山西省晋中市左权县2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题

这是一份山西省晋中市左权县2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题，共23页。试卷主要包含了选择题，工程，科普阅读题，物质性质及应用题，定量分析题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是（ ）
A．张青莲B．袁隆平
C．闵恩泽D．徐寿
2．（2分）医生常用“冷冻法”治疗喉炎或鼻炎，其冷冻剂可选择下列物质中的（ ）
A．液态氮气B．液态氧气C．液态氢气D．液态空气
3．（2分）同学们为爱心义卖活动准备作品的过程涉及化学变化的是（ ）
A．书写标语B．烧火熬粥C．编织头绳D．榨苹果汁
4．（2分）我国是世界上锌冶炼最早的国家，明代《天工开物》就记载利用炉甘石进行“火法”炼锌。炉甘石的主要成分为碳酸锌（ZnCO3），碳酸锌中碳元素的化合价为（ ）
A．+4B．+2C．0D．﹣4
5．（2分）同学们在实验室取用液体药品的一些操作如下，其中正确的是（ ）
A．用滴管取液体B．滴加液体
C．液体的倾倒D．量取一定量的液体
6．（2分）锶原子光晶格钟，50亿年才会产生1秒误差。如图是锶元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是（ ）
A．锶属于非金属元素
B．锶原子的中子数为38
C．锶原子的相对原子质量为87.62g
D．物质锶的化学式为Sr
7．（2分）南宋陆游《卜算子•咏梅》中写道：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”梅花香气中含有苯甲醇（化学式C7H8O）等芳香醇，苯甲醇中碳、氢元素的质量比为（ ）
A．7：8B．21：2C．12：1D．7：1
8．（2分）高锰酸钾制取氧气和存放实验如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．利用该装置能收集到较纯净的氧气
B．制取装置中试管口要塞一团棉花
C．酒精灯使用结束后应用灯帽盖灭
D．图中方法可较长时间保存氧气
9．（2分）老师告诉同学们，铜和空气混合时，只能与其中的氧气在加热的条件下反应生成黑色固体氧化铜。据此，同学们用如图所示的装置测定了空气中氧气的含量（注射器和硬质玻璃管的容积均为50mL）。下列说法正确的是（ ）
A．实验前不需要检查装置的气密性
B．实验过程中装置内压强一直变小
C．实验过程中需来回推动注射器使氧气充分反应
D．实验结束时注射器活塞将停留在40mL刻度处
10．（2分）化学兴趣小组利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，实验装置如图1所示，实验过程中采集到的数据如图2所示。以下分析不合理的是（ ）
A．曲线1表示氧气浓度的变化
B．曲线2说明蜡烛燃烧的生成物是二氧化碳
C．图2中的数据可以说明空气中氧气的含量高于二氧化碳
D．蜡烛在15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中不能继续燃烧
二、工程、技术应用题（本大题共5个小题，文字表达式每个2分，其余每空1分，共15分。）
11．（10分）2024年巴黎奥运会上，中国健儿们以超凡的毅力和精湛的技艺以及团结一致的奋斗精神，再次向全世界展示了中国体育的辉煌与力量。
（1）伊利牛奶是我国奥运健儿指定饮品，它含碳、氢、氧、钙、钠等元素，写出其中金属元素的元素符号： （写一种）；牛奶属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）本届奥运会的奖牌中心所用金属是埃菲尔铁塔的原始建筑材料。已知：铁原子结构示意图为，其中x的值为 ，从该结构示意图你可以获得的一条信息是 。奥运会奖牌能长久保存，说明其表面物质具有的性质是 。
（3）奥运会的水上项目在塞纳河中举办。为保障奥运会的顺利进行，法国政府多年前启动了大规模的塞纳河净化项目。河水水质净化，可采用的方法是 （写一种）。保护水资源，可采取的措施有 （写一条）。
（4）丙烷是多届奥运会火炬所用燃料。丙烷在空气中燃烧时发出亮黄色火焰，生成水和二氧化碳，该反应的文字表达式为 。火炬外壳材料的熔点应 （填“较高”或“较低”）。
【化学与技术】
12．（5分）以葡萄为原料酿造的葡萄酒中蕴藏了多种氨基酸、矿物质和维生素，葡萄酒酿制的部分流程如图所示。分析流程，回答问题：
（1）葡萄破碎的目的是 。
（2）“压榨取汁”相当于实验室的 操作。
（3）“浸渍发酵”过程属于缓慢氧化，原因是 ，其中不锈钢罐内液体不能装满，要留出一定的空间，目的是 。
（4）用橡木桶陈酿葡萄酒，可以改善葡萄酒的色泽，并带有橡木香气和果香，从微粒的观点解释葡萄酒带有橡木香气的原因是 。
三、科普阅读题（本大题共1个小题，文字表达式每个2分，其余每空1分，共7分。）
13．（7分）阅读分析，解决问题：
氢能技术与应用
2024年3月，国务院总理李强在政府工作报告中提出：要积极稳妥推进碳达峰、碳中和。加强大型风电光伏基地和外送通道建设，发展新型储能，促进“绿电”使用和国际互认，确保经济社会发展用能需求。“绿电”泛指可再生能源发电项目所产生的电力。2023年12月，国家发展改革委发布《产业结构调整指导目录》，将“氢能技术与应用、可再生能源制氢”作为鼓励类产业方向。
【步骤1】光伏发电制氢：利用太阳能产生的余电，将水分解并转化为氢气，可以得到“绿氢”。
【步骤2】固态储氢：利用固体与氢气发生物理吸附或化学反应等作用，可以把氢气储存起来。如镁镍合金储氢原理之一是镁在一定条件下与氢气发生反应生成氢化镁。
【步骤3】固态氢能发电：在一定条件下将固态储氢装置释放的氢气注入燃料电池。工作原理如图所示，氢气在燃料电池中与氧气发生反应，产生直流电，实现能量的转化，为我们提供“绿电”。
能源站通过氢能的制取、存储、发电、加氢一体化，实现“绿电”与“绿氢”之间的灵活转换，很好地解决了新能源发电的随机性、季节性波动强的难题。
（1）光伏发电制氢中太阳能转化为 能。
（2）镁镍合金储氢过程中发生化学变化，判断的依据是 。
（3）在高压条件下，氢气能被压入电池中，从微观角度解释高压加注时氢分子发生的变化是 。
（4）固态氢能发电工作原理用文字表达式表示为 。
（5）氢能源站的优点是 （写一点），除了“绿氢”“绿电”，化学对建设美丽中国的贡献还有 （写一点）。
四、物质性质及应用题（本大题共1个小题，文字表达式每个2分，其余每空1分，共7分。）
14．（7分）化学小组同学在学习过程中对氧气的性质、制备和用途进行了科学的整理和归纳，并形成知识树。请联系实际，解决相关问题：
（1）自然界产生氧气的途径主要是 。
（2）实验室制取氧气反应的文字表达式为 （写一个），该反应所属的基本反应类型是 。
（3）铁丝在氧气中燃烧的生成物为 （填化学式）。该实验过程中，集气瓶底部要预先放少量水，其目的是 。
（4）工业上利用氧气可以 （写一点）。
五、定量分析题（本大题共1个小题，每空2分，共6分。）
15．（6分）苹果中含有苹果酸，可改善肠道蠕动、降低胆固醇。已知，苹果酸的化学式为C4H6O5。
（1）苹果酸的相对分子质量为 。
（2）苹果酸中碳的质量分数为 （保留到0.1%）。
（3）268g苹果酸中，碳元素的质量为 。
六、科学探究题（本大题共2个小题，文字表达式每个2分，其余每空1分，共15分。）
16．（7分）同学们利用如图装置探究水的组成。
（1）实验原理：发生反应的文字表达式为 。
（2）实验现象：两个电极附近 ，玻璃管a、b内气体的体积比为2：1。
（3）实验结论： 。
【问题与思考】
（4）检验b玻璃管中气体的方法及现象是 。
（5）实验前向水中加入少量硫酸钠溶液的目的是 。
17．（8分）随着环保意识的增强，人们对空气质量越来越关注。某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等展开了一系列项目式学习。
任务一：了解空气质量指数
【思考分析】如图1是某日的空气质量情况，该日的空气质量为 （填“轻度污染”或“重度污染”）。
任务二：使用微型空气质量“检测站”
【观察记录】如图2，同学们利用微型空气质量“检测站”观察并记录不同时间显示的数据如表：
【交流思考】（1）显示器显示附近空气中的首要污染物是 ，除此外还需要检测的空气污染物有 （填一种）。
（2）进行空气质量检测的意义有 （写一条）。
任务三：实践探究
【查找来源】同学们调研发现附近工厂长期采用燃煤（含硫）技术，使得废气中含有二氧化硫，反应生成二氧化硫的文字表达式为 。
【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
【设计并进行实验】
【反思评价】不选用澄清石灰水检验二氧化硫的原因是 。
任务四：进行宣传
【小组合作】同学们在社区进行主题宣传活动，重点介绍保护空气的重要意义和具体措施。为了解决空气污染物对环境的影响，可采取的措施是 （写一种）。
【成果分享】同学们通过项目化研究，学到了空气质量的评价方法、空气成分的检测方法、空气保护的意义等相关知识。相信通过人们对空气质量的高度重视，清新的空气、蔚蓝的天空会时刻伴随我们。
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。）
1．（2分）为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是（ ）
A．张青莲B．袁隆平
C．闵恩泽D．徐寿
【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答。
【解答】解：A、张青莲测定了铟、铱、铕等原子的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，故选项错误。
B、袁隆平是中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，为我国杂交水稻高产稳产做出了突出贡献，被誉为“世界杂交水稻之父”，故选项错误。
C、闵恩泽是中国炼油催化应用科学的奠基者，研发了多种用于石油化工生产的催化剂，故选项正确。
D、徐寿是我国近代化学的启蒙者，译有《化学鉴原》、《化学考质》等书，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，关注化学学科成就、了解化学的发展历史是正确解答此类题的关键。
2．（2分）医生常用“冷冻法”治疗喉炎或鼻炎，其冷冻剂可选择下列物质中的（ ）
A．液态氮气B．液态氧气C．液态氢气D．液态空气
【分析】本题考察物质的性质及其用途；氮气是一种化学性质比较稳定的气体，液氮汽化时会吸收大量的热，使周围环境温度降低，可用于冷冻治疗；氧气能供给呼吸、支持燃烧等；氢气具有可燃性，是一种清洁能源；液态空气是多种气体的混合物。
【解答】解：A.液态氮气汽化时吸收大量的热，能使周围温度急剧降低，可用于冷冻治疗喉炎或鼻炎，故A正确；
B.液态氧气主要用于医疗急救、炼钢等，不能用于冷冻治疗，故B错误；
C.液态氢气主要用作燃料等，不能用于冷冻治疗，故C错误；
D.液态空气是混合物，没有特定的冷冻治疗用途，故D错误；
故选：A。
【点评】本题难度简单，通过考察物质的物理性质及其在实际生活中的应用，帮助我们理解物质的性质如何决定其用途，在解答这类问题时，我们需要准确理解物质的性质，并能够根据性质推断出物质的潜在用途，同时，我们也需要考虑物质的安全性、稳定性和可行性等因素，以选择最合适的物质来满足实际需求。
3．（2分）同学们为爱心义卖活动准备作品的过程涉及化学变化的是（ ）
A．书写标语B．烧火熬粥C．编织头绳D．榨苹果汁
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成。
【解答】解：A、书写标语过程没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、烧火熬粥包含着物质燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故B正确；
C、编织头绳过程没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
D、榨苹果汁过程没有新物质生成，属于物理变化，故D错。
故选：B。
【点评】本题考查了物质变化实质、解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化，题目难度不大。
4．（2分）我国是世界上锌冶炼最早的国家，明代《天工开物》就记载利用炉甘石进行“火法”炼锌。炉甘石的主要成分为碳酸锌（ZnCO3），碳酸锌中碳元素的化合价为（ ）
A．+4B．+2C．0D．﹣4
【分析】根据常见元素的化合价以及化合物中各元素正负化合价代数和为零来分析。
【解答】解：碳酸锌中，锌元素化合价是+2价，氧元素化合价是﹣2价，设碳元素的化合价为x，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，（+2）+x+（﹣2）×3＝0，x＝+4。
故选：A。
【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记有关元素化合价的计算原理和方法，以及与之相关的知识。
5．（2分）同学们在实验室取用液体药品的一些操作如下，其中正确的是（ ）
A．用滴管取液体B．滴加液体
C．液体的倾倒D．量取一定量的液体
【分析】根据化学实验基本操作方法和注意事项分析。
【解答】解：A、用胶头滴管吸取液体先按住胶头，挤压出空气，再插入被吸液体，图中所示操作错误。
B、胶头滴管不能伸入试管中滴加液体，应该垂直悬空滴加，图中所示操作错误。
C、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确；
D、量筒读数时，视线要与凹液面最低（不是高）处保持水平，图中所示操作错误。
故选：C。
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。
6．（2分）锶原子光晶格钟，50亿年才会产生1秒误差。如图是锶元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是（ ）
A．锶属于非金属元素
B．锶原子的中子数为38
C．锶原子的相对原子质量为87.62g
D．物质锶的化学式为Sr
【分析】根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，字母表示该元素的元素符号，中间的汉字表示元素名称，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
【解答】解：A、锶带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为38；原子中原子序数＝核电荷数＝质子数，则该原子的核内质子数为38；相对原子质量为87.62，不是质子数的两倍，则原子核内中子数不等于38，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为87.62，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。
D、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，锶元素的元素符号为Sr；锶属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，物质锶的化学式为Sr，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键。
7．（2分）南宋陆游《卜算子•咏梅》中写道：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”梅花香气中含有苯甲醇（化学式C7H8O）等芳香醇，苯甲醇中碳、氢元素的质量比为（ ）
A．7：8B．21：2C．12：1D．7：1
【分析】根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析。
【解答】解：苯甲醇（化学式C7H8O）中碳、氢元素的质量比为（12×7）：（1×8）＝21：2。
故选：B。
【点评】本题主要考查了根据化学式的计算，为基础计算，要注意解题格式和数据计算的准确性。
8．（2分）高锰酸钾制取氧气和存放实验如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．利用该装置能收集到较纯净的氧气
B．制取装置中试管口要塞一团棉花
C．酒精灯使用结束后应用灯帽盖灭
D．图中方法可较长时间保存氧气
【分析】根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项，进行分析判断。
【解答】解：A、图中收集氧气的方法是排水法，利用该装置能收集到较纯净的氧气，故选项说法正确。
B、为防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，试管口应放一团棉花，故选项说法正确。
C、酒精灯使用结束后应用灯帽盖灭，故选项说法正确。
D、氧气的密度比空气的大，保存氧气时集气瓶要正放，图中方法不能较长时间保存氧气，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，了解实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项是正确解答本题的关键。
9．（2分）老师告诉同学们，铜和空气混合时，只能与其中的氧气在加热的条件下反应生成黑色固体氧化铜。据此，同学们用如图所示的装置测定了空气中氧气的含量（注射器和硬质玻璃管的容积均为50mL）。下列说法正确的是（ ）
A．实验前不需要检查装置的气密性
B．实验过程中装置内压强一直变小
C．实验过程中需来回推动注射器使氧气充分反应
D．实验结束时注射器活塞将停留在40mL刻度处
【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用加热法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：在加热条件下能与空气中氧气的反应（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度，据此进行分析解答。
【解答】解：A、实验前需要检查装置的气密性，以防止装置漏气，造成测定结果不准确，故选项说法错误。
B、实验过程中装置内压强不是一直变小，一开始加热时，装置内的空气受热膨胀，装置内压强增大，故选项说法错误。
C、实验过程中需来回推动注射器，能使铜粉和氧气充分接触，能使氧气充分反应，故选项说法正确。
D、注射器和硬质玻璃管的容积均为50mL，氧气约占空气体积的五分之一，则装置内气体减少（50+50）mL×＝20mL，实验结束时注射器活塞将停留在50mL﹣20mL＝30mL刻度线处，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握用加热法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
10．（2分）化学兴趣小组利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，实验装置如图1所示，实验过程中采集到的数据如图2所示。以下分析不合理的是（ ）
A．曲线1表示氧气浓度的变化
B．曲线2说明蜡烛燃烧的生成物是二氧化碳
C．图2中的数据可以说明空气中氧气的含量高于二氧化碳
D．蜡烛在15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中不能继续燃烧
【分析】根据蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳，反应放热，氮气和二氧化碳不可燃且不助燃来分析解答。
【解答】解：A、蜡烛燃烧消耗氧气，随着反应的进行，氧气的体积分数逐渐降低，故图2中的曲线1表示瓶内O2浓度的变化，分析合理，故A不符合题意；
B、由图2可知，蜡烛燃烧时，二氧化碳的浓度增大，说明蜡烛燃烧有CO2生成，不能说明蜡烛燃烧的生成物是CO2，分析不合理，故B符合题意；
C、因为反应后氧气含量减小，二氧化碳含量增大，说明曲线1表示氧气含量，曲线2表示二氧化碳含量，图2中的数据可以说明空气中氧气的含量高于二氧化碳，分析合理，故C不符合题意；
D、由图2可知，当氧气的体积分数降至15.6%或二氧化碳的体积分数为3.6%时，蜡烛都不能燃烧，则蜡烛在15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中不能继续燃烧，分析合理，故D不符合题意；
故选：B。
【点评】本题主要考查化学实验的拓展与创新，特别是传感器在化学反应中的应用。
二、工程、技术应用题（本大题共5个小题，文字表达式每个2分，其余每空1分，共15分。）
11．（10分）2024年巴黎奥运会上，中国健儿们以超凡的毅力和精湛的技艺以及团结一致的奋斗精神，再次向全世界展示了中国体育的辉煌与力量。
（1）伊利牛奶是我国奥运健儿指定饮品，它含碳、氢、氧、钙、钠等元素，写出其中金属元素的元素符号： Ca或Na （写一种）；牛奶属于 混合物 （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）本届奥运会的奖牌中心所用金属是埃菲尔铁塔的原始建筑材料。已知：铁原子结构示意图为，其中x的值为 2 ，从该结构示意图你可以获得的一条信息是 铁原子核内质子数是26 。奥运会奖牌能长久保存，说明其表面物质具有的性质是 化学性质稳定 。
（3）奥运会的水上项目在塞纳河中举办。为保障奥运会的顺利进行，法国政府多年前启动了大规模的塞纳河净化项目。河水水质净化，可采用的方法是 过滤或吸附或杀菌消毒等 （写一种）。保护水资源，可采取的措施有 废水处理达标会后排放等 （写一条）。
（4）丙烷是多届奥运会火炬所用燃料。丙烷在空气中燃烧时发出亮黄色火焰，生成水和二氧化碳，该反应的文字表达式为 丙烷+氧气水+二氧化碳 。火炬外壳材料的熔点应 较高 （填“较高”或“较低”）。
【分析】（1）由多种物质组成的物质是混合物。
（2）根据提供信息可以进行相关方面的判断。
（3）河水水质净化，可采用的方法是过滤或吸附或杀菌消毒等。保护水资源，可采取的措施有废水处理达标会后排放等。
（4）丙烷在空气中燃烧时发出亮黄色火焰，生成水和二氧化碳。
【解答】解：（1）伊利牛奶是我国奥运健儿指定饮品，它含碳、氢、氧、钙、钠等元素，其中金属元素的元素符号：Ca或Na；牛奶中含有水和蛋白质等物质，是混合物。
故答案为：Ca或Na；混合物。
（2）本届奥运会的奖牌中心所用金属是埃菲尔铁塔的原始建筑材料。已知：铁原子结构示意图为，其中x＝26﹣2﹣8﹣14＝2，从该结构示意图可以获得的一条信息是铁原子核内质子数是26。奥运会奖牌能长久保存，说明其表面物质具有的性质是化学性质稳定。
故答案为：2；铁原子核内质子数是26；化学性质稳定。
（3）奥运会的水上项目在塞纳河中举办。为保障奥运会的顺利进行，法国政府多年前启动了大规模的塞纳河净化项目。河水水质净化，可采用的方法是过滤或吸附或杀菌消毒等。保护水资源，可采取的措施有废水处理达标会后排放等。
故答案为：过滤或吸附或杀菌消毒等；废水处理达标会后排放等。
（4）丙烷是多届奥运会火炬所用燃料。丙烷在空气中燃烧时发出亮黄色火焰，生成水和二氧化碳，该反应的文字表达式为丙烷+氧气水+二氧化碳。火炬外壳材料的熔点应较高。
故答案为：丙烷+氧气水+二氧化碳；较高。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
【化学与技术】
12．（5分）以葡萄为原料酿造的葡萄酒中蕴藏了多种氨基酸、矿物质和维生素，葡萄酒酿制的部分流程如图所示。分析流程，回答问题：
（1）葡萄破碎的目的是 增大物质间的接触面积，使反应更加充分 。
（2）“压榨取汁”相当于实验室的 过滤 操作。
（3）“浸渍发酵”过程属于缓慢氧化，原因是 原料与氧气发生反应，反应速度缓慢且有热量产生 ，其中不锈钢罐内液体不能装满，要留出一定的空间，目的是 在发酵初期让酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，同时在发酵旺盛时避免发酵液的逸出 。
（4）用橡木桶陈酿葡萄酒，可以改善葡萄酒的色泽，并带有橡木香气和果香，从微粒的观点解释葡萄酒带有橡木香气的原因是 分子在不断地运动 。
【分析】（1）根据影响化学反应速率的因素进行分析；
（2）根据过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来进行分析；
（3）根据缓慢氧化的特点及“浸渍发酵”的原理进行分析；
（4）根据分子的性质进行分析。
【解答】解：（1）葡萄破碎的目的是增大物质间的接触面积，使反应更加充分；
（2）固液分离采用过滤操作，“压榨取汁”相当于实验室的过滤操作；
（3）在浸渍发酵过程中，原料与氧气发生反应，反应速度缓慢且有热量产生，属于氧化反应，所以属于缓慢氧化；“浸渍发酵”装液时留出一定的空间，目的是：在发酵初期让酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，同时在发酵旺盛时避免发酵液的逸出；
（4）从微粒的观点解释能闻到香气的主要原因是分子在不断地运动。
故答案为：
（1）增大物质间的接触面积，使反应更加充分；
（2）过滤；
（3）原料与氧气发生反应，反应速度缓慢且有热量产生；在发酵初期让酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，同时在发酵旺盛时避免发酵液的逸出；
（4）分子在不断地运动。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
三、科普阅读题（本大题共1个小题，文字表达式每个2分，其余每空1分，共7分。）
13．（7分）阅读分析，解决问题：
氢能技术与应用
2024年3月，国务院总理李强在政府工作报告中提出：要积极稳妥推进碳达峰、碳中和。加强大型风电光伏基地和外送通道建设，发展新型储能，促进“绿电”使用和国际互认，确保经济社会发展用能需求。“绿电”泛指可再生能源发电项目所产生的电力。2023年12月，国家发展改革委发布《产业结构调整指导目录》，将“氢能技术与应用、可再生能源制氢”作为鼓励类产业方向。
【步骤1】光伏发电制氢：利用太阳能产生的余电，将水分解并转化为氢气，可以得到“绿氢”。
【步骤2】固态储氢：利用固体与氢气发生物理吸附或化学反应等作用，可以把氢气储存起来。如镁镍合金储氢原理之一是镁在一定条件下与氢气发生反应生成氢化镁。
【步骤3】固态氢能发电：在一定条件下将固态储氢装置释放的氢气注入燃料电池。工作原理如图所示，氢气在燃料电池中与氧气发生反应，产生直流电，实现能量的转化，为我们提供“绿电”。
能源站通过氢能的制取、存储、发电、加氢一体化，实现“绿电”与“绿氢”之间的灵活转换，很好地解决了新能源发电的随机性、季节性波动强的难题。
（1）光伏发电制氢中太阳能转化为 化学 能。
（2）镁镍合金储氢过程中发生化学变化，判断的依据是 有新物质氢化镁生成 。
（3）在高压条件下，氢气能被压入电池中，从微观角度解释高压加注时氢分子发生的变化是 氢分子间的间隔变小 。
（4）固态氢能发电工作原理用文字表达式表示为 氢气+氧气→水 。
（5）氢能源站的优点是 没有污染 （写一点），除了“绿氢”“绿电”，化学对建设美丽中国的贡献还有 研制高效低毒的农药 （写一点）。
【分析】（1）根据光伏发电制氢中太阳能转化为化学能进行分析。
（2）根据镁在一定条件下与氢气发生作用生成氢化镁进行分析。
（3）根据高压加注时氢分子发生的变化是氢分子间的间隔变小进行分析。
（4）根据氢气在燃料电池中与氧气发生反应，产生直流电，进行分析。
（5）根据氢气燃烧生成水，没有污染，且氢气燃烧的热值高、制备来源广等，利用化学知识处理工业生产中的污染物、研制高效低毒的农药进行分析。
【解答】解：（1）光伏发电制氢中太阳能转化为化学能。
（2）镁在一定条件下与氢气发生作用生成氢化镁，镁镍合金储氢过程中发生化学变化，判断的依据是有新物质氢化镁生成。
（3）在高压条件下，氢气能被压入电池中，从微观角度解释高压加注时氢分子发生的变化是氢分子间的间隔变小。
（4）固态氢能发电工作原理用文字表达式表示为：氢气+氧气→水。
（5）氢能源站的优点是氢气燃烧生成水，没有污染，且氢气燃烧的热值高、制备来源广等，除了“绿氢”“绿电”，化学对建设美丽中国的贡献还有利用化学知识处理工业生产中的污染物、研制高效低毒的农药、研制易降解塑料等。
故答案为：（1）化学。
（2）有新物质氢化镁生成。
（3）氢分子间的间隔变小。
（4）氢气+氧气→水。
（5）没有污染；研制高效低毒的农药。
【点评】本题主要考查资源综合利用和新能源开发等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
四、物质性质及应用题（本大题共1个小题，文字表达式每个2分，其余每空1分，共7分。）
14．（7分）化学小组同学在学习过程中对氧气的性质、制备和用途进行了科学的整理和归纳，并形成知识树。请联系实际，解决相关问题：
（1）自然界产生氧气的途径主要是 植物的光合作用 。
（2）实验室制取氧气反应的文字表达式为 过氧化氢水+氧气 （写一个），该反应所属的基本反应类型是 分解反应 。
（3）铁丝在氧气中燃烧的生成物为 Fe3O4 （填化学式）。该实验过程中，集气瓶底部要预先放少量水，其目的是 防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底 。
（4）工业上利用氧气可以 炼钢（或气焊、气割等合理即可） （写一点）。
【分析】（1）自然界中，氧气的主要来源是绿色植物的光合作用。
（2）实验室制取氧气的方法有多种，其中过氧化氢制氧气是常用的一种方法。
（3）铁丝在氧气中燃烧时，会生成黑色的四氧化三铁固体，其化学式为Fe3O4。
（4）氧气在工业上有着广泛的应用。例如，在炼钢过程中，氧气可以与生铁中的杂质反应，从而提高钢的质量。
【解答】解：（1）植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，这是自然界产生氧气的主要途径；故答案为：植物的光合作用。
（2）实验室制取氧气有多种方法，例如过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，其反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气；该反应是由一种物质生成两种物质，属于分解反应；故答案为：过氧化氢水+氧气；分解反应。
（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学式为Fe3O4；该反应过程中，集气瓶底部预先放少量水的目的是防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底；故答案为：Fe3O4；防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底。
（4）工业上利用氧气可以用于炼钢（氧气能与碳等杂质反应，降低生铁中的含碳量），也可用于气焊、气割（利用氧气支持燃烧的性质）等；故答案为：炼钢（或气焊、气割等合理即可）。
【点评】本题难度适中，通过知识树的形式，将氧气的性质、制备和用途等知识点进行了系统的整理和归纳，在解答这类问题时，我们需要对氧气的相关知识有清晰的理解和掌握，并能够灵活运用所学知识解决实际问题，同时，我们还需要注意化学反应的文字表达式的书写规范，以及实验过程中的安全注意事项。
五、定量分析题（本大题共1个小题，每空2分，共6分。）
15．（6分）苹果中含有苹果酸，可改善肠道蠕动、降低胆固醇。已知，苹果酸的化学式为C4H6O5。
（1）苹果酸的相对分子质量为 134 。
（2）苹果酸中碳的质量分数为 35.8% （保留到0.1%）。
（3）268g苹果酸中，碳元素的质量为 96g 。
【分析】（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答。
（2）根据化合物中元素的质量分数＝×100%，进行分析解答。
（3）根据化合物中某元素的质量＝该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答。
【解答】解：（1）苹果酸的相对分子质量为12×4+1×6+16×5＝134。
（2）苹果酸中碳的质量分数为×100%≈35.8%。
（3）268g苹果酸中碳元素的质量为268g××100%＝96g。
故答案为：
（1）134；
（2）35.8%；
（3）96g。
【点评】本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的有关计算是正确解答本题的关键。
六、科学探究题（本大题共2个小题，文字表达式每个2分，其余每空1分，共15分。）
16．（7分）同学们利用如图装置探究水的组成。
（1）实验原理：发生反应的文字表达式为 水氢气+氧气 。
（2）实验现象：两个电极附近 有气泡生成 ，玻璃管a、b内气体的体积比为2：1。
（3）实验结论： 水是由氢、氧元素组成 。
【问题与思考】
（4）检验b玻璃管中气体的方法及现象是 打开活塞，将带火星的木条靠近管口，带火星的木条复燃 。
（5）实验前向水中加入少量硫酸钠溶液的目的是 增强水的导电性 。
【分析】根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、现象、结论和注意事项等分析回答有关的问题。
【解答】解：（1）电解水生成了氢气和氧气，发生反应的文字表达式为：水氢气+氧气。
（2）由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，两个电极附近有气泡生成，玻璃管a、b内气体的体积比为2：1。
（3）由电解水生成了氢气和氧气可知，实验结论是：水是由氢、氧元素组成。
（4）由于b玻璃管中气体是氧气，氧气具有助燃性，检验b玻璃管中气体的方法及现象是打开活塞，将带火星的木条靠近管口，带火星的木条复燃。
（5）由于硫酸钠在水中能解离出自由移动的离子，所以实验前向水中加入少量硫酸钠溶液的目的是增强水的导电性。
故答案为：（1）水氢气+氧气；
（2）有气泡生成；
（3）水是由氢、氧元素组成；
（4）打开活塞，将带火星的木条靠近管口，带火星的木条复燃；
（5）增强水的导电性。
【点评】本题主要考查了电解水的实验，了解电解水试验的现象、结论和注意事项等知识即可分析解答。
17．（8分）随着环保意识的增强，人们对空气质量越来越关注。某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等展开了一系列项目式学习。
任务一：了解空气质量指数
【思考分析】如图1是某日的空气质量情况，该日的空气质量为 轻度污染 （填“轻度污染”或“重度污染”）。
任务二：使用微型空气质量“检测站”
【观察记录】如图2，同学们利用微型空气质量“检测站”观察并记录不同时间显示的数据如表：
【交流思考】（1）显示器显示附近空气中的首要污染物是 臭氧 ，除此外还需要检测的空气污染物有 二氧化氮（合理即可） （填一种）。
（2）进行空气质量检测的意义有 及时了解空气质量状况，以便采取措施保护人们的身体健康 （写一条）。
任务三：实践探究
【查找来源】同学们调研发现附近工厂长期采用燃煤（含硫）技术，使得废气中含有二氧化硫，反应生成二氧化硫的文字表达式为 硫+氧气二氧化硫 。
【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
【设计并进行实验】
【反思评价】不选用澄清石灰水检验二氧化硫的原因是 二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊，无法区分是二氧化硫还是二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 。
任务四：进行宣传
【小组合作】同学们在社区进行主题宣传活动，重点介绍保护空气的重要意义和具体措施。为了解决空气污染物对环境的影响，可采取的措施是 使用清洁能源（合理即可） （写一种）。
【成果分享】同学们通过项目化研究，学到了空气质量的评价方法、空气成分的检测方法、空气保护的意义等相关知识。相信通过人们对空气质量的高度重视，清新的空气、蔚蓝的天空会时刻伴随我们。
【分析】【思考分析】通过观察空气质量指数图，了解空气质量等级，据此进行判断。
（1）空气质量检测中，不同污染物有不同的危害程度标准，首要污染物是指在空气质量监测中，污染指数最大的污染物；常见的空气污染物有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等。
（2）空气质量检测可以让人们了解周围环境的空气质量状况，从而采取相应的措施保护健康、保护环境等。
【查找来源】含硫的煤燃烧会生成二氧化硫，据此书写文字表达式。
【设计并进行实验】结合查阅资料内容，根据实验操作和实验结论反推实验现象。
【反思评价】虽然二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，但二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊，所以如果用澄清石灰水检验二氧化硫，无法区分是二氧化硫还是二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。
【小组合作】为了解决空气污染物对环境的影响，可以从减少污染物的排放、治理污染等方面采取措施。
【解答】解：【思考分析】由图1可知，该日的空气质量指数为108，对应图上来说是轻度污染；故答案为：轻度污染。
（1）在给出的数据中，二氧化硫的含量为22.0μg/m3，臭氧的含量为145μg/m3，一氧化碳的含量为33.6μg/m3；比较这三个数据大小可得145μg/m3＞33.6μg/m3＞22.0μg/m3，所以显示器显示附近空气中的首要污染物是臭氧；除了给出的二氧化硫、臭氧、一氧化碳外，还需要检测的空气污染物有二氧化氮等；故答案为：臭氧；二氧化氮（合理即可）。
（2）进行空气质量检测的意义有很多，例如：及时了解空气质量状况，以便采取措施保护人们的身体健康等；故答案为：及时了解空气质量状况，以便采取措施保护人们的身体健康。
【查找来源】含硫的煤燃烧会生成二氧化硫，反应的文字表达式为硫+氧气二氧化硫；故答案为：硫+氧气二氧化硫。
【设计并进行实验】根据查阅资料可知，二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色，所以实验现象为品红溶液褪色；故答案为：品红溶液褪色。
【反思评价】虽然二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，但二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊，所以如果用澄清石灰水检验二氧化硫，无法区分是二氧化硫还是二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；故答案为：二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊，无法区分是二氧化硫还是二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。
【小组合作】为了解决空气污染物对环境的影响，可以从减少污染物的排放、治理污染等方面采取措施，可采取的措施有很多，例如：使用清洁能源等；故答案为：使用清洁能源（合理即可）。
【点评】本题难度适中，题目设计合理，内容丰富，注重实践性和综合性，能够全面考察学生的知识掌握情况、能力发展水平以及情感态度价值观，通过本题的学习，学生能够深入了解空气质量的相关知识，提高环保意识和实践能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础，同时，本题也体现了项目式学习的特点，即以学生为中心，通过解决实际问题来促进学生的全面发展。
二氧化硫
臭氧
一氧化碳
22.0μg/m3
145μg/m3
33.6μg/m3
实验操作
实验现象
实验结论
收集一瓶工厂附近的空气，加入品红溶液，振荡

空气中含有二氧化硫
二氧化硫
臭氧
一氧化碳
22.0μg/m3
145μg/m3
33.6μg/m3
实验操作
实验现象
实验结论
收集一瓶工厂附近的空气，加入品红溶液，振荡
品红溶液褪色
空气中含有二氧化硫