2023-2024学年山东省德州市高一(上)期末统一考试语文试卷（解析版）

这是一份2023-2024学年山东省德州市高一(上)期末统一考试语文试卷（解析版），共16页。

1.下列词语中加点字的读音，全都正确的是（ ）
A.妩媚（wǔ） 黑魆魆（qū） 挥斥方遒（qiú）
B.颀长（qí） 螺蛳粉（shī） 蓊蓊郁郁（wěng）
C.氛围（fēn） 冠心病（guān） 左睇右盼（dì）
D.潜伏（qiǎn） 白洋淀（diàn） 蹑手蹑脚（niè）
【答案】C
【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
A.“黑魆魆”的“魆”应读xū。
B.“螺蛳粉”的“蛳”应读sī。
D.“潜伏”的“潜”应读qián。
2.下列词语中，没有错别字的是（ ）
A.安祥 侦察兵 藕断丝连 百无聊赖B.山坳 笔竿子 呕心沥血 贻然自得
C.描准 哈密瓜 无精打彩 亦步亦趋D.摇橹 绊脚石 和蔼可亲 滔滔不绝
【答案】D
【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
A.“安祥”的“祥”应为“详”。
B.“笔竿子”的“竿”应为“杆”，“贻然自得”的“贻”应为“怡”。
C.“描准”的“描”应为“瞄”，“无精打彩”的“彩”应做“采”。
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是（ ）
①淄博烧烤走红网络，当地政府迅速_________________，出台了一系列政策措施，打出了一套套“组合拳”。
②每个人都会遇到不顺心的事，真正的聪明人不会让坏情绪肆意_________________。
③考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，_________________考生善于进行心理调适，_________________能缓解减轻不良反应。
A.反应 蔓延 如果 就B.反应 曼延 只要 就
C.反映 曼延 如果 就D.反映 蔓延 只要 就
【答案】A
【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。
①“反应”：是指有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为对一事情的发生所引起的意见、态度或行为。“反映”：即一事物和其他事物发生相互作用时，以自身的变化再现他物某些特点。语境意思是由于淄博烧烤的走红，当地政府做出了一系列的发展旅游经济的政策举措，符合“反应”的语义，故选“反应”。
②“蔓延”：指如蔓草滋生，连绵不断。引申为延伸，扩展。“曼延”：指线性伸展延长，一般用于具体的事物。指连绵不断地向远处延伸(多用于山脉、水流、道路等)。语境意思是坏情绪延伸扩展到工作生活等其他方面，符合“蔓延”的语义，故选“蔓延”。
③“如果……就……”：表示假设关系的复句。“只要……就……”：表示充分条件，有前就会有后。语境意思是善于调节心理的考生，可以减轻不良反应，但不是所有的不良反应都可以通过调节心理得到缓解，“善于进行心理调适”不一定就能得到“缓解减轻不良反应”的结果，选“如果……就……”。
4.下列句子中标点符号使用正确的是（ ）
A.“显眼包”除了指人，也指那些在同类中脱颖而出的事物。网友常说“每个领域都有自己的显眼包”。
B.兔年春晚小品“坑”，沈腾刻画了一位不担当不作为、不肯干也不敢干的“躺平式干部”。
C.ChatGPT除了能像人类一样聊天交流外，还能根据指示完成像撰写文案、编辑表格等高难度的任务。（聊天机器人程序）
D.在网络空间治理中，必须坚持政府，公众，媒体三管齐下，实现网络空间清朗的目的。
【答案】A
【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
B.“坑”是作品的名字，引号应改为书名号。
C.“（聊天机器人程序）”属于句内括号，补充说明的是ChatGPT，应放在其后。
D.“政府，公众，媒体”是并列词语，中间逗号改为顿号。
5.下列句中加点的成语，运用恰当的是（ ）
A.电影《八角笼中》的演员把角色演绎得真实可信，栩栩如生，深受观众好评。
B.心智尚未成熟的青少年受鱼龙混杂的网络信息影响，也有可能转变为网络暴力的施暴者。
C.危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲，怯者畏缩不前，我们当做前者。
D.“村BA”的精彩画面还历历在目，“村超”的哨声再次吹响。
【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。
A.使用错误。语境是说演员把角色演绎得非常生动逼真，该成语不能用来形容演员，适用对象错误。栩栩如生：比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
B.使用错误。语境的使用对象是“网络信息”，该成语的使用对象是人。鱼龙混杂：形容好人和坏人混在一起，难以分辨。
C.使用错误。语境是说勇者在危机时刻冲在第一，该成语望文生义。首当其冲：比喻最先受到攻击或遇到灾难。
D.使用正确。语境是说“村BA”的精彩画面还清清楚楚地重现。历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。
6.下列句子中，语意明确、没有语病的是（ ）
A.作为我国首位进入太空的载荷专家，航天员桂海潮也成为了新晋的国民之星。
B.“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。
C.通过社交平台，让年轻人万事可“搭”，建立了一种新型的社交关系模式。
D.留住游客，维系“网红城市”生命力，是决定“网红城市”文旅能否弯道超车的重要命题。
【答案】A
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
B.成分残缺，缺少宾语中心词，在“自我保护”后添加“的意识”；
C.滥用介词导致主语残缺，去掉“通过”；
D.不合逻辑，一面对两面，可改为“能否留住游客，如何维系……”。
7.填入下面横线上的句子，排序恰当的是（ ）
立德育人最高尚、最美丽，但又最复杂、最艰巨。_________学生“亲其师”“信其道”，教师“学为人师、行为世范”，社会“为学莫重于尊师”，教育便能释放出通达个体梦想、支撑国家富强的伟力。
①好教师从哪里来？除了教师自身知识阅历的修养、师德师范的修炼，师道风尚的形成凝聚同样关键。
②如果教师不能成为受人尊敬、引人羡慕的职业，如何保证“祖国的花朵”青出于蓝而胜于蓝？
③“经师易求，人师难得。”没有好的老师，就没有好的教育。
④师者有尊严，一教育才有底气。
⑤如果“读书无用论”“知识无力感”得不到扭转，教育又如何给人以面向未来的信心？
⑥师道成风尚，国家才有未来。
A.③②⑤④①⑥B.⑤④③②①⑥
C.③①⑤②④⑥D.⑤①④③⑥②
【答案】C
【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
由首句“立德育……最复杂、最艰巨”可知下一句是③，强调有好的老师才有好的教育；接着就应阐述①好教师从哪里来？……；
⑤句是说教育又如何给人以面向未来的信心？因紧接前面句③中的“师道风尚”，从反面论述教育的重要性；
②④⑥句都阐述“师”的重要性。先排②，进一步论述尊师重道的重要性；接着是④，总结说明师者有尊严，教育才有底气；最后是⑥，论述师道成风尚对国家的重大意义。
综上，正确语序是：③①⑤②④⑥。
8.下列有关文学、文化常识的表述，正确的是（ ）
A.《诗经》收集了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，是我国浪漫主义诗歌的源头。
B.朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，著有散文《荷塘月色》《背影》《踪迹》等。
C.“弱冠”又称“加冠”，古时男子18岁结发带冠，以示成年。
D.科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。
【答案】D
【解析】本题考查学生对文学、文化常识的识记和理解能力。
A.“名篇”错误。《诗经》是我国现实主义诗歌的源头。
B.“著有散文《荷塘月色》《背影》《踪迹》等”错误。《踪迹》是散文集，其中《踪迹》是可以和《荷塘月色》《背影》并称的散文。
C.“古时男子18岁结发带冠”错误。古时男子20岁结发带冠，以示成年。
9.下列句子中，没有运用修辞手法的是（ ）
A.“勇气”是什么？勇气就是敢想敢干、毫不畏惧的气概。
B.像大熊猫这样的珍稀动物，我们要加以保护。
C.最好的药物是忙碌，最好的治愈是读书，最好的爱情是自爱，最好的自爱是自律。
D.如果命运是世上最烂的编剧，你就要去争取，做你自己人生最好的演员。
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
A.运用了设问，故意先提出问题，明知故问，自问自答，能引人注意，启发思考“勇气”的含义。
B.没有运用修辞。
C.运用了排比，用四个“最好的……是……”构成排比句，使得节奏和谐，富有感染力。
D.运用了比喻，把命运比喻为编剧。
10.对下面这首唐诗的理解与赏析，不正确的是（ ）
九日①
杜甫
去年登高郊县北，今日重在涪江滨。
苦遭白发不相放，羞见黄花无数新。
世乱郁郁久为客，路难悠悠常傍人。
酒阑却忆十年事，肠断骊山清路尘。
【注】①762年至763年，杜甫在梓州（今绵阳三台县）避难一年八个月，本诗作于此期间。
A.首联紧扣标题，诗人感叹自己远离故土，流寓梓州，并在这里已度过了两个重阳节。
B.白发是人事，黄花属天时，二者对仗工整却平常，添上“苦”“羞”两字便翻出新意。
C.杜甫写诗好用叠词，如诗中“悠悠”状写道路漫长难行，诗人体弱因而走路需人搀扶。
D.本诗写诗人九日梓州登高，融写景、叙事和抒情为一体，体现出杜诗沉郁顿挫的风格。
【答案】C
【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“诗人体弱因而走路需人搀扶”错误，“路难悠悠常傍人”是说杜甫在这里过的是依靠他人，寄人篱下的困苦生活。
二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
信息和情感不可混淆
徐默凡
①人类的语言具有两大功能，可以用一个词语来概括——表情达意：“表情”就是表达情感，“达意”就是传递信息。但在语言使用的过程中，我们往往会重视信息交流，而忽略了情感沟通，这和语言中情感表达的特殊性是有很大关系的。
②情感表达最直接的手段就是情感形容词和心理动词，前者如高兴、悲伤、哀愁，后者如羡慕、嫉妒、怨恨。这些表达虽直接明确，但其实主要用于事后对感情的外在描述，并不经常用于感情的直接抒发——很少见到有人把这些词语挂在嘴边来表达自己的即时感情。
③中国人受传统文化习惯影响，表达情感更加隐晦，直抒胸臆的手段比较少见，往往把情感混杂在概念信息中来“曲径通幽”。比如在概念意义之外加入褒义或者贬义的情感色彩，同样是“协同合作”的意思，好人就是“团结”，坏人则是“勾结”。称呼别人时，尊敬的用法是“一位”和“您”，不尊敬则是“一个”和“你”。还有些词语字面上不是情感词，却纯粹用于情绪表达。比如晋骂语“垃圾”“人渣”，骂人者和被骂者都不会认为人会变成“垃圾”或者“渣滓”，只是表达极端的蔑视情绪而已。而祝福语、祝贺语等礼貌表达则情感功能大于概念功能，“天天快乐”“永远幸福”在事实层面都是不太可能成立的，只是表达了一些美好的情感。
④信息传递和情感表达的纠缠，就容易产生一个语言使用的误区：混淆信息和情感，把情绪当信息来进行交流，甚至用情感宣泄未代替理性思考。在公共社交网络上，很多骂战就是因为这种混淆而引发的。比如这样一则评论：“现在还有人有这种脱离时代的想法，是没脑子还是脑子里进了水？”前半句是一个信息描述，后半句的“没脑子还是脑子里进了水”却超出了信息推断的限度，带上了侮辱性的情感表达。由此带来的后续回应就不会是理性的讨论，可能也是谩骂式的，如“你才是脱离时代的脑残”，如此，交流双方就会陷入一场毫无价值的情绪对抗中。
⑤除了上述明显的混淆，还有一些隐蔽的情况。有些语言用法混合了信息传递和情绪表达，即使信息传递没有问题，因为情感表达不当也容易引发争论。突出的如语气语调，在书面交流中表现为标点符号。最常见的就是叹号，一个陈述性的事实加上了叹号，就附加了强烈的情绪。再如表现反问语气的问号，反问句在语义上等于否定性的陈述句，但反问不仅是命题上的否定，还带上了质疑、批驳、讽刺等情感。因此，叹号和反问句都不可滥用，否则情感就会凌驾于事实之上，语气就会变得咄咄逼人，甚至触目惊心。比如：“情况就是这样了！特向大家报告！如有建议，请务必今晚反馈！”明明是请求建议，用了太多叹号，居然带上胁迫的口吻，令人相当不快。网络交流中，经常见到滥用感叹号和反问句的情形，这也是造成情绪对抗的重要原因。让信息的归信息，情感的归情感，人际交流会更有效。
（有删改）
11.下列对文章观点的相关理解，不正确的是（ ）
A.语言表达需要区分“表情”和“达意”两种不同功能。
B.使用语言，既要重视信息交流，更要重视情感的沟通。
C.信息传递和情感表达二者不能混淆，也不能相互替代。
D.信息传递应该处理好情感因素，避免不当的情绪表达。
12.下列对文章论证的分析，不正确的是（ ）
A.文章从语言的功能角度入手，逐层深入展开论证，结尾自然得出结论，结构严谨。
B.文章第③段论证中国人运用语言表达情感的特点，从三个方面，具体进行了论证。
C.第④段举一则网络评论的例子，论证了侮辱性的表达不会带来理性讨论这一观点。
D.文章中“除了”“还有一些”等等词语的使用，表述严谨，增添了论证的严密性。
13.下列对文章内容的理解和分析，不正确的是（ ）
A.汉语中只有少部分词语是直接用于抒发感情的，其余大部分词语都是暗含感情。
B.汉语词语对情感的表达是多样的，有的包含褒贬，有的情感功能大于概念功能。
C.有效的人际交流需处理好信息传递与情感表达的关系，而这需要恰当选择语言。
D.标点符号在语言表达中具有特殊的情感功能，用好了增色，用不好会适得其反。
【答案】11.B 12.C 13.A
【解析】
【11题详解】
本题考查学生对文章内容理解和分析能力。
B.“更要重视情感的沟通”错误，根据第①段“但在语言使用的过程中，我们往往会重视信息交流，而忽略了情感沟通，这和语言中情感表达的特殊性是有很大关系的”和第⑥段“让信息的归信息，情感的归情感，人际交流会更有效”可知，文章并没有提要更重视信息交流还是更重视情感的沟通。
【12题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证手法的能力。
C.“论证了侮辱性的表达不会带来理性讨论这一观点”错误，论证的是“信息传递和情感表达的纠缠，就容易产生一个语言使用的误区：混淆信息和情感，把情绪当信息来进行交流，甚至用情感宣泄未代替理性思考”。
【13题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
A.“汉语中只有少部分词语是直接用于抒发感情的，其余大部分词语都是暗含感情”错误，根据第②段“情感表达最直接的手段就是情感形容词和心理动词，前者如高兴、悲伤、哀愁，后者如羡慕、嫉妒、怨恨。这些表达虽直接明确，但其实主要用于事后对感情的外在描述，并不经常用于感情的直接抒发——很少见到有人把这些词语挂在嘴边来表达自己的即时感情”可知，“汉语中只有少部分词语是直接用于抒发感情的，其余大部分词语都是暗含感情”说法错误。
阅读下面的文字，完成下面小题。
如何给山峰测高
于先文
①山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。怎样测量山峰的准确高度呢？主要有三种方法。
②目前，山高测量中精度最高的是水准测量法。一般来说，是从山脚下一个已知海拔高的点出发，利用水准仪和两把水准尺测量相距不远两点间的高差。水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级。但水准测量进度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天；如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。因此，该方法只适合测量较低的山峰。
③相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多。我们测量448.9米的南京紫金山主峰，用的就是这个方法：在山脚下，利用安置在海拔高已知点上的全站仪，瞄准安置在山顶的棱镜，可测得视线的高度角和距离，利用数学方法就能算出一个垂直高差。这个垂直高差加上已知点海拔高和全站仪高，再减去山顶棱镜高，就得到了山的海拔高。这个方法虽然“多快好省”，但仅仅适合测量精度要求不高的山峰。
④利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。2020年，我国科学家测量珠穆朗玛峰时就采用了这种方法。但这个方法测得的是大地高，大地高需要减去一个叫作大地水准面差距的值，才能得到海拔高。要想得到精确的大地水准面差距，需要有严密的数学模型和当地的重力加速度等数据，这也是2020年在珠峰测量中开展重力测量的重要原因。目前，北斗卫星测高误差已可控制在5厘米之内；随着科学技术的进一步发展，未来可能达到毫米级精度，进而全面替代水准和三角高程测量法。
⑤掌握山峰高度，对工程建设、科学研究有着重要作用。一方面，准确的山峰高度是工程规划、设计、施工的重要地理数据；另一方面，对于山峰及周边区域的高程监测，也可用于地壳形变、板块运动等演变机理研究，以及地震、泥石流等自然灾害预报。此外，准确了解山峰的高度，还有利于科学家开展生态环境演变研究，分析沧海桑田的变化趋势，探索人类家园的未知奥秘。
（选自《人民日报》，有删改）
14.下面的说法不符合原文意思的是（ ）
A.山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。
B.水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级，但只适合测量较高的山峰。
C.三角高程测量法“多快好省”，测量南京紫金山主峰用的就是这个方法。
D.利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。
15.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的是（ ）
A.使用举例子、列数字的说明方法，说明测量山高时使用水准测量法进度慢。
B.使用打比方、列数字的说明方法，说明测量山高时使用水准测量法进度慢。
C.使用举例子、列数字的说明方法，说明山高测量中精度最高的是水准测量法。
D.使用打比方、列数字的说明方法，说明山高测量中精度最高的是水准测量法。
16.下面对本文的理解分析，不正确的是（ ）
A.第②③段中加点词“一般来说”“仅仅”，体现了说明文语言准确、严密的特点。
B.第④段中加点的“这种方法”是指利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度的方法。
C.第⑤段说明掌握山峰高度对工程建设、科学研究有着重要作用。
D.本文是一篇事物说明文，采用时间顺序介绍了三种测量山峰准确高度的方法。
【答案】14.B 15.A 16.D
【解析】
【14题详解】
本题考查学生理解文章内容、筛选文中信息的能力。
B.“但只适合测量较高的山峰”错误。根据第②段中“因此，该方法只适合测量较低的山峰”可知，水准测量法只适合对较低山峰的测量。
【15题详解】
本题考查学生理解文章内容、掌握说明方法的能力。
根据画线句中的“例如”可知，运用了举例子的说明方法。句中有“200米左右”“1天”的数字，这是列数字的说明方法。结合上文“但水准测量进度慢”可知，此处举例子与列数字，是为了说明测量山高时使用水准测量法进度慢。
【16题详解】
本题考查学生理解文章内容、辨析说明顺序和语言特点的能力。
D.“事物说明文”“采用时间顺序”错误。根据第①段中的“怎样测量山峰的准确高度呢?主要有三种方法”可知，本文的说明对象是测量山峰高度的方法，故为“事理说明文”。文章第①段提出主要有三种方法测量山峰高度，②③④段分别介绍了水准测量法、三角高程测量法、北斗卫星导航定位技术测量法等测量山峰高度的三种方法，第⑤段介绍掌握山峰高度的重要作用。故本文属于逻辑顺序。
三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，?以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，?使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
17.下列语句中的加点字词解释不正确的是（ ）
A.学不可以已 停止
B.则知明而行无过矣 通“智”，智慧
C.声非加疾也 快
D.假舟楫者，非能水也 游水
18.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的是（ ）
A.?以为轮 为国以礼
B.取之于蓝 师道之不传也久矣
C.君子博学而日参省乎已 咏而归
D.而青于蓝 而寒于水
19.从句式结构看，下列各项与例句“蚓无爪牙之利，筋骨之强”相同的是（ ）
A.冰，水为之，而寒于水B.冠者五六人，童子六七人
C.臣之所好者道也，进乎技矣D.句读之不知，惑之不解
20.下列对文意的理解，不正确的是（ ）
A.作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两种生活现象说明学习可以使人提高，实现超越。
B.第二段用“?木为轮”来推导出通过学习和“参省乎己”才能达到理想境界的结论。
C.第三段用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要性。
D.第四段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习，才能有所成就。
【答案】17.C 18.D 19.B 20.B
【解析】
【17题详解】
本题考查学生对文言实词的掌握能力。
A.正确。句意：学习不可停止。
B.正确。句意：那么就智慧明达，行动不会犯错误了。
C.错误。“疾”，劲疾。句意：声音并没有加大。
D.正确。句意：借助船只的人，不是自己能游泳。
【18题详解】
本题考查学生对虚词的意义和用法的掌握能力。
A.介词，把；介词，用。句意：用火烤使它弯曲并把它作为轮子。/用礼治理国家。
B.代词，它；主谓间取消句子独立性。句意：靛青是从蓼蓝中提取的。/从师的风尚不流传已经很久了。
C.连词，表递进；连词，表修饰。句意：君子广泛地学习并且每天对照检查自己。/唱着歌回家。
D.都是介词，比。句意：比蓼蓝的颜色更青。/却比水的温度还要低。
【19题详解】
本题考查学生对文言特殊句式的掌握能力。
例句是定语后置句。正常语序“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。
A.状语后置句。正常语序“而于水寒”。句意：冰是由水凝结成的，但它比水更冷。
B.定语后置句。正常语序“五六人冠者，六七人童子”。句意：五六个成年人，六七个孩子。
C.判断句。“者……也”是标志。句意：臣下所探究的是事物的规律，这已经超过了对于宰牛技术的追求。
D.宾语前置句。正常语序“不知句读，不解惑”。句意：不懂得断句知识，不明白疑难问题。
【20题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
B.“通过学习和‘参省乎己’才能达到理想境界的结论”错。作者用“?以为轮”，强调后天的影响能够改变事物的本性，即从某种意义上说，学习对于后天成长起着决定性作用。后文再用“木受绳则直，金就砺则利”引出结论，说明“君子博学而日参省乎己”的重要性。
参考译文：
君子说，学习不可以停止。靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝结成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习并且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不会犯错误了。
我曾经整日思索，却不如学习片刻收获大；我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有加长，但人们在远处也能看见；顺着风呼喊，声音并没有加大，但听的人会听得清楚；借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助于外物罢了。
堆土成山，风雨就从那里兴起；水流汇成深渊，蛟龙就在那里生长；积累善行，形成良好的品德，就会得到最高的智慧，具备圣人的思想境界。所以，不积累每一小步，就不能远达千里；不汇集细流，就不能形成江海。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停止。拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断；不停地刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它心专一；螃蟹有六条腿，两只大夹，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是因为它心浮躁的缘故。
卷二（非选择题共70分）
四、（本大题3个小题，共10分）
21.写出下面语段中空缺的名句。
①携来百侣曾游，____________。
②王于兴师，修我戈矛，____________！
③____________，海上明月共潮生。
【答案】①忆往昔峥嵘岁月稠 ②与子同仇 ③春江潮水连海平
22.请给下面这则消息拟一个标题，要求概括主要事实。（不超过20个字）
近日，26岁的河南外卖小哥高帅旗，在送餐路上收到了上海交通大学硕士研究生录取通知书。去年，高帅旗从河南某高校毕业后，便专心复习考研，没想到父亲突发脑出血和脑梗。于是，高帅旗一边帮忙照顾父亲，一边备考。今年4月他决定去当外卖小哥，一方面想着能有一份收入减轻家里负担，另一方面时间也相对自由，能照顾家人，同时还能继续备战法律职业资格考试。能吃苦、肯下劲儿的高帅旗被同事称作“阿甘”。高温天里，他最重一单外卖有80斤，最高爬过14楼，将每一份外卖准时送到用户手上，保持着零差评的记录。回到家后，他开始学习，经常坚持到凌晨一两点。面对困境，高帅旗依然能全力以赴追逐心中的梦想。这份初劲，值得我们尊敬。
标题：____________________________________________________________________
【答案】外卖小哥送餐路上收到上海交大录取通知书
【解析】本题考查学生拟写新闻标题的能力。
先浏览新闻的内容，重点关注新闻的导语部分。这则新闻主要讲述的是河南外卖小哥高帅旗，在送餐路上收到了上海交通大学硕士研究生录取通知书的事情。后面报道的是他如何一边备考，一边照顾父亲，后头又为了生计当外卖哥的事情。标题要概括出主体事件，有吸引力。事件是外卖哥收到录取通知书。“上海交大”是名牌大学，与“外卖小哥”的身份之间有落差，两者应纳入标题，以增强吸引力；同样，“送餐路上”更能凸显高帅旗的敬业和为了生计奔波的执着不舍。故可拟写为：外卖小哥送餐路上收到上海交大录取通知书。
23.为迎接元旦，校团委将在学校礼堂举办以“青春献给党”为主题的诗歌朗诵会，以下是校团委发出的活动通知初稿，在内容和格式上有四处错误，请找出。
通知
全体同学：
为激发莘莘学子的爱国热情，培养健康的审美情趣，提升审美品位，增强文化自信，学校定于12月30日晚举办以“青春献给党”为主题的诗歌朗诵会，请大家准时参加。
2023年12月26日
校团委
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【答案】①通知应写明具体时间 ②通知内容中缺少活动地点 ③缺少结束语“特此通知” ④落款处通知单位名称和时间的位置颠倒
【解析】本题考查学生语言表达的能力。
通知，一般由标题、称呼、正文、落款四部分组成。
标题：在首行居中写标题“通知”；
称呼：写被通知者的姓名或单位名称，在第二行顶格写；
正文：另起一行，空两格写。要写清时间、地点、人物。结合原文“定于12月30日晚举办”可知，该通知正文内容未写明开会具体时间和地点，应注明。通知的结尾一般都是“特此通知”，该通知未写，应补上；
落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。该通知落款处通知单位名称和时间的位置颠倒，应通知单位名称在上，日期在下。
五、（本大题5个小题，每小题3分，共15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
为了看阳光，我来到世上
黄雪琴
①生活中的诸多不如意，失业、失恋，一连串的打击让她消沉。一日，她感受承担不了啦，发泄般大喊：“让我死了才好。活在那个世界上做什么，活受罪。”
②听着她的喊叫，他震惊地看着她，却没有劝慰。很多时候，语言是苍白无力的。聪慧倔强的她，思维钻入了死胡同，固执地不肯退回来。要她振作，长篇大论的谆谆教导已经无济于事。他那么了解她，没有多说什么，带她来到了残疾儿童护理中心。
③到处都是不健全的小孩，笑着，闹着，尽情地享受阳光。她抬头说：“爸爸，您是要告诉我，我这么健全，应该欢乐，是吗？但是，我的心已经残缺不堪了，他们残缺的只是身体，而我破碎的却是心灵。比起他们圆满、丰盈的心灵，其实，我更痛苦。”
④他没有多说，女儿的固执和执拗，他早就明白。
⑤“去吧，去和他们一起游戏……其他的，不要多想。”
⑥她很不情愿，但既然已经来了，也只好融入到他们之中了。一个聋哑儿童过来，拉起她的手，咿咿呀呀地指着一个方向。她顺着方向，来到了一个很小的人造湖旁边，湖面上什么也没有。她不明白.这么普通的一个湖面，上面空荡荡的，什么都没有。而那个小孩，到底想对她说些什么。旁边的一个护理人员过来，解了她的围，很歉意地说：“对不起，打搅了。那个小孩只是想告诉你，湖面上有很多金子。”
⑦“金子？”她眺望过去，可不是，阳光在湖面上轻巧地跳跃，那金光闪闪的，可不就是金子？她一直看过去，到处都是金子，到处都是阳光的舞蹈。粗心的她却一直都没发觉。
⑧阳光能够舞蹈成夺目的金子，生活中还有无限的可能，但她没想挖掘，未免过于狭隘。她陷入了深思。
⑨“是不是在想，他们这些不健全的人活着做什么？活着给社会添负担？”爸爸这时候走了过来。
⑩她含着泪，抬头，“爸爸，对不起！让你担心了。”
⑪“没什么，你不是最喜爱看书吗？看看那个吧！实在不错。”
⑫接过书，封面上赫然写着，“为了看阳光，我来到世上！”她记得，这是巴尔蒙特的温暖的诗句。人世间的风刀霜剑、寒霜冰雪都是短暂的插曲，阳光总在风雨后，我们来到这个世界上，是为了看阳光，享受温暖，体验爱。至于其他，完全可以忽略不计。
⑬她不禁有些讪笑自己了，才多大的挫折，竟然有过不去的感觉。视野竟然比不过这些残缺却快乐的孩子，他们只是身体上些许的残缺，而自己，差点残缺了心的完满。
⑭阳光能够像金子般在湖面舞蹈，心情也可以。
24.文章划线句子为何两次提到“什么都没有”？
25.她含着泪，抬头，“爸爸，对不起！让你担心了。”含泪的她此时内心是怎样的？
26.请从修辞手法的角度对第⑦段作简要赏析。
27.请简要概括文中父亲的形象。
28.阳光能够像金子般在湖面舞蹈，心情也可以。心情如何才能做到金子般舞蹈？
【答案】24.文中两次提到“什么都没有”，目的是写实，湖面上什么都没有，同是也为后面出现的“金子”进行了铺垫，前后形成强烈对比，使文章更起伏生动。
25.含泪的她此时内心经历了自己的“思维钻入了死胡同，固执地不肯退回来”到后来跟随聋哑儿童看到的“湖面上有很多金子”，反省了自己的狭隘，并看到了“生活中还有无限的可能”使她的内心对生活重新燃起无限美好的憧憬。
26.第七段运用了反问、比喻、拟人等修辞手法，把湖面的景色描写得淋漓尽致，美不胜收。
27.父亲的形象：宽厚仁爱、懂得教育艺术。
28.只要你拥有快乐积极的心态，再艰苦的生活都可看到幸福与闪光点。
【解析】
【24题详解】
本题考查学生对重要语句、段落作用的把握能力。
文中两次提到湖面上“什么都没有”，是因为她看到湖面上确实没有什么东西，这是实写。但是后文却说到那个小孩告诉她湖面上有很多金子，这里的金子是阳光照射到湖面上形成的，从而写出了湖面上波光粼粼的景象，而这样的景象只有心存美好才能发现，所以画横线部分的实写“什么都没有”为后文出现的“金子”做了铺垫，同时二者又形成了强烈的对比，使文章更起伏生动。
【25题详解】
本题考查学生对人物心理的把握能力。
本文开篇写到聪慧倔强的她，思维钻入了死胡同，固执地不肯退回来，父亲为了让她振作起来就带她来到了残疾儿童护理中心，当她和一个聋哑儿童来到湖边，看到湖面上有很多“金子”，这时她明白阳光能够舞蹈成夺目的金子，生活中还有无限的可能，但自己没想挖掘，未免过于狭隘，所以这时的她反省了自己的狭隘，并看到了“生活中还有无限的可能”使她的内心对生活重新燃起无限美好的憧憬。
【26题详解】
本题考查学生对修辞手法的把握能力。
“阳光在湖面上轻巧地跳跃，那金光闪闪的，可不就是金子？”运用了反问的手法，写出了湖面上波光粼粼的美景。
“她一直看过去，到处都是金子”运用了比喻的手法，将湖面上的阳光比作金子。
“到处都是阳光的舞蹈”中“舞蹈”是人具有的动作，这里用来形容阳光，将阳光人格化，所以运用了拟人的修辞手法。
这些修辞手法的运用，把湖面的景色描写得淋漓尽致，美不胜收。
【27题详解】
本题考查学生对人物形象的把握能力。
由原文“听着她的喊叫，他震惊地看着她，却没有劝慰”可知，看到女儿思维钻入了死胡同，固执地不肯退回来，父亲虽然很震惊，但是他并没有劝慰、也没有斥责，体现出父亲宽厚仁爱的特点。
由原文“要她振作，长篇大论的谆谆教导已经无济于事。他那么了解她，没有多说什么，带她来到了残疾儿童护理中心”可知，面对女儿思维钻入了死胡同，固执地不肯退回来的情景，父亲并没有说教，而是换了一种方式对女儿进行教育，最终女儿反省了自己的狭隘，看到了生活中还有无限的可能。体现出父亲懂得教育的艺术。
【28题详解】
本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
由原文“她顺着方向，来到了一个很小的人造湖旁边，湖面上什么也没有。她不明白.这么普通的一个湖面，上面空荡荡的，什么都没有”可知，湖面上本是什么都没有。
由原文“她眺望过去，可不是，阳光在湖面上轻巧地跳跃，那金光闪闪的，可不就是金子？她一直看过去，到处都是金子，到处都是阳光的舞蹈”可知，只要心存美好，拥有快乐积极的心态，即使是普通的阳光也能让人感觉美好。
所以，只要你拥有快乐积极的心态，再艰苦的生活都可看到幸福与闪光点，心情也能做到金子般舞蹈。
六、（本大题45分）
29.阅读下面的材料，根据要求写作。
如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办？五四青年节时，莫言给大家讲述了他爷爷和大风的故事。一次，莫言与爷爷外出割草。推车回程时，天象大变，狂风骤起。风那么大，大到莫言必须抓住野草，才勉强不被吹走，而爷爷顽强地与大风对抗。风扯烂了他的小褂，拋散了车上的草料，却未能让爷爷后退半步。他像雕塑一样站在那里，一直等到大风过去，才缓缓地直起了腰身。“尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵，但是我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样。”
海明威《老人与海》中，圣地亚哥与抢夺他的战利品的鲨鱼们搏斗，他一一杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。圣地亚哥说：“一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”
上述材料能给处于奋斗中的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略。