，只有游离的DNA和核糖体一种细胞器。
(2) 支原体与细菌的细胞结构有什么区别？
答：支原体没有细胞壁。
(3)支原体是真核生物还是原核生物？
原核生物（原核细胞构成）
支原体：最小的细胞，无细胞壁
蓝细菌：颤蓝细菌、色球蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜
细菌：大肠杆菌、乳酸（杆）菌、醋酸（杆）菌、硝化细菌
２.真核生物（有以核膜包被的细胞核）
酵母菌、霉菌（如：根霉、青霉、曲霉等）、大型真菌（蘑菇、灵芝等）等是真核生物
原生藻类：绿藻、小球藻、衣藻、团藻、硅藻、伞藻、水绵
原生动物类：变形虫、草履虫、眼虫
拓展：电镜下细胞核(有核膜包被）
真核生物（真核细胞构成）
草履虫、变形虫、眼虫、衣藻、伞藻等(单细胞生物）
如酵母菌、霉菌、大型真菌（蘑菇、灵芝、木耳等）
1.你如何解读“原核细胞”和“真核细胞”？
2.哺乳动物成熟红细胞和植物的筛管细胞无细胞核，它们是原核细胞还是真核细胞？
原核细胞和真核细胞的比较
无以核膜为界限的细胞核
有以核膜为界限的细胞核
只有核糖体，无其他细胞器
有核糖体、线粒体等多种复杂的细胞器
无成形的细胞核（拟核），无核膜、核仁，无染色体，有环状的DNA分子
有由核膜包被的成形的细胞核，有核膜和核仁，有以DNA和蛋白质为主要成分的染色体
细胞膜、细胞质、核糖体
细胞的统一性主要体现在以下五个方面：
①结构方面：细胞都具有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。②组成方面：组成细胞的元素和化合物的种类基本一致。③增殖方面：通过细胞分裂进行细胞的增殖。④能量方面：一般以ATP作为直接能源物质。⑤遗传方面：都以DNA作为遗传物质， 且所有生物共用一套遗传密码。
真、原核细胞的判断方法
P12 练习与应用一、概念检测 1.(1)×;(2)√;(3)√。 2.D 3.提示:根瘤菌是细菌,属原核细胞,没有成形的细胞核,植物细胞有成形的细胞核。二、拓展应用 1.提示:细胞之所以会有统一性,是因为细胞来源于细胞,即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的,所有细胞都来自一类共同的祖先,所以具有统一性。细胞的多样性是在进化过程中由于自然选择等原因,细胞出现结构分化,分别承担不同功能而产生的。 2.(1)支原体与动物细胞结构的区别是:支原体没有成形的细胞核,只有游离的DNA和核糖体一种细胞器。 (2)支原体与细菌的细胞结构的区别是:支原体没有细胞壁。(3)支原体是原核生物。
P14“复习与提高”参考答案 一、选择题 1.C 2.D。 3.D 4.C ⑦二、非选择题 1.画概念图 三个问号所表达的连接词,从左到右为:不具有、具有、具有2.(1)细胞膜、细胞质、细胞核(或储存遗传物质的场所) (2)眼虫、衣藻含有叶绿体,能进行光合作用,衣藻还有细胞壁变形虫、草履虫具有细胞膜、细胞质和成形的细胞核,不具有细胞壁。(3)眼虫有叶绿体,与植物细胞类似;眼虫有眼点能感受光的刺激,有鞭毛,能运动,这些特征与动物类似。从以上分析可以看出,眼虫与植物和动物都有相同之处,说明眼虫可能是与植物、动物的共同祖先很接近的生物。
3.(1)提示:可以有不同答案。因为细胞是基本的生命系统,科学家一般将人工合成生命定义为人工组装细胞,从这个意义上说,人工合成脊髓灰质炎病毒还不能称为人工合成生命。病毒由生物大分子构成,并且能自我复制,具备生物的一些基本特征,因此在生物学上一般认为它是不同于动物、植物、真菌和原核生物的一类特殊的生物,从这个意义上说,人工合成脊髓灰质炎病毒也可以视为人工合成生命。本题的目的不是让学生在知识层面获得一个标准答案,而是活跃思维,认识生物界的复杂性。(2)提示:人工合成病毒的研究,其意义具有两面性,用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看,人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒,如研制抵抗病毒的药物和疫苗,从而更好地为人类的健康服务;从否定的角度看,人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒,如果这些病毒传播开来,或者被某些人用作生物武器,将给人类带来灾难。
调节物象清晰： 粗准焦螺旋、细准焦螺旋
调节视野亮暗： 光圈（大/小）反光镜（平面镜/凹面镜）
当光强时，用平面镜，调小光圈当光弱时，用凹面镜，调大光圈
2.对光：目镜、通光孔、低倍镜（20倍以下）成一条直线，调节反光镜至看到一片亮白。
3.将装片放置载物台上，标本正对通光孔中心，用压片夹固定。
4.转动粗准焦螺旋，使物镜缓缓下降（同时注视物镜）
5.反向转动粗准焦螺旋，使物镜缓缓上升，直至看到物像
6.转动反光镜使视野明亮。
8.转动转换器，换上高倍物镜（物镜20-100倍）。
9.转动细准焦螺旋，至标本影像清晰为止。
7.移动观察的目标至视野中央。
2、显微镜的操作方法：
应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋
转动转换器，换上高倍镜
(1)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺。
(2)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。
《导》 P9 5-7
3、目镜、物镜（放大物象）
目镜镜头越长，放大倍数越小
物镜镜头越长，放大倍数越大
记忆技巧“物长目短倍数大”
1）显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数 2）放大倍数指的是放大的长度和宽度，不是表面积或体积
3）放大倍数变大　　　视野中细胞数目变少　　有两种情况： 10x10 10x40（1）细胞单行排列：计算时只考虑长度，即高倍镜下细胞数量=低倍数量/放大倍数　　　　　　（2）细胞均匀分布（圆形视野）：计算时考虑面积， 高倍镜下细胞数量=低倍数量/放大倍数的平方
4、有关放大倍数的问题
《导》P9 3、4、《报》第1期P2素养导学3、P3B组（3）
3、当显微镜的目镜为10×，物镜为10×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ） A.2个 B.4个 C.16个 D.32个
4、显微镜目镜为10×，物镜为×10时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为×40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 ？ （ ） A.2个 B .4个 C.16个 D.32个
5、成像特点和物像移动规律
显微镜成的像是放大的倒立的虚像倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。
怎样将B图物像移到视野中央？
由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反。　
结论：同向原则（在哪往那移）
6、如何判断视野中异物的位置?提示:视野中异物的位置一般有三种可能——载玻片的标本上、目镜上、物镜上。 判断方法如下:
(1)移动装片，污点不动，说明_______________ (2)转换物镜，仍可看到污点，说明______________ (3)旋转目镜镜头，污点不随镜头转动而转动，说明_____________
1.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？ 找 移 转 调2.归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。 共同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核。产生差异的原因是细胞分化以适应不同的功能，根本原因是基因的选择性表达。3.下图是大肠杆菌的电镜照片，你在本实验中观察到的细胞与大肠杆菌有什么主要区别。 有细胞核，而大肠杆菌没有由核膜包被的细胞核。