初中 生物 人教版（2024） 七年级上册 第二单元 第二章 动物的类群 第一节 无脊椎动物 课件

这是一份初中 生物 人教版（2024） 七年级上册 第二单元 第二章 动物的类群 第一节 无脊椎动物 课件，共28页。

第一节 无脊椎动物第二章 动物的类群认识吗？试着分下类吧☺身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为脊椎动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为无脊椎动物150多万种在自然界中，无脊椎动物的种类比脊椎动物的多。代表动物——水螅生活环境·多生活在淡水中·常附着在水草上，以小型的水蚤等为食形态结构·身体呈辐射对称·体表有刺细胞·有口无肛门代表动物——涡虫生活环境·多生活在淡水中·以昆虫幼虫、小型 甲壳虫等为食形态结构·身体呈两侧对称·背腹扁平·有口无肛门水螅：涡虫：通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分经过身体中央轴，只有一个切面将身体分为左右相等的两部分辐射对称两侧对称两侧对称体形的动物，身体各部分出现功能性分化，有利于捕食和防御辐射对称两侧对称较弱较强有无圆筒状扁形有口无肛门代表动物——蛔虫形态结构·体形细长，呈 ；前端有 ，后端有 ；体表有 圆柱形口肛门角质层生活习性·蛔虫 在人体的 里，依靠吸食人体小肠中半消化的食糜生活 生殖特点·生殖器官 ， 生殖能力 寄生小肠发达强代表动物——蚯蚓蚯蚓的身体也是细长，为什么它不属于线虫而是环节动物呢？因为其身体结构特征是由许多彼此相似的环状体节构成环节动物的主要特征：身体呈 形，由许多相似的体节构成；多靠 或疣足辅助运动。圆筒刚毛蚯蚓的运动：蚯蚓依靠体壁肌肉的交替收缩和刚毛的配合完成运动蚯蚓的呼吸：蚯蚓体壁分泌的黏液可以湿润体表，利于呼吸代表动物——蝗虫身体分为 部、 部和 部头胸腹体表有坚韧的身体和附肢都有是种类最多的动物类群外骨骼分节节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节昆虫的主要特征：一对触角、三对足、一般两对翅请结合图2-17，分析讨论P76的问题：（3min)①辐射对称便于感知刺激，从各个方向捕获猎物、防御。 两侧对称使动物有了前后、左右、背腹的区别，身体能定向运动。②有无许多相似的体节③外骨骼能够起到保护和防止体内水分蒸发的作用软体动物身体柔软，大多具有 ，如：贝壳棘皮动物生活在海洋，因体表有 而得名，常见的有：棘蚯蚓可以疏松土壤；它排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤肥力；它的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。蛭会吸附在人的皮肤上吸取血液，它的唾液中有防止血液凝固的物质---蛭素。在医学上可以利用提取的蛭素生产抗血栓药物。蜜蜂为植物传播花粉，还可以生产蜂蜜。果蝇是经典的实验动物，许多重要的科研成果都与它分不开。蝗虫啃食农作物，可引发蝗灾，会降低农作物产量甚至造成绝收。无脊椎动物对人类既有有益的一面，也有有害的一面。每种动物在生物圈中都有它的位置，任何一种动物的消失都可能会影响生物圈的稳定。在防治有害动物、保护和利用有益动物方面，人们都应该秉持科学的态度，让自己的行为符合自然规律。你见过“金蝉脱壳”吗？“壳”指的是昆虫的什么结构？对其生存有什么意义？外骨骼坚硬、致密支撑、保护、防止体内水分蒸发但外骨骼会限制身体的发育和长大，因此节肢动物在发育过程中需要蜕皮。1.无脊椎动物的定义2.无脊椎动物的主要类群3.无脊椎动物与人类生活的关系 体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物刺胞、扁形、线虫、环节、节肢软体、棘皮动物等既有有利的一面又有有害的一面（3）节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。1.判断下列关于动物生活环境、获取食物方式的叙述是否正确（1）刺胞动物生活在水中，其刺细胞可帮助捕获猎物。（2）扁形动物寄生在人或动物体内，靠获取人或动物体内的养料生存。√××2. 用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。刺胞动物扁形动物软体动物环节动物线虫动物节肢动物棘皮动物身体分节，体表多具有刚毛或疣足有刺细胞身体和附肢都分节体表有棘身体扁平，有口无肛门大多有贝壳体表有角质层，有口有肛门3. 现存动物已知的有150多万种，包括脊椎动物和无脊椎动物两大类，以下是无脊椎动物的是（ ）A.鲫鱼 B.青蛙 C.蚯蚓 D.兔子C4.下列动物身体呈辐射对称的是（ ）A.原生动物 B.刺胞动物 C.扁形动物 D.昆虫B5.蝗虫具有蜕皮的习性，这是因为它们体外包有（ ）A.表皮 B.肌肉 C.外骨骼 D.角质层C1. 根据动物的体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。请查阅资料了解脊柱的作用。P78脊柱具有支持躯干、保护内脏、保护脊髓和进行运动的功能。2. 大雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么?如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响?为什么?土壤中水太多，影响蚯蚓利用体壁进行气体交换，需要到地面与空气进行气体交换；农作物的生长会受影响，如果蚯蚓消失，土壤容易板结，缺少肥料。