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    人教A版(2019)高中数学必修第二册6.4.3 余弦定理、正弦定理(一) 课件

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    高中人教A版 (2019)6.4 平面向量的应用公开课课件ppt

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    这是一份高中人教A版 (2019)6.4 平面向量的应用公开课课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了答案√√×,答案C等内容,欢迎下载使用。
    我们知道,两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等.这说明,给定两边及其夹角的三角形是唯一确定的.也就是说,三角形的其他边、角都可以用这两边及其夹角来表示.那么,表示的公式是什么?
    因为涉及的是三角形的两边长和它们的夹角,所以我们考虑用向量的数量积来探究.
    利用余弦定理,我们可以从三角形已知的两边及其夹角直接求出第三边.
    思考2:余弦定理指出了三角形的三条边与其中的一个角之间的关系.应用余弦定理,我们可以解决已知三角形的三边确定三角形的角的问题,怎样确定呢?
    思考3:勾股定理指出了直角三角形中三边之间的关系,余弦定理则指出了三角形的三边与其中的一个角之间的关系.你能说说这两个定理之间的关系吗?
    方法技巧:已知两边及一角解三角形的两种情况(1)若已知角是其中一边的对角,可用余弦定理列出关于第三边的一元二次方程求解.(2)若已知角是两边的夹角,则直接运用余弦定理求出另外一边,再用余弦定理和三角形内角和定理求其他角.
    方法技巧:已知三角形的三边求角的基本步骤求第一个角——先利用余弦定理的推论求一个角的余弦值,再判定此角的取值,求得第一个角(一般先求最小角)求第二个角——继续用余弦定理求另一个角求第三个角——最后用三角形内角和定理求出第三个角
    方法技巧:判断三角形形状的基本思路和两条思路

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