花城版（2024）七年级上册（2024）南泥湾背景图ppt课件

这是一份花城版（2024）七年级上册（2024）南泥湾背景图ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了南泥湾，节奏练习，徵调式，课后练习等内容，欢迎下载使用。
大型歌舞史诗《东方红》片段
《南泥湾》是由贺敬之作词、马可作曲，郭兰英和音乐舞蹈史诗《东方红》合唱队于1964年演唱的一首歌曲 ，收录于专辑《著名歌唱家郭兰英独唱选》 和《我的祖国-南泥湾》中
郭兰英，1930年12月31日出生于山西省晋中市平遥县香乐乡，毕业于文工团。中国女高音歌唱家、晋剧演员、歌剧演员，民族声乐教育家。1989年，获得中国首届“金唱片奖”。2005年6月12日，获得首届中国电影音乐特别贡献奖等。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予郭兰英“人民艺术家”国家荣誉称号。 同年9月25日，入选“最美奋斗者”个人名单。 10月26日，获2019年“中国文联终身成就戏剧家”称号。
贺敬之词 马可曲陕北民歌
思考1、歌曲的速度、情绪怎么样？2、歌曲中出现最多的节奏是？3、歌曲讲述了什么内容？
中速、活跃、欢快、积极
《南泥湾》创作于1943年，1942年年底中央提出了“发展经济，保障供给”的方针，开展了一场轰轰烈烈的大生产运动。在当年南泥湾是一片荒山野岭，被当地的老百姓称之为“烂泥湾”。在党中央的亲自带领下，根据地军民发扬不畏艰苦、自力更生、奋发图强的精神，经过3年奋战，把“烂泥湾”变成了“陕西好风光”。
这些是什么特殊符号呢？
这些符号的作用是什么呢？
重音符号：强调、突出重点、增强节奏感、表达情感
这两条旋律有什么特点呢？
1、通过结束音判断歌曲的调式主音2、找出旋律的组成音，从主音到主音排列出音阶3、确定调式的名称
观察曲谱，思考1、歌曲由哪几个音构成？2、歌曲的结束音是哪一个音？3、确定调式的名称
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创作实践：①运用本单元学过的节奏型，创编一条4个小节的节奏②任选一种中国五声调式，在已创编的节奏基础上创编一条旋律
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③我使用了五声调式中的 调式进行创作，所以旋律的结束音是 。
《南泥湾》这首歌曲诞生于（ ）时期。A. 土地革命战争 B. 抗日战争C. 解放战争 D. 新中国成立后
《南泥湾》的旋律风格特点是（ ）A. 激昂奋进 B. 婉转悠扬C. 欢快活泼 D. 深沉悲壮
解析：歌曲旋律轻快，表达了积极乐观的情绪和生产建设的热情，具有欢快活泼的特点。
《南泥湾》主要描述的是南泥湾的自然风光。（ ）
解析：歌曲虽然有对南泥湾景色的一定描绘，如 “陕北的好江南” 等，但重点是讲述八路军战士在南泥湾艰苦奋斗、开展大生产运动，将荒无人烟的南泥湾变成了 “处处是庄稼，遍地是牛羊” 的富饶之地的过程，主要突出的是劳动和建设成果，而非单纯的自然风光。
解析：节奏较为明快，配合旋律更好地展现了劳动的活力和热情，所以节奏特点是紧凑明快。
《南泥湾》的节奏特点通常是（ ）A. 缓慢悠长 B. 紧凑明快C. 自由多变 D. 平稳规整