小学语文统编版（2024）四年级下册三月桃花水优质ppt课件

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三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
明洁的丝绸 绮丽的朝霞 一朵朵红莲如雾如烟 草如茵 柳如眉应和 低语 谈心 叮当
指鲜艳美丽，多用来形容风景。
都运用了比喻的修辞手法
“讠”表示说话,两个“火”字叠在一起是“炎”，说得火热就是“谈”字。
1.读一读下列词语，注意读准字音。
活动一：提炼信息，梳理脉络。
请你根据课中导学单活动一的内容连起来说说课文的主要内容。
作者开篇用两个疑问句总起，写了三月桃花水的声如铃铛，亮如丝绸；接着用“竖琴”和“明镜”照应开头的两处疑问，从听觉和视觉两个方面写三月桃花水滋润万物，装点大地的美好感受；最后直接表达了对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
活动二：根据第3～4自然段的内容填写下面的导图。
像是大路上车轮滚过的铃声
水声、拖拉机声、麦苗生长的声音和河流撞击石块的声音，这些高高低低的声音交织在一起像什么？
像一首乐曲，像春天的竖琴。
活动三：透过桃花水，你看到了哪些美景？找一找，填一填。
请你结合生活实际，展开联想，你们仿佛还看到了什么？
迎春花绽开笑脸，在春风中轻轻摇曳。
小朋友们放着风筝，在相互竞赛，看谁放得更高。
活动四：第6自然段末尾的省略号里还藏着许多春天的美景，现在请大家接着写一写桃花水映照的美丽画面。
提示：仿照第6自然段，从不同方面（动物、植物、人……），尝试把省略号省略的内容写具体。
它看见___________________________________；它看见______________________________________________________；它看见_____________________________________________________；它看见_______________________________________。
蝴蝶在花丛中嬉戏，翅膀上沾满了花蜜
金灿灿的油菜花一大片一大片的，似乎把天空都染成了黄色
前来植树的同学们忙碌的身影映在水面上，一圈圈荡漾开去
风筝尾巴在空中摇哇摇，像是在和它打招呼
从这句话中你能体会到作者对三月桃花水的什么感情？
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
活动：三月桃花水，饱含着春天的希望，激扬着生命的喜悦，也是文人墨客经常描写的事物，请同学们收集描写春水的优美语句，并抄写下来。
示例1：小河洋溢着满河的春水，带着来自上游的残冰碎块，高兴地流淌着。每一个小小的旋涡，都是一片笑意，映着蓝天白云和两岸初春的嫩绿，流动着柔和欢快的声音啊！ 示例2：瞧，春天的影子随处可见，还不那么暖和的阳光照在小河的水面上，小河那些薄薄的冰开始融化了，它们化成了一滴滴水珠，掺进小河里的水里一起缓缓地向前流着，流着。
听觉：春天的竖琴视觉：春天的明镜