小升初语文阅读专题训练考点34 非连续性文本阅读(四)：发表评价看法（含答案）

这是一份小升初语文阅读专题训练考点34 非连续性文本阅读(四)：发表评价看法（含答案），共11页。试卷主要包含了请简要评论文中的某一事件等内容，欢迎下载使用。
◉ 常考题型:
1.找出文中你最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。
2.你同意作者的观点吗？请你说说理由。
3.请简要评论文中的某一事件。
◉ 答题方法：
1.事实或道理分析法。引用文中出现的事实或道理，然后进行分析，并表明自己的态度与看法。
2.围绕观点论述法。在亮出自己观点的基础上阐明理由，才能让人信服。
◉ 需要注意的地方：
发表评价看法，就是对问题或观点进行评价，发表看法。这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。发表评价看法时要实事求是，恰如其分。
◉考点训练：
(一) 会徽与汉字
材料一:
冬奥会会徽——冬梦
会微图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分展现滑雪运动员的英
姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山密、赛场、冰雪滑
道和飘舞的丝带。
冬残奥会会徽——飞跃
会徽上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，窝意运动员经过损强拼
搏，历经坎坷，最终达到目标。获得成功。
“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将中国传
统文化和奥林匹克元素巧妙结合。“飞跃”结合了中国书法艺术与冬残奥会体
育运动特征。其设计展现了汉字“飞”的动感和力度。“冬梦”“飞跃”的设
计灵感都源于汉字。
材料二：多数汉字都具有音形义统一的特点。比如，通过窦燃片鹿·鹿字
的演变过程，我们知道“鹿”是一个象形字，形与义关系紧密。“峭”是形声
字，“山”提示字艾，“肖”提示字音。“峭”的意思是山又高又陡。“挚”
表示亲密，诚慈……你看,汉字都有意义吧，在生活中汉字起着传递情感的重要
作用。
1、观察下面的会徽图案，将序号写在括号里。
“冬梦”是( )，“飞跃”是( )。
2、中国结是中国特有的手工编织工艺品。春节将至，如果请你在这个中国
结上绣一个汉字，送给亲朋好友，你会送给谁？会绣上什么字？相信你能结合
阅读材料找到灵感。
我想送给 ，
我选择的是 字，
我选择这个字的原因是：
。
(二)
新型冠状病毒
材料一：
新型冠状病毒的主要传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播。直接传播是
指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染；接
触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等
黏膜，导致感染；气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导
致感染。气溶胶和口粪等传播途径尚待进一步明确。预防新型冠状病毒要做到：
在公共场合佩戴口罩；如有咳嗽、喷嚏、流鼻涕，要用纸张、手帕速挡；尽量
避免到人群密集的地方，保持室内通风换气；人与人接触时，要保持1米以上
的距离；多进行体育锻炼，增强体质，增强免疫力；避免身体抵抗力下降，合
理作息，不熬夜、不过劳；密切关注发热、咳嗽，出现症状一定要及时就医。
材料二：



1、小李购买并佩戴了口罩，下列做法不正确的是( )。
A.购买了外包装上明确注明“医用外科口罩”字样的口罩。
B.使用口罩3小时后进行了更换。
C.选择了带呼吸阀的N95型口罩。
D.将未用的口罩叠放入清洁的自封袋中。
2、小郑为预防新型冠状病毒肺炎采取了以下措施，其中错误的是( )。
A.制定“宅家计划表”，学习娱乐两不误，合理安排休息时间。
B.早晨起床后开窗通风换气，并进行体育锻炼。
C.为了预防飞沫传播和接触传播，出门戴口罩。
D.与他人接触时，保持1米以内距离。
3、在防治疫情期间，王东觉得自己和好朋友都没有发烧，可以出门聚餐，
你同意他的想法吗？请你结合材料内容说服他。


4、张晓已经连续发烧3天，他担心自己感染了新型冠状病毒肺炎，请你根
据材料内容告诉他该怎样做？


非连续性文本阅读
材料一：
材料二：
如今，移动支付的发展不仅改变了人们的支付方式和生活方式，也逐渐改
变了民俗习惯。当线上支付成习惯，实体红包被线上红包替代，“年味儿”正在被科技重新定义。
随着移动支付的普及，春节期间，除了贴对联、买年货、包饺子、看春晚等传统习俗外，抢红包、扫“福”字等活动逐渐成为新习俗。春节期间的线上红包为人们创造了新的感情沟通方式，通过参与抢红包等活动增进与亲人朋友的沟通，让春节更有“味道”。有专家说：“社会的发展变化使过去的‘年味儿’有所削弱，但新媒体通过流量构建新的民俗，让人们参与狂欢，从而获得春节新的仪式感。”
与此同时，业内人士提示，在参与春节抢红包等活动的同时，用户应注意个人信息安全，不要贪图小利、因小失大。春节期间，有不法分子借此机会制作虚假的二维码或分享链接，一旦用户扫描或点击链接,有可能被盗取个人信息甚至被盗取钱财。开心过春节、幸福领红包的同时，也要擦亮眼睛，不要误入陷阱。(摘编自《春节“红包大战”硝烟再起》)
1、材料一图(一)是2015年12月—2020年3月中国手机网络支付用户规模统计，从图中我们可以看到，从2015年到2020年3月，人们用手机网络支付的数量是 (A.递增 B.递减)的。(在正确的选项上面打“√”)
2、从材料一图(二)可以看出，现在人们购物时选择付款用的最多的是
,最少的是 。
3、材料二中写出了移动支付和过春节之间的联系， 、 逐渐成为新习俗。
4、移动支付在给人们生活带来积极影响的同时，也存在很大隐患，这些隐患都是什么呢？找一找，写下来。


5、最近两年，网上都会有报道某些小学生用家长的手机偷偷给主播打赏，给游戏买装备，这些行为对不对呢？写出你的看法。



(四)
父母是孩子的第一任老师，家长在孩子的学习与生活中应该扮演怎样的角
色呢？让我们观察下面的统计图，完成练习。

1、阅读上面的统计图，下面表述有误的一项是( )。
A.从图1可知，超过三分之二的家长会为孩子安排课余学习内容，有近三
分之一的家长会经常检查孩子的电话和通讯内容。
B.从图2可知，有28%的孩子很少做家务，这可能与孩子学业繁忙有关，与
家长的教育没有关系。
C.从图1可知，家长比较重视孩子的教育，在调查的300人中，经常陪着
孩子做功课的家长有129人。
2、请你结合两个统计图，分析一下家长的表现对孩子的性格和生活能力会
有哪些影响。


3、寒假即将来临，妈妈计划给陈佳报数学补习班、英语提升班、作文辅导
班，集中补习功课。可陈佳却计划只报作文辅导班，补习弱项，再报一个轮滑
班，劳逸结合。她该怎么说服妈妈呢？



(五)
根据以上推文，判断下面说法的正(√)误(×)。
(1)罐装饮料易被老鼠污染，我们应该只喝白开水。( )
(2)生肉买回来以后，建议先在水里浸泡一会儿。( )
(3)霉变水果滋生了很多微生物，对我们的身体有害，不能吃。( )
2、晓涵帮妈妈洗完生肉之后直接用手拿水果吃，她的做法对吗？为什么？


3、综合以上推文，“江苏疾控”公众号的风格偏( )。
A.活泼明快 B.严肃冷峻 C.朴实无华 D.优美抒情
4、有人认为这些推文的编辑真懒，文字太短了。请说说你的观点和理由。


(六)非连续性文本阅读
【材料一】
写景状物是指写文章的一种手法。文章有些是描写自然现象(如风、雨、雪)、
地理环境(如森林、高山)、名胜古迹(如故宫、大雁塔)的，我们称作写景类文
章；有些是描述事物的，如动物、植物、静物，我们称作状物类文章。写景状
物类文章有如下注意事项：
1、写景状物文首先须对事物仔细观察，观察是写作的前提。写景状物文的
写作对象是事物，需要抓住写作对象的特征来写。
2、要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写，有的按方位写，
有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样把所有事物都写下来，
要抓住特点，有重点地写。
3、可以把动态描写和静态描写相结合，使动中有静，静中有动，动静结合；
可以把近景描写和远景描写相结合，使景物更有深度；可以把景物的描写和人
物的描写相结合，做到景中有人，人在景中，使景物更有活力和生活气息。
4、尽量地选用那些最能表现事物特点的词或句来描绘事物。注意运用多种
修辞手法，要形象生动，贴切实际。
5、
1、通过材料一，我们可以知道写景状物类文章是指( )。
A.写景类文章和状物类文章
B.描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章
C.借景抒情或借物喻理的文章
D.描述动物、植物类的文章
2、材料二是关于材料一的第( )点的思维导图。
A.2、3 B.1—4 C.1-3 D.2—4
3、谊燈想写一篇题为《太阳花》的文章，按照材料二的提示，下列不适合
写在或运用在该文章中的一项是( )。
A.颜色 B.样子 C.质地 D.生长变化
4、材料三是关于材料一第5点的思维导图，请仿照材料一的第1—4点，
简要写出相关的注意事项。



参考答案
(一)1、BA
解析：考查了对会徽图案的理解。结合内容及图案特点理解，从“会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分展现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和飘舞的丝带”可知，“冬梦”是B。从“会徽上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润”可知，“飞跃”是A。
2、亲朋好友 “乐”。我选择这个字的原因是：能给朋友祝福，希望朋友快乐，增添春节欢乐的气氛。
解析：考查了思维拓展。中国结是中国特有的手工编织工艺品。春节将至，
如果我在这个中国结上绣一个汉字，送给亲朋好友，我选择的字是“乐”。我选择这个字的原因是：能给朋友祝福，希望朋友快乐，增添春节欢乐的气氛。
(二)1、C 2、D
3、不同意。示例：①新型冠状病毒有2—14天，平均7天的潜伏期。现在没有发烧，但也有可能已经感染新型冠状病毒。②预防新型冠状病毒要做
到尽量避免到人群密集的地方，人与人接触时，要保持1米以上的距离。③为了自己和他人的安全，应做到不串门、不聚餐，不给社会添乱。
解析：考查了思维迁移能力。结合内容理解，例：不同意。你和好朋友虽然都没有发烧，但也不能出门聚餐，因为新型冠状病毒有潜伏期，你没有发烧，并不能说明你是健康的，为了你和他人的安全，请你不要出门聚餐。
4、①要先根据自己呼吸、咳嗽、发热、全身等情况初步判断自己得的是普
通感冒还是新型冠状病毒肺炎。②如果持续高烧超过72小时，且呼吸频率加快，咳嗽症状严重，精神差，食欲差，应及时到医院就诊。③医院是患者集中的地方，去时要记得戴好医用外科口罩或N95型口罩。
解析：考查了思维迁移能力。结合材料二“新型冠状病毒肺炎症状有持续高烧超过72小时，且呼吸频率加快，咳嗽症状严重，精神差，食欲差，应及时到医院就诊”。我会告诉他：你已经连续发烧3天了，应该佩戴好口罩，及时去发热门诊就医。
(三)1、递增
2、支付宝 其他
3、抢红包 扫“福”字
4、有可能被盗取个人信息甚至被盗取钱财。
5、示例：不对。因为这些钱都是父母辛苦赚来的，我们不应该去挥霍父母的血汗钱。我们现在的主要任务是好好学习。
(四)1、B
2、[示例]家长为孩子安排课余学习内容而不征求孩子意见，可能会导致孩
子做事缺乏主见、喜欢依赖别人；家长代替孩子处理生活中的问题、不让孩子做家务，可能会使孩子缺乏主见和生活自理能力。家长的过分干预会影响孩子独立自主能力的养成，不利于孩子的健康成长。
解析：考查了对材料内容的理解。通过阅读可知，家长为孩子安排课余学习内容而不征求孩子的意见，可能会导致孩子做事缺乏主见、喜欢依赖别人；家长经常代替孩子处理生活中的问题，不让孩子做家务，可能会使孩子缺乏主见和生活自理能力。家长过分干预会影响孩子独立自主能力的养成，不利于孩子健康成长。
3、[示例]妈妈，我知道您为我报很多学习班，是想让我提高学习成绩，但是过多的学习班会让我没有足够的精力。我的数学和英语成绩本来就不错，语文习作却是弱项，需要报一个作文辅导班集中补习习作。同时，再报一个轮滑班，可以让我劳逸结合，提高效率。希望您能支持我。
解析：考查了语言表达能力。注意说话的语气和态度，表达出自己的观点即可。
(五)1、×√√
2、晓涵的做法不对。从第四篇推文可知，洗完生肉后要使用肥皂和流动水
洗手至少20秒。洗完生肉后，手上会残留细菌，必须用肥皂和流动水认真清洗才行。
3、A
解析：考查学生对材料内容的理解。“江苏疾控”公众号的图片形象生动、
整体感觉亲切可爱。因此“江苏疾控”公众号的风格偏于活泼明快。
4、[示例]我不同意这一观点。推文的文字虽然简短，但幽默风趣，别具一
格，将枯燥的内容用图文结合的形式表达出来，富有趣味，更能吸引读者的兴趣。
解析：考查学生的思维拓展。学生结合材料内容回答即可。示例：我不同
意这样的说法。推广的目的是给读者科普知识，而不是卖弄文字。图片形象生
动，利于理解认知；同时重点突出，让人一目了然，有比文字更好的推广效果。
(六)1、A
2、B
3、C
4、写小动物，尤其要注意写出动物的外形、叫声、动作、生活习性等方面
的特点，以及人与动物的关系。
解析： 考查对材料三内容的掌握。材料三是关于材料一第⑤点的思维导图，
仿照材料一的第①-④点，我可以写出相关的注意事项：①最好选择自己熟悉和
喜爱的动物，进行多角度的、细致的观察，发现其特点，围绕中心写出其主要
特点；②要注意动态与静态结合、对动物的外形特点和生活习性进行描写。③
合理安排描写顺序，包括外形特点、生活习性等。④尽量运用修辞手法和生动、
形象的语言，表达自己的情感。