聚是一团火 散是满天星——增强班级凝聚力主题班会（课件）

这是一份聚是一团火 散是满天星——增强班级凝聚力主题班会（课件），共39页。
有一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。 这时，传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠快回来，太阳会把你晒干的。“小水珠满不在乎：“妈妈，这里太美了，等我再玩一会。”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
思考：1、为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失?2、如果小水珠不想在这个世界上消失该怎么办？小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。
小水滴的故事让我们联想到自身。我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢?
什么是班集体？什么是集体荣誉感？什么是班级凝聚力？为什么我们要成为有凝聚力的班级？
没有凝聚力的班集体会怎样？一团散沙，死气沉沉，班级乱哄哄，班风不正，不良现象频现。
一个团结的班级能够集中力量，共同面对挑战。
凝聚力强的班级有利于学生之间互相学习、共同进步。
班级凝聚力有助于形成良好的班风，提高学生的道德素质。
思考：我们为什么要成为有凝聚力的班级
班级凝聚力的作用可是很大滴！
一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当一个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。
凝聚力强的班级，学生学习氛围浓厚，有利于提高学习效率。
在团结的班级中，学生更容易获得支持和认可，从而增强自信心。
班级凝聚力有助于学生在德、智、体、美等多方面得到全面发展。
班级凝聚力有助于学生之间互动交流，分享学习方法和心得。
在良好的学习氛围中，学生的学习成绩容易得到提高。
凝聚力强的班级能够激发学生的学习兴趣，使学生更加热爱学习。
班级凝聚力使学生之间更加了解彼此，建立深厚的友谊。
在团结的班级中，学生学会关心他人，互相帮助，共同进步。
班级凝聚力有助于培养学生的合作精神，为将来走向社会团体协作奠定基础。
凝聚力强的班级，学生会更加珍惜集体荣誉，努力为班级争光。
班级凝聚力使学生能够感受到班级的温暖，产生强烈的归属感。
在团结的班级中，学生愿意共同承担责任，为班级的发展贡献力量。
增强集体荣誉感与归属感
班级凝聚力有助于学生明确分工，学会与他人合作完成任务。
在团结的班级中，学生的领导力容易得到锻炼和提高。
面对困难和挑战，凝聚力强的班级能够共同商讨解决方案，增强学生解决问题的能力。
培养团队协作精神与能力
缺乏凝聚力的班级，学生往往各自为政，难以形成合力。
班级没有凝聚力，学习氛围会变得淡薄，影响学生的学习效果。
在缺乏凝聚力的班级中，学生之间的关系容易紧张，甚至发生冲突。
如果班级没有凝聚力，学生对集体活动的参与度会降低，影响班级的整体发展。
1、上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉2、被老师叫起来，一问三不知3、同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄4、不认真做作业，讲闲话甚至影响别人5、考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题6、做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人
7、本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心8、同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄9、不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事(如早操、值日等)10、浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话11、肆意挥覆父母的血汗钱，一味追求物质享受12、明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评
每个学生都有独特的个性，如内向、外向、活泼、沉稳等，这些差异可能导致彼此之间的理解和接纳存在难度。
学生兴趣爱好的不同，使得他们在课余时间的交流和互动受到限制，难以形成共同话题。
部分学生可能因缺乏沟通技巧或过于自我，导致与同学相处时产生摩擦和矛盾。
学生个性差异及相处方式
即使制定了完善的班级制度，若执行过程中存在偏差或不公，也会削弱学生对制度的认同感。
班干部未能充分发挥榜样作用，或者在处理班级事务时能力不足、方法不当，都可能影响班级凝聚力。
缺乏明确、合理的班级管理制度，可能导致学生在行为规范上无所适从，进而影响班级整体秩序。
班级管理制度与执行情况
家庭背景及教育观念差异
学生家庭经济条件的差异可能导致他们在消费观念、生活方式等方面存在分歧，影响彼此之间的交往。
家长对教育的重视程度、教育方式等方面的差异，可能在学生身上体现出来，进而影响班级氛围。
家庭环境对学生性格的影响
家庭环境对学生的性格塑造有重要作用，不同的家庭环境可能导致学生在性格、情感等方面存在差异，增加班级凝聚的难度。
如何才能提升班级凝聚力呢？
通过参与班级组织的各种活动，增进同学之间的了解和友谊。
在学习和生活中互相支持，携手共进，形成团结向上的班级氛围。
每个学生都是班级的一份子，要树立主人翁意识，为班级发展贡献力量。
提升凝聚力靠的是我们大家
时刻维护班级的荣誉和形象，为班级争光添彩。
积极参与班级管理和决策，为班级发展出谋划策。
共同营造良好的班级文化氛围，形成独特的班级精神。
我们该怎么热爱我们的班集体
自觉遵守学校的各项规章制度，维护良好的校园秩序。
提高自我约束能力，做到按时到校、认真听讲、独立完成作业。
同学之间互相监督，共同遵守纪律，形成良好的班风。
纪律是自由的保证不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。纪律是学习的保证严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。纪律也是安全的保证遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律感激惩罚。
养成良好的卫生习惯，保持个人整洁和环境卫生。
学习和践行垃圾分类理念，为环保事业贡献力量。
积极参加班级组织的大扫除活动，共同维护班级环境卫生。
制定明确的学习目标，激发学习动力，提高学习效率。
树立勤奋好学、严谨求实的良好学风，营造浓厚的学习氛围。
在学习中互相帮助，解决疑难问题，实现共同进步。
尊敬师长，认真听讲，积极参与课堂互动。
与老师保持坦诚沟通，及时反馈学习情况和问题，寻求指导和帮助。
珍惜老师的辛勤付出和教诲之恩，努力回报老师的期望和关怀。
由学生代表发起增强班级凝聚力的倡议，呼吁全班同学积极响应。
具体阐述倡议的目的、意义和实施措施，提高倡议的针对性和可行性。
首先要消除歧视，学会互助、合作，共同进步，打好团结的基础
承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己
相信“我们能行”，并努力争取达到“我们能行强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。
三比三不比:不比基础比进步;不比聪明比刻苦;不比阔气比志气。
相信自己行，才会我能行;别人说我行，努力才能行;你在这点行，我在那点行;今天若不行，明天争取行;能正视不行，也是我能行;不但自己行，帮助别人行，相互支持行，合作大家行;争取全面行，创造才最行。
学习方面，争取成绩排名年级前列，争创“先进班级”;常规、卫生方面，继续保持上学期的良好行为习惯，争取“文明班级”，“优秀班级”
在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好:“天下没有不散的宴席。”每一份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时候。乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。
小建议：如何提高团队凝聚力
建立班级微信群、QQ群等交流平台，方便同学之间的沟通和交流。
定期组织班会活动，就班级事务进行民主讨论和决策，增强班级凝聚力。
通过坦诚相待、互相支持等方式增强同学之间的信任感，为班级发展奠定坚实基础。
加强沟通交流，建立信任关系
依据学校相关规定和班级实际情况制定班级管理制度，确保班级管理的规范化和制度化。
在执行班级管理制度时坚持公平公正原则，不偏袒任何一方，维护班级团结和稳定。
定期对班级管理制度进行评议和改进，确保其适应班级发展的需要和学生的诉求。
完善班级管理制度，确保公平公正
利用新媒体技术丰富教学手段和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
创新教学方法，激发学生学习兴趣
通过小组合作学习的形式培养学生的团队协作精神和自主学习能力。
鼓励学生积极参与各种创新实践活动，培养创新思维和实践能力，为未来发展奠定基础。
与家长共同制定学生的教育计划和发展目标，形成家校共育的良好氛围。
通过组织家校互动活动增进彼此之间的了解和信任，为学生的全面发展创造有利条件。
定期与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，寻求家长的支持和配合。
家校合作共育，形成教育合力