广东省汕头市金山中学2024-2025学年高二上学期期中考试历史试卷(PDF版附答案)
展开二、主观题:
17.【答案】
(1)特点:统治者重视;沿袭前代制度,又有所创新。(4分)
(2)解读:该考题询问科举进身与学堂进身哪个更容易,反映了当时社会对于科举与学堂两种不同教育路径的看法和选择。科举虽然艰难,但它提供了一种明确的进身之道,而学堂教育则代表了现代教育的发展方向,尽管其进身之路可能更为复杂和多元化,但在当时的社会背景下,科举的进身之路被认为更为直接和明确。(8分)
18.【答案】
(1)特点:考核标准逐渐明确;考核方式不断丰富;考核内容日益全面;考核制度更加规范化和制度化。(答出三点得6分)
(2)意义:有利于加强中央集权,保障国家机器的正常运转;提高官员素质,促进官员队伍的建设和管理;有助于保障社会的公平正义;为后世官员考核制度提供借鉴和参考。(8分)(其他言之有理亦可)
19.【答案】
(1)西葡解释:根据教皇诏令,西班牙、葡萄牙两国将共同垄断欧洲之外的世界,对“新发现”的土地享有财产权。 (3分)
英法解释:发现者比被发现者有更高的历史地位,“发现”的法理依据必须来自更高的合法性,只有当发现者在思想和历史上足够先进,能以更优越的知识和意识理解被发现者,此发现才合法。(3分)
本质:殖民扩张和掠夺。(2分)
(2)评价:“大发现”是欧洲国家对外殖民扩张的产物,促进了欧洲资本主义的发展;加强了世界各地的联系,世界市场开始形成;给亚非拉地区带来了灾难,造成了这些地区的长期落后。(6分)
20.【答案】
解析(漫画信息):马歇尔计划是美国为扶持拉拢欧洲,对欧洲的经济援助计划,目的是与苏联进行冷战。图1中,英国漫画家从英国国家利益出发,描绘了马歇尔计划对欧洲经济恢复的促进作用,对马歇尔计划进行了积极评价。图2中漫画家从苏联立场出发对马歇尔计划进行抨击,侧重描绘其负面影响,指责美国通过马歇尔计划趁机挤占世界市场。
漫画运用:两幅图均为研究当时不同政治集团马歇尔计划态度的相关史料,分别出于不同立场对其进行了评价。因此在历史研究中运用漫画类型的史料,首先需要把握漫画信息及主旨,其次需要判断漫画的时代背景、作者的立场以及体现出的价值取向。同时漫画史料属于艺术创作,因此需要综合其他类型的史料,对史实产生客观辩证的认识。题号
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答案
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答案
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