培养文明习惯，争当文明学生主题班会教案

这是一份培养文明习惯，争当文明学生主题班会教案，共7页。教案主要包含了活动背景，活动目的，教学重难点，活动过程等内容，欢迎下载使用。
在当今时代，广大学生作为新中国未来的主人与希望，肩负着传承文明古国精神风貌的重大使命。然而，不可否认的是，当下中国教育面临着一个极为严峻且不容忽视的现实状况。诸多学生往往将绝大部分精力聚焦于学习成绩之上，一心只为升学而拼搏，却严重忽略了个人思想道德修养的培育与提升。在日常的学习与生活中，部分学生甚至出现了诸多令人瞠目结舌、难以接受的不文明行为，这无疑给校园文明建设乃至整个社会的精神文明发展敲响了警钟。基于此，我们班秉持着“求真务实”的理念与态度，特意针对学生思想道德现状里文明礼仪方面存在的突出问题，精心筹备并即将召开一场意义非凡的主题班会，其主题为“培养文明习惯，争当文明学生”，旨在引导学生深刻反思并积极改善自身行为，为塑造文明校园与传承文明精神贡献力量。
二、活动目的
本次主题班会旨在让学生深刻认识文明习惯的重要性。通过引导学生反思日常行为，使其明确文明规范，激发自我提升的动力。助力学生树立正确价值观，增强文明意识，在学习与生活中自觉践行文明行为，从而成长为德才兼备、举止优雅的文明学生。
三、教学重难点
教学重点：让学生深刻认识文明习惯涵盖的范围与重要性，如言行举止、社交礼仪等，引导学生反思自身行为并掌握培养文明习惯的方法。
教学难点：如何使学生将文明理念内化为长久的行为准则，在不同情境中持续践行，克服不良习惯的惯性与外界干扰，真正成为文明学生。
四、活动过程
（一）本班的文明礼仪主题班会正式开始，有请两位主持人上场。
（二）导入主持人：同学们，今天你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？中国在历史上是世界公认的“礼仪之邦”。文明礼貌是中华民族的优良传统。一个亲切的微笑，不仅展示出你的美丽，还拉近了人与人之间的距离。一个友善的帮助，不仅显示出你的素质，更创造了一种和谐的环境。 今天让我们走进《养文明习惯 做文明学生》的主题班会。
（三）欣赏 支持人：接下来让我们一起了解一下，什么是文明礼仪？视频播放我理解的文明就是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助。（是平时与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”）礼仪就是礼貌、礼节那你们理解的文明礼仪是什么呢？
学生回答。作为新时代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播。
（四）观看校园文明行为宣传视频
你从视频中中知道了哪些校园礼仪？升旗仪式礼仪需怎样做？请同学回答（老师加分）尊师重道礼仪？课堂礼仪？
师评：看来，同学们都知道很多校园文明礼仪的小知识，我们不仅要知道这些，老师希望你们在平常的生活中每一个小细节能真正的做到文明哦！
（五）除了校园礼仪以外，在日常生活和学习中，我们还有很多地方要讲文明礼仪你们都知道怎么做吗？下面，我们来进行文明礼仪知识竞赛。
仔细听要求：
1知识抢答，哪组最先有人举手就可答题。
2、认真听题，题目读完后可举手答题。（提前举手取消答题资格）
3、答题时声音洪亮，吐字清楚。每答对一题可为本组赢得一颗文明之星。
有请两位小主持人念题 （生答题）
文明礼仪知识竞赛题目：
一、选择题（每题 3 分，共 9 分）
1. 当你离开朋友家时，你应该说：（ ）
A. 再见，我走了。
B. 不送。
C. 有空再来玩。
答案：A。离开时主动告知主人自己要离开是基本礼貌。
2. 乘坐公共汽车时，下列行为不文明的是：（ ）
A. 主动给老人让座。
B. 大声喧哗并在车上吃气味大的食物。
C. 下车时对司机说谢谢。
答案：B。在公共场合大声喧哗且食用气味大的食物会影响他人。
3. 与他人交谈时，应该：（ ）
A. 东张西望，心不在焉。
B. 面带微笑，专注倾听。
C. 频繁打断别人说话。
答案：B。专注倾听他人说话并面带微笑是尊重他人的表现。
二、判断题（每题 2 分，共 6 分）
1. 进入他人房间前，先敲门得到允许后再进入是礼貌行为。（ ）
答案：正确。这体现了对他人隐私和空间的尊重。
2. 在图书馆里，可以随意大声接打电话。（ ）
答案：错误。图书馆是需要安静的公共学习场所，应避免大声喧哗。
3. 给长辈递东西时，应该用双手递上。（ ）
答案：正确。双手递物表示尊敬。
三、简答题（每题 5 分，共 30 分）
1. 请列举三个在餐桌上的文明礼仪。
答案：
（1）用餐时不发出过大的咀嚼声音。
（2）等长辈先动筷后自己再开始吃。
（3）不将自己喜欢吃的菜独占，要照顾到同桌其他人。
2. 当你不小心碰到别人并使其物品掉落时，应该怎么做？
答案：
（1）立即道歉。要真诚且迅速地向对方说“对不起”，让对方知道你意识到了自己的过失，表达自己的歉意，态度要诚恳，语气要温和。
（2）主动捡起。马上俯身将掉落的物品捡起，动作要轻柔，避免因匆忙而对物品造成二次损坏。如果物品较多或较为零碎，要尽可能全部捡起，不要遗漏。
（3）检查物品。将捡起的物品仔细查看是否有损坏，如果发现有损坏情况，应再次诚恳地向对方表示歉意，并询问对方是否需要赔偿或者有其他处理方式。如果物品没有损坏，将物品整理好后双手递交给对方，并再次表达歉意，如“实在不好意思，给您添麻烦了”。
3. 简述在学校见到老师应该遵循的文明礼仪。
（1）主动问好。当与老师目光相遇或距离较近时，要面带微笑，清晰且有礼貌地说“老师好”。这不仅体现了对老师的尊重，也展现出自身良好的教养和积极向上的精神风貌。
（2）停下脚步。如果正在行走或进行其他活动，应立即停止，站直身体，面向老师，专注地与老师进行交流互动，切不可一边做事一边敷衍回应。
（3）保持适当距离。站在距离老师合适的位置，一般以一臂左右为宜，避免过于靠近而使老师产生不适，同时也不要距离过远，让老师觉得被冷落。
（4）眼神交流。在问候和交流过程中，要与老师保持眼神接触，眼神应专注、真诚，不要四处张望或眼神游离，让老师感受到你在认真对待这次会面。
（5）认真倾听。如果老师有回应或与你交谈，要专注倾听老师的话语，不要随意打断老师讲话，适当地点头表示理解和认同，等老师说完后再发表自己的看法或回应。
（6）礼貌道别。交流结束后，应再次向老师微笑示意并说“老师再见”，待老师离开一定距离后自己再行动，以表示对老师的敬重。
师评：不仅是校园文明，还有其他公共场合也有文明礼仪原则需要我们自觉遵守，我们也要不断学习各种文明文化，文明礼仪从我做起，人人有责。
（六）观看文明宣传视频
（七）我们在家里对最疼爱我们的长辈、亲人怎样做到文明礼仪呢？
1、生交流感受：你们知道父母的生日吗？父母生日时，你们是怎么做的？
2、平时我们应该怎样关心孝顺父母呢？ （学生交流）
教师总结：是啊，在生活中，我们无时无刻不受到家人的关爱，老师的关注，社会的关怀，我们也要心存感恩。
（八）下面请欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》。舞蹈美不美？大家想不想跟着一起动起来？那今天一起来学习文明礼仪课桌操。
（九）主持人：通过今天的文明礼仪主题班会，我们学会了很多文明礼仪知识。结合我们班平时同学的表现以及今天这节课表现特别好的同学，每个组评选出今天的文明礼仪标兵——并说一说为什么。
课后延伸：以后我们班每周都会进行文明礼仪标兵大评比，比一比，看一看谁是当之无愧的文明之星。