第11节 图文转换-【知识清单】最新高考语文一轮复习知识点一览表（全国通用）

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一、制定复习计划；
二、掌握考点。1.语言知识；2.内容理解；3.文学常识；4.阅读能力；
三、多做题 四、记忆技巧 五、注重写作训练
六、时间管理 七、注意健康 八、查漏补缺
以上是高考语文一轮复习策略及复习方法的攻略，希望对广大考生有所帮助。祝愿所有考生在高考中取得优异的成绩！
第一章 语言文字运用
第11节 图文转换
随着科学技术的高速发展，我们进入了“读图时代”，图文转换题也成为高考试题中的常考题型。这类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题目。它要求考生根据图或表提供的信息，解读相关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合评价或推断，并能够用恰当的语言表述出来。图文转换题从表面来看是“看图说话”，实际上是对语言表达应用能力的综合考查。
一、图文转换“3大题型”
图文转换题是要求考生用文字对徽标、漫画、图片等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。
题型一 徽标类
徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
徽标类题目答题“3步骤”
例：
下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。
【解析】第一步：分析要素和顺序 这个图形，从整体上看，是一只衔着橄榄枝的和平鸽；而和平鸽是由许多旗帜组成的。
第二步：深挖内涵和寓意 从橄榄枝及和平鸽的角度分析，它象征着和平、和谐；从旗帜的角度分析，这些旗帜代表着不同国家，象征着各国团结起来，维护世界和平等。
第三步：规范语言和逻辑 根据徽标的各构成元素的方位，按一定的顺序作答。
【答案】(示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。
题型二 漫画类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。
漫画的构成：①标题(往往告知或暗示漫画的主题思想。可以没有)；②注释(是对画面情景的提示与注解。可以没有)；③主体(是画面各“因素”构成的情景)。
常见的漫画题题型：①描述(说明)漫画内容；②解释漫画寓意；③给漫画拟写标题；④综合考查(拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处)。
解答漫画题要“4看”
1.看漫画的标题 首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意。
2.看漫画的画面 漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如每幅画画了几个人物，他们都在做什么、想什么，人物的衣着、神情是怎样的，还有哪些事物等。因此，一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意。
3.看漫画中的文字 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
4.看漫画的夸张之处 漫画为了表明某种观点，常常对人物行为或场景描绘进行夸张的变形，以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
例：
阅读下面的漫画，按要求作答。
鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。
【解析】第一步：看漫画的标题 画面的左上方有两行字“村学校的音乐课”。此题可转换为“如何理解这幅漫画的寓意？”或者是“思考漫画的夸张处”。
第二步：看漫画的画面 这幅漫画的画面内容是一位先生坐在教室前面的圆凳上，正专心致志地拉着二胡，教室内坐满了学生，学生们正张着嘴巴唱歌。
第三步：看漫画的夸张之处 画面中，无论先生还是学生，都没有画眼睛，而是为学生们画上了圆圆的嘴巴。这生动表现了学生们齐声唱歌时的状态，展现了学生们的参与热情。设想如果有眼睛，无论眼睛是什么状态，都会喧宾夺主。
【答案】(示例)不矛盾。鲁迅的话意在强调要画出人物的突出特点。而丰子恺先生的《村学校的音乐课》不画眼睛只画嘴巴，是为了凸显学生在音乐课上的参与热情。画中孩子们张得圆圆的嘴巴，展现出了他们积极参与歌唱、沉醉于音乐魅力的状态，极为生动。
题型三 图片类
图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。图片能直观、形象、生动地表情达意。描述图片内容、揭示图片的内涵，渐渐成为高考中对考生语言表达能力的考查内容。而所选的图片题材，常蕴含着时代精神和人生价值观。这样，该类题型在考查考生语言表达能力的同时，也考查考生对价值观和人生观的认识和判断。因此，“图片→文字”转换型的题目也常出现在高考试题中。
解答图片类题“三步骤”
第一步：读。
1.“读”画面中有哪些人物(或动物)形象以及形象的具体动作、形体、表情等。
2.“读”画面中显示了怎样的环境(背景)。
3.“读”画面中其他的细节，如文字说明。
第二步：想。
“想”作者的创作意图。
第三步：描。
1 .一般思路：先“描”形象的身份、动作、表情等，后述形象的精神风貌特点。环境(背景)元素融于对形象的描绘中。
2.方法：①一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状态和环境特点；②一般用恰当的动词细致刻画形象的动作；③常采用比喻、拟人的修辞手法来刻画形象的形体特点、精神风貌。
例：
根据下面这幅图片的内容，写一段描写性的文字，要求语言生动，至少运用一种修辞手法，80个字以内，包括标点。
【解析】第一步：读 从画面可“读”出：画面中是一个在路上打扫垃圾的人，虽残缺了一条腿，仍不顾身体不便，弯着腰，手执扫帚、铁锨打扫卫生。
第二步：想 根据画面就可这样“想”：作者以这样一个人物为表现对象，突出的是人物不辞辛苦的特点，歌颂的是普通劳动者的无私奉献精神。
第三步：描 先“描”画面中人物的“残疾人”身份、衣着和扫地的动作姿势，其间融入“路上”这个环境元素，指出形象活动的地点。最后用“如一棵不倒的青松，为我们的环境事业贡献自己的一份力量”的比喻手法点明人物的奉献精神。
【答案】(示例)一位在路上清扫卫生的残疾人，身着朴素的衣服，左手拿铁锹，右手握扫把，右腿拄在拐杖上，如一棵不倒的青松，为我们的环境事业贡献自己的一份力量。
二、表文转换“四大题型”
在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有柱状图、表格、饼状图、曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。
题型一 柱状图
柱状图类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。考生须认真理解题意，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。
[解题技法]
从柱体高低找差距，分析概括得结论。
解答柱状图表类图文转换题，要关注以下两点：
1.分析题干要求，定向归纳概括 题干的要求，决定了分析、概括的方向问题。
2.细致观察图表，找出发展趋势 对柱形图的观察可以从两个方面入手：一是柱形代表的数据，二是柱形与坐标联系后体现的意义。当然，有些柱形图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目，除了从发展趋势的角度分析外，还要分析放到一块的柱形图通过对比体现的意义。
例：
某初中学校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。
(改编自2019年4月11日《中国教育报》)
【解析】第一步：分析题干要求，定向归纳概括 本题所给图表是有关某校初中学生“喜欢的榜样类型”的柱状图，要求根据统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。
第二步：观察图表，找出趋势 根据图表统计结果可知，学生所喜欢的榜样类型“父母、师长、同学”“影视明星”“英模劳模”“科学家”“政商界精英”的比例均不足50%，且依次减少；有近15%的学生“没有榜样”。其中以“父母、师长、同学”等身边人为榜样的学生所占比例最高，这一现象需要鼓励；以“英模劳模”为榜样的学生少于以“影视明星”为榜样的学生，这说明“英模劳模”等杰出人物的事迹还需多宣传，以扩大影响，对以“影视明星”为榜样的学生则需要加以正面引导；对“没有榜样”的学生群体要加以关注。选取其中两条向学校提出建议即可。
【答案】①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传英“模劳模”等杰出人物的事迹。③对崇拜“影视明星”的学生要正面引导。④关注榜样缺失的学生群体。
题型二 表格类
表格类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。
[解题技法]
解答表格类表文转换题，要注重以下两个方面：
1.读懂表格 表格由表头和具体数据组成，读懂表格，就要把握表头的实际意义和数据体现的特点等。
2.分析数据 分析表格中的具体数据，首先要关注不同数据所代表的类别；其次要注重数据间的比较，尤其要注重比较最大值与最小值，看其具体的差别，思考数据反映出的问题或事物趋向。
例：
有研究者对200多位作家发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
【解析】第一步：读懂表格 一是此表统计的是200多位作家发表处女作和代表作的年龄，二是作家渐至成熟。这里要清楚的是什么是作家的“成熟”，什么是作家的“不成熟”。当然，“不成熟”指的是“处女作”，“成熟”指的是“代表作”。这样就把表格数据分成两块了：一块是发表处女作的年龄，一块是发表代表作的年龄。
第二步：分析数据 表格中发表处女作人数(203人)主要集中在20岁前至30岁，发表代表作人数(177人)主要集中在26岁至40岁，这说明什么？正好说明“成熟”的作家要比“不成熟”时晚十年左右。那么从作家渐至成熟的角度来答，大多数作家要花上十年左右的时间不断创作，方能达到创作上的成熟。
【答案】(示例)大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。
题型三 饼状图
饼状图类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要按题目要求用文字表达出这种比例就可以了。
[解题技法]
解答饼状图表类图文转换题，要分析饼状图的特征，一般可以分为两步：
第一步：把握饼状图体现的数据特征 饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清楚数据占比问题。
第二步：结合题干要求写出具体内容 对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时注意把握题干要求，从具体要求中把握饼状图体现的意义。
例：
下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数10～20字)
(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：每条字数20～30字)
【解析】第一步：把握饼状图体现的数据特征 此题两个统计图分别从社会角度和学校角度揭示了汉字书写现状堪忧的原因。第一幅图：手写汉字机会很少和不多的占了69.9%，还有4.4%的人几乎不手写汉字，手写汉字较多的只有25.7%，可见手写汉字机会少。第二幅图：经常提笔忘字的高达45.2%，而提笔不忘的仅占13.6%，可见提笔忘字是普遍现象。
第二步：结合题干要求写出具体内容 结论要简明，可采用分总式或总分式结构表述。其中总括句要能概括两图的总特点。
【答案】(示例)(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。
(2)①社会：平时手写汉字机会少是造成这一现象的社会原因。
②学校：语文课不重视汉字的书写，忽视纠正错别字是造成这一现象的学校原因。
题型四 曲线图
曲线图类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况，答题者需要根据这种结构变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表述出来。
[解题技法]
解答曲线图表类图文转换题，要注意把握三个方面：
1.理解坐标内容 看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。
2.找出曲线走向 曲线无论在区间中如何高低起伏，但总有一个总体趋向。
3.分析“S”形曲线 曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握曲线的“S”形问题。
例：
下图为某项技能训练的成绩曲线图，请仔细观察后完成后面的题目。
(1)简要概括学习成绩变化的三个特点，每点不超过6个字。
(2)就学习而言，你从此图得到什么启发？
【解析】第一步：理解坐标内容 对于本题，横轴代表的是练习天数，纵轴代表的是练习成绩得分，区间中的曲线表现的是在练习的过程中练习的天数和练习成绩得分之间的关系。
第二步：找出曲线走向 对于第(1)题，可以从整体和局部的角度分析——从整体的角度看，成绩得分的趋势是上升的；从局部分析，可以把曲线分为前后两部分，前半部分起伏较大但分数提高明显，后半部分增幅变小但成绩也有起伏等。
第三步：分析“S”形曲线 从整体的角度理解，就是练习能不断提高成绩，故要对自己有信心；从曲线的前半部分分析，就是虽然成绩起伏较大，但要能够坚持；从曲线的后半部分分析，就是成绩进步缓慢时，要注意找到突破的方法等。
【答案】 (示例)(1)①总体不断提高；②中间有起伏；③增幅渐小(增速渐慢或前快后慢)
(2)练习能不断提升成绩。成绩有起伏是难免的，不要失去信心。进步缓慢时要设法寻求突破。
分层与逻辑并举——流程图转写
流程图采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。
解答流程图类题“3步骤”
例：
下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
【解析】第一步：分析层次 本流程图共有四个层次，其中前两个层次中又含有并列的概念。第一层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。
第二步：理解内容 在理解内容时，一定要明确所给文段的中心词：编写教师个人专业发展规划。
第三步：有序说明 作答时要注意各层次的逻辑顺序，使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。本题流程图根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业发展规划。本题难点在于流程图进行到“评估反馈”部分后，箭头又指向了“环境分析”和“自我分析”，这表示编写教师个人专业发展规划在经过图表上的所有流程后，还需再加工，再修订。考生要注意将其清晰地表达出来。
【答案】(示例)编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
阅读下面的文字，完成小题。
（1）“只要孩子多吃肉、爱吃饭，①_________________________。”很多家长会这样想。事实上，营养均衡、充足对长高十分重要，营养失调、过剩则会导致肥胖或超重，最终可能影响身高。
（2）医生指出，较多的脂肪组织容易导致雌激素分泌增多，进而加速骨龄的生长，促使成长板闭合，②_________________________。大量临床数据表明，胖孩子容易出现骨龄提前，即骨龄大于年龄，其身高增长的空间就会受限。
（3）家长应培养孩子健康的生活方式，均衡营养，少摄入垃圾食品；③_________________________，尤其是弹跳类的纵向运动；保证充足睡眠；保持舒畅的心情。此外，良好的生活习惯与温馨的家庭氛围，不仅有助于孩子长高，而且会陶冶其情操，让孩子受益一生。
1．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
2．请分别用一个疑问句概括上文各段话题。每句不超过12个字。
3．请根据下面这幅漫画的画意拟写一条警示语。要求：运用比拟修辞，不超过20个字。
阅读下面的文字，完成各小题。
邮票的内容可谓 ① ，如自然风光、文化艺术、历史地理、人物动物等，而生肖作为其主题是从1980年开始的。40多年来，我国已经完整发行了三轮生肖邮票，今年春节期间发行的是第四轮的第八套。一枚枚生肖邮票，讲述时代的变迁， ② 文化的底蕴，早已成为民众记忆与年俗文化的一部分。
生肖邮票备受关注，与其投资价值与升值空间有关，更源于其蕴含的中华传统民俗文化的魅力。比如“癸卯寄福”，依据兔伴嫦娥、遥踞月宫的传说，采用了卵兔传书的新颖构想，以“传书”寓意“寄福”。艺术欣赏与审美喜好往往百人百味，美好寓意与文化归属感或许才是更多人成为其“铁粉”的心理动因。
方寸之间乾坤大。走过40多年历程的生肖邮票在内容上看，既有细节演变也有一脉相承，能够反应出所处时代的特征。一人一属相，一岁一生肖。 ③ 是生肖邮票 ④ 是其它带有生肖元素的礼品，这些增添新春仪式感的物件承载的，都是辞旧迎新、春回大地的浓浓年味，是时间向前、生活向上的幸福光影。
4．根据下面要求，在文中横线处填入恰当的词语。
（1）在①处填写一个成语: ____________
（2）在②处从“沉积”与“沉淀”中选一词填写: ____________
（3）在③④处填写一组关联词语: ____________
5．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可以增删词语，不得改变原意。
6．今年我国发行了癸卯年特种邮票两枚，一枚是材料中的“癸卯寄福”，另一枚是下图的“同圆共生”。请写出下图的构图要素(汉字、英文、数字除外)及寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
在社交网络发达、信息交流多元频繁的今天，人们对很多标志已经见怪不怪了。但你是否想过，它们为何能在无形中打动你，让你“一眼入心”？简约而独特、文艺大气且有视觉冲击力，是它们成功的秘诀之一。
事实上，无论是广告，还是标志设计，能让大众看着喜欢、记得牢靠，是衡量其是否成功的重要标准。随着我国社会经济的快速发展，一批传得开、叫得响的高水准标志作品如 ① 一样涌现。这些标志大都有一个共同特点，便是在设计理念中融入中华优秀传统文化，尤其是不少标志善于对汉字拆解妙用。
汉字是世界上历史最悠久的文字之一，是中华民族文化和智慧的结晶，是传承中华优秀文化的重要载体。我国众多大学校徽设计，更是体现了汉字与中国传统文化 ② ，鲁迅先生设计的北大校徽便是经典之作，北京大学沿用至今。篆书“北大”二字由三个人字图形组成，徽章形似瓦当，具有鲜明的中华传统文化特色。
优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是强大的文化 ③ 。然而，在进行创作时，我们还需要不断深化对文化的理解，并予以创新，力求将中国传统文化与国际审美意识相结合，符合现代人的审美习惯，从而更好引发人们的精神共鸣，创作更多引领潮流的经典标志作品。
7．请在文中横线处填入恰当的成语或新词语。
8．文中两处画线句都是介绍标志设计成功的标准，两句话的表达效果有何不同？
9．下图是上海书展的标志，请写出该标志中除中英文字以外的构图要素及其寓意。
阅读下面的文字，完成各题。
材料一
去年的疫情虽然阻断了许多人参观博物馆的脚步，却加速了博物馆与数字技术的结合 。数字技术为人们“云游”各类博物馆，体验各种文物提供了很好的选择。从美国国会图书馆启动“美国记忆”计划，到大英博物馆推出多媒体藏品查阅系统；从中国国家博物馆启动“智慧国博”项目，到敦煌研究院打造“云游敦煌”小程序。国内外各大博物馆纷纷加快科技进程，以期更好地让游客“云游”， ，科技与博物馆融合将是 。
科技与文博的结合，已经带来 的成效。先进科技元素的注入，让传统文化实现新的绽放 。以腾讯为例，①这家以“科技＋文化”为企业定位的公司，②去年与故宫博物院签署深化战略合作，③计划在三年内完成10万件文物高清影像采集精修在内的故宫深度数字化探索。④新上线的“数字故宫”小程序，⑤围绕让文物所蕴含的精神在数字时代迸发新的能量为重点，⑥让千年文化得到创新的永续传承。
（节选自《中国青年报》，有删改）
材料二
10．请在文中横线处填入恰当的成语。
11．文中画横线的句子有三处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。
12．材料二是故宫博物院发布的“紫禁城建成600年”纪念标识中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过90字。
13．阅读下表，回答问题。
“中学生喜欢观看话剧吗”网络调查统计表
(1)分析上表，就中学生对“观看话剧”的态度及其观看频率得出两条结论。
(2)请依据调查结果，就“如何让中学生走进剧场看话剧”的问题，提出两条建设性意见。
阅读下面的文字，完成下面小题。
近日，全国多地流感高发，其中，甲型流感病毒占据了这波流感的主导地位。
甲型流感通常是因为感染了甲型H1N1流感病毒，而引起的一种急性呼吸道传染病。 ① 。普通感冒以局部症状为主，表现为流鼻涕、打喷嚏、鼻塞等，症状较轻；甲型流感则以全身症状为主，打喷嚏、流鼻涕等症状通常不明显，表现为突发高热、畏寒、头痛、浑身酸痛、乏力，以及咽痛、干咳等呼吸道症状，有可能引发肺炎、心肌炎、脑炎等，严重者甚至可能造成死亡。
奥司他韦是一种对甲流和乙流有抗病毒效果的药物，可以抑制病毒从被感染的细胞中释放，减少甲流或者乙流病毒的播散。 ② ，对其他类型的感冒病毒没有效果。如果出现感冒症状，应到医院检查抗原或核酸，确诊以后再尽快用药。同时，奥司他韦是一种处方药， ③ ，不建议自行服用。
14．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
15．请结合语段内容，对甲型流感作出诠释。
16．下图是奥司他韦抗病毒机制图，请结合文段内容把这个机制图写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过95个字。
17．校刊编辑刊载植树节主题的专刊，请你在下列三幅图中选择一幅进行推荐，并写出推荐理由，要求理由充分，条理清晰，字数在100字以内。

甲 乙 丙
18．欣赏丰子恺先生的漫画《某父子》，描述漫画内容，要求至少运用一种修辞手法，然后提炼漫画的寓意。
19．梳理下面文字的主要内容，概括相关语句，完成关于“运动后科学饮水”的思维导图，每空不超过8个字。
运动后如何科学饮水？了解误区后需要牢记两个原则：一是水温不能太烫，也不能太冰，最好在20到22摄氏度之间；二是运动前1小时可补充不超过500ml的水让身体逐步适应，运动过程中可每15分钟补充150m1左右的水，运动结束后再适度补充500m1左右的水。
20．根据下面文段的内容，完成关于“杜甫七绝”的思维导图，每空不超过10个字。
盛唐七绝在传统题材里充分展现了以浅语倾诉深情的特长，使七绝突破南朝初唐七绝含蕴浅狭的藩篱，固然达到了艺术的巅峰。但七绝这种体式的表现潜能尚未充分得到开掘，杜甫发现了这种诗体还有适宜于表现多种生活情趣的潜力。综观杜甫的全部七绝，可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别，在于大多数作于兴致较高、心情轻松甚至是欢愉的状态中。这一特点目前尚未见研究者论及，却是考察杜甫七绝“别趣”的重要出发点。与其情绪状态相应，杜甫七绝的抒情基调也多数是轻松诙谐、幽默风趣的。
21．下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。
22．下图为威克斯基团队为验证白鹳是“寻味而来”的观察实验的相关图示信息，请你结合选段和图示信息简要说明实验的合理性。
注：①虚线为白鹳飞行变化曲线；②实线为白鹳飞行路线中的地势变化曲线；③测试中，科学家用仪器在300米外检测到拖拉机的声响为0。年龄
人数
作品
20岁前
21～25岁
26～30岁
31～35岁
36～40岁
41～45岁
处女作
72人
95人
36人
7人
代表作
8人
31人
96人
50人
25人
情况
喜欢
不喜欢
经常看
时间紧很少看
不喜欢剧情很少看
票价太高很少看
人数
9
25
30
30
92
比例
5%
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16%
16%
49%