贵州省黔东南苗族侗族自治州剑河县剑河县第四中学2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

这是一份贵州省黔东南苗族侗族自治州剑河县剑河县第四中学2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题，共3页。
(考试时间:90分钟, 满分:100分)
【注意事项】
1. 答题时，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上；
2、答选择题，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动。用橡皮擦擦干净后、再选涂其它答案标号；
3.答非选择题时，必须使用0. 5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上：
4. 所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷答题无效。
一、选择题(本题包括15个小题，每小题2分，共30分； 每小题只有一个正确答案，请用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑)
1.2024年3月22日是第三十二届“世界水日”。我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列措施或做法不符合该主题的是：( )
A. 家庭使用节水器具 B. 自动喷淋浇灌园林
C .工业废水灌溉农田 D. 生活提倡“一水多用”
2. “实验室用H₂O₂、MnO₂制取O₂”涉及的实验装置及操作不正确的是：( )
3.生活中处处有化学，化学让生活更美好。下列有关广告词说法正确的是：( )
A. 某美容仪厂告词——我们能将水分子变小
B. 某食品广告词——纯绿色，无化学物质，不含化学添加剂
C. 某化妆品厂告词——我们专注自然护肤，不含任何化学成分
B. 某矿泉水广告词—呈弱碱性，含钾、钙、钠、镁等多种人体所需的元素
4.从《中国成语大会》到《中国诗词大会》，中国诗词文化大放异彩，很多成语、诗词中蕴含着丰富的科学道理，下列叙述错误的是： ( )
A. “百炼成钢”与“沙里淘金”所涉及的变化相同
B. “一畦看韭绿，十里稻花香”是因为分子在不断地运动
C. “真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定
D. “水滴石穿”王要是化学变化，涉及到水和空气中的二氧化碳与石头中的碳酸钙发生化学反应
5.化学用语是学习化学的工具。对下列化学用语中数字“2”的含义描述准确的是： ( )
A. 20: “2”表示2个氧元素
B. Mg²⁻; “2”表示镁元素的化合价为+2价
C. H₂O: “2”表示1个水分子中有2个氢分子
D. 2NO: “2”表示2个一氧化氮分子
6. 人体中化学元素含量的多少会直接影响人体健康。下列人体所缺元素与引起的健康问题关系错误的是： ( )
A. 缺铁会引起贫血 B. 缺碘会引起龋齿
C. 缺钴会引起贫血 D. 缺锌会引起儿童发育不良
九年级化学秋季半期教学质量水平检测试卷第1页(共6页)
7. 将宏观、微观以及化学符号联系在一起是化学特有的思维方式。下图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是： ( )
A. 反应前后分子的个数不变 B. 生成物有三种
C. 反应前后汞原子和氧原子的个数不变 D. 汞和氧气都由分子构成
8. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识中，不正确的是： ( )
A. 结构观：金刚石和石墨性质不同，因为它们的结构不同
B. 分类观：根据组成元素的不同，可将纯净物分为单质和化合物
C. 变化观：在一定条件下， CO₂和 O₂可以互相转化
D. 微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的
9. 豆腐是人们喜欢的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸 C₆H₁₃NO₂,关于亮氨酸的说法正确的是：( )
A. 亮氨酸是氧化物
B. 亮氨酸中碳元素的质量分数为27.3%
C. 一个亮氨酸分子由22个原子构成
D. 亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为6：13：1：2
10. 物质的分类是化学的基础，它有助于我们更好地理解物质的组成、结构、性质和变化规律。下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是：( )
A. 水银、氧化镁、液态氮 B. 红磷、冰水共存物、75%的酒精
C. 水、生理盐水、洁净的空气 D. 氢气、澄清石灰水、五氧化二磷
11.下列图像分别表示四个实验过程中某些量变化。以下图像正确的是：( )
A. ①图红磷燃烧测定空气中氧气含量
B. ②图木炭在空气中加热
C. ③图二氧化锰与过氧化氢溶液混合制取氧气
D. ④图加热一定质量的高锰酸钾固体
12. 我国科学家发现，有一种被称为亚硒酸钠的物质能消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠由钠、硒、氧三种元素组成，其中硒元素( Se)为+4价，氧元素为-2价，则亚硒酸钠的化学式为： ( )
A. Na₂SeO₃ B.Na₂SeO₄ C.NaSeO₃ D.Na₂SeO₂
13. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 ( )
14. 工业制氧气的原理是利用空气中各组分沸点的不同进行分离。工业制取氧气主要有下列步骤：将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作。下列有关说法不正确的是： ( )
A. 以上步骤①②③不涉及化学变化
B. 氮气的沸点比氧气的沸点低
C、步骤②得到的剩余液体为淡蓝色
D. 储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物
九年级化学秋季半期教学质量水平检测试卷 第2页(共6页)
15. 暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐，其中铁生锈是和空气中的氧气、水反应生成固体铁锈，木炭和食盐是为了加速铁的生锈)的热量来源于铁粉的氧化。甲同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图1所示，实验后测得集气瓶(容积为250mL)中水的体积为65mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。乙同学利用传感器实时测定该装置集气瓶中的压强、温度和氧气浓度变化，绘制成如图2所示的曲线变化趋势图。下列说法错误的是：
A. X曲线表示的是温度变化
B. 实验结束后进行误差分析，可能是实验前弹簧夹未加紧
C. 通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数约为19.6%
D. 图2中DE段对应的变化进程是水倒吸进集气瓶
二、非选择题(本大题共包含9个小题，其中文字表达式每空2分，其余每空1分。共70分)
16.(8分)化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。请用相关化学知识填空：
(1) ①地壳中含量最高的元素 ②2个硫原子
③ 硫酸铝的化学式
④标出氧化镁中镁元素的化合价
(2) ①2NH₃中的“2”表示 ②Fe²⁺中的“2”表示
(3)化学元素与人体的健康有着密切的关系，这些元素在人体中的功能无法由别的元素来代替。
①人体中含量最多的金属元素是
②我们知道，缺碘可能会导致甲状腺疾病，人体摄入过量的碘元素容易引起 病。
17. (8分) 阅读下列短文，回答问题：
氮气
氮气是一种无色、无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。在极低的温度下能被液化成液体，工业上储存在钢瓶中，
利用液态氮和液态氧的沸点不同，工业上采用分离液态空气的方法制取氮气。在实验室中、常通过饱和的氯化铵(NH₄Cl)和亚硝酸钠(NaNO₂)溶液反应来制取氮气、 同时还有氯化钠和水生成、
氮气常作保护气，如食品和灯泡的填充气等。液氮还可以用作深度冷冻剂，医疗上常在液氚冷冻麻醉条件下进行手术。
氮是植物生长的一种营养元素，人类能够有效利用氮气的主要途径是合成氨气、近年来、人们在竭力研究植物固氮的机理，希望能在温和条件下开发利用空气中的氮资源。
(1) 氮气的物理性质 (仅写一条)
(2) 氮气常用作保护气是因为 。
(3) 利用氮气合成的氨气中氮元素的化合价是 价。
(4) 写出实验室制取氮气的文字表达式为 。
(5) 工业上制备氮气的微观过程如图所示：
由图可知空气属于 (填“纯净物”或“混合物”) 。该过程属于 变化， 该变化的微观解释是 。
九年级化学秋季半期教学质量水平检测试卷 第3页(共6页)
A
B
c
D
尖睑装置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
解释
集气瓶中的水；吸收放出的热量
量筒中的水： 通过水体积的变化得出0.体积
集气瓶中的水：冷却减落融熔物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水光将展气瓶内的空气排净，后便干观察0₂ 何时收集渴
18.(8分)新版《生活饮用水卫生标准》 (GB5749-2022)于2023年4月1日起正式实施。新标准根据目前我国的水质现状、制水工艺现状和对人体健康的影响、增加了高氯酸盐、乙草胺、2-甲基玖醇和土臭素，删除了13项指标。
(1)标准中规定了镉、铅等的限值。这里的镉、铅指的是 (填序号)。
A. 原子 B. 分子 C. 元素 D、 单质
(2) 标准中规定的消毒剂有液氮、臭氧、二氧化氯和氯胺等。
①二氧化氮的化学式为 、
②臭氮在滑毒过程中转化为氧气，臭氧和氧气都属于 (填“单质”或“化合物”)：二者的组成元素相同，化学性质不同，原因是 。
(3) 标准规定自来水应无异臭、异味，要达到该要求，利用活性炭的 除去。长期饮用硬水对健康不利，生活中常用 的方法降低水的硬度。
(4) 标准规定，合格的生活饮用水以CaCO₃计算总硬度限值为450 mg/L，则合格的生活饮用水中钙元素的含量不超过 mg/L。
(5)新标准中增加了乙草胺等4项指标。乙草胺是一种常用的除草剂，为避免水源被农药污染，应 (填“合理”或“禁止”) 使用农药。
19.(7分)某课外实验小组设计的电解水装置如图1 所示，已知该装置气密性良好，关闭两个弹簧夹，实验进行一段时间后，停止通电，请结合图示回答下列问题。
1) 停止通电后，观察到a、b管中液面下降，但均高于d线，c管中可观察到的实验现象是 ，出现该现象的原因是 。
2) 已知等温、等压下氧气的密度是氢气密度的16倍，图2为电解水时生成气体的质量与反应时间的关系图，闭合开关S后，a管中生成气体对应的曲线为 (填“甲”或“乙”)。
(3) 电解一段时间后， (填“a”或“b”)管内水位下降得快，其原因是 。
4) 写出电解水的文字表达式： 。
20. 6分) A-F六种初中常见的化学物质，有如图所示关系。其中A是一种紫红色晶体，B是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是组成元素相同的液体。反应③中部分反应物、生成物及条件略去，请分析作答。
(1) 物质D的化学式是
(2) 物质B的作用是
(3) 反应②的基本反应类型是 反应
(4) 写出反应③的文字表达式：
(5) 下列关于反应③的说法正确的有 (选项字母序号) 。
A. 一定要点燃 B. 一定属于氧化反应
C. 一定会放热 D. 一定属于化合反应
21. (7分)元素周期表是学习化学的重要工具，核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下，请回答下列问题：
九年级化学秋季半期教学质量水平检测试卷 第4页(共6页)
(1) 不同元素之间最本质的区别是 不同(填字母)。
A. 核电荷数 B. 质子数 C. 中子数 D. 核外电子数
(2) 第4号元素属于 (填“金属”或“非金属”)元素。
(3) 表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易 (填“得到”或“失去”) 电子。
(4)同周期元素，随着原子序数的增加，各元素原子的 依次增加。
(5) 原子序数为8和14的元素组成化合物的化学式为 。
(6) Ne元素的化学性质 (填“活泼”或“不活泼”) , 原因是 。
22.(11分) 实验是进行科学探究的重要方式，实验室制取氧气有多种方法。氧气用途广泛，生活、生产都需要氧气。
活动一：生产、生活中制氧
(1) 工业上采用分离液态空气制取氧气，属于 (填“物理变化”或“化学变化”) 。
(2)为满足生产、生活对氧气的需求，市场上出现多种类型制氧机。分子筛制氧机以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，获得高浓度的 O₂。其微观示意图如图.
请在方框中画出空气通过后的微粒图示。
活动二：实验室制氧气
(3) 写出图中标号仪器的名称：
(4) 装置A可用于高锰酸钾制氧气，反应的文字表达式 ，加热高锰酸钾制取氧气，往试管中加入高锰酸钾粉末的操作是 。
(5)用装置B制取氧气时，应先向锥形瓶中加入的固体是 ，然后通过长颈漏斗向锥形瓶内添加液体至 (填“a”或“b”)处。若将装置A 中的长颈漏斗改成注射器或分液漏斗，其优点是 。
(6) 收集较纯净的氧气可选择装置 (填“C” “D”或“E”),某同学利用空塑料输液袋(图F)收集制得的氧气，氧气应从 (填“c”或“d”) 端进入。
23.(10分) 茶垢清洁剂可以轻松除茶垢，在茶垢清洁剂中加水，会产生大量气泡。某化学兴趣小组对茶垢清洁剂的除垢原理、使用方法等进行了系列探究。
【提出问题】茶垢清洁剂遇水产生的气体是什么?
【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠【 Na₂CO₄】； NaOH溶液可以吸收CO₂。
【猜想假设】 (1) 同学们对该气体的成分提出了三种猜想。
猜想1: 只有O₂
猜想2：只有
猜想3: 既有O₂又有CO₂
【实验验证】按如图1装置对猜想进行实验：
九年级化学秋季半期教学质量水平检测试卷第5页(共6页)
【对比实验】兴趣小组同学改用冷水重复上述实验，观察到锥形瓶中有小气泡缓慢放出，带火星的木条没有复燃。
【交流讨论】老师提示：过碳酸钠与水反应生成碳酸钠 Na₂CO₃和过氧化氢，因过氧化氢不稳定会产生具有强氧化性的活性氧，便茶垢分解、剥离、脱落。使用时加入温度稍高的水，效果更好。
(2) 根据过碳酸钠的性质，保存茶垢清洁剂应注意 。
(3) 写出过碳酸钠与水反应生成碳酸钠 Na₂CO₃和过氧化氢的文字表达式 。
(4)使用冷水时木条没有复燃的原因可能是 ，导致产生的氧气浓度低。
【拓展实验】由上述实验同学们发现物质燃烧需要氧气达到一定的浓度。为了研究这个问题，同学们借助数字传感器进行实验，装置如图2. 先点燃足量红磷，氧气浓度变化如图3曲线 ab，等红磷熄灭后点燃足量白磷，氧气浓度变化如曲线 bc。
(5) 写出白磷和氧气反应的化学方程式 。
【实验反思】
(6) 采用红磷燃烧测定空气中氧气含量的结果会偏小的原因为 。
【数据处理】
(7) 由图3可知红磷燃烧所需要的最低氧气浓度的取值范围是 。
(8)由图3可知红磷燃烧消耗氧气的能力 (填“大于”“小于”或“等于”) 白磷。
24.(5分)钙是人体必需的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题：
××钙片
[药品规格] 每片含( CaCO₃O.625g
[用法用量] 每次一片，每天两次
(1) 碳酸钙 CaCO₃的相对分子质量为 。
(2) 碳酸钙 CaCO₃中碳元素与氧元素的质量比是 。
(3) 成年人体中缺钙易患 。
(4) 若每片钙片的质量为1g，则钙片中钙元素的质量分数为 。
(5) 如果按用量服用，通过服用此钙片，每天摄入钙元素的质量是 g。
九年级化学秋季半期教学质量水平检测试卷 第6页(共6页)
2024年秋季学期半期教学质量水平检测
九年级 化学 参考答案
一、选择题（本题包括15个小题，每小题2分，共30分；每小题只有一个正确答案，请用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑）
非选择题（共8个小题，除标注分值的问题外，文字表达式每个2分，其余每空1分，共70分）
+2
16.（8分）用适当的元素符号或元素符号与数字的组合填空：
（1）① O（或氧元素） ② 2S ③ Al2（SO4）3 ④ MgO
（2）①表示两个氨气分子 ②表示一个亚铁离子带两个单位的正电荷
（3）① 钙元素（ 或Ca ） ② 甲亢
17.（8分）阅读材料
⑴一种无色、无味的气体或密度比空气略小或难溶于水。（仅写一条，合理即可）
⑵氮气的化学性质稳定（或氮气化学性质很不活泼）。
⑶ -3 ⑷ 氯化铵 + 亚硝酸钠 → 氯化钠 + 水 + 氮气
⑸ 混合物 物理变化 分子的种类没有发生改变
(8分)（1） C （2）① ClO2 ② 单质 分子的种类不同 （3）吸附性 煮沸
（4）180 （5）合理
（7分）
通电
液面上升 a、b两管中产生气体，压强增大 （2）甲 （3）b b管内产生的是氢气，a管内产生的是氧气，单位时间内两管产生气体的体积比是2:1，因此，b管内水位下降得快。
（4）水 氢气 + 氧气
20.（6分）
点燃
（1）氧气（或O2） （2）作催化剂 （3）分解
（4）氢气 + 氧气 水 （5）BC
21.（7分）
（1）AB （2）金属 （3）得到 （4）最外层电子数（或质子数） （5）SiO2
(6)不活泼 最外层电子数为8，达到相对稳定结构
22.（11分）
OO OO
活动一：生产、生活中制氧
（1）物理变化 （2）
加热
活动二：实验室制氧气
（3）试管 （4）高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 +氧气 将试管横放，用药匙（或纸槽）将高锰酸钾粉末小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。
（5）二氧化锰 a 可以控制化学反应速率 （6）C C
23.（10分）
【猜想假设】
⑴同学们对该气体的成分提出了三种猜想。
猜想2： O2
点燃
【交流讨论】（2）低温、密封保存 （3）过碳酸钠 + 水 碳酸钠 + 过氧化氢
（4）温度低，过氧化氢分解速度慢（合理即可）（5）磷 + 氧气 五氧化二磷
（6）红磷熄灭后装置内仍残留8.3%的氧气 （合理即可） ⑺大于 8.3% （8）小于
24（5分）
（1）100 （2）1:4 （3）骨质疏松病 （4）40% （5）0.5g
第一
周期
! H
-1)

2 He
+22
第二周期
3 L
+3?
4 Be
+42
5 日
→?
6 C
030
7 N
+7?
6 0
2826
9 F
93
10 N01938
第三
周明
11 N
+11281
12 Mg
+12282
13AJ
13)?(3)
1464
04284
15P
019285
16E
00386
17 Cl
(1)???
18A4
()8)?8则
操作
现象
结论
向A中加入热水， 将生成的气体依次通过B、C， 再将带火星的木条伸入D中
观察到 B中石灰水无
现象， D中木条复燃
猜想1正确
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
C
B
D
A
D
B
C
D
C
B
C
A
A
D
B