四川省内江市第六中学2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

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1-5.CBCCD
6-8.DAB
9.（1）没有弦乐管乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。（关键词：乱，劳）
（2）湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。（关键词：唯，而已）
10. 默写（略）
11. ①引出“自律是一个人成功的基础”的论点；②作为事实论据，对比自律与不自律的两种结果论证文章的中心论点；③举有趣的实验，拉进读者的距离，激发读者的阅读兴趣。
12.按照自律是什么，为什么要自律，如何自律的逻辑顺序展开的。第②段指出自律就是按标准约束自己，第③段使用举例论证证明为什么要自律，第④段使用道理论证和举例论证证明了自律需要毅力。（分清逻辑顺序给3分，结合了材料给1分）
13.①比喻论证，把自律比作缰绳；②缰绳防止人掉落，证明了“自律是一个人成功的基础”的中心论点；③使说理形象生动，通俗易懂。
14.不能删除（1分）。第⑤自然段属于反面论证（1分），通过举骑马的例子生动形象的证明了不自律可能毁了自己，从而从反面证明了中心论点“自律是成功的基础”，使得论证的逻辑更为严密（1分）。
15.作文（略）
B卷
16.C
17. 横： 横陈；拥：阻塞（1分）。一横一纵，气象宏大，写出了归路被遮蔽、前路被阻塞的艰苦情景（1分）；既写路途艰难，又写仕途险恶，抒发前途渺茫的忧思（1分）；当然回望家乡含蓄地表达思亲念家、心系长安的愁苦（1分）。
18.（1）路过；（2）看轻，轻视；（3）拜访；（4）全，都。
19. 吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。
20. ①三将有子弟，怜悯子弟；②对三将心存敬佩；③吕蒙待人仁爱宽厚。
21. “荷花”是文章的线索（1分），串联了所有材料，使得文章时间跨度虽大，但却条分理析、浑然一体（1分）。“想念”一词直言情感，思念故乡的荷花，更思念父亲和老师。
22. ①昔家住西湖边，父亲带“我”湖滨散步，冬赏雪，夏赏荷。②空怀用世之心却难寻知遇的落寞。③大学期间，与老师同学喝茶谈天，老师感慨有家不能归。④对吟诗作画、自由自在的好时光的怀念。
23.（1）荷花在母亲眼中是父亲的象征，荷花盛开象征着父亲健康（1分）；渐渐：慢慢地，给人宁静安详之感，写出了母亲的虔诚祝福（1分）；淡淡：存在又不浓烈，既写出了荷花的淡雅清新，也写出了母亲对父亲的爱意绵绵（1分）。
（2）运用排比的修辞（1分），“听”“看”“闻”分别从听觉、视觉、嗅觉的角度，描写了夏夜赏荷的美好、优雅，衬托出荷花的清香（1分），表达了与家人一起赏荷的喜悦和宁静（1分）。
24.示例一：《夜泛西湖五绝》（其四）中的“菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香”。因为第④段中描绘杭州人夜晚游湖赏花的场景，大小画舫，来往穿梭，谈笑声中，丝竹满耳，欢乐而惬意。诗句中诗人月夜泛舟西湖，荷花香味扑面而来，也体现了欢乐而惬意的场景。
示例二：《夜泛西湖五绝》（其四）中的“渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光”。因为文中夜晚游湖的场景其乐融融，人们谈笑风生，充满了欢乐。这与诗句中人们天黑游湖，期待欣赏湖光山色的快乐是相似的。（给分标准：只要观点明确，并能给出合理的应由，均可给分。（注《晓》只有六月季节符合情境，和夜景不符合，所以不能选）
25.BE
26.分类别：明确编码分为形象编码和抽象编码两种类型。下定义：分别对形象编码和抽象编码进行定义。作比较：将形象编码的小说同抽象编码的诗歌对学生的挑战进行对比。从而说明了诗歌学习困难的心理学缘由。（建议：答对其中两点即给满分）
27.观点：【材料四】应作为“策略三：知人论世，还原小时代”的佐证材料。（1分）
原因：“三十年代”“四十年代” 反映了“年代”，排除“策略一”（1分）；具体细看“狱中、逃难、到达延安”等词，反映了个人的生活足迹（1分）；虽然也有“抗战、延安”等反应大时代的词语，而这刚好符合“策略三中将历史大时代和诗人小时代整合”的观点（1分）。
28.例：同学们，大家好（懂得互动1分）！我坚信：少年强，则国强（观点明确1分）。少年得立志，立大志，才能助力国家的发展。周总理少有大志“为中华之崛起而读书”，终成为人民的好总理；岳飞在母亲的培养，从小就有“精忠报国”的志向，长大后成为收复失地保家卫国的英雄（正确使用两个事实论据2分）。当代的我们，自然也应立志、立大志。
29. ①自立自强；②坚持原则；③不断探索；④斗志昂扬。
30．示例： 三载苦乐 铸就辉煌（要求：上下联字数相等，结构对应，词性相同。仄起平收不做要求：上联尾字声调为仄声，即第三声或第四声，下联尾字声调为平声即第一声或第二声）。
31. 示例1：保尔是我心目当中的“自强不息”精神担当（1分）。保尔四次死里逃生，坚持共产主义理想，并创作出了《暴风雨所诞生的》等文学作品。足以体现其“自力更生”“不断探索”“坚持理想”登自强不息的精神。
示例2：我认为朱德是我心目当中的“自强不息”精神担当（1分）。朱德穷苦出身，貌不惊人，朴实谦虚、平易近人、吃苦耐劳，带领红军打游击，取得了多项胜利。
示例3：我认为祥子的前半生是我心目当中的“自强不息”精神担当（1分）。祥子虽然后期堕落，但前期为了自己的新车梦，虽然经历了被乱兵抓走等困境，但他依然倔强地从头再来。（有理有据3分）