苏教版（2024）三年级下册七 分数的初步认识（二）同步练习题

这是一份苏教版（2024）三年级下册七 分数的初步认识（二）同步练习题，共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题(共8分），计算题(共12分），作图题(共6分），解答题(共42分）等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（每题2分，共16分）
1．下面三个分数，（ ）不能表示下图中的阴影部分。
A． SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 C． SKIPIF 1 < 0
2． SKIPIF 1 < 0 里面有（ ）个 SKIPIF 1 < 0 。
A．7个B．6个C．1个
3．下面涂色部分不能用 SKIPIF 1 < 0 表示的是（ ）。
A．B．C．
4．下图的涂色部分可以用（ ）表示。
A． SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 C． SKIPIF 1 < 0
5．把60名同学平均分成6组，每组人数占总人数的（ ）。
A． SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 C． SKIPIF 1 < 0
6．有一堆20吨的煤，运走了 SKIPIF 1 < 0 ，还剩下（ ）吨。
A．4B．12C．8
7．一篮胡萝卜40个，白兔吃了其中的 SKIPIF 1 < 0 ，灰兔又吃了剩下的 SKIPIF 1 < 0 ，（ ）吃得多。
A．白兔B．灰兔C．一样多
8．把一张长方形的纸对折2次，展开后每份是这张纸的（ ）。
A． SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 C． SKIPIF 1 < 0
二、填空题（每题2分，共16分）
9．涂色部分占全部图形的 SKIPIF 1 < 0 或 SKIPIF 1 < 0 。
10．小力和小红打扫学校操场，小力打扫了整个操场的 SKIPIF 1 < 0 ，小红打扫了整个操场的 SKIPIF 1 < 0 ，他们一共打扫了整个操场的( )。
11．把12支铅笔平均分给4个小朋友，每人分得这些铅笔的 SKIPIF 1 < 0 ，有（ ）支。
12．张老师买来24支钢笔，平均奖励给8名“三好学生”，每名“三好学生”得到这些钢笔的 SKIPIF 1 < 0 。
13．有18根香蕉，把这些香蕉的 SKIPIF 1 < 0 分给小猴子，小猴子一共分得( )根香蕉。
14．梨和苹果一共重20千克，苹果占总数的 SKIPIF 1 < 0 ，梨有( )千克。
15．把20本课外书平均分给4个同学，每个同学分得这些书的 SKIPIF 1 < 0 。
16．把一盘苹果平均分成5份，2份是这盘苹果的 SKIPIF 1 < 0 。
三、判断题(共8分）
17．把一盘桃子分成6份，每份是这盘桃子的 SKIPIF 1 < 0 。( )
18．把一个圆分成3份，每一份是它的 SKIPIF 1 < 0 。( )
19．把4个桃分给两只猴，每只猴分得这些桃的 SKIPIF 1 < 0 。( )
20． SKIPIF 1 < 0 不是分数。( )
四、计算题(共12分）
21．(12分)直接写出得数。
SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0
五、作图题(共6分）
22．(6分)请给下边长方形的 SKIPIF 1 < 0 涂上颜色。
六、解答题(共42分）
23．(6分)花坛面积的 SKIPIF 1 < 0 种月季， SKIPIF 1 < 0 种杜丹，月季比牡丹少种了这个花坛面积的几分之几？
24．(6分)有36块巧克力，小明吃了这些巧克力的 SKIPIF 1 < 0 。他吃了多少块巧克力？
25．(6分)在一次抗震救灾捐款活动中，小丽和小芳都捐了各自零花钱的 SKIPIF 1 < 0 ，她们两人捐钱同样多吗？为什么？
26．(6分)小明妈妈买回来18个苹果，小明吃了其中的 SKIPIF 1 < 0 ，小明吃了多少个？
27．(6分)三（1）班共有45人。竞选班干时，有 SKIPIF 1 < 0 的人选王平，有 SKIPIF 1 < 0 的人选杨洋。他们各得了多少张选票？
28．(6分)随着5G的普及，通讯基站的建设也是非常重要的一部分。某地要建设24个基站，已经建好了其中的 SKIPIF 1 < 0 ，已经建好了多少个？
29．(6分)一本故事书有180页，小丽第一天看了它的 SKIPIF 1 < 0 ，第二天比第一天少看了12页，第二天看了多少页？
参考答案
1．A
【分析】把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
【详解】把一个长方形平均分成8份，其中的2份就是 SKIPIF 1 < 0 。把这个长方形平均分成4份，其中的1份就是 SKIPIF 1 < 0 ，所以 SKIPIF 1 < 0 和 SKIPIF 1 < 0 都可以表示图中的阴影部分。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了分数的意义，需熟练掌握。
2．B
【分析】根据分数的意义可知，将一个整体平均分成7份，1份是 SKIPIF 1 < 0 ，6份是6个 SKIPIF 1 < 0 ，即 SKIPIF 1 < 0 。
【详解】 SKIPIF 1 < 0 里面有6个 SKIPIF 1 < 0 。
故答案为：B
【点睛】本题考查目的是学生对分数的意义和理解和掌握。
3．A
【分析】把一个图形平均分成4，涂色部分占其中的1份，分数表示为 SKIPIF 1 < 0 ，据此即可解答。
【详解】A．，把长方形分成4份，涂色部分占其中的1份，但不是平均分，不能用 SKIPIF 1 < 0 表示。
B．，把长方形平均分成4份，涂色部分占其中的1份，能用 SKIPIF 1 < 0 表示。
C．，把长方形平均分成4份，涂色部分占其中的1份，能用 SKIPIF 1 < 0 表示。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
4．C
【分析】根据分数的意义可知，一共有10个苹果，将这些苹果平均分成10份，其中1份是 SKIPIF 1 < 0 ，即1个苹果。4个苹果是4份，用分数表示为 SKIPIF 1 < 0 。也可以将这些苹果平均分成5份，其中1份是 SKIPIF 1 < 0 ，即2个苹果。4个苹果是2份，用分数表示为 SKIPIF 1 < 0 。
【详解】涂色部分可以用 SKIPIF 1 < 0 或者 SKIPIF 1 < 0 表示。
故答案为：C
【点睛】本题考查分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
5．C
【分析】把一个物体平均分成几份，每份是它的几分之一，据此即可解答。
【详解】把60名同学平均分成6组，每组人数占总人数的 SKIPIF 1 < 0 。
故答案为：C。
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
6．B
【分析】有题目可知，将这堆煤平均分成5份，运走了2份，20除以5可以求出1份是几吨，再用这个数乘2即可求出运走了多少吨，再用20减运走的吨数即可求出剩下的吨数。
【详解】20÷5×2
＝4×2
＝8（吨）
20－8＝12（吨）
还剩下12吨。
故答案为：B
【点睛】明白 SKIPIF 1 < 0 的意义是解答的关键，分母是几表示平均分成几份，分子是几表示取了其中的几份。
7．A
【分析】白兔吃了其中的 SKIPIF 1 < 0 ，就是把这篮胡萝卜平均分成4份，求出1份是多少，再求出剩下的胡萝卜数量；灰兔又吃了剩下的 SKIPIF 1 < 0 ，就是把剩下的胡萝卜平均分成5份，求出1份的数量，再与白兔吃的数量比较即可。
【详解】白兔：40÷4＝10（个）
灰兔：
（40－10）÷5
＝30÷5
＝6
10＞6，白兔吃的多。
故答案为：A
【点睛】本题考查的是用除法求一个数的几分之几是多少，先求出每份的数量，再用份数×每份的数量即可。
8．B
【分析】“对折”1次表示把一个整体平均分成2份，“对折”2次表示把一个整体平均分成4份。把一个整体平均分成几份，每份占这个整体的几分之一。根据分数的意义，即可解答。
【详解】由分析可知，“对折”2次表示把这张长方形纸平均分成4份，展开后每份是这张纸的 SKIPIF 1 < 0 。选项B符合题意。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对分数意义的掌握。解决此题的关键是理解“对折”的意义。
9． SKIPIF 1 < 0 ； SKIPIF 1 < 0
【分析】分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。据此可知，将这个长方形平均分成10份，涂色部分占4份，用分数表示是 SKIPIF 1 < 0 。也可以将这个长方形平均分成5份，涂色部分占2份，用分数表示是 SKIPIF 1 < 0 。
【详解】涂色部分占全部图形的 SKIPIF 1 < 0 或 SKIPIF 1 < 0 。
【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
10． SKIPIF 1 < 0
【分析】将小力打扫了整个操场的 SKIPIF 1 < 0 加上小红打扫了整个操场的 SKIPIF 1 < 0 ，求出两人一共打扫了整个操场的几分之几。
【详解】 SKIPIF 1 < 0 ＋ SKIPIF 1 < 0 ＝ SKIPIF 1 < 0
则他们一共打扫了整个操场的 SKIPIF 1 < 0 。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握分数加法的意义，以及它们的计算法则。
11． SKIPIF 1 < 0 ；3
【分析】把12支铅笔平均分给4个小朋友，要求每人分得这些铅笔的几分之几，则分母是4，分子是1，据此写出；用12除以4，求出每人分得几支铅笔。
【详解】把12支铅笔平均给分4个小朋友，每人分得这些铅笔的 SKIPIF 1 < 0 ；
12÷4＝3（支），则每人有3支。
【点睛】本题考查了学生对分数的意义的掌握与运用。
12． SKIPIF 1 < 0
【分析】把24支钢笔平均分成8份，每份用分数表示是 SKIPIF 1 < 0 ，也就是每名“三好学生”得到这些钢笔的 SKIPIF 1 < 0 ，据此解答。
【详解】由分析得：
每名“三好学生”得到这些钢笔的 SKIPIF 1 < 0 。
【点睛】本题考查分数的意义及应用。
13．15
【分析】根据题意，把18根香蕉平均分成6份，每份有18÷6＝3（根），小猴子占5份，即（3×5）根，据此解答。
【详解】18÷6＝3（根）
3×5＝15（根）
【点睛】熟练掌握分数的意义，明确平均分成6份，小猴子占5份是解答的关键。
14．12
【分析】将苹果和梨的总重量看成单位“1”，平均分成5份，取其中的2份即可得到苹果的重量，用总重量减去苹果的重量即可得到梨的重量。
【详解】苹果：
20÷5×2
＝4×2
＝8（千克），
梨：20－8＝12（千克）。
【点睛】本题主要考查了分数的简单实际问题，找准单位“1”并列式求解是解决本题的关键。
15． SKIPIF 1 < 0
【分析】将20本课外书看成一个整体，平均分成4份，进而填空即可。
【详解】将20本课外书看成一个整体，平均分成4份，1份表示这些书的 SKIPIF 1 < 0 ，则每个同学分得这些书的 SKIPIF 1 < 0 。
【点睛】本题主要考查了分数的认识，熟练掌握相关概念是解决本题的关键。
16． SKIPIF 1 < 0
【分析】将这盘苹果看作一个整体，将其平均分成5份，其中1份是这盘苹果的 SKIPIF 1 < 0 ，2份就是这盘苹果的 SKIPIF 1 < 0 。
【详解】把一盘苹果平均分成5份，2份是这盘苹果的 SKIPIF 1 < 0 。
【点睛】此题考查分数的认识。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
17．×
【分析】根据分数的意义：把一个整体平均分成几份，每一份就是这个整体的几分之一，据此解答。
【详解】把一盘桃子平均分成6份，每份是这盘桃子的 SKIPIF 1 < 0 ，但原题没有说是平均分成6份。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握分数的意义，是解决本题的关键。
18．×
【分析】把一个圆看作一个整体，把它平均分成3份，每份是这个圆的 SKIPIF 1 < 0 ；据此解答。
【详解】把一个圆分成3份，没有说是“平均分”，所以每份不能用 SKIPIF 1 < 0 表示，故原题的说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题重点考查了学生对于分数意义中“平均分”这个要素的理解。
19．×
【分析】把一个物体平均分成2份，每份占它的 SKIPIF 1 < 0 ，据此即可解答。
【详解】把4个桃平均分给两只猴，每只猴分得这些桃的 SKIPIF 1 < 0 ，所以判断错误。
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
20．×
【分析】把一个物体平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫分数。
【详解】把一物体平均分成5份，占其中的5份，用分数表示为 SKIPIF 1 < 0 ，所以判断错误。
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
21．210；22；69；50
30；200；22；3200
SKIPIF 1 < 0 ； SKIPIF 1 < 0 ；50；550
【详解】略
22．见详解
【分析】长方形的 SKIPIF 1 < 0 ，表示把长方形平均分成4份，阴影占其中的3份，据此涂色。
【详解】
【点睛】分数表示把一个整体平均分成若干份，取其中的1份或几份。
23． SKIPIF 1 < 0
【分析】用种牡丹占花坛面积的几分之几，减去种月季占花坛面积的几分之几解答。
【详解】 SKIPIF 1 < 0 － SKIPIF 1 < 0 ＝ SKIPIF 1 < 0
答：月季比牡丹少种了这个花坛面积的 SKIPIF 1 < 0 。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握分数减法的意义，以及它们的计算法则。
24．6块
【分析】这些巧克力被平均分成了6份，小明吃了其中的1份，根据对分数意义的理解解答即可。
【详解】36÷6＝6（块）
答：他吃了6块巧克力。
【点睛】熟练掌握对分数意义的理解是解答此题的关键。
25．无法比较；见详解
【分析】小丽和小芳都捐了各自零花钱的 SKIPIF 1 < 0 ，也就是小丽捐的钱数是小丽零花钱的 SKIPIF 1 < 0 ，小芳捐的钱数是小芳零花钱的 SKIPIF 1 < 0 ，两个 SKIPIF 1 < 0 的单位“1”不同，无法比较它们的大小，由此判断。
【详解】由题意可知：
小丽捐的钱数是小丽零花钱的 SKIPIF 1 < 0 ，小芳捐的钱数是小芳零花钱的 SKIPIF 1 < 0 ；
小丽和小芳捐的零花钱各有多少不知道，也就不知道它们的 SKIPIF 1 < 0 是多少，所以无法比较两人捐钱的多少，她们捐钱不一定同样多。
答：两人捐的钱不一定同样多，无法比较。
【点睛】解决本题关键是明确：单位“1”不相同，两个分率无法直接比较。
26．2个
【分析】把18个苹果平均分成9份，其中的一份就是它的 SKIPIF 1 < 0 ，用18个苹果除以平均分的份数，其中1份就是小明吃的苹果个数。
【详解】18÷9＝2（个）
答：小明吃了2个。
【点睛】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
27．9张；18张
【分析】由题目中的分数可知将全部人数平均分成5份，45除以5可以求出1份的票数，即为王平的票数，再用所得商乘2即可求出杨洋的票数，据此解答。
【详解】45÷5＝9（人）
9×2＝18（人）
答：他们各得了9张、18张选票
【点睛】解答此题从分数的意义入手，先求出王平的投票数，再算出杨洋的投票数。
28．9个
【分析】根据分数的意义，将这些基站平均分成8份，1份是这些基站的 SKIPIF 1 < 0 ，有24÷8＝3个。3份是这些基站的 SKIPIF 1 < 0 ，有3×3＝9个。
【详解】24÷8×3
＝3×3
＝9（个）
答：已经建好了9个。
【点睛】本题考查除法求一个数的几分之几是多少，用这个数除以分母，求出一份是多少，再乘分子，求出几份是多少。
29．28页
【分析】根据题意，用180除以9再乘2，即求出它的 SKIPIF 1 < 0 是多少页，也就是第一天看的页数；再用第一天看的页数减去12，求出第二天看了多少页。
【详解】180÷9×2
＝20×2
＝40（页）
40－12＝28（页）
答：第二天看了28页。
【点睛】熟练掌握用除法求一个数的几分之几是多少，是解答此题的关键。