四川省盐亭中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试政治试题

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B【解析】①：哲学的两大基本派别是唯物主义和唯心主义。“存在就是被感知”属于主观唯心主义观点，“大地浮于水上，没有水没有万物”属于古代朴素唯物主义观点，①符合题意。②：“世异则事异，事异则备变”属于辩证法，“天不变，道亦不变”属于形而上学，②排除。③：“生死由命，富贵在天”属于客观唯心主义观点，“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”属于主观唯心主义观点，③排除。④：“形存则神存，形谢则神灭”属于古代朴素唯物主义，“物是观念的集合”属于主观唯心主义观点，④符合题意。
A【解析】①②：“显眼包”是2023年的网络流行语之一。流行词是社会生活的一面镜子，从每年的流行词的变化中可以窥见社会生活的真实面貌，表明流行词作为意识的范畴，是对客观存在的反映，人的意识随着客观实际的变化而变化，①②符合题意。③：物质不依赖于意识，物质可以脱离意识而存在，③错误。④：物质是世界的本原，④排除。
3.C【解析】②④：昆明COP15大会，实施绿色交通、绿色住宿、绿色会场、绿色宣传等行动，将可持续发
展理念贯彻到整个会议的筹备和举办全过程，这告诉我们要坚持系统优化的方法，促使各部门各企业要有
序参与；既要尊重联系的客观性，又要善于建立新联系来造福人类，②④符合题意。①：要着眼于整体，①说法错误。③：应该用综合的思想来认识事物，统筹考虑实现最佳效果，③说法错误。
4.A【解析】华为不仅没有倒在美国全面封锁的牢笼中，反而爆发了更强大的战斗力，实现逆势上涨，而华为的5G专利也高居榜首，这表明事物发展的道路是曲折的，不是一帆风顺的，事物发展的总趋势是前进的、上升的，①②正确。事物发展的途径是前进性和曲折性的统一，③错误。量变要达到一定程度才能引起质变，④错误。
5.B【解析】①：材料提到“民政部大力建设分层分类的社会救助体系，实现兜好底，靶向救助，精准施救”，体现了社会救助做到靶向救助、精准施救，坚持对具体问题作具体分析，①正确。
②：具体问题具体分析要求在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，②错误。
③：材料提到“民政部指导地方按照“缺什么补什么”方针，规范落实医疗、教育、住房、就业等专项救助。同时部署开展全国服务类社会救助试点”，体现了将普遍的治理方法融入到地方的方方面面之中，并通过的地方的各个方面体现出来，③正确。④：矛盾的斗争性和同一性是矛盾的基本属性，基本属性不能相互转化，④错误。
6.C【解析】材料中“钻探深地塔科1井的目的是开展万米级特深层地质、工程科学研究，探索地球内部结构和演化规律，为地球科学研究提供数据支持”，体现实践是人有目的、有意识的活动，实践是认识的来源、发展动力，②③符合题意；认识运动具有反复性、无限性，求真理是一个永无止境的过程，但材料强调的是实践是认识的来源、发展动力和实践是认识的来源、发展动力，①④不合题意。
7.C【解析】②③：为加快构建房地产发展新模式，中央对楼市政策做出调整，从“限购”到“取消限购”。这体现了真理是具体的，同时也说明认识具有无限性，②③正确。①：真理与谬误有严格的界限，①错误。④：真理在发展过程中并没有被推翻，④错误。
C【解析】①：社会意识有先进与落后之分，落后的社会意识会阻碍社会发展，①错误。④：上层建筑适应经济基础的状况时，就是促进经济基础的巩固和完善，当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步，③错误。故本题选C。
9.B【解析】①：这个选项符合政府工作报告中以人民为中心的发展思想，强调了人民群众在历史和社会发展中的重要作用，与题干中的民生政策相呼应，①正确。②：物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，②排除。③：这个选项与政府工作报告中的以人民为中心的发展思想相一致，强调了人民群众在社会变革中的决定性作用，以及坚持群众观点和群众路线的必要性，③正确。④：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾构成了社会基本矛盾，是社会发展的根本动力，
④排除。
10.A【解析】①③：2023年杭州亚运的参赛运动员彼此激励，不断挑战极限。他们用一个个拼搏故事，诠释着“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹克格言。这些拼搏的运动员启示我们实现人生的价值需要顽强拼搏、自强不息，要在个人和社会的统一中实现人生的价值，①③正确。②：要在劳动与奉献中去创造人生价值，在个人与社会的统一中实现人生价值，在砥砺自我中实现人生价值。材料没有涉及排除各种错误观念的影响，②排除。④：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，④排除。
11.D【解析】①：价值判断是价值选择的基础，该选项颠倒了二者的关系，①错误。②：材料强调的是人们的认识具有主体差异性，不涉及价值判断与价值选择的社会历史性，②不符合题意。③④：不同的人对春节是否燃放烟花爆竹具有不同的看法和选择，说明价值观对人们的行为选择具有制约和导向作用；受多种因素影响，人们的认识具有主体差异性，③④符合题意。
12.A【解析】①②：结合材料和所学知识可知，文化是民族的血脉和灵魂，中华文化是人民的精神家园，文化传承发展可以凝聚精神力量，激发民族自信心，①②是对文化地位和作用的正确认识，符合题意。
③：不忘本来才能开辟未来，材料中没有涉及吸收外来文化的问题，③不选。④：中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观，④错误。
13.C【解析】①：开展这一活动能丰富人民的精神世界，而非物质世界，①排除。②：烈士纪念日的设立和活动的开展有助于传承和弘扬民族精神，这种精神是中华民族实现伟大复兴的重要动力，②正确。③：烈士纪念日的活动有助于弘扬民族精神，同时也能够体现和强化社会主义核心价值观的引领作用，促进社会和谐稳定，③正确。④：烈士纪念日的活动可以丰富和发展民族精神，但不能说革命精神成为中华民族精神的主体，④排除。
14.A【解析】①②：文明对话国际日的成功设立，倡导不同文明间的平等对话和相互尊重，有利于尊重文化多样性，促进各民族文化的繁荣发展，彰显了中国引领全球文明对话的大国担当和东方智慧，①②符合
题意。③：文明对话国际日的成功设立主张保留世界各国文化的个性，相互交流借鉴，而不是减少不同文化的共性，③错误。④：要认同本民族文化，尊重其他民族文化，“增进对彼此文化的认同”说法错误，④排除。
15.A【解析】①②：漫画《不能让中国的新生代都姓“西”！》强调了要认同本民族文化，培育好、发展好本民族文化，要坚守中华文化立场，正确对待外来文化，反对盲目照搬西方文化的全盘西化论，①②符合题意。③：漫画强调要正确对待西方文化，不强调如何对待传统文化，③不符合题意。④：应做中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，而不是做中华传统文化的忠实传承者和弘扬者，④错误。
C【解析】①：网络热词“city不city”的走红是中外文化的交流与融合的体现，但不是文化交流的桥梁，①说法错误。②③：越来越多外国游客开始在短视频、社交平台上分享他们来华旅游的点点滴滴，当代中国社会尤其是中国生活方式的方方面面。网络热词“city不city”的走红体现了提升了中国的文化软实力、感召力，展现了中外文化的交流与融合，②③符合题意。④：我们要尊重文化的多样性，平等的对待各民族文化，文化不存在优先地位的说法，④排除。
17.【参考答案】①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。面对重重困难，红军将士怀着必胜的革命理想信念，创造一个又一个的奇迹。②人能够能动地改造世界，意识能够通过实践把观念的东西变为现实的东西。在革命必胜信念的鼓舞下，红军将士爬雪山、过草地，克服重重困难，最终取得长征胜利。③只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。红军将士尊重战争规律，坚定理想信念、实事求是，书写了人类史上可歌可泣的英雄赞歌。④将尊重客观规律与正确发挥主观能动性相结合，红军战士面对客观自然条件的艰难险阻毫不畏惧，坚定革命理想信念，最终取得了长征的胜利，书写了人类史上可歌可泣的英雄赞歌。
【解析】本题要求说明长征的胜利是人类意志的伟大胜利，属于措施类试题，答题时指出意识在长征中的作用即可。具体来说，红军将士怀着必胜的革命理想信念，最终取得了长征的胜利，体现了人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性；红军将士以大无畏的精神，克服重重困难，先后翻越了10多座海拔4000米以上的雪山，体现了人能够能动地改造世界；红军战士尊重战争规律，坚定理想信念、实事求是，击溃了国民党的围追堵截，体现了只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。
18.【参考答案】①量变与质变的辩证关系原理要求我们重视量的积累。“小步调整”体现了渐进式退休通过逐步调整的方式，稳妥有序推进，避免改革对社会造成过大冲击，符合量变是质变的必要准备。
②矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。“分类推进”考虑不同群体、行业、地区及岗位等差异，体现了根据不同情况制定不同的退休政策，做到了具体问题具体分析。
③矛盾的普遍性与特殊性相互联结。“弹性实施”在统一延迟法定退休年龄的基础上，又体现自愿、弹性原则，既考虑了退休政策的普遍性要求，又兼顾了个人的特殊情况，体现了共性与个性的统一。
④联系具有普遍性和客观性，要求我们用联系的观点看问题。“统筹兼顾“强调改革会出台相关配套政策，完善保障支持措施，以应对改革过程中的关联问题，体现了用联系的观点看待退休改革与其他方面的关系。
【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析说明主观题，运用唯物辩证法的知识，分析渐进式退休原则蕴含的哲学道理。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：渐进式退休通过逐步调整的方式稳妥有序推进，改革周期较长、节奏相对平缓→可联系量变与质变的辩证关系原理及方法论。
有效信息②：在满足政策规定的条件下，个人有自愿选择提前退休或推迟退休的空间→可联系矛盾的普遍性与特殊性相互联结原理及方法论。
有效信息④：改革会出台相关配套政策，完善保障支持措施，以应对改革过程中的关联问题一可联系联系的普遍性和客观性原理及方法论。
有效信息③：考虑不同群体、行业、地区及岗位等差异→可联系矛盾具有特殊性原理及方法论。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
19.【参考答案】①创造和实现人生价值的根本途径是劳动。青年应弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践，像中华体育健儿一样敢打敢拼、勇于追梦，在劳动和奉献中创造和实现人生价值。
②人生价值的实现离不开社会提供的客观条件，我们要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在个人与社会的统一中、在奉献社会中创造和实现人生价值。像运动员一样，将自身置于国家和社会的需要中，努力为国争光。
③在砥砺自我中创造和实现人生价值。青年要充分发挥主观能动性，像体育健儿那样顽强拼搏、自强不息，不断突破自我。
④树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。中华运动健儿胸怀祖国，追逐梦想、为国争誉。
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于启示类主观题，可把握知识指向通过材料中的关键词进行定位。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：巴黎奥运会赛场内外，跆拳道团体项目冠军龙岩籍运动员项启彰就是其中的佼佼者，从世锦赛夺冠到奥运会争光→可联系教材知识弘扬劳动精神，积极投身实践。青年应弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践；
关键词②：中华运动健儿胸怀祖国、敢打敢拼、勇于追梦，进入连城县少年体育学校训练→可联系教材知识在个人与社会的统一中创造和实现人生价值；
关键词③：他在跆拳道项目上凭借天赋和毅力不断突破，入选国家跆拳道队，从世锦赛夺冠到奥运会争光→可联系教材知识在砥砺自我中创造和实现人生价值。
关键词④：中华运动健儿胸怀祖国，追逐梦想、为国争誉→可联系教材知识树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
20.【参考答案】
（1）①展现源远流长、博大精深的中华文化，增强民族认同感和凝聚力。
②传承和弘扬中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
③维护北京的历史风貌，延续城市文脉，满足人民日益增长的精神文化需求（或“守护人们共同的精神家园”）。
④充分挖掘利用北京中轴线的价值，推动文化与经济相互交融，促进经济社会发展。
（考生如从其他角度作答，言之有理可酌情给分）
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于意义类主观题，考查的范围为继承发展中华优秀传统文化的知识，要求分析北京市对中轴线进行保护利用的重要意义，考生要坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“北京中轴线”始建于13世纪，形成于16世纪，涵盖了国家礼仪和公共建筑、古代皇家宫苑建筑、古代皇家祭祀建筑、古代城市管理设施、居中道路遗存等文化遗存，是世界上现存最长、保存最完整的古代城市轴线一可联系教材知识展现源远流长、博大精深的中华文化。
关键词②：中轴线申遗加速带动了重点文物、历史建筑腾退，强化了文物保护和周边环境整治力度；正确处理好了传统与现代的辩证关系→可联系教材知识推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
关键词③：伴随神仓建筑群历史风貌得到恢复并开放，游客可沉浸式体验耤田过程，感受中国传统农耕文化→可联系教材知识满足人民日益增长的精神文化需求（或“守护人们共同的精神家园"）。
关键词④：统筹好了文物保护与经济社会发展；正确处理好了保护与发展的辩证关系→可联系教材知识推动文化与经济相互交融。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）学习研读经典文化著作：如《诗经》《论语》《孟子》《大学》等。
学习传统技艺：如剪纸、书法、戏曲等。
积极参与传统节日的庆祝活动。如春节写春联、端午包粽子、中秋赏月等。
参加学校的相关社团。如书法社、传统戏曲社团、国画社等。