统编版（2024）四年级下册三月桃花水课堂检测

这是一份统编版（2024）四年级下册三月桃花水课堂检测，共7页。试卷主要包含了读句子，给加点的多音字注音，给下列形近字组词，在括号里填上恰当的词语，根据课文内容填空，读句子，按要求完成练习，成语填空，阅读短文，完成练习等内容，欢迎下载使用。

1.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
B．三月的桃花水，是春天的明镜。
C．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
D．风儿微笑着在树上荡秋千，在草原上赛跑。
2．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．绮（qí）丽 丝绸（chóu） B．朝（chá）霞 谈（tán）心
C．应和（hè） 裹（guǒ）着
3.读句子，给加点的多音字注音。
（1）那纤细的低语，是在和( )刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
（2）那忽大忽小的水声，应和( )着拖拉机的鸣响。
（3）妈妈正在和( )面，准备包饺子呢！
4.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
（1）三月的桃花水，舞动着绮（qǐ yǐ）丽的朝霞，向前流啊。
（2）那忽大忽小的的水波声，应和（hè hé huò）着拖拉机的鸣响。
（3）那纤细的低语，是在和（hè hé huò）刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
5.给下列形近字组词。
铃( ) 绸( ) 旋( ) 犁( )
玲( ) 稠( ) 漩( ) 梨( )
6.在括号里填上恰当的词语。
( )的朝霞 ( )的水声 ( )的低语
( )的垂柳 ( )的草地 ( )的桃花
7.根据课文内容填空。
（1）是什么声音，像_________，轻轻地走过村边？是什么光芒，像_________，映照着蓝天。
（2）课文第一自然段把_________比作铃铛、丝绸。
（3）课文主要从两方面写三月桃花水：一是把三月桃花水比作_______；二是把三月桃花水比作__________。
8.读句子，按要求完成练习。
（1）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
句中把河水流淌的声音比作______________，把闪耀着光芒的河流比作_____________，写出了闪耀着光芒的河水欢快地向前流动的情景。
（2）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
句中作者把____________当作人来写，写出了______________。
9.成语填空。
绿( )如 ( ) ( )痴( )醉
( )丽( ) 彩 ( )一色
( )眉梢 ( )风扬
( )花( )锦 花团( )
10.回顾课文内容，判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。
（1）作者把从桃花下流过的水称为桃花水。( )
（2）“啊，河流醒来了”通过比喻的修辞手法，用一个“醒”字写活了被束缚了一个冬天的河水重获新生的喜悦。( )
（3）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊”运用拟人的修辞手法，写出了河水映照着朝霞向前流动的情景。( )
（4）课文是一篇优美的抒情散文，它歌颂了春天，歌颂了美好的生活。( )
11.课内阅读。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
（1）．画横线的句子运用了______的修辞手法，从________、________、________词中发现作者把桃花水当作人来写，突出了桃花水的( )
A．声音美 B．形态美 C．颜色美
（2）看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？（ ）
A．欣喜B．奇怪C．难过
（3）文段是围绕哪两句话写的？用“﹏﹏”画出来。文段表达了作者怎样的情感？


12.阅读短文，完成练习。
家乡的小山岗
我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。
山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”
到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声，你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！”
家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！
（1）“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’”这句话中“嘟囔”的意思是________，与它意思相近的词还有_____ 、_________
（2）短文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

（3）短文写的是_______ 、_______（时间）的乡村生活。
（4）乡村生活趣事很多，给了“我”许多欢乐，短文中主要写了哪些趣事？请你简单概括一下。
（5）短文的开头和结尾有什么联系？

参考答案
1．B
2．C
3.hé hè huó
4.qǐ√
hè√
hé√
铃声 绸缎 旋风 犁耙 玲珑
浓稠 漩涡 梨花
绮丽 潺潺 纤细 美丽 茵茵
红艳
一串小铃铛 一匹明洁的丝绸 三月桃花水
春天的竖琴 春天的明镜
铃铛的响声 明洁的丝绸 三月的桃花水
河水在朝霞的映照下向前流动的情景
草 茵 如 如 绚 多
山水 喜上 神采 繁 似 锦簇
10.（1）× （2）× （3）．√ （4）√
11.（1） 排比 应和 低语 谈心 A
（2）A （3）．三月的桃水花，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。 表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
12.（1）连续不断地小声自言自语 嘀咕 嘟哝
（2）比喻
生动形象地写出了小山岗的形状。
初夏 暑假
（4）初夏杏子成熟时小朋友们摘杏子的情景。
暑假晚上父母带孩子们去捉爬蚱。
（5）前后呼应，点明主题。使文章内容更为完整，结构更为紧密。