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备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编专题04 诗歌鉴赏练习（江苏专用）
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这是一份备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编专题04 诗歌鉴赏练习（江苏专用），共34页。
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
（四大考点:词句手法情感意象）
【经典基础题】
一、课内阅读
一、阅读下边一首诗，完成后面小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．赏析首联中“深”字的表达效果。
2．“移情说”是德国美学家费肖尔提出的美学概念：“人可以通过自己的意识活动将自己的思想和情感加诸对象，使对象具有一定的情感和审美色彩。”请结合本诗颔联谈谈你对这一概念的理解。
二、阅读下面一首词，完成题目。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
3．请用自己的话说说“我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句”的意思。
4．赏析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”
三、阅读古诗，完成各题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
5．这首词上片开头两句描绘了一幅辽阔、壮美的海天—色图卷。“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起。而“_________”、“_________”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。
6．请赏析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”一句中“谩”字在诗中的作用。
四、阅读古诗，完成各题。
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东蒿下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
7．本诗中最能体现诗人隐居生活心境的一个词是( )
8．联系诗人的生活背景，说说你对“真意”的理解。
二、课外阅读
9．阅读李煜的词《清平乐》，完成小题。
清平乐 李煜①
别来春半，触目柔肠断。砌②下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
【注】①公元971年秋，李煜派弟弟李从善去宋朝进贡，被扣留在汴京。公元974年李煜请求宋太祖让李从善回国，未获允许。李煜常常想念他而痛哭流泪。②砌：台阶。
(1)下列对词句赏析有误的一项是（ ）
A．上片首句，“别”和“柔肠断”直抒胸臆、毫无遮拦地道出郁抑于心的离愁别恨。
B．“砌下落梅如雪乱”一个“乱”字，一语双关，既指台阶下落梅多且乱，又指诗人此时心乱如麻。
C．“拂了一身还满”指把满身的落梅拂去了又落了满身，突出了落梅如雪的美丽和诗人赏梅时的轻松愉悦。
D．“雁来”两句化用“大雁传书”的典故，把思念具体化。写出作者盼信，并希望能在梦中见到亲人。
(2)李煜《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的诗句，请从本词中找出异曲同工的词句，并赏析其妙处。
10．阅读下面诗歌，回答问题。
松江独宿
【唐】刘长卿
洞庭初下叶，孤客不胜愁。
明月天涯夜，青山江上秋。
一官成白首，万里寄沧洲①。
久被浮名系，能无愧海鸥。
【注】①沧洲：古时常用以称隐士的居处。
(1)首联点明了诗人“独宿”的_________和_________。
(2)尾联表现了诗人怎样的思想感情？
11．阅读下面这首诗，完成问题。
田家乐
【清】汪绎
短篱矮屋板桥西，十亩桑阴接稻畦。
满眼儿孙满檐日，饭香时节午鸡啼。
(1)诗歌第二句中的“接”字用得好，请作简要分析。
(2)诗歌后两句是从哪几个感官角度写的？表达了田家主人怎样的心境？
12．请阅读诗歌，完成题目。
渡浙江问舟中人①
唐·孟浩然
潮落江平未有风，扁舟共济与君同。
时时引领望天末，何处青山是越中？
注：①浙江：即钱塘江。
(1)这首诗的前两句叙述了什么时候的什么事情？
(2)请赏析第三句“时时”一词的妙处。
13．阅读下面这首诗，完成问题。
早归
（唐•元稹）
春静晓风微，凌晨带酒归。远山笼宿雾，高树影朝晖。
饮马鱼惊水，穿花露滴衣。娇莺似相恼，含啭傍人飞。
(1)赏析“远山笼宿雾，高树影朝晖”一句中“笼”的妙处。
(2)下面是一个短视频的脚本，请你根据这首诗的后四句补全表格内容。
14．古诗阅读，回答小题。
雨晴
〔唐〕王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
请你描绘画线句所展现的画面。
15．阅读下面的文字，按要求答题。
君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水港小桥多。
夜市卖菱_________（ǒu），春船载_________（qǐ）罗。遥知未眠月，乡思在渔歌。
(1)正确书写汉字。
①菱_________（ǒu） ②_________（qǐ）罗
(2)请你用自己的话描绘一下文字中划波浪线的句子。
(3)作者抒发了下面哪种感情
A．不得志的郁闷
B．对家乡的思念
C．对友人的送别
16．李强发现很多历史名人都深爱着南通，比如他读到南通名医陈实功的一首诗：
山后闲步
陈实功①
游山不问径，历险自攀跻。
憩足坐危石，探奇走曲溪。
鸟声村落外，树影夕阳西。
席地共长啸，烟霞满袖携。
【注释】①陈实功，明代著名外科医学家。诗中提到的山，是南通城外长江之滨的五山，这是陈实功常去采药的地方。
(1)请展开想象，用生动的语言描绘出颈联所展现的画面。
(2)结合尾联，说说这首诗表达了作者怎样的思想感情。
17．阅读下面的一首词，完成问题。
青玉案•姑苏台上乌啼曙
王国维
姑苏台上乌啼曙，剩霸业，今如许。醉后不堪仍吊古。月中杨柳，水边楼阁，犹自教歌舞。
野花开遍真娘墓，绝代红颜委朝露。算是人生赢得处。千秋诗料，一抔黄土，十里寒螿①语。
【注释】①寒螀（jiāng）：寒蝉。
(1)请你用自己的语言描写“月中杨柳，水边楼阁，犹自教歌舞”。
(2)王国维主张“词人观物须用诗人之眼，不可用政治家之眼”，以他的角度，鉴赏这首诗的下阕。
(3)根据你的认识，姑苏台在以前与诗人写诗之后有什么变化？
【优选提升题】
一、课外阅读
一、阅读下面的古诗，完成下面小题。
新年作
唐·刘长卿
乡心新岁切，天畔①独潸然②。老至居人下，春归在客③先。
岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅④，从今又几年。
【注释】①天畔：天边，指诗人被贬之地潘州南巴，今广东茂名。②潸然：流泪的样子。③客：诗人自指。④长沙傅：指贾谊。曾受谗被贬为长沙王太傅，这里借以自比。
18．首联中的“独”引起李泽外公的共鸣，请你赏析“独”字在诗中的妙处。
19．结合全诗，请说出尾联寄寓了诗人哪些情感。
二、阅读下面的古诗，完成下面小题。
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。
①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。
20．下列句中的“望”字，与诗中“望”字情感相近的一项是（ ）
A．东皋薄暮望，徙倚欲何依。（王绩《野望》）
B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
C．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（刘禹锡《望洞庭》）
D．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
21．江城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声吹寒，不觉眼前便有梅花漫天飘飞。三、四两句运用了什么手法？有什么作用？
三、阅读下面的古诗，完成下面小题。
送狄宗亨
【唐】王昌龄
秋在水清山暮蝉，
洛阳树色鸣皋烟。
送君归去愁不尽，
又惜空度凉风天。
22．请简析本诗首句的作用。
23．联系全诗，简要概括诗中表达了哪些“愁”？
四、阅读下面这首词，完成下面小题。
行香子
［宋］晁补之
前岁栽桃，今岁成蹊①。更黄鹂、久住相知。微行②清露，细履斜晖。对林中侣，闲中我，醉中谁。
何妨到老，常闲常醉，任功名、生事俱非。衰颜难强，拙语多迟。但酒同行，月同坐同嬉。
［注释］①蹊：小路。②微行：小径。
24．下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．本词开篇写“栽桃”“成蹊”，可见园中桃树之繁盛，包含着作者的喜悦和成就感。
B．“微行清露，细履斜晖”两句排列了四个意象，给人一种跳跃的美感，巧妙而别致。
C．下阕中的“何妨到老”三句紧承上阕，写出了作者不愿意“常闲常醉”，一直到老。
D．这首词音律和谐、语言清丽，将写景、抒情、明理三者自然地融为一体，言简意深。
25．这首词表达了作者怎样的心境？
五、阅读下面的古诗，完成下面小题。
宿府①
【唐】杜甫
清秋幕府井梧②寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看？
风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜③十年事，强移栖息一枝安④。
【注】①府：幕府。古代将军的府署，杜甫当时在严武幕府中。②井梧：梧桐。③伶俜（pīng）：流离失所。④“强移”句：用《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”意。强移：勉强移就。一枝安：指他在幕府中任参谋一职。
26．清代方东树评价该诗的颔联“景中有情，万古奇警。”请自选角度进行赏析。
27．下列说法不完全正确的一项是（ ）
A．诗的前两联写“独宿”之景，情含景中；后两联抒发“独宿”之情，以情驭景。
B．第一句“清秋幕府井梧寒”，未写“独宿”而先写“独宿”的氛围和感受，意在笔先，起势峻耸。
C．“风尘荏苒”，指战乱延续的时间很长。诗人时常想回到故乡洛阳，却由于“风尘荏苒”，连故乡的音信都得不到。
D．尾联表明自己这次作严武幕府参谋，终于可以实现自己的政治理想了。一个“安”字，道出诗人内心的安定与安闲。
六、阅读下面这首诗，完成小题。
题青泥寺壁
[南宋]岳飞
雄气堂堂黄斗牛①，誓将直节报君仇岱
斩除顽恶还车驾，不问登坛②万户侯婚
[注]①贯斗牛：形容胆气极盛，直冲云霄。②登坛：升登坛场。这里指拜将封侯得高官。
28．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
29．朗诵这首诗时，如果配上合适的背景音乐，最合适的配乐风格是（ ）
A．柔和舒缓B．激昂震撼C．悲壮低沉
七、阅读下面的古诗，完成下面小题。
客中九日①
【明】王翃
细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。
黄花②应笑关山客，每岁登高在异乡。
【注释】①客中九日：指寄寓他乡过重阳节。②黄花：指菊花。
30．这首诗景中有情，情景交融。通过“细雨”、“_________”、“_________”、“黄花”等景物，渲染了_________的氛围。
31．诗歌的第三句运用了哪种修辞手法？表达了诗人怎样的情感？
八、阅读下面的诗词，完成下面小题。
如梦令 【宋】李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人①，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
【注释】①卷帘人：站在窗口卷帘子的侍女。
32．请将词人和侍女之间的对话补充完整。
词人问卷帘人：_________？ 卷帘人回答：_________。
33．请说说“绿肥红瘦”的含义以及作者表达的情感。
九、阅读下面这首诗，完成下面小题。
采桑子
[宋]晏殊
时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声?
34．如何朗读“时光只解催人老”？请从重音处理、情感把握方面提出朗读建议。
35．词中“好梦频惊”的“频”如何理解？词人“好梦频惊”的原因有哪些？
十、阅读下面的古诗，完成下面小题。
鹧鸪天①
苏轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
注释：①这首词是苏轼谪居黄州时所作。②红蕖：红荷花的别名。
36．词的上阕两句“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”语言很有特色，请赏析加点的两个词。
37．小文觉得这首词里的“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”和《卜算子•黄州定慧院寓居作》中“惊起却回头，有恨无人省”在情感上有相似之处，请说明理由。
十一、阅读古诗，完成下面小题。
田家元日①
孟浩然
昨夜斗回北②，今朝岁起东。我年已强仕③，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童。田家占气候④，共说此年丰。
【注】①元日：农历正月初一。②斗：指北斗星。回北：指北斗星的斗柄从指向北方转而指向东方。古人认为北斗星斗柄指北，天下皆冬，指东，天下皆春。③强仕：强仕之年，即四十岁。④占气候：根据自然气候推测一年收成的好坏。
38．本诗用语平白自然，而意境自生。请以颈联为例，想象并描绘其中的画面。
39．这首诗抒发了诗人怎样的情感？
十二、阅读下面的古诗，完成下面小题。
宿业师山房①期丁大不至
【唐】孟浩然
夕阳度西岭，群壑倏已暝。
松月生夜凉，风泉满清听。
樵人归欲尽，烟鸟栖初定。
之子②期宿来，孤琴候萝径。
【注释】①山房：山中的屋舍。②之子：指丁大，作者友人。
40．请用生动的语言描绘颔联的画面。
41．《百家诗选》中，尾联的“孤”字作“携”字，你喜欢哪个版本？请结合全诗说说理由。
十三、阅读下面一首诗，完成下面小题。
秋夜纪怀
宋·陆游
北斗垂莽苍，明河①浮太清②。
风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。
还思散关③路，炬火驿前迎④。
【注】①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。指诗人曾经出征战斗过的地方。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
42．颔联中的写景历来为人所称道，请结合诗句作简要分析。
43．《秋夜纪怀》的尾联和《相见欢·金陵城上西楼》中的“中原乱，簪缨散，几时收”有相似之处，请结合诗句从抒情方式和表达情感两方面进行分析。
十四、阅读下面的古诗，完成下面小题。
卜算子·片片蝶衣轻
（南宋）刘克庄①
片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。
（选自《后村长短句》，广陵书社2016年版）
[注] ①刘克庄：世家出身，才高八斗，为人刚正，直言不讳。曾为批判不正之风，作《落梅》一诗，被免职累废十年之久，其后仕宦生涯中屡用屡废，历尽坎坷和挫折。
44．词人为何先说天公“不惜花”，又说其“惜花”？
45．这首词以“花”喻人，结合内容具体分析。
二、对比阅读
一、阅读下面的古诗，完成各题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
塞下曲
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
46．这两首诗都描写了古代的战争，请你带同学们探究两首诗歌在内容与情感上的共同点。
47．诗人用词精妙，如“黑云压城城欲摧”中的“压”与“摧”，“晓战随金鼓”的“随”。请你选择一句进行赏析。
二、阅读下面这首诗，完成下面小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋①，影入平羌江水流②。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【注】①半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。②影：月光的影子。平羌：即青衣江，在峨眉山东北。
48．请用自己的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所呈现的画面。
49．本诗与《渡荆门送别》都是李白出四川时的作品，两首诗的情感有什么共同点？
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
三、阅读下面的古诗，完成各题。
丹阳送韦参军
（唐）严维
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
舟次丹阳驿
（明）高启
沽酒来寻水驿门，邻船灯火语黄昏。
今朝始觉离乡远，身在丹阳郭外村。
50．两首诗的时间是基本一致的，从“_________”与“_________”两词分别可以看出。
51．两首诗都提到丹阳，但诗人们在此地经历的事件却不同，前首是写_________，后首是写_________。
52．结合诗句分析两首诗的情感。
四、阅读两首词，完成后面题目。
如梦令•常记溪亭日暮
李清照（宋）
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
采桑子
欧阳修（宋）
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
53．两首词的结尾都写了水鸟惊飞，结合内容说说各有什么作用。
五、阅读下面的诗歌，完成问题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
秋兴八首①（其一）
杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上②风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺③，白帝城高急暮砧④。
【注】①《秋兴八首》是杜甫晚年为逃避战乱而寄居夔州时的代表作品。②塞上：指巫山。③催刀尺：指赶裁冬衣。④急暮砧（zhēn）：黄昏时急促的捣衣声。
54．下面诗句与陶渊明在《饮酒》（其五）中流露的心境最接近的一项是（ ）
A．海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
B．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
C．深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）
D．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
55．请描述《秋兴八首》（其一）颔联所写的景象。
56．两首诗歌都写到“菊”这一意象，抒发的情感各不相同，请结合诗句分析。
画面特写
画面声音
预期表达的效果
颈联
A
“扑通”的水声
C
尾联
黄莺绕着诗人边飞边叫
B
表现作者早晨经过树林的愉悦之情。
参考答案
【经典基础题】
1．“深”是茂盛的意思，生动形象的写出了草木繁密而荒芜、人们离散的景象，表达了诗人忧国忧民的情怀。 2．这一美学概念意为将自己的情感转移到其他对象上，使这一对象也具有一定的情感。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”写花、鸟因感时恨别而落泪、惊心，运用拟人的写法，赋予花、鸟以人的情感，诗人将自己对国家衰败的伤感转移到花、鸟上，移情于物，使花、鸟似乎都伤感了表达了诗人对国家衰败、人们流离失所的忧虑之情。
【解析】1．本题考查词句赏析。
“城春草木深”的意思是春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。“深”在句中为茂密、茂盛的意思。联系上句“国破山河在”可知，此时长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧。作者将国都的残破、百姓的离散与草木的茂密形成了对比，为全诗渲染了一片荒凉凄惨的气氛。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，表现了强烈的忧国忧民之感。
2．本题考查诗句赏析。
根据题干“人可以通过自己的意识活动将自己的思想和情感加诸对象，使对象具有一定的情感和审美色彩”可知，“移情说”在诗歌中体现为借景生情，移情于物的手法。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。“感时”、“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这两句的含意可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。颔联通过景物描写，将花与鸟拟人化，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
3．我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？ 4．比喻（用典），把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。表示了作者有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的向往。
【解析】3．本题考查理解词句的意思。作答时注意用自己的话来分析。
例如：我还要付出很多的努力才能达到理想的境界，但奈何岁月易老，如今的我已不再年轻，即使我学诗能写出令人惊奇的句子，又有什么用呢？
4．本题考查词句赏析。
“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”的意思是：长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。词人运用比喻的修辞手法，把“自己”比成“大鹏”，她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那浑浊的社会。叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。表达了作者有远大的理想，对自由生活的向往和对美好境界的追求和对现实的厌弃和不满之情。同时“九万里风”出自《庄子•逍遥游》，用典，体现作者有大鹏高飞之志。“蓬舟”像蓬草那样飞旋轻快的小舟。“三山”指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三个神山，为神仙所居，这一系列的意象表达了作者尽管有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，表现了作者对黑暗现实不满。
5．转舞 6．“谩”，空，徒然。①“学诗谩有惊人句”的意思是，我学习写诗，空有惊人的诗才，又有何用呢？言外之意②第一层是自己空有才华，作为一名弱女子能有什么作为呢，表达了作者怀才不遇的感慨；③第二层是正值战乱，国难当头，诗词文章又有何用？表达了词人对现实的不满。④同时，此句的感叹引出下阕词人对理想的仙境生活的想象。（任意答出2点即可。）
【解析】5．考查词句赏析。
“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”意为：水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，像无数的船只在舞动风帆。
词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。写天、云、雾、星河、千帆，景象已极壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词，则绘景如活，动态俨然。“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”、“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。所谓“星河欲转 ”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。
6．考查词句赏析。
“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”意为：我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？
这是是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。著一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。自己空有才华，然而这种才华于国势的危亡又有什么用呢？词人在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中那种怀才不遇的抑郁之情。引出后句的回答“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”，词人通过“天帝”和“三山”这两个形象，将自己美好的梦想表达了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。
7．“心远”或“悠然” 8．“真意”可以理解为诗人希望远离世俗的纷扰，对恬淡闲适的田园生活的追求。（或表明作者厌恶世俗和官场的污浊风气、名利纠纷，归隐田园，希望在田园的悠然和闲适中保持高洁的品行。）
【解析】7．本题考查诗歌内容的理解。
“心远地自偏”，只要内心能远远地摆脱世俗的束缚，那么即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地。句中的“心远”是远离官场，远离尘俗，超凡脱俗，表示了作者对官场的无奈以及对自然生活的向往。“悠然见南山”指悠然地见到南山，写出了人的闲逸而自在，是陶渊明对于现在在山水田园中生活的惬意写照。因此句中可填入：“心远”或“悠然”。
8．本题考查对诗人情感的把握。
“此中有真意，欲辨已忘言”句意：这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。所谓“忘言”，实是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。诗人远离官场尘嚣，过着悠然自得的隐居生活，感受到平平淡淡才是真，这种悠闲的生活才是真正适合自己的生活。这充分体现了诗人安贫乐贱、励志守节的高尚品德。
9．(1)C
(2)离恨恰如春草，更行更远还生；运用比喻，把“离恨”比作“春草”，把“离恨”形象化（化无形的离恨为有形），生动形象地写出了离恨的无边无际和难以消除。
【详解】（1）本题考查词句赏析。
C．从“拂了一身还满”的“拂”字，可见主人公有克制思念的想法，但一个“满”字，却把主人公那种无奈之苦、企盼之情、思念之深刻画得至真至实。所以“突出了落梅如雪的美丽和诗人赏梅时的轻松愉悦”的赏析错误；
故选C。
（2）本题考查修辞手法的运用。
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”意思是：人生啊人生，不就意味着无穷无尽的悲愁么？“一江春水向东流”是以水喻愁，显示出愁思如春水的汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。
“离恨恰如春草，更行更远还生”意思是：离别的愁绪正像春天的野草，越行越远它越是繁生。运用比喻，把“离恨”比作“春草”，把“离恨”形象化，结合“更行更远还生”，可知生动形象地写出了离恨的无边无际和难以消除；和“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”都采用比喻的修辞手法形容愁绪，有异曲同工之妙。
10．(1) 地点，时间（或季节）孤客
(2)对虚名的淡泊，对被声名所累的无奈，对自由的向往。
【详解】（1）考查诗句赏析。
首联“洞庭初下叶，孤客不胜愁”大意为：洞庭湖畔初秋时节落叶刚刚开始凋零，远在他乡的旅客难以抑制内心的愁绪。首联中的“洞庭”点明了地点，洞庭湖。“初下叶”，叶子刚刚飘落，点明了季节，初秋。“孤客”，孤身一人，客居异乡。点明了诗人的身份。
（2）考查赏析作者感情。
尾联大意为：我很久以来一直被世间浮名所牵绊，面对着自由自在的海鸥，又怎能不羞愧呢？
前一句表达了作者对自己久被声名所累的无奈之意。在作者看来，那些世间的浮名，实在是自己的羁绊，让自己不能向海鸥一样自由自在。
后一句作者实写海鸥，暗写自己，自己面对着海鸥而羞愧，是因为海鸥远比自己要自由，从而表达了对自由生活的向往。
11．(1)“接”是“连接”的意思，形象地写出了桑田与稻田连成一片、长势喜人（茂盛）、丰收在望的景象。
(2)后两句从视觉、听觉、嗅觉的角度来写。表现了田家主人内心的闲适和心满意足的欢乐心情。
【详解】（1）考查词句赏析。
本诗第二句意为：小院的附近有十亩桑阴连接着稻田。“接”是连接的意思。桑田与稻田连接在一起，“接”用得自然贴切，表明此处养蚕业和种植业都很发达。呈现在作者眼前的是一幅庄稼长势喜人，丰收在望的农家景象，既富有生活气息，又可以看出作者对农家生活的关心。
（2）本题考查对诗句的理解。“满眼儿孙满檐日，饭香时节午鸡啼”意思是：安居乐业加上子孙满堂，更有阳光普照、天气晴好。到了晌午时节，那锅里的米饭飘溢出诱人的香味，传来几声午鸡的啼声。“满眼儿孙满檐日”是视觉角度的描写，“饭香”是嗅觉角度的描写，“鸡啼”是听觉角度的描写，以五官感受，形象地丰富了“田家乐”的内容。从诗中可以看到一个坐在庭院中闲望的老农，表现了田家主人内心的闲适和心满意足的欢乐心情。
12．(1)趁钱塘江退湖、江面平静无风的时候，与友人同船渡江。
(2)时时，常常，每时每刻的意思。生动地写出了诗人不时探头向天边眺望的情形，表现了诗人对越中山川美景的向往之情。
【详解】（1）本题考查诗句内容的理解。
诗歌前两句“潮落江平未有风，扁舟共济与君同”的意思是：潮落后江面平静还没有起风，乘一只小船与您相从。据此可知，时候：钱塘江退湖、江面平静无风；事件：与友人同船渡江。
（2）本题考查词句的赏析。
结合诗歌第三句“时时引领望天末”的意思是不时地探头向天边眺望，其中“时时”的意思是常常，表明诗人的动作，写出了彼岸已经隐隐约约可以看见的一带青山，激起世人的好奇与猜测，侧面表现出越中山川的美丽，境界悠远，引人入胜，表现出诗人对越中山川的美景的渴慕之情。
13．(1)“笼”，笼罩或萦绕之意，写出远山在晨雾萦绕之中若隐若现的朦胧之美。
(2)A．因饮马而惊动水中的鱼和穿过花丛时露水沾湿了衣服；
B．娇莺的鸣叫；
C．写出清晨归来路上的静谧美好。
【详解】（1）本题考查诗句赏析。
“远山笼宿雾，高树影朝晖”句意为：远处山峰笼罩着还未散尽的夜雾，晨光映照下，树影投射在地面上，明暗交错。“笼”有“笼罩、萦绕”的意思，在这里形容远山上的夜雾，而这是诗人“早归”所见之景，体现了远山在雾气萦绕时若隐若现的朦胧美感，很有意境。
（2）本题考查对诗句赏析及运用。
颈联“饮马鱼惊水，穿花露滴衣”句意：饮马时惊动了水中的鱼，穿过花丛时露水沾湿了衣服。据此可知，颈联的画面特写里的元素有：饮马、鱼、花丛、露水、衣物，通过这些景象的描绘，营造了清晨归来路上的静谧氛围，美好而恬静。
尾联“娇莺似相恼，含啭傍人飞”句意：黄莺好像埋怨有人来而恼怒，围绕着人不断地鸣叫。“含啭”从听觉的角度表现莺啼声婉转动听，故尾联的画面声音为娇莺的鸣叫。
14．示例：雨前，春天刚刚降临，尚未完全开放，花事已了，枝条是上只剩下满树绿叶了，写出诗人赏花不成的失望。
【详解】本题考查描绘诗中展现的图景画面的能力。解答时，应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。
“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花”，意思是下雨之前鲜花初开可以看到花蕊，下雨之后绿叶中间再也不见鲜花。这是对比的手法，把“雨前”所见和“雨后”情景进行对比，表现了作者面对满园落红残春产生的叹惜之情。根据这两句诗的意思适当添加合理的想象和联想，即可用生动的语言再现诗中画面。
示例：就在这场雨之前，春天刚刚降临，花才吐出骨朵儿，含苞待放。谁知一场雨后，只剩下一片绿叶了！
15．(1) 藕绮
(2)姑苏城中屋宇相连，没有什么空地；即使在河汊上，也架满了小桥。
(3)C
【详解】（1）菱藕：读音líng ǒu，菱角和莲藕；
绮罗：读音qǐ luó，华贵的丝织品或丝绸衣服。
（2）本题考查句子的描绘。要想描绘此句话，要知道“古宫”指的是姑苏城中屋宇，然后根据自己的想象来进行描绘即可。
示例：苏州城内房屋鳞次栉比，没有多少空闲的地方；水网不满大街小巷，小桥很多。
（3）本题考查作者情感的理解。由“君到姑苏见，人家尽枕河”指你到姑苏时将会看到，那儿的人家房屋都临河建造。“遥知未眠月，乡思在渔歌”指遥想远方的你，当月夜未眠之时，听到江上的渔歌声，定会触动你的思乡之情。这首送别诗通过想象描绘了吴地秀美的风光，毫无离别时的伤感情绪，笔致新颖可喜，仅在结尾处轻轻点出送别之意。故选C。
16．(1)动听的鸟鸣在村落外传来，树的影子随着夕阳向西边延展。
(2)尾联“共长啸”“满袖携”写了诗人与自然融为一体的快乐，表达出诗人对山后自然风光的喜爱之情。
【详解】（1）本题考查对诗句画面的描绘。解答此题需要结合诗句的意思作答，再加上自己的想象和联想，运用优美的语言进行描绘即可。
示例：坐在石头上，我侧耳倾听，从远处的村落外传来了鸟儿清脆的歌声，起身向周围的树林望去，树的影子在夕阳的照射下被拉得很长很长。
（2）本题考查诗人的情感。
结合诗歌的尾联“席地共长啸，烟霞满袖携”的意思是坐在地上放声长啸，烟霞美景尽藏袖里。“共长啸”“满袖携”写了诗人与自然融为一体，表达出诗人轻松自在的心情和能够悠闲地欣赏善后美景的愉悦之情。
17．(1)皎洁的月色下，杨柳依依，随风舞动，水边的楼台阁榭内，灯红酒绿，旁边就是那些学习歌舞的女子。
(2)诗中描写真娘虽沦落风尘，其墓上却开遍野花，赢得了许多诗人为之吟诗，洒下同情之泪。“千秋诗料，一抷黄土”，这就是“通古今而观之”的诗人之眼里的又一个“人间”。
(3)从古典变为纵情声色的歌舞场。
【详解】（1）本题考查描绘词中展现的画面。解答此题的关键是抓主要景物，在原句翻译的基础上用自己的语言加入合理形象再现画面。还可以适当地运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等，使改写的文字更加生动形象。这句话的意思是：月色下的杨柳，水边的楼台阁榭，还有那些学习歌舞的女孩子们。画面示例：月光明净洁白，杨柳随风舞动。近岸水边，楼台阁榭林立，灯红酒绿不绝，许多学习歌舞的女子在翩翩起舞。
（2）本题考查词句的赏析。
王国维主张“词人观物须用诗人之眼，不可用政治家之眼”。从上阕“醉后不堪仍吊古”。可知，吴王阖闾的霸业也仅留下一座荒废的姑苏台。反之看唐代名妓真娘墓，却赢得了骚人墨客的同情。“野花开遍真娘墓，绝代红颜委朝露”，写风尘女子真娘墓上开满野花，象征红颜如朝露般易逝；“算是人生赢得处”写真娘虽沦落风尘，却赢得了多少骚人墨客为之吟诗，表达了对真娘的同情；“千秋诗料，一抷黄土”，埋葬真娘的一把黄土，却成了千秋诗人的诗词材料，这是诗人眼里的又一个“人间”。
（3）本题考查诗词内容的理解。
从“姑苏台上乌啼曙，剩霸业，今如许”可知，想当年阖闾不爱红妆爱武将，以姑苏台为练兵场。从“水边楼阁，犹自教歌舞”可知，而今姑苏台成了纵情声色的歌舞场。
【优选提升题】
18．独，独自 适逢新年，而诗人却远在异乡，他独立天边不禁热泪横流，表达了诗人的孤独悲伤。19．（1）被贬异乡的孤独；（2）对时光流逝的感伤；（3）对像贾谊一样受谗遭贬的悲愤；（4）对未来能否像贾谊一样受贬后重获召用的期待的茫然；（5）对家乡的思念。（答到任意三点即可。）
【解析】18．本题考查诗歌炼字赏析。
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
“独”的意思在独自，新年已至，自己与亲人们相隔千里，思乡之心，自然更切。每逢佳节倍思亲，独处异乡，又逢新年，诗人怎能不黯然神伤，老泪纵横呢？“独”字不仅表现了诗人的孤独伤感之情，也奠定了全诗孤苦悲凄的情感基调。
19．此题考查学生对作者思想情感的把握。
尾联的意思是：我已和长沙傅一样遭遇，这样日子须到何时才休？这里运用了贾谊的典故，贾谊有济国之志而为权贵谗毁，流放为长沙王太傅。诗人借这个典故暗指自己被贬，抒发与贾谊“同是天涯论落人”的孤独、悲愤之情；诗人担心滞此难返，产生“从今又几年”的忧虑，表达了对前途的茫然；诗人引颈遥望长安，归期无望，又已年老，抒发了对家乡的思念之情。
20．D 21．想象（借景抒情、虚实相生），梅花是寒冬开放的，景色虽美却给人凛然生寒之感，这是诗人冷落心情的写照，借想象中梅花纷纷飘落的景象烘托去国怀乡的悲愁情绪。
【解析】20．本题考查感情理解。
“一为迁客去长沙，西望长安不见家”意思是：被贬谪的人要远去长沙，日日西望长安方向也看不见家。结合注释“这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作”可知，“望”字表达了对国运的关切和对朝廷的眷恋以及思乡之情。
A．“东皋薄暮望，徙倚欲何依”意思是：傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊不定不知归依何方。“望”字表现了百无聊赖的彷徨心情；
B．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕浮云会遮住我的视线,只因为如今我身在最高层。“望”字写出了登高望得远，对前途充满信心；
C．“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”意思是远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青的田螺。“望”字写出了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情；
D．“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是：向东望着故乡路途那么漫长，热泪洒满了两袖，湿漉漉的没有干。“望”字写出了正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡愁难收；
故选D。
21．本题考查诗句赏析。
三、四两句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”意思是：黄鹤楼上传来了一声声《梅花落》的笛声，在这五月的江城好似见到纷落的梅花。从笛声化出“江城五月落梅花”的苍凉景象，江城五月，正当初夏，当然是没有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常动听，使诗人仿佛看到了梅花满天飘落的景象。可见运用了想象（借景抒情、虚实相生）的手法；因为梅花是寒冬开放的，景色虽美却给人凛然生寒之感，这是诗人冷落心情的写照。结合“西望长安不见家”可知，借想象中梅花纷纷飘落的景象烘托去国怀乡的悲愁情绪。
22．交代送别时间与季节；通过环境描写，衬托离情别绪（奠定感伤的基调）。 23．与友人依依不舍的情感（离愁别绪）；对友人漂泊无依的牵挂；空有眼前美景而无人陪伴欣赏的孤苦。
【解析】22．考查对诗句内容的理解和作用分析。
“秋在水清山暮蝉”，意思是秋天表现在水清山老和蝉的鸣叫声中。“秋在”“暮”字可以看出送行的时间是秋天的傍晚。“水清”，说明天晴气爽，“暮蝉”，黄昏的时候还有蝉在鸣叫。首句交代送别时间与季节，同时通过环境描写，衬托出离情别绪，为全诗奠定感伤的感情基调。
23．考查对诗歌内容的理解。
诗歌大意：秋天表现在水清山老和蝉的鸣叫声中，洛阳的枫林如火鸣皋山上烟云笼罩。送你离开这里我充满了不尽的忧愁，只我一人度过这凉风习习的天气又多么令人惋惜。
“送君归去愁不尽，又惜空度凉风天。”诗的后两句直抒情怀：“愁不尽”说明两人情谊非同一般，以“愁”字表现诗人对狄宗亨的感情之深和依依不舍的情感；后句侧重点是“空度”，他说，你走了我很惋惜无人与我做伴，只能白白度过这个凉风飒飒、气候宜人的秋天。表达出空有眼前美景而无人陪伴欣赏的孤苦。这两句语意浅近，而诗人与狄宗亨的深厚情谊却表现得十分深刻，即所谓“意近而旨远”，透漏出对友人漂泊无依的牵挂之情。
24．C 25．表达了作者忘却功名是非，悠闲自得、豁达乐观的心境。
【解析】24．本题考查内容理解。
C．“何妨”译为“不妨（表示可以这样做）”，以反问的语气，表达作者希望“常闲常醉”一直到老，不在乎功名、世事变化；“不愿意‘常闲常醉’，一直到老”有误；
故选C。
25．本题考查作者情感。
上片描绘了山林中清幽雅致的景致，悠闲自在的生活，下片“何妨到老，常闲常醉，任功名、生事俱非”，写诗人想“常闲常醉”一直到老，不在乎功名、世事变化，可见诗人不喜功名利禄，渴望归隐山林，悠闲自得、豁达乐观的心境。
26．手法：听觉、视觉相结合，拟人，反问，反衬，借景抒情效果：写出长夜角声悲凉；月色无限美好，但无人共赏的情景。（意对即可）情感：诗人独宿幕府时孤单寂寞、忧虑国事、沉郁悲凉的复杂心情。 27．D
【解析】26．本题考查赏析诗句。
“永夜角声悲自语”的意思是：长夜里号角声悲壮似在自语。作者是把“号角”当作人来写，赋予号角以人的情感，这是运用了拟人的修辞手法，该句通过描写角声在悲切地自言自语来反衬四周环境的清冷寂静，从而突出诗人内心的孤独、苦闷和悲凉；“中天月色好谁看”的意思是：天空中的月色虽好谁与我共赏。作者通过“谁看”一词，运用反问的修辞手法，引出下文“音书绝”美好的月色无人一起欣赏，更显诗人的孤独。这两句诗听觉和视觉相结合，刻画出一个看月听角、独宿不寐的人物形象，借月景恰切地表现了无人共语、沉郁悲抑的复杂心情，表达了作者悲凉深沉的情感，流露了怀才不遇的心绪。
27．本题考查对诗歌的理解。
D．“已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安”的意思是：我已忍受十年的飘零生活，把家安在这里不过勉强栖身。诗人用“强移”二字，表明他并不愿意来占这幕府中的“一枝”，而是严武拉来的，用一个“安”字，不过是诗人自我解嘲。诗人一夜徘徊徬徨、辗转反侧，心中并不安宁；选项“诗人内心的安定与安闲”表述错误；
故选D。
28．表达了诗人满腔英雄之气，忠心报君的思想；无视官场功名利禄，杀敌爱国的深情。 29．B
【解析】28．考查诗歌内容理解和情感把握。
诗歌大意：我的杀敌之气直冲霄汉，发誓用坚贞的气节为君王报仇。斩除金人迎回君王的车驾，不图谋拜将封侯、高官厚禄。
《题青泥市寺壁》是宋代抗金名将岳飞所作的一首七言绝句。题于青泥市（今江西新干县境）萧寺壁间。该诗描写了作者报效祖国，御侮杀敌的志向。诗中质朴无华，直抒胸臆，气势健举，表达了收复失地的坚强意志，和他只为报国血耻，不图拜将封侯的爱国主义精神。
29．考查诗歌内容理解。从诗歌的情感、内容、风格方面进行分析。
公元1133年（高宗绍兴三年），岳飞题此诗于青泥市（今江西新干县境）萧寺壁间。此时，抗金局势一派大好，但以秦桧为首的投降派正加紧与金议和。诗中表达了收复失地、洗雪靖康之耻的坚定信念，展示了作者高洁的人格和节操。这首诗却豪气流贯，激昂壮烈，具有鲜明的个性和强烈的感染力，所以应配激昂慷慨的乐曲。
故选B。
30．夕阳寒塘凄凉（凄冷、萧条等） 31．运用拟人手法，赋予黄花（菊花）以人的情感，（或从黄花的视角看关山客），委婉、含蓄、形象地表达出诗人离乡在外的孤寂之情。
【解析】30．本题考查诗歌意象的理解。
根据注释可知，客中九日：指寄寓他乡过重阳节。根据诗句“细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘（夕阳到来，细雨成阴依然不断地下着，湖边的飞阁倒映在寒塘内）”这两句诗歌中的“细雨”“夕阳”“飞阁”“寒塘”，这些景物给晚秋的景物笼罩上一层寒意，细雨成阴，飞阁寒塘，黄花迎风飘扬。凄清的秋景，孤独的异乡人，面对自由自在开放的野花，心中的苦愁又有谁知啊。加之下文“黄花应笑关山客（黄花也在笑这位关山客）”，在家人团聚齐登高的重阳日却独自在异乡登高，让诗人触景生情，引发重阳思乡之情。
31．本题考查诗句的赏析。“黄花应笑关山客，每岁登高在异乡”意思是黄花也在笑这位关山客，每年九月九登高都是在异乡。“黄花应笑”运用拟人的修辞方法，赋予黄花以人的情感，“笑”字运用非常巧妙，以黄花（指菊花）的视角来看这位关山客，反映了作者一种无可奈何的远涉关山离乡在外的孤独寂寞的心情，但他表面上显得稍为轻松而不沉重，表达情意显得委婉而含蓄。
32．小院的海棠如何了？海棠花还是跟之前一样。 33．以“绿肥”形容叶之繁茂，“红瘦”形容花之凋零。表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。
【解析】32．本题考查理解诗意。
这首词借宿酒醒后询问花事的描写，委婉地表达了作者怜花惜花的心情，充分体现出作者对大自然、对春天的热爱，也流露了内心的苦闷。侍女的回答“却道海棠依旧”意思是海棠花依然和昨天一样。结合侍女的回答，可知词人应是问“经过一夜的风雨，小院的海棠如何了？”。
33．本题考查理解词意和作者情感。
绿肥红瘦：绿叶繁茂，红花凋零。“绿”代替叶，“红”代替花，是两种颜色的对比；“肥”形容雨后的叶子因水分充足而茂盛肥大，“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少，是两种状态的对比。这四个字生发联想，那“红瘦”正是表明春天的渐渐消逝，而“绿肥”正是象征着绿叶成荫的盛夏的即将来临。表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。
34．重读“催人老”一词，因为它能够从情感上表达作者对时光易逝的感慨。 35．“频”是“屡次”“多次”“一次次”的意思。
①因时光的流逝而惊梦，②因容颜的易老而惊梦。③因离别的痛苦而惊梦。④因无尽的思念而惊梦。⑤因西风的骤起而惊梦。⑥因月色的惨白而惊梦。⑦因高楼的雁叫而惊梦。
【解析】34．本题考查朗通技巧。
“时光只解催人老”意思是时光就那样，它只懂得催人老。“时光只解催人老”这是每一个珍惜时光的人同样都有的感受。看似平常，细想起来，所谓“时光”，到底是怎么回事，它除了每时每刻催人老去，还有别的什么意义表达作者对时光易逝的感慨。词人一入手就端出“催人老”这个问题逼到人们眼前，逼着人们不能不点头承认：这是无可奈何的事实。重读“催人老”一词，就能把读者的感情有力地调动起来了。
据此回答即可。
35．本题考查理解概括诗词内容。
“好梦频惊”的意思是几次次从梦里把人吹醒。“频”可以理解为“屡次”“多次”“一次次”。要分析“好梦频惊”的原因，就要理解诗词大意，“时光只解催人老”，是讲时光已逝，容颜衰老；“长恨离亭”是的“恨”离别之情；“昨夜西风急”的“急”是西风骤起，“淡月胧明”是月色暗淡，“高楼雁一声”是高楼的雁叫，这些都是梦惊醒的原因。
据此回答即可。
36．运用叠词，富有韵律美。“时时”写出白鸟之多，翻飞之迅疾；“细细”写出红蕖香气之细腻绵长。 37．“殷勤”句写昨夜天公殷勤地降下一场微雨，今天又能使漂泊不定的自己享受一日的清凉；“惊起”句以孤鸿在黑夜中受到惊吓频频回头来写自己无人理解的幽恨；两首词都表达了苏轼被贬谪闲居黄州时的无奈、孤独、落寞。
【解析】36．本题考查词语赏析。
本题已给出赏析角度：语言很有特色，请赏析加点的两个词。
“时时”“细细”属于叠词，运用叠词使语句福有韵律；联系“林断山明竹隐墙”意思是：远处郁郁葱葱的树林尽头，有耸立的高山。近处竹林围绕的屋舍边；“时时”形容白色小鸟在竹林池塘边幽静环境中不时飞过的灵动之态，动作迅即之姿；联系“乱蝉衰草小池塘”意思是：有长满衰草的小池塘，蝉鸣缭乱；“细细”用看到的阳光照射池水景象形容衰草池塘中的荷花散发香气，将嗅觉转化为视觉，运用了通感的修辞手法，写出荷花香气弥漫之细腻。
37．本题考查情感主旨。
“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”句意：昨天夜里三更时分下了一场好雨，使得又词人度过了一天凉爽的日子。天公饶有情意似的，昨天夜里三更时分下了一场好雨，又使得词人度过了一天凉爽的日子。“殷勤”二字，运用拟人手法，说天公殷勤送来凉雨，却含有自嘲的酸辛，隐藏着词人的感慨。“又得浮生一日凉”中“凉”，双关，既指天气凉爽，又指生活无聊；“浮生”，是说人生飘忽不定，是一种消极的人生哲学。“又”字，分量很重，对揭示主题起着重要的作用，它表现词人得过且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪。刻画了一个抑郁不得志的隐者形象。
“惊起却回头，有恨无人省”意思是：突然惊起又回过头来，心有遗憾却无人知情。结合词作的背景分析，绍圣元年，宋哲宗亲政，启用新党，新党掌控政局，苏轼所在的旧党又一次遭到了大规模贬谪，这一次苏轼以讥刺先朝罪名，被贬为惠州安置。这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。“惊起却回头，有恨无人省。”这是直写自己孤寂的心境。人孤独的时候，总会四顾，回头的寻觅，找到的是更多的孤独，“有恨无人省”，有谁能理解自己孤独的心呢？小人当道，世无知音，空有才华却得不到重用，孤苦难耐，无人理解，情何以堪？诗句表达了苏轼被贬谪闲居黄州时的无奈、孤独、落寞。
38．白天，在田间，诗人和农父一起扶犁耕作；傍晚，在路上，诗人荷锄伴牧童一道缓步回归村庄。 39．对田园生活的喜爱、赞美；对农事（或农民生活）的关心；对丰年的期盼；隐居躬耕的不甘（4选3，其它言之有理也可）
【解析】38．本题考查描述诗歌画面。作答时，需正确理解诗句的意思，然后结合合理的想象，用生动形象的语言再现画面即可。不要求统一答案。
示例：白天，靠近在种满桑树的田野里，诗人与农父并肩在田野里劳作；傍晚，诗人扛着锄头和牧童一起回到村庄。
39．本题考查对作者情感的把握。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
诗的首联写斗转星移，岁月不居，昨晚除夕还是寒冷的隆冬，今朝大年初一起来就已经是和煦的春天。颔联写诗人已进入四十岁的壮年时期，本应出仕，大有作为，但未曾得到一官半职，虽然如此，他对农事还是非常重视，非常关心。
颈联展示的是一幅典型的田园牧歌图。白天。在田间，诗人和农父一起扶犁耕作；傍晚，在路上，诗人荷锄伴牧童一道回归村庄。在与老农牧童恬淡的耕作中享受到五谷丰登的乐趣，田园风光的美好，田园生活的快乐，感受到诗人对田园生活的喜爱、赞美。
尾联扣题，明确点题，写田家元日之际凭借占卜纷纷预言今年是一个丰收年，表达对丰年的期盼。
中间两联叙写了自已的隐居生活内容，其中隐隐透露了作者不甘隐居躬耕的心情，说明他的鹿门隐居只是为了取得清高的声望，以便得到引荐，达到入仕的目的，“无禄”一词恰是诗人不甘心的宣言。可据此作答。
40．示例：月光倾泻松间，静静的夜晚平添些许凉意；清风与流泉相和，在耳畔奏鸣。 41．示例一：我喜欢用“孤”字。①天已渐黑，群山昏暝，樵人归尽，烟鸟栖定，给人幽寂清冷之感。②待友不至，诗人内心急切、惆怅，“孤”能贴合诗人的心情。③用“孤”修饰琴，更添孤清之感。
示例二：我喜欢用“携”字。①夕阳西下，群山昏暗，月出松林，风吹清泉，写出了环境的清幽。②丁大一直未至，在美好的夜色中，诗人携琴等待朋友到来，“携”字更切合诗人恬淡、宁静的心境。
【解析】40．本题考查描绘诗中画面，开放类试题，尊重诗句原意，描写生动形象即可。这两句诗意为：月光照进松林夜晚渐生凉意，风声泉声共鸣分外清晰。
示例：皎洁的月光如水一样洒向松林，给凄清的大地又添了几分凉意。萧瑟的风声与潺潺的泉水声融为一体，相互和鸣，如果一首美妙的音乐在耳边奏响。
41．本题考查词句赏析。开放类试题，结合诗句内容与“孤”或“携”字的表达效果，以及作者的感情拟写即可。
示例一：我喜欢用“孤”字。天已见黑，待友不至，诗人内心急切、惆怅，所以用“孤”字更切合诗人的心境。以“孤”写琴，明写琴，实写人，更添孤清之感。
示例二：我喜欢用“携”字。虽然丁大一直未到，但夜色中的幽泉、松月、清风都如此美好，诗人带着一张琴等待朋友的到来，“携”字更切合诗人恬淡宁静的心境。
42．运用以声衬静，以“虫鸣”来衬托秋夜的寂静，营造了凄清氛围，为后文诗人回忆与感想作铺垫。 43．抒情方式：都采用了直抒胸臆（直接抒情）
表达的情感：都抒发诗人的爱国情怀。尾联写诗人虽然秋夜病卧，但仍然壮心不已，念念不忘当年在大散关的战斗生活，还抱有重返战场，报效国家的志向与愿望。而“中原乱，簪缨散，几时收”表现了作者渴望早日收复失地的强烈愿望。
【解析】42．本题考查词句的赏析。
“风林一叶下，露草百虫鸣”的意思：微风穿过树林，叶子悄然落下，露水沾湿秋草，百虫鸣叫。运用以声衬静，以“百虫鸣”来衬托秋夜的寂静，“风吹一叶下”“露水”沾湿了秋草，营造了凄清氛围，由“病入新凉减，诗从半睡成”可知，这里为后文诗人在半醒半睡之中写自己的回忆与感想作铺垫。
43．本题考查诗歌的对比阅读，要求从从抒情方式和表达情感两方面进行分析。
《秋夜纪怀》尾联写的是诗人依然想着当年大散关的路，举着火把到驿馆前地迎接。从诗人还想着当年在大散关的战斗生活，由此看出他还想重返战场、报效国家。故尾联抒发了诗人的爱国情怀：虽身染重病，但依然不忘昔年在前线大散关的战斗生活，还想有朝一日可以重返战场，为国效力。
《相见欢·金陵城上西楼》“中原乱，簪缨散，几时收？”这是作者提出的一个无法回答的问题，表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。风悲、景悲、人悲，不禁潸然泪下。作者要倩悲风吹泪到扬州去，扬州是抗金的前线重镇，国防要地，这表现了词人对前线战事的关切。
据此回答即可。
44．上阕“道是天公不惜花”是名抑实扬，下阕“道是天公果惜花”是名扬实抑，前后对比形成欲抑先扬的效果，突出天公对花的不惜。
45．花朵纤巧可爱却被风雨无情摧残，就像作者满腹才华，一心为国却被屡遭贬谪，体现了他怀才不遇的悲伤、凄苦。
【解析】44．本题考查文意理解。
联系“片片蝶衣轻”可知，海棠片片花瓣儿宛如蝴蝶轻盈的翅膀，表现出海棠花姿致轻盈。联系“点点猩红小”可知，“点点”与“小”表现了海棠花体形的小。“猩红”表现了海棠花猩红如染，那么鲜艳娇美。这两句写出了海棠花的“百种千般巧”。“道是天公不惜花”，名抑实扬，表面说“不惜花”，实际上表达的是天公把花省得“百种千般巧”，实际上是“惜花”。
下片写花被“雨洗风吹了”的惋惜之情。词人并没有直说，而是先用“道是天公果惜花”句衬起，然后再说出花事被“雨洗风吹了”的可悲现实，这里是名扬实抑，表面说天公“果惜花”，实际上却在璀璨花，是“不惜花”。前后对比形成欲抑先扬的效果，突出天公对花的不惜。
45．考查赏析作者的思想感情。
这首词上片极写花的可爱，为下片写花被雨打风吹去作铺垫。 “朝见树头繁，暮见枝头少。”这里，“繁”“少”对写，“朝”“暮”对提，不仅见花事变化之遽，亦且见词人对花事的关心。从中我们可以想见“爱花成癖”的词人对海棠花的怜爱之情。联系写作背景可知，刘克庄世家出身，才高八斗，为人刚正，直言不讳。曾为批判不正之风，作《落梅》一诗，被免职累废十年之久，其后仕宦生涯中屡用屡废，历尽坎坷和挫折。这首词借海棠为风雨所摧，隐晦地表达了自己怀才不遇，屡遭奸邪迫害的愤懑愁苦之情。作者之所以有此遭遇，也是因为南宋朝廷偏安一隅，统治者不识人才，迫害璀璨人才造成的。
46．这两首诗都写出了军情紧急，战场环境的恶劣，结尾都表现了甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。 47．示例：“黑云压城城欲摧”意思是敌人大兵压境，如同黑云翻卷，想要摧倒城墙；“压”和“摧”二字，形象地写出了敌军的人马众多，来势凶猛和守城将士的处境艰难，表现了战争紧张的气氛。
【解析】46．本题考查对诗歌内容与情感的比较。
《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。首句写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；第二句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；第三句写部队夜袭和浴血奋战的场面；最后一句引用典故写出将士誓死报效国家的决心。全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。
《塞下曲》是唐代大诗人李白的作品。这首诗借用唐代流行的乐府题目而写时事与心声，其主题是要求平定边患。全诗以乐观高亢的基调和雄浑壮美的意境反映了盛唐的精神风貌，描绘了守边将士在沙场上征战的艰苦生活，歌颂了他们忠心报国的英勇精神。诗中有对战斗场景的描述，也有对闺中柔情的抒写，内容丰富，意境浑成，格调昂扬，豪气充溢，表现了诗人高尚的爱国情操。
两首是都营造了军情紧急的氛围，也将战争的残酷表现出来；同时表达了将士们为国杀敌的雄心壮志。据此分析提炼概括即可。
47．本题考查诗歌炼字。
“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”意思是敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，再以“压”这个动词来加强“写敌人来势凶猛”的势态。一个“摧”字把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。次句写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。
“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”意思是白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗，晚上枕着马鞍睡觉。“晓战随金鼓”写了白天随金鼓之声作战，“随”字，写出士卒的令行禁止，行动迅速，表现了人人奋勇的情景，也表现了军情的紧急。
据此作答即可。
48．峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头。月亮倒映在平羌江面上，如一块碧玉，晶莹可爱。江水流动，月影也随着江水前行。 49．表现诗人的豪迈和依依惜别之情。
【解析】48．考查描绘诗中画面。
答题时首先理解诗句的大意，然后结合全诗的内容，同时要在把握诗歌主旨的基础上进行分析。描绘诗中展现的图景画面，应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求诗意化。
示例：高峻的峨眉山前，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着前行。
49．考查比较阅读。
《峨眉山月歌》除“峨眉山月”以外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。连用五个地名，精巧地点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀。
《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”，作者用一个“随”字把“山”与“野”联结在一起，用“入”字把“江”与“荒”联结在一起。“随”字描绘出山脉的走向与趋势，富有流动感和空间感，仿佛一幅图画在面前徐徐展开。随着山脉的走向越来越低，最终没入大地，平原也愈加广阔，诗人的视野也更加开阔，而“尽”字则道出了山脉消失，平原呈现时，诗人眼前豁然开朗的喜悦感觉。“入”字则带着强烈的楔入感，描绘出了长江冲击荒原的力量，也激发着作者的豪情。作者内心的激昂奋进，也随着水流奔向遥远的天际。“仍怜故乡水，万里送行舟”运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。
所以两诗都表现了作者豪迈的情怀和依依惜别之情。
50．日晚黄昏 51．在丹阳送别友人远行停留丹阳 52．《丹阳送韦参军》“秋、望、寒鸦、悠悠”等词语表达对友人的不舍，《舟次丹阳驿》“离乡远”表达对故乡的思念。
【解析】50．本题考查内容理解。
《丹阳送韦参军》中“日晚江南望江北”意思是：天色已晚我还站在江头遥望江北。《舟次丹阳驿》中“邻船灯火语黄昏”句意是：黄昏时分，船停泊下来，靠近的几只船点起了灯火，人们谈论着一天的见闻。可见，两首诗句中“日晚”和“黄昏”表明了时间。
51．本题考查内容理解。
标题“丹阳送韦参军”意思是：在丹阳送别韦参军。诗句“丹阳郭里送行舟”，首句“丹阳郭里”交待了送行地点在丹阳的外城边，“行舟”表明友人将从水路离去。可见，这首诗是诗人在丹阳送别友人。
标题“舟次丹阳驿”意思是：船停靠在丹阳驿站。诗句“今朝始觉离乡远”意思是“今天才觉得远离了家乡。可见，本诗叙述的是诗人乘船远离家乡在丹阳停留的事。
52．本题考查诗歌情感。
《丹阳送韦参军》：诗的前两句是写送行，首句“丹阳郭里”交待了送行地点在丹阳的外城边，“行舟”表明友人从水路离去。诗中“一别心知两地秋”，“秋”字，表面上写时令，实际上却是表达人的情绪。诗的后两句诗中“望”字传出思念之神态，忧思绵绵，“日晚”则暗示思念时间之久，见出友情之深。“寒鸦飞尽水悠悠”一句通过环境气氛的渲染，表达作者的悠悠情思，给人以孤独、寂静、空虚的感触。
《舟次丹阳驿》：前两句描绘了诗人停船沽酒归来所见的景象；后两句中“离乡远”表达对故乡的思念，“身在丹阳郭外村”，表达了远离家乡的孤独寂寞之情。
“水鸟惊飞”写出主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情，表现了作者对生活，对自然的热爱之情。“惊起沙禽掠岸飞”写海漪微动惊动沙准上的水鸟，使之掠过湖岸飞去。以动衬静，烘托出西湖幽静的画面。描写出了西湖优美的自然风光，表达了诗人陶醉自然胜景，流连于风景之情的喜悦之情。
【详解】本题考查学生对诗词内容的理解。
“惊起一滩鸥鹭”的意思是划船声惊起了一群鸥鹭，说明此时船行非常快，反映人物内心的焦灼心情。正是由于主人公急于从迷途中找寻出路，故而“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了，把词人酒醉而徜徉在自然中的美好情态表现了出来。所以《如梦令•常记溪亭日暮》中的“水鸟惊飞”表现了作者对生活，对自然的热爱之情。
“惊起沙禽掠岸飞”意思是：被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。以动衬静，用惊飞的鸟儿来烘托西湖愈显幽静的画面。以景结情，水鸟的飞翔不但增添了词作的情趣，而目给读者留下了无尽的审美想象空间，同时，更表现出词人追求如同水鸟一样的自由自在，陶醉自然胜景之中，流连于风景之内的闲情逸致的生活态度。
54．C
55．巫峡里面波浪翻滚，直冲上天，上空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。
56．《饮酒》中借“菊”表达了作者对官场生活的厌倦以及对乡村淳朴生活的热爱，体现了诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。《秋兴八首》中“丛菊两开他日泪”深沉含蓄，耐人寻味，“两开”二字，实乃双关，既指菊开两度，又指泪流两回，足见诗人羁留夔州心情的凄伤，又以“孤舟系岸”比喻对故园的挂念之情。
【详解】54．本题考查诗歌情感。
《饮酒》（其五）这首诗的意境可分为两层，前四句为一层，写诗人摆脱世俗烦恼后的感受。后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。
A．“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，江上春早，旧年未过新春已来。此诗蕴含着一种自然的理趣——旧事物中孕育着新事物。这两句给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量；
B．“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的意思是：半轮明月高高悬挂在峨眉山前，月影倒映在青衣江澄澈的水面上，仿佛在随着江水流动。此句不仅写出了月映清江的美景，而且暗示出秋叶行船之事；
C．“深林人不知，明月来相照”此句写夜静人寂，明月相伴，构成了全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情；
D．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。此句写诗人登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，描绘了一个空明、悠远的画面，引发了诗人的乡愁。
故选C。
55．本题考查诗歌画面的描述，在理解诗歌意思的基础上，运用想象和联想手法，加上优美的语言把画面描述出来即可。
示例：巫峡中的江水波涛汹涌，波浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近，一片阴沉。
56．本题考查诗歌内容理解。
《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”这两句写诗人之所为与所见，诗人所见的“菊”，是风骨凌霜、傲然挺立的托寓之物，为诗人内心情致的物象。诗人所为乃是在自己庭园中随意地采摘菊花，于一俯一仰间见其高洁的情致。“悠然”不仅属于人，也属于山，人闲逸而自在，山静穆而高远；“见”居心于有意无意之间的一瞥，反射出诗人超脱冥邈，神逸方外，醉心自然的悠闲心情。诗人于劳动之余，饮酒致醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩中,采菊东篱，遥望南山，此时情味，何其深永！诗人写隐居生活的惬意，表现对世俗的排斥，表达了诗人向往宁静的生活，远离世俗的喧嚣的情感。
《秋兴八首》中“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”意思是花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。“丛菊两开他日泪”“两开”二字，实乃双关，既指菊开两度，又指泪流两回，见丛菊而流泪，去年如此，今年又如此，足见羁留夔州心情的凄伤。“故园心”，实即思念长安之心。“系”字亦双关词语：孤舟停泊，舟系于岸；心念长安，系于故园。从云安到夔州苦苦挣扎了两年，孤舟不发，见丛菊再开，不禁再度流泪，心总牵挂着故园。
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
（四大考点:词句手法情感意象）
【经典基础题】
一、课内阅读
一、阅读下边一首诗，完成后面小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．赏析首联中“深”字的表达效果。
2．“移情说”是德国美学家费肖尔提出的美学概念：“人可以通过自己的意识活动将自己的思想和情感加诸对象，使对象具有一定的情感和审美色彩。”请结合本诗颔联谈谈你对这一概念的理解。
二、阅读下面一首词，完成题目。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
3．请用自己的话说说“我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句”的意思。
4．赏析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”
三、阅读古诗，完成各题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
5．这首词上片开头两句描绘了一幅辽阔、壮美的海天—色图卷。“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起。而“_________”、“_________”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。
6．请赏析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”一句中“谩”字在诗中的作用。
四、阅读古诗，完成各题。
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东蒿下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
7．本诗中最能体现诗人隐居生活心境的一个词是( )
8．联系诗人的生活背景，说说你对“真意”的理解。
二、课外阅读
9．阅读李煜的词《清平乐》，完成小题。
清平乐 李煜①
别来春半，触目柔肠断。砌②下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
【注】①公元971年秋，李煜派弟弟李从善去宋朝进贡，被扣留在汴京。公元974年李煜请求宋太祖让李从善回国，未获允许。李煜常常想念他而痛哭流泪。②砌：台阶。
(1)下列对词句赏析有误的一项是（ ）
A．上片首句，“别”和“柔肠断”直抒胸臆、毫无遮拦地道出郁抑于心的离愁别恨。
B．“砌下落梅如雪乱”一个“乱”字，一语双关，既指台阶下落梅多且乱，又指诗人此时心乱如麻。
C．“拂了一身还满”指把满身的落梅拂去了又落了满身，突出了落梅如雪的美丽和诗人赏梅时的轻松愉悦。
D．“雁来”两句化用“大雁传书”的典故，把思念具体化。写出作者盼信，并希望能在梦中见到亲人。
(2)李煜《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的诗句，请从本词中找出异曲同工的词句，并赏析其妙处。
10．阅读下面诗歌，回答问题。
松江独宿
【唐】刘长卿
洞庭初下叶，孤客不胜愁。
明月天涯夜，青山江上秋。
一官成白首，万里寄沧洲①。
久被浮名系，能无愧海鸥。
【注】①沧洲：古时常用以称隐士的居处。
(1)首联点明了诗人“独宿”的_________和_________。
(2)尾联表现了诗人怎样的思想感情？
11．阅读下面这首诗，完成问题。
田家乐
【清】汪绎
短篱矮屋板桥西，十亩桑阴接稻畦。
满眼儿孙满檐日，饭香时节午鸡啼。
(1)诗歌第二句中的“接”字用得好，请作简要分析。
(2)诗歌后两句是从哪几个感官角度写的？表达了田家主人怎样的心境？
12．请阅读诗歌，完成题目。
渡浙江问舟中人①
唐·孟浩然
潮落江平未有风，扁舟共济与君同。
时时引领望天末，何处青山是越中？
注：①浙江：即钱塘江。
(1)这首诗的前两句叙述了什么时候的什么事情？
(2)请赏析第三句“时时”一词的妙处。
13．阅读下面这首诗，完成问题。
早归
（唐•元稹）
春静晓风微，凌晨带酒归。远山笼宿雾，高树影朝晖。
饮马鱼惊水，穿花露滴衣。娇莺似相恼，含啭傍人飞。
(1)赏析“远山笼宿雾，高树影朝晖”一句中“笼”的妙处。
(2)下面是一个短视频的脚本，请你根据这首诗的后四句补全表格内容。
14．古诗阅读，回答小题。
雨晴
〔唐〕王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
请你描绘画线句所展现的画面。
15．阅读下面的文字，按要求答题。
君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水港小桥多。
夜市卖菱_________（ǒu），春船载_________（qǐ）罗。遥知未眠月，乡思在渔歌。
(1)正确书写汉字。
①菱_________（ǒu） ②_________（qǐ）罗
(2)请你用自己的话描绘一下文字中划波浪线的句子。
(3)作者抒发了下面哪种感情
A．不得志的郁闷
B．对家乡的思念
C．对友人的送别
16．李强发现很多历史名人都深爱着南通，比如他读到南通名医陈实功的一首诗：
山后闲步
陈实功①
游山不问径，历险自攀跻。
憩足坐危石，探奇走曲溪。
鸟声村落外，树影夕阳西。
席地共长啸，烟霞满袖携。
【注释】①陈实功，明代著名外科医学家。诗中提到的山，是南通城外长江之滨的五山，这是陈实功常去采药的地方。
(1)请展开想象，用生动的语言描绘出颈联所展现的画面。
(2)结合尾联，说说这首诗表达了作者怎样的思想感情。
17．阅读下面的一首词，完成问题。
青玉案•姑苏台上乌啼曙
王国维
姑苏台上乌啼曙，剩霸业，今如许。醉后不堪仍吊古。月中杨柳，水边楼阁，犹自教歌舞。
野花开遍真娘墓，绝代红颜委朝露。算是人生赢得处。千秋诗料，一抔黄土，十里寒螿①语。
【注释】①寒螀（jiāng）：寒蝉。
(1)请你用自己的语言描写“月中杨柳，水边楼阁，犹自教歌舞”。
(2)王国维主张“词人观物须用诗人之眼，不可用政治家之眼”，以他的角度，鉴赏这首诗的下阕。
(3)根据你的认识，姑苏台在以前与诗人写诗之后有什么变化？
【优选提升题】
一、课外阅读
一、阅读下面的古诗，完成下面小题。
新年作
唐·刘长卿
乡心新岁切，天畔①独潸然②。老至居人下，春归在客③先。
岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅④，从今又几年。
【注释】①天畔：天边，指诗人被贬之地潘州南巴，今广东茂名。②潸然：流泪的样子。③客：诗人自指。④长沙傅：指贾谊。曾受谗被贬为长沙王太傅，这里借以自比。
18．首联中的“独”引起李泽外公的共鸣，请你赏析“独”字在诗中的妙处。
19．结合全诗，请说出尾联寄寓了诗人哪些情感。
二、阅读下面的古诗，完成下面小题。
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。
①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。
20．下列句中的“望”字，与诗中“望”字情感相近的一项是（ ）
A．东皋薄暮望，徙倚欲何依。（王绩《野望》）
B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
C．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（刘禹锡《望洞庭》）
D．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
21．江城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声吹寒，不觉眼前便有梅花漫天飘飞。三、四两句运用了什么手法？有什么作用？
三、阅读下面的古诗，完成下面小题。
送狄宗亨
【唐】王昌龄
秋在水清山暮蝉，
洛阳树色鸣皋烟。
送君归去愁不尽，
又惜空度凉风天。
22．请简析本诗首句的作用。
23．联系全诗，简要概括诗中表达了哪些“愁”？
四、阅读下面这首词，完成下面小题。
行香子
［宋］晁补之
前岁栽桃，今岁成蹊①。更黄鹂、久住相知。微行②清露，细履斜晖。对林中侣，闲中我，醉中谁。
何妨到老，常闲常醉，任功名、生事俱非。衰颜难强，拙语多迟。但酒同行，月同坐同嬉。
［注释］①蹊：小路。②微行：小径。
24．下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．本词开篇写“栽桃”“成蹊”，可见园中桃树之繁盛，包含着作者的喜悦和成就感。
B．“微行清露，细履斜晖”两句排列了四个意象，给人一种跳跃的美感，巧妙而别致。
C．下阕中的“何妨到老”三句紧承上阕，写出了作者不愿意“常闲常醉”，一直到老。
D．这首词音律和谐、语言清丽，将写景、抒情、明理三者自然地融为一体，言简意深。
25．这首词表达了作者怎样的心境？
五、阅读下面的古诗，完成下面小题。
宿府①
【唐】杜甫
清秋幕府井梧②寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看？
风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜③十年事，强移栖息一枝安④。
【注】①府：幕府。古代将军的府署，杜甫当时在严武幕府中。②井梧：梧桐。③伶俜（pīng）：流离失所。④“强移”句：用《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”意。强移：勉强移就。一枝安：指他在幕府中任参谋一职。
26．清代方东树评价该诗的颔联“景中有情，万古奇警。”请自选角度进行赏析。
27．下列说法不完全正确的一项是（ ）
A．诗的前两联写“独宿”之景，情含景中；后两联抒发“独宿”之情，以情驭景。
B．第一句“清秋幕府井梧寒”，未写“独宿”而先写“独宿”的氛围和感受，意在笔先，起势峻耸。
C．“风尘荏苒”，指战乱延续的时间很长。诗人时常想回到故乡洛阳，却由于“风尘荏苒”，连故乡的音信都得不到。
D．尾联表明自己这次作严武幕府参谋，终于可以实现自己的政治理想了。一个“安”字，道出诗人内心的安定与安闲。
六、阅读下面这首诗，完成小题。
题青泥寺壁
[南宋]岳飞
雄气堂堂黄斗牛①，誓将直节报君仇岱
斩除顽恶还车驾，不问登坛②万户侯婚
[注]①贯斗牛：形容胆气极盛，直冲云霄。②登坛：升登坛场。这里指拜将封侯得高官。
28．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
29．朗诵这首诗时，如果配上合适的背景音乐，最合适的配乐风格是（ ）
A．柔和舒缓B．激昂震撼C．悲壮低沉
七、阅读下面的古诗，完成下面小题。
客中九日①
【明】王翃
细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。
黄花②应笑关山客，每岁登高在异乡。
【注释】①客中九日：指寄寓他乡过重阳节。②黄花：指菊花。
30．这首诗景中有情，情景交融。通过“细雨”、“_________”、“_________”、“黄花”等景物，渲染了_________的氛围。
31．诗歌的第三句运用了哪种修辞手法？表达了诗人怎样的情感？
八、阅读下面的诗词，完成下面小题。
如梦令 【宋】李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人①，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
【注释】①卷帘人：站在窗口卷帘子的侍女。
32．请将词人和侍女之间的对话补充完整。
词人问卷帘人：_________？ 卷帘人回答：_________。
33．请说说“绿肥红瘦”的含义以及作者表达的情感。
九、阅读下面这首诗，完成下面小题。
采桑子
[宋]晏殊
时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声?
34．如何朗读“时光只解催人老”？请从重音处理、情感把握方面提出朗读建议。
35．词中“好梦频惊”的“频”如何理解？词人“好梦频惊”的原因有哪些？
十、阅读下面的古诗，完成下面小题。
鹧鸪天①
苏轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
注释：①这首词是苏轼谪居黄州时所作。②红蕖：红荷花的别名。
36．词的上阕两句“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”语言很有特色，请赏析加点的两个词。
37．小文觉得这首词里的“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”和《卜算子•黄州定慧院寓居作》中“惊起却回头，有恨无人省”在情感上有相似之处，请说明理由。
十一、阅读古诗，完成下面小题。
田家元日①
孟浩然
昨夜斗回北②，今朝岁起东。我年已强仕③，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童。田家占气候④，共说此年丰。
【注】①元日：农历正月初一。②斗：指北斗星。回北：指北斗星的斗柄从指向北方转而指向东方。古人认为北斗星斗柄指北，天下皆冬，指东，天下皆春。③强仕：强仕之年，即四十岁。④占气候：根据自然气候推测一年收成的好坏。
38．本诗用语平白自然，而意境自生。请以颈联为例，想象并描绘其中的画面。
39．这首诗抒发了诗人怎样的情感？
十二、阅读下面的古诗，完成下面小题。
宿业师山房①期丁大不至
【唐】孟浩然
夕阳度西岭，群壑倏已暝。
松月生夜凉，风泉满清听。
樵人归欲尽，烟鸟栖初定。
之子②期宿来，孤琴候萝径。
【注释】①山房：山中的屋舍。②之子：指丁大，作者友人。
40．请用生动的语言描绘颔联的画面。
41．《百家诗选》中，尾联的“孤”字作“携”字，你喜欢哪个版本？请结合全诗说说理由。
十三、阅读下面一首诗，完成下面小题。
秋夜纪怀
宋·陆游
北斗垂莽苍，明河①浮太清②。
风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。
还思散关③路，炬火驿前迎④。
【注】①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。指诗人曾经出征战斗过的地方。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
42．颔联中的写景历来为人所称道，请结合诗句作简要分析。
43．《秋夜纪怀》的尾联和《相见欢·金陵城上西楼》中的“中原乱，簪缨散，几时收”有相似之处，请结合诗句从抒情方式和表达情感两方面进行分析。
十四、阅读下面的古诗，完成下面小题。
卜算子·片片蝶衣轻
（南宋）刘克庄①
片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。
（选自《后村长短句》，广陵书社2016年版）
[注] ①刘克庄：世家出身，才高八斗，为人刚正，直言不讳。曾为批判不正之风，作《落梅》一诗，被免职累废十年之久，其后仕宦生涯中屡用屡废，历尽坎坷和挫折。
44．词人为何先说天公“不惜花”，又说其“惜花”？
45．这首词以“花”喻人，结合内容具体分析。
二、对比阅读
一、阅读下面的古诗，完成各题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
塞下曲
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
46．这两首诗都描写了古代的战争，请你带同学们探究两首诗歌在内容与情感上的共同点。
47．诗人用词精妙，如“黑云压城城欲摧”中的“压”与“摧”，“晓战随金鼓”的“随”。请你选择一句进行赏析。
二、阅读下面这首诗，完成下面小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋①，影入平羌江水流②。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【注】①半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。②影：月光的影子。平羌：即青衣江，在峨眉山东北。
48．请用自己的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所呈现的画面。
49．本诗与《渡荆门送别》都是李白出四川时的作品，两首诗的情感有什么共同点？
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
三、阅读下面的古诗，完成各题。
丹阳送韦参军
（唐）严维
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
舟次丹阳驿
（明）高启
沽酒来寻水驿门，邻船灯火语黄昏。
今朝始觉离乡远，身在丹阳郭外村。
50．两首诗的时间是基本一致的，从“_________”与“_________”两词分别可以看出。
51．两首诗都提到丹阳，但诗人们在此地经历的事件却不同，前首是写_________，后首是写_________。
52．结合诗句分析两首诗的情感。
四、阅读两首词，完成后面题目。
如梦令•常记溪亭日暮
李清照（宋）
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
采桑子
欧阳修（宋）
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
53．两首词的结尾都写了水鸟惊飞，结合内容说说各有什么作用。
五、阅读下面的诗歌，完成问题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
秋兴八首①（其一）
杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上②风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺③，白帝城高急暮砧④。
【注】①《秋兴八首》是杜甫晚年为逃避战乱而寄居夔州时的代表作品。②塞上：指巫山。③催刀尺：指赶裁冬衣。④急暮砧（zhēn）：黄昏时急促的捣衣声。
54．下面诗句与陶渊明在《饮酒》（其五）中流露的心境最接近的一项是（ ）
A．海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
B．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
C．深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）
D．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
55．请描述《秋兴八首》（其一）颔联所写的景象。
56．两首诗歌都写到“菊”这一意象，抒发的情感各不相同，请结合诗句分析。
画面特写
画面声音
预期表达的效果
颈联
A
“扑通”的水声
C
尾联
黄莺绕着诗人边飞边叫
B
表现作者早晨经过树林的愉悦之情。
参考答案
【经典基础题】
1．“深”是茂盛的意思，生动形象的写出了草木繁密而荒芜、人们离散的景象，表达了诗人忧国忧民的情怀。 2．这一美学概念意为将自己的情感转移到其他对象上，使这一对象也具有一定的情感。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”写花、鸟因感时恨别而落泪、惊心，运用拟人的写法，赋予花、鸟以人的情感，诗人将自己对国家衰败的伤感转移到花、鸟上，移情于物，使花、鸟似乎都伤感了表达了诗人对国家衰败、人们流离失所的忧虑之情。
【解析】1．本题考查词句赏析。
“城春草木深”的意思是春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。“深”在句中为茂密、茂盛的意思。联系上句“国破山河在”可知，此时长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧。作者将国都的残破、百姓的离散与草木的茂密形成了对比，为全诗渲染了一片荒凉凄惨的气氛。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，表现了强烈的忧国忧民之感。
2．本题考查诗句赏析。
根据题干“人可以通过自己的意识活动将自己的思想和情感加诸对象，使对象具有一定的情感和审美色彩”可知，“移情说”在诗歌中体现为借景生情，移情于物的手法。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。“感时”、“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这两句的含意可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。颔联通过景物描写，将花与鸟拟人化，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
3．我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？ 4．比喻（用典），把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。表示了作者有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自由生活的向往。
【解析】3．本题考查理解词句的意思。作答时注意用自己的话来分析。
例如：我还要付出很多的努力才能达到理想的境界，但奈何岁月易老，如今的我已不再年轻，即使我学诗能写出令人惊奇的句子，又有什么用呢？
4．本题考查词句赏析。
“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”的意思是：长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。词人运用比喻的修辞手法，把“自己”比成“大鹏”，她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那浑浊的社会。叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。表达了作者有远大的理想，对自由生活的向往和对美好境界的追求和对现实的厌弃和不满之情。同时“九万里风”出自《庄子•逍遥游》，用典，体现作者有大鹏高飞之志。“蓬舟”像蓬草那样飞旋轻快的小舟。“三山”指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三个神山，为神仙所居，这一系列的意象表达了作者尽管有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，表现了作者对黑暗现实不满。
5．转舞 6．“谩”，空，徒然。①“学诗谩有惊人句”的意思是，我学习写诗，空有惊人的诗才，又有何用呢？言外之意②第一层是自己空有才华，作为一名弱女子能有什么作为呢，表达了作者怀才不遇的感慨；③第二层是正值战乱，国难当头，诗词文章又有何用？表达了词人对现实的不满。④同时，此句的感叹引出下阕词人对理想的仙境生活的想象。（任意答出2点即可。）
【解析】5．考查词句赏析。
“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”意为：水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，像无数的船只在舞动风帆。
词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。写天、云、雾、星河、千帆，景象已极壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词，则绘景如活，动态俨然。“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”、“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。所谓“星河欲转 ”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。
6．考查词句赏析。
“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”意为：我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？
这是是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。著一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。自己空有才华，然而这种才华于国势的危亡又有什么用呢？词人在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中那种怀才不遇的抑郁之情。引出后句的回答“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”，词人通过“天帝”和“三山”这两个形象，将自己美好的梦想表达了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。
7．“心远”或“悠然” 8．“真意”可以理解为诗人希望远离世俗的纷扰，对恬淡闲适的田园生活的追求。（或表明作者厌恶世俗和官场的污浊风气、名利纠纷，归隐田园，希望在田园的悠然和闲适中保持高洁的品行。）
【解析】7．本题考查诗歌内容的理解。
“心远地自偏”，只要内心能远远地摆脱世俗的束缚，那么即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地。句中的“心远”是远离官场，远离尘俗，超凡脱俗，表示了作者对官场的无奈以及对自然生活的向往。“悠然见南山”指悠然地见到南山，写出了人的闲逸而自在，是陶渊明对于现在在山水田园中生活的惬意写照。因此句中可填入：“心远”或“悠然”。
8．本题考查对诗人情感的把握。
“此中有真意，欲辨已忘言”句意：这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。所谓“忘言”，实是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。诗人远离官场尘嚣，过着悠然自得的隐居生活，感受到平平淡淡才是真，这种悠闲的生活才是真正适合自己的生活。这充分体现了诗人安贫乐贱、励志守节的高尚品德。
9．(1)C
(2)离恨恰如春草，更行更远还生；运用比喻，把“离恨”比作“春草”，把“离恨”形象化（化无形的离恨为有形），生动形象地写出了离恨的无边无际和难以消除。
【详解】（1）本题考查词句赏析。
C．从“拂了一身还满”的“拂”字，可见主人公有克制思念的想法，但一个“满”字，却把主人公那种无奈之苦、企盼之情、思念之深刻画得至真至实。所以“突出了落梅如雪的美丽和诗人赏梅时的轻松愉悦”的赏析错误；
故选C。
（2）本题考查修辞手法的运用。
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”意思是：人生啊人生，不就意味着无穷无尽的悲愁么？“一江春水向东流”是以水喻愁，显示出愁思如春水的汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。
“离恨恰如春草，更行更远还生”意思是：离别的愁绪正像春天的野草，越行越远它越是繁生。运用比喻，把“离恨”比作“春草”，把“离恨”形象化，结合“更行更远还生”，可知生动形象地写出了离恨的无边无际和难以消除；和“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”都采用比喻的修辞手法形容愁绪，有异曲同工之妙。
10．(1) 地点，时间（或季节）孤客
(2)对虚名的淡泊，对被声名所累的无奈，对自由的向往。
【详解】（1）考查诗句赏析。
首联“洞庭初下叶，孤客不胜愁”大意为：洞庭湖畔初秋时节落叶刚刚开始凋零，远在他乡的旅客难以抑制内心的愁绪。首联中的“洞庭”点明了地点，洞庭湖。“初下叶”，叶子刚刚飘落，点明了季节，初秋。“孤客”，孤身一人，客居异乡。点明了诗人的身份。
（2）考查赏析作者感情。
尾联大意为：我很久以来一直被世间浮名所牵绊，面对着自由自在的海鸥，又怎能不羞愧呢？
前一句表达了作者对自己久被声名所累的无奈之意。在作者看来，那些世间的浮名，实在是自己的羁绊，让自己不能向海鸥一样自由自在。
后一句作者实写海鸥，暗写自己，自己面对着海鸥而羞愧，是因为海鸥远比自己要自由，从而表达了对自由生活的向往。
11．(1)“接”是“连接”的意思，形象地写出了桑田与稻田连成一片、长势喜人（茂盛）、丰收在望的景象。
(2)后两句从视觉、听觉、嗅觉的角度来写。表现了田家主人内心的闲适和心满意足的欢乐心情。
【详解】（1）考查词句赏析。
本诗第二句意为：小院的附近有十亩桑阴连接着稻田。“接”是连接的意思。桑田与稻田连接在一起，“接”用得自然贴切，表明此处养蚕业和种植业都很发达。呈现在作者眼前的是一幅庄稼长势喜人，丰收在望的农家景象，既富有生活气息，又可以看出作者对农家生活的关心。
（2）本题考查对诗句的理解。“满眼儿孙满檐日，饭香时节午鸡啼”意思是：安居乐业加上子孙满堂，更有阳光普照、天气晴好。到了晌午时节，那锅里的米饭飘溢出诱人的香味，传来几声午鸡的啼声。“满眼儿孙满檐日”是视觉角度的描写，“饭香”是嗅觉角度的描写，“鸡啼”是听觉角度的描写，以五官感受，形象地丰富了“田家乐”的内容。从诗中可以看到一个坐在庭院中闲望的老农，表现了田家主人内心的闲适和心满意足的欢乐心情。
12．(1)趁钱塘江退湖、江面平静无风的时候，与友人同船渡江。
(2)时时，常常，每时每刻的意思。生动地写出了诗人不时探头向天边眺望的情形，表现了诗人对越中山川美景的向往之情。
【详解】（1）本题考查诗句内容的理解。
诗歌前两句“潮落江平未有风，扁舟共济与君同”的意思是：潮落后江面平静还没有起风，乘一只小船与您相从。据此可知，时候：钱塘江退湖、江面平静无风；事件：与友人同船渡江。
（2）本题考查词句的赏析。
结合诗歌第三句“时时引领望天末”的意思是不时地探头向天边眺望，其中“时时”的意思是常常，表明诗人的动作，写出了彼岸已经隐隐约约可以看见的一带青山，激起世人的好奇与猜测，侧面表现出越中山川的美丽，境界悠远，引人入胜，表现出诗人对越中山川的美景的渴慕之情。
13．(1)“笼”，笼罩或萦绕之意，写出远山在晨雾萦绕之中若隐若现的朦胧之美。
(2)A．因饮马而惊动水中的鱼和穿过花丛时露水沾湿了衣服；
B．娇莺的鸣叫；
C．写出清晨归来路上的静谧美好。
【详解】（1）本题考查诗句赏析。
“远山笼宿雾，高树影朝晖”句意为：远处山峰笼罩着还未散尽的夜雾，晨光映照下，树影投射在地面上，明暗交错。“笼”有“笼罩、萦绕”的意思，在这里形容远山上的夜雾，而这是诗人“早归”所见之景，体现了远山在雾气萦绕时若隐若现的朦胧美感，很有意境。
（2）本题考查对诗句赏析及运用。
颈联“饮马鱼惊水，穿花露滴衣”句意：饮马时惊动了水中的鱼，穿过花丛时露水沾湿了衣服。据此可知，颈联的画面特写里的元素有：饮马、鱼、花丛、露水、衣物，通过这些景象的描绘，营造了清晨归来路上的静谧氛围，美好而恬静。
尾联“娇莺似相恼，含啭傍人飞”句意：黄莺好像埋怨有人来而恼怒，围绕着人不断地鸣叫。“含啭”从听觉的角度表现莺啼声婉转动听，故尾联的画面声音为娇莺的鸣叫。
14．示例：雨前，春天刚刚降临，尚未完全开放，花事已了，枝条是上只剩下满树绿叶了，写出诗人赏花不成的失望。
【详解】本题考查描绘诗中展现的图景画面的能力。解答时，应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。
“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花”，意思是下雨之前鲜花初开可以看到花蕊，下雨之后绿叶中间再也不见鲜花。这是对比的手法，把“雨前”所见和“雨后”情景进行对比，表现了作者面对满园落红残春产生的叹惜之情。根据这两句诗的意思适当添加合理的想象和联想，即可用生动的语言再现诗中画面。
示例：就在这场雨之前，春天刚刚降临，花才吐出骨朵儿，含苞待放。谁知一场雨后，只剩下一片绿叶了！
15．(1) 藕绮
(2)姑苏城中屋宇相连，没有什么空地；即使在河汊上，也架满了小桥。
(3)C
【详解】（1）菱藕：读音líng ǒu，菱角和莲藕；
绮罗：读音qǐ luó，华贵的丝织品或丝绸衣服。
（2）本题考查句子的描绘。要想描绘此句话，要知道“古宫”指的是姑苏城中屋宇，然后根据自己的想象来进行描绘即可。
示例：苏州城内房屋鳞次栉比，没有多少空闲的地方；水网不满大街小巷，小桥很多。
（3）本题考查作者情感的理解。由“君到姑苏见，人家尽枕河”指你到姑苏时将会看到，那儿的人家房屋都临河建造。“遥知未眠月，乡思在渔歌”指遥想远方的你，当月夜未眠之时，听到江上的渔歌声，定会触动你的思乡之情。这首送别诗通过想象描绘了吴地秀美的风光，毫无离别时的伤感情绪，笔致新颖可喜，仅在结尾处轻轻点出送别之意。故选C。
16．(1)动听的鸟鸣在村落外传来，树的影子随着夕阳向西边延展。
(2)尾联“共长啸”“满袖携”写了诗人与自然融为一体的快乐，表达出诗人对山后自然风光的喜爱之情。
【详解】（1）本题考查对诗句画面的描绘。解答此题需要结合诗句的意思作答，再加上自己的想象和联想，运用优美的语言进行描绘即可。
示例：坐在石头上，我侧耳倾听，从远处的村落外传来了鸟儿清脆的歌声，起身向周围的树林望去，树的影子在夕阳的照射下被拉得很长很长。
（2）本题考查诗人的情感。
结合诗歌的尾联“席地共长啸，烟霞满袖携”的意思是坐在地上放声长啸，烟霞美景尽藏袖里。“共长啸”“满袖携”写了诗人与自然融为一体，表达出诗人轻松自在的心情和能够悠闲地欣赏善后美景的愉悦之情。
17．(1)皎洁的月色下，杨柳依依，随风舞动，水边的楼台阁榭内，灯红酒绿，旁边就是那些学习歌舞的女子。
(2)诗中描写真娘虽沦落风尘，其墓上却开遍野花，赢得了许多诗人为之吟诗，洒下同情之泪。“千秋诗料，一抷黄土”，这就是“通古今而观之”的诗人之眼里的又一个“人间”。
(3)从古典变为纵情声色的歌舞场。
【详解】（1）本题考查描绘词中展现的画面。解答此题的关键是抓主要景物，在原句翻译的基础上用自己的语言加入合理形象再现画面。还可以适当地运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等，使改写的文字更加生动形象。这句话的意思是：月色下的杨柳，水边的楼台阁榭，还有那些学习歌舞的女孩子们。画面示例：月光明净洁白，杨柳随风舞动。近岸水边，楼台阁榭林立，灯红酒绿不绝，许多学习歌舞的女子在翩翩起舞。
（2）本题考查词句的赏析。
王国维主张“词人观物须用诗人之眼，不可用政治家之眼”。从上阕“醉后不堪仍吊古”。可知，吴王阖闾的霸业也仅留下一座荒废的姑苏台。反之看唐代名妓真娘墓，却赢得了骚人墨客的同情。“野花开遍真娘墓，绝代红颜委朝露”，写风尘女子真娘墓上开满野花，象征红颜如朝露般易逝；“算是人生赢得处”写真娘虽沦落风尘，却赢得了多少骚人墨客为之吟诗，表达了对真娘的同情；“千秋诗料，一抷黄土”，埋葬真娘的一把黄土，却成了千秋诗人的诗词材料，这是诗人眼里的又一个“人间”。
（3）本题考查诗词内容的理解。
从“姑苏台上乌啼曙，剩霸业，今如许”可知，想当年阖闾不爱红妆爱武将，以姑苏台为练兵场。从“水边楼阁，犹自教歌舞”可知，而今姑苏台成了纵情声色的歌舞场。
【优选提升题】
18．独，独自 适逢新年，而诗人却远在异乡，他独立天边不禁热泪横流，表达了诗人的孤独悲伤。19．（1）被贬异乡的孤独；（2）对时光流逝的感伤；（3）对像贾谊一样受谗遭贬的悲愤；（4）对未来能否像贾谊一样受贬后重获召用的期待的茫然；（5）对家乡的思念。（答到任意三点即可。）
【解析】18．本题考查诗歌炼字赏析。
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
“独”的意思在独自，新年已至，自己与亲人们相隔千里，思乡之心，自然更切。每逢佳节倍思亲，独处异乡，又逢新年，诗人怎能不黯然神伤，老泪纵横呢？“独”字不仅表现了诗人的孤独伤感之情，也奠定了全诗孤苦悲凄的情感基调。
19．此题考查学生对作者思想情感的把握。
尾联的意思是：我已和长沙傅一样遭遇，这样日子须到何时才休？这里运用了贾谊的典故，贾谊有济国之志而为权贵谗毁，流放为长沙王太傅。诗人借这个典故暗指自己被贬，抒发与贾谊“同是天涯论落人”的孤独、悲愤之情；诗人担心滞此难返，产生“从今又几年”的忧虑，表达了对前途的茫然；诗人引颈遥望长安，归期无望，又已年老，抒发了对家乡的思念之情。
20．D 21．想象（借景抒情、虚实相生），梅花是寒冬开放的，景色虽美却给人凛然生寒之感，这是诗人冷落心情的写照，借想象中梅花纷纷飘落的景象烘托去国怀乡的悲愁情绪。
【解析】20．本题考查感情理解。
“一为迁客去长沙，西望长安不见家”意思是：被贬谪的人要远去长沙，日日西望长安方向也看不见家。结合注释“这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作”可知，“望”字表达了对国运的关切和对朝廷的眷恋以及思乡之情。
A．“东皋薄暮望，徙倚欲何依”意思是：傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊不定不知归依何方。“望”字表现了百无聊赖的彷徨心情；
B．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕浮云会遮住我的视线,只因为如今我身在最高层。“望”字写出了登高望得远，对前途充满信心；
C．“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”意思是远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青的田螺。“望”字写出了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情；
D．“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是：向东望着故乡路途那么漫长，热泪洒满了两袖，湿漉漉的没有干。“望”字写出了正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡愁难收；
故选D。
21．本题考查诗句赏析。
三、四两句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”意思是：黄鹤楼上传来了一声声《梅花落》的笛声，在这五月的江城好似见到纷落的梅花。从笛声化出“江城五月落梅花”的苍凉景象，江城五月，正当初夏，当然是没有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常动听，使诗人仿佛看到了梅花满天飘落的景象。可见运用了想象（借景抒情、虚实相生）的手法；因为梅花是寒冬开放的，景色虽美却给人凛然生寒之感，这是诗人冷落心情的写照。结合“西望长安不见家”可知，借想象中梅花纷纷飘落的景象烘托去国怀乡的悲愁情绪。
22．交代送别时间与季节；通过环境描写，衬托离情别绪（奠定感伤的基调）。 23．与友人依依不舍的情感（离愁别绪）；对友人漂泊无依的牵挂；空有眼前美景而无人陪伴欣赏的孤苦。
【解析】22．考查对诗句内容的理解和作用分析。
“秋在水清山暮蝉”，意思是秋天表现在水清山老和蝉的鸣叫声中。“秋在”“暮”字可以看出送行的时间是秋天的傍晚。“水清”，说明天晴气爽，“暮蝉”，黄昏的时候还有蝉在鸣叫。首句交代送别时间与季节，同时通过环境描写，衬托出离情别绪，为全诗奠定感伤的感情基调。
23．考查对诗歌内容的理解。
诗歌大意：秋天表现在水清山老和蝉的鸣叫声中，洛阳的枫林如火鸣皋山上烟云笼罩。送你离开这里我充满了不尽的忧愁，只我一人度过这凉风习习的天气又多么令人惋惜。
“送君归去愁不尽，又惜空度凉风天。”诗的后两句直抒情怀：“愁不尽”说明两人情谊非同一般，以“愁”字表现诗人对狄宗亨的感情之深和依依不舍的情感；后句侧重点是“空度”，他说，你走了我很惋惜无人与我做伴，只能白白度过这个凉风飒飒、气候宜人的秋天。表达出空有眼前美景而无人陪伴欣赏的孤苦。这两句语意浅近，而诗人与狄宗亨的深厚情谊却表现得十分深刻，即所谓“意近而旨远”，透漏出对友人漂泊无依的牵挂之情。
24．C 25．表达了作者忘却功名是非，悠闲自得、豁达乐观的心境。
【解析】24．本题考查内容理解。
C．“何妨”译为“不妨（表示可以这样做）”，以反问的语气，表达作者希望“常闲常醉”一直到老，不在乎功名、世事变化；“不愿意‘常闲常醉’，一直到老”有误；
故选C。
25．本题考查作者情感。
上片描绘了山林中清幽雅致的景致，悠闲自在的生活，下片“何妨到老，常闲常醉，任功名、生事俱非”，写诗人想“常闲常醉”一直到老，不在乎功名、世事变化，可见诗人不喜功名利禄，渴望归隐山林，悠闲自得、豁达乐观的心境。
26．手法：听觉、视觉相结合，拟人，反问，反衬，借景抒情效果：写出长夜角声悲凉；月色无限美好，但无人共赏的情景。（意对即可）情感：诗人独宿幕府时孤单寂寞、忧虑国事、沉郁悲凉的复杂心情。 27．D
【解析】26．本题考查赏析诗句。
“永夜角声悲自语”的意思是：长夜里号角声悲壮似在自语。作者是把“号角”当作人来写，赋予号角以人的情感，这是运用了拟人的修辞手法，该句通过描写角声在悲切地自言自语来反衬四周环境的清冷寂静，从而突出诗人内心的孤独、苦闷和悲凉；“中天月色好谁看”的意思是：天空中的月色虽好谁与我共赏。作者通过“谁看”一词，运用反问的修辞手法，引出下文“音书绝”美好的月色无人一起欣赏，更显诗人的孤独。这两句诗听觉和视觉相结合，刻画出一个看月听角、独宿不寐的人物形象，借月景恰切地表现了无人共语、沉郁悲抑的复杂心情，表达了作者悲凉深沉的情感，流露了怀才不遇的心绪。
27．本题考查对诗歌的理解。
D．“已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安”的意思是：我已忍受十年的飘零生活，把家安在这里不过勉强栖身。诗人用“强移”二字，表明他并不愿意来占这幕府中的“一枝”，而是严武拉来的，用一个“安”字，不过是诗人自我解嘲。诗人一夜徘徊徬徨、辗转反侧，心中并不安宁；选项“诗人内心的安定与安闲”表述错误；
故选D。
28．表达了诗人满腔英雄之气，忠心报君的思想；无视官场功名利禄，杀敌爱国的深情。 29．B
【解析】28．考查诗歌内容理解和情感把握。
诗歌大意：我的杀敌之气直冲霄汉，发誓用坚贞的气节为君王报仇。斩除金人迎回君王的车驾，不图谋拜将封侯、高官厚禄。
《题青泥市寺壁》是宋代抗金名将岳飞所作的一首七言绝句。题于青泥市（今江西新干县境）萧寺壁间。该诗描写了作者报效祖国，御侮杀敌的志向。诗中质朴无华，直抒胸臆，气势健举，表达了收复失地的坚强意志，和他只为报国血耻，不图拜将封侯的爱国主义精神。
29．考查诗歌内容理解。从诗歌的情感、内容、风格方面进行分析。
公元1133年（高宗绍兴三年），岳飞题此诗于青泥市（今江西新干县境）萧寺壁间。此时，抗金局势一派大好，但以秦桧为首的投降派正加紧与金议和。诗中表达了收复失地、洗雪靖康之耻的坚定信念，展示了作者高洁的人格和节操。这首诗却豪气流贯，激昂壮烈，具有鲜明的个性和强烈的感染力，所以应配激昂慷慨的乐曲。
故选B。
30．夕阳寒塘凄凉（凄冷、萧条等） 31．运用拟人手法，赋予黄花（菊花）以人的情感，（或从黄花的视角看关山客），委婉、含蓄、形象地表达出诗人离乡在外的孤寂之情。
【解析】30．本题考查诗歌意象的理解。
根据注释可知，客中九日：指寄寓他乡过重阳节。根据诗句“细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘（夕阳到来，细雨成阴依然不断地下着，湖边的飞阁倒映在寒塘内）”这两句诗歌中的“细雨”“夕阳”“飞阁”“寒塘”，这些景物给晚秋的景物笼罩上一层寒意，细雨成阴，飞阁寒塘，黄花迎风飘扬。凄清的秋景，孤独的异乡人，面对自由自在开放的野花，心中的苦愁又有谁知啊。加之下文“黄花应笑关山客（黄花也在笑这位关山客）”，在家人团聚齐登高的重阳日却独自在异乡登高，让诗人触景生情，引发重阳思乡之情。
31．本题考查诗句的赏析。“黄花应笑关山客，每岁登高在异乡”意思是黄花也在笑这位关山客，每年九月九登高都是在异乡。“黄花应笑”运用拟人的修辞方法，赋予黄花以人的情感，“笑”字运用非常巧妙，以黄花（指菊花）的视角来看这位关山客，反映了作者一种无可奈何的远涉关山离乡在外的孤独寂寞的心情，但他表面上显得稍为轻松而不沉重，表达情意显得委婉而含蓄。
32．小院的海棠如何了？海棠花还是跟之前一样。 33．以“绿肥”形容叶之繁茂，“红瘦”形容花之凋零。表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。
【解析】32．本题考查理解诗意。
这首词借宿酒醒后询问花事的描写，委婉地表达了作者怜花惜花的心情，充分体现出作者对大自然、对春天的热爱，也流露了内心的苦闷。侍女的回答“却道海棠依旧”意思是海棠花依然和昨天一样。结合侍女的回答，可知词人应是问“经过一夜的风雨，小院的海棠如何了？”。
33．本题考查理解词意和作者情感。
绿肥红瘦：绿叶繁茂，红花凋零。“绿”代替叶，“红”代替花，是两种颜色的对比；“肥”形容雨后的叶子因水分充足而茂盛肥大，“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少，是两种状态的对比。这四个字生发联想，那“红瘦”正是表明春天的渐渐消逝，而“绿肥”正是象征着绿叶成荫的盛夏的即将来临。表达了对春花的留恋和惜别的一种伤感情绪。
34．重读“催人老”一词，因为它能够从情感上表达作者对时光易逝的感慨。 35．“频”是“屡次”“多次”“一次次”的意思。
①因时光的流逝而惊梦，②因容颜的易老而惊梦。③因离别的痛苦而惊梦。④因无尽的思念而惊梦。⑤因西风的骤起而惊梦。⑥因月色的惨白而惊梦。⑦因高楼的雁叫而惊梦。
【解析】34．本题考查朗通技巧。
“时光只解催人老”意思是时光就那样，它只懂得催人老。“时光只解催人老”这是每一个珍惜时光的人同样都有的感受。看似平常，细想起来，所谓“时光”，到底是怎么回事，它除了每时每刻催人老去，还有别的什么意义表达作者对时光易逝的感慨。词人一入手就端出“催人老”这个问题逼到人们眼前，逼着人们不能不点头承认：这是无可奈何的事实。重读“催人老”一词，就能把读者的感情有力地调动起来了。
据此回答即可。
35．本题考查理解概括诗词内容。
“好梦频惊”的意思是几次次从梦里把人吹醒。“频”可以理解为“屡次”“多次”“一次次”。要分析“好梦频惊”的原因，就要理解诗词大意，“时光只解催人老”，是讲时光已逝，容颜衰老；“长恨离亭”是的“恨”离别之情；“昨夜西风急”的“急”是西风骤起，“淡月胧明”是月色暗淡，“高楼雁一声”是高楼的雁叫，这些都是梦惊醒的原因。
据此回答即可。
36．运用叠词，富有韵律美。“时时”写出白鸟之多，翻飞之迅疾；“细细”写出红蕖香气之细腻绵长。 37．“殷勤”句写昨夜天公殷勤地降下一场微雨，今天又能使漂泊不定的自己享受一日的清凉；“惊起”句以孤鸿在黑夜中受到惊吓频频回头来写自己无人理解的幽恨；两首词都表达了苏轼被贬谪闲居黄州时的无奈、孤独、落寞。
【解析】36．本题考查词语赏析。
本题已给出赏析角度：语言很有特色，请赏析加点的两个词。
“时时”“细细”属于叠词，运用叠词使语句福有韵律；联系“林断山明竹隐墙”意思是：远处郁郁葱葱的树林尽头，有耸立的高山。近处竹林围绕的屋舍边；“时时”形容白色小鸟在竹林池塘边幽静环境中不时飞过的灵动之态，动作迅即之姿；联系“乱蝉衰草小池塘”意思是：有长满衰草的小池塘，蝉鸣缭乱；“细细”用看到的阳光照射池水景象形容衰草池塘中的荷花散发香气，将嗅觉转化为视觉，运用了通感的修辞手法，写出荷花香气弥漫之细腻。
37．本题考查情感主旨。
“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”句意：昨天夜里三更时分下了一场好雨，使得又词人度过了一天凉爽的日子。天公饶有情意似的，昨天夜里三更时分下了一场好雨，又使得词人度过了一天凉爽的日子。“殷勤”二字，运用拟人手法，说天公殷勤送来凉雨，却含有自嘲的酸辛，隐藏着词人的感慨。“又得浮生一日凉”中“凉”，双关，既指天气凉爽，又指生活无聊；“浮生”，是说人生飘忽不定，是一种消极的人生哲学。“又”字，分量很重，对揭示主题起着重要的作用，它表现词人得过且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪。刻画了一个抑郁不得志的隐者形象。
“惊起却回头，有恨无人省”意思是：突然惊起又回过头来，心有遗憾却无人知情。结合词作的背景分析，绍圣元年，宋哲宗亲政，启用新党，新党掌控政局，苏轼所在的旧党又一次遭到了大规模贬谪，这一次苏轼以讥刺先朝罪名，被贬为惠州安置。这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。“惊起却回头，有恨无人省。”这是直写自己孤寂的心境。人孤独的时候，总会四顾，回头的寻觅，找到的是更多的孤独，“有恨无人省”，有谁能理解自己孤独的心呢？小人当道，世无知音，空有才华却得不到重用，孤苦难耐，无人理解，情何以堪？诗句表达了苏轼被贬谪闲居黄州时的无奈、孤独、落寞。
38．白天，在田间，诗人和农父一起扶犁耕作；傍晚，在路上，诗人荷锄伴牧童一道缓步回归村庄。 39．对田园生活的喜爱、赞美；对农事（或农民生活）的关心；对丰年的期盼；隐居躬耕的不甘（4选3，其它言之有理也可）
【解析】38．本题考查描述诗歌画面。作答时，需正确理解诗句的意思，然后结合合理的想象，用生动形象的语言再现画面即可。不要求统一答案。
示例：白天，靠近在种满桑树的田野里，诗人与农父并肩在田野里劳作；傍晚，诗人扛着锄头和牧童一起回到村庄。
39．本题考查对作者情感的把握。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
诗的首联写斗转星移，岁月不居，昨晚除夕还是寒冷的隆冬，今朝大年初一起来就已经是和煦的春天。颔联写诗人已进入四十岁的壮年时期，本应出仕，大有作为，但未曾得到一官半职，虽然如此，他对农事还是非常重视，非常关心。
颈联展示的是一幅典型的田园牧歌图。白天。在田间，诗人和农父一起扶犁耕作；傍晚，在路上，诗人荷锄伴牧童一道回归村庄。在与老农牧童恬淡的耕作中享受到五谷丰登的乐趣，田园风光的美好，田园生活的快乐，感受到诗人对田园生活的喜爱、赞美。
尾联扣题，明确点题，写田家元日之际凭借占卜纷纷预言今年是一个丰收年，表达对丰年的期盼。
中间两联叙写了自已的隐居生活内容，其中隐隐透露了作者不甘隐居躬耕的心情，说明他的鹿门隐居只是为了取得清高的声望，以便得到引荐，达到入仕的目的，“无禄”一词恰是诗人不甘心的宣言。可据此作答。
40．示例：月光倾泻松间，静静的夜晚平添些许凉意；清风与流泉相和，在耳畔奏鸣。 41．示例一：我喜欢用“孤”字。①天已渐黑，群山昏暝，樵人归尽，烟鸟栖定，给人幽寂清冷之感。②待友不至，诗人内心急切、惆怅，“孤”能贴合诗人的心情。③用“孤”修饰琴，更添孤清之感。
示例二：我喜欢用“携”字。①夕阳西下，群山昏暗，月出松林，风吹清泉，写出了环境的清幽。②丁大一直未至，在美好的夜色中，诗人携琴等待朋友到来，“携”字更切合诗人恬淡、宁静的心境。
【解析】40．本题考查描绘诗中画面，开放类试题，尊重诗句原意，描写生动形象即可。这两句诗意为：月光照进松林夜晚渐生凉意，风声泉声共鸣分外清晰。
示例：皎洁的月光如水一样洒向松林，给凄清的大地又添了几分凉意。萧瑟的风声与潺潺的泉水声融为一体，相互和鸣，如果一首美妙的音乐在耳边奏响。
41．本题考查词句赏析。开放类试题，结合诗句内容与“孤”或“携”字的表达效果，以及作者的感情拟写即可。
示例一：我喜欢用“孤”字。天已见黑，待友不至，诗人内心急切、惆怅，所以用“孤”字更切合诗人的心境。以“孤”写琴，明写琴，实写人，更添孤清之感。
示例二：我喜欢用“携”字。虽然丁大一直未到，但夜色中的幽泉、松月、清风都如此美好，诗人带着一张琴等待朋友的到来，“携”字更切合诗人恬淡宁静的心境。
42．运用以声衬静，以“虫鸣”来衬托秋夜的寂静，营造了凄清氛围，为后文诗人回忆与感想作铺垫。 43．抒情方式：都采用了直抒胸臆（直接抒情）
表达的情感：都抒发诗人的爱国情怀。尾联写诗人虽然秋夜病卧，但仍然壮心不已，念念不忘当年在大散关的战斗生活，还抱有重返战场，报效国家的志向与愿望。而“中原乱，簪缨散，几时收”表现了作者渴望早日收复失地的强烈愿望。
【解析】42．本题考查词句的赏析。
“风林一叶下，露草百虫鸣”的意思：微风穿过树林，叶子悄然落下，露水沾湿秋草，百虫鸣叫。运用以声衬静，以“百虫鸣”来衬托秋夜的寂静，“风吹一叶下”“露水”沾湿了秋草，营造了凄清氛围，由“病入新凉减，诗从半睡成”可知，这里为后文诗人在半醒半睡之中写自己的回忆与感想作铺垫。
43．本题考查诗歌的对比阅读，要求从从抒情方式和表达情感两方面进行分析。
《秋夜纪怀》尾联写的是诗人依然想着当年大散关的路，举着火把到驿馆前地迎接。从诗人还想着当年在大散关的战斗生活，由此看出他还想重返战场、报效国家。故尾联抒发了诗人的爱国情怀：虽身染重病，但依然不忘昔年在前线大散关的战斗生活，还想有朝一日可以重返战场，为国效力。
《相见欢·金陵城上西楼》“中原乱，簪缨散，几时收？”这是作者提出的一个无法回答的问题，表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。风悲、景悲、人悲，不禁潸然泪下。作者要倩悲风吹泪到扬州去，扬州是抗金的前线重镇，国防要地，这表现了词人对前线战事的关切。
据此回答即可。
44．上阕“道是天公不惜花”是名抑实扬，下阕“道是天公果惜花”是名扬实抑，前后对比形成欲抑先扬的效果，突出天公对花的不惜。
45．花朵纤巧可爱却被风雨无情摧残，就像作者满腹才华，一心为国却被屡遭贬谪，体现了他怀才不遇的悲伤、凄苦。
【解析】44．本题考查文意理解。
联系“片片蝶衣轻”可知，海棠片片花瓣儿宛如蝴蝶轻盈的翅膀，表现出海棠花姿致轻盈。联系“点点猩红小”可知，“点点”与“小”表现了海棠花体形的小。“猩红”表现了海棠花猩红如染，那么鲜艳娇美。这两句写出了海棠花的“百种千般巧”。“道是天公不惜花”，名抑实扬，表面说“不惜花”，实际上表达的是天公把花省得“百种千般巧”，实际上是“惜花”。
下片写花被“雨洗风吹了”的惋惜之情。词人并没有直说，而是先用“道是天公果惜花”句衬起，然后再说出花事被“雨洗风吹了”的可悲现实，这里是名扬实抑，表面说天公“果惜花”，实际上却在璀璨花，是“不惜花”。前后对比形成欲抑先扬的效果，突出天公对花的不惜。
45．考查赏析作者的思想感情。
这首词上片极写花的可爱，为下片写花被雨打风吹去作铺垫。 “朝见树头繁，暮见枝头少。”这里，“繁”“少”对写，“朝”“暮”对提，不仅见花事变化之遽，亦且见词人对花事的关心。从中我们可以想见“爱花成癖”的词人对海棠花的怜爱之情。联系写作背景可知，刘克庄世家出身，才高八斗，为人刚正，直言不讳。曾为批判不正之风，作《落梅》一诗，被免职累废十年之久，其后仕宦生涯中屡用屡废，历尽坎坷和挫折。这首词借海棠为风雨所摧，隐晦地表达了自己怀才不遇，屡遭奸邪迫害的愤懑愁苦之情。作者之所以有此遭遇，也是因为南宋朝廷偏安一隅，统治者不识人才，迫害璀璨人才造成的。
46．这两首诗都写出了军情紧急，战场环境的恶劣，结尾都表现了甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。 47．示例：“黑云压城城欲摧”意思是敌人大兵压境，如同黑云翻卷，想要摧倒城墙；“压”和“摧”二字，形象地写出了敌军的人马众多，来势凶猛和守城将士的处境艰难，表现了战争紧张的气氛。
【解析】46．本题考查对诗歌内容与情感的比较。
《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。首句写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；第二句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；第三句写部队夜袭和浴血奋战的场面；最后一句引用典故写出将士誓死报效国家的决心。全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。
《塞下曲》是唐代大诗人李白的作品。这首诗借用唐代流行的乐府题目而写时事与心声，其主题是要求平定边患。全诗以乐观高亢的基调和雄浑壮美的意境反映了盛唐的精神风貌，描绘了守边将士在沙场上征战的艰苦生活，歌颂了他们忠心报国的英勇精神。诗中有对战斗场景的描述，也有对闺中柔情的抒写，内容丰富，意境浑成，格调昂扬，豪气充溢，表现了诗人高尚的爱国情操。
两首是都营造了军情紧急的氛围，也将战争的残酷表现出来；同时表达了将士们为国杀敌的雄心壮志。据此分析提炼概括即可。
47．本题考查诗歌炼字。
“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”意思是敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，再以“压”这个动词来加强“写敌人来势凶猛”的势态。一个“摧”字把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。次句写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。
“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”意思是白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗，晚上枕着马鞍睡觉。“晓战随金鼓”写了白天随金鼓之声作战，“随”字，写出士卒的令行禁止，行动迅速，表现了人人奋勇的情景，也表现了军情的紧急。
据此作答即可。
48．峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头。月亮倒映在平羌江面上，如一块碧玉，晶莹可爱。江水流动，月影也随着江水前行。 49．表现诗人的豪迈和依依惜别之情。
【解析】48．考查描绘诗中画面。
答题时首先理解诗句的大意，然后结合全诗的内容，同时要在把握诗歌主旨的基础上进行分析。描绘诗中展现的图景画面，应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求诗意化。
示例：高峻的峨眉山前，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着前行。
49．考查比较阅读。
《峨眉山月歌》除“峨眉山月”以外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。连用五个地名，精巧地点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀。
《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”，作者用一个“随”字把“山”与“野”联结在一起，用“入”字把“江”与“荒”联结在一起。“随”字描绘出山脉的走向与趋势，富有流动感和空间感，仿佛一幅图画在面前徐徐展开。随着山脉的走向越来越低，最终没入大地，平原也愈加广阔，诗人的视野也更加开阔，而“尽”字则道出了山脉消失，平原呈现时，诗人眼前豁然开朗的喜悦感觉。“入”字则带着强烈的楔入感，描绘出了长江冲击荒原的力量，也激发着作者的豪情。作者内心的激昂奋进，也随着水流奔向遥远的天际。“仍怜故乡水，万里送行舟”运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。
所以两诗都表现了作者豪迈的情怀和依依惜别之情。
50．日晚黄昏 51．在丹阳送别友人远行停留丹阳 52．《丹阳送韦参军》“秋、望、寒鸦、悠悠”等词语表达对友人的不舍，《舟次丹阳驿》“离乡远”表达对故乡的思念。
【解析】50．本题考查内容理解。
《丹阳送韦参军》中“日晚江南望江北”意思是：天色已晚我还站在江头遥望江北。《舟次丹阳驿》中“邻船灯火语黄昏”句意是：黄昏时分，船停泊下来，靠近的几只船点起了灯火，人们谈论着一天的见闻。可见，两首诗句中“日晚”和“黄昏”表明了时间。
51．本题考查内容理解。
标题“丹阳送韦参军”意思是：在丹阳送别韦参军。诗句“丹阳郭里送行舟”，首句“丹阳郭里”交待了送行地点在丹阳的外城边，“行舟”表明友人将从水路离去。可见，这首诗是诗人在丹阳送别友人。
标题“舟次丹阳驿”意思是：船停靠在丹阳驿站。诗句“今朝始觉离乡远”意思是“今天才觉得远离了家乡。可见，本诗叙述的是诗人乘船远离家乡在丹阳停留的事。
52．本题考查诗歌情感。
《丹阳送韦参军》：诗的前两句是写送行，首句“丹阳郭里”交待了送行地点在丹阳的外城边，“行舟”表明友人从水路离去。诗中“一别心知两地秋”，“秋”字，表面上写时令，实际上却是表达人的情绪。诗的后两句诗中“望”字传出思念之神态，忧思绵绵，“日晚”则暗示思念时间之久，见出友情之深。“寒鸦飞尽水悠悠”一句通过环境气氛的渲染，表达作者的悠悠情思，给人以孤独、寂静、空虚的感触。
《舟次丹阳驿》：前两句描绘了诗人停船沽酒归来所见的景象；后两句中“离乡远”表达对故乡的思念，“身在丹阳郭外村”，表达了远离家乡的孤独寂寞之情。
“水鸟惊飞”写出主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情，表现了作者对生活，对自然的热爱之情。“惊起沙禽掠岸飞”写海漪微动惊动沙准上的水鸟，使之掠过湖岸飞去。以动衬静，烘托出西湖幽静的画面。描写出了西湖优美的自然风光，表达了诗人陶醉自然胜景，流连于风景之情的喜悦之情。
【详解】本题考查学生对诗词内容的理解。
“惊起一滩鸥鹭”的意思是划船声惊起了一群鸥鹭，说明此时船行非常快，反映人物内心的焦灼心情。正是由于主人公急于从迷途中找寻出路，故而“争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了，把词人酒醉而徜徉在自然中的美好情态表现了出来。所以《如梦令•常记溪亭日暮》中的“水鸟惊飞”表现了作者对生活，对自然的热爱之情。
“惊起沙禽掠岸飞”意思是：被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。以动衬静，用惊飞的鸟儿来烘托西湖愈显幽静的画面。以景结情，水鸟的飞翔不但增添了词作的情趣，而目给读者留下了无尽的审美想象空间，同时，更表现出词人追求如同水鸟一样的自由自在，陶醉自然胜景之中，流连于风景之内的闲情逸致的生活态度。
54．C
55．巫峡里面波浪翻滚，直冲上天，上空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。
56．《饮酒》中借“菊”表达了作者对官场生活的厌倦以及对乡村淳朴生活的热爱，体现了诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。《秋兴八首》中“丛菊两开他日泪”深沉含蓄，耐人寻味，“两开”二字，实乃双关，既指菊开两度，又指泪流两回，足见诗人羁留夔州心情的凄伤，又以“孤舟系岸”比喻对故园的挂念之情。
【详解】54．本题考查诗歌情感。
《饮酒》（其五）这首诗的意境可分为两层，前四句为一层，写诗人摆脱世俗烦恼后的感受。后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。
A．“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，江上春早，旧年未过新春已来。此诗蕴含着一种自然的理趣——旧事物中孕育着新事物。这两句给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量；
B．“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的意思是：半轮明月高高悬挂在峨眉山前，月影倒映在青衣江澄澈的水面上，仿佛在随着江水流动。此句不仅写出了月映清江的美景，而且暗示出秋叶行船之事；
C．“深林人不知，明月来相照”此句写夜静人寂，明月相伴，构成了全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情；
D．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。此句写诗人登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，描绘了一个空明、悠远的画面，引发了诗人的乡愁。
故选C。
55．本题考查诗歌画面的描述，在理解诗歌意思的基础上，运用想象和联想手法，加上优美的语言把画面描述出来即可。
示例：巫峡中的江水波涛汹涌，波浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近，一片阴沉。
56．本题考查诗歌内容理解。
《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”这两句写诗人之所为与所见，诗人所见的“菊”，是风骨凌霜、傲然挺立的托寓之物，为诗人内心情致的物象。诗人所为乃是在自己庭园中随意地采摘菊花，于一俯一仰间见其高洁的情致。“悠然”不仅属于人，也属于山，人闲逸而自在，山静穆而高远；“见”居心于有意无意之间的一瞥，反射出诗人超脱冥邈，神逸方外，醉心自然的悠闲心情。诗人于劳动之余，饮酒致醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩中,采菊东篱，遥望南山，此时情味，何其深永！诗人写隐居生活的惬意，表现对世俗的排斥，表达了诗人向往宁静的生活，远离世俗的喧嚣的情感。
《秋兴八首》中“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”意思是花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。“丛菊两开他日泪”“两开”二字，实乃双关，既指菊开两度，又指泪流两回，见丛菊而流泪，去年如此，今年又如此，足见羁留夔州心情的凄伤。“故园心”，实即思念长安之心。“系”字亦双关词语：孤舟停泊，舟系于岸；心念长安，系于故园。从云安到夔州苦苦挣扎了两年，孤舟不发，见丛菊再开，不禁再度流泪，心总牵挂着故园。
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