第02讲 完形填空记叙文（课件）- 2024年中考英语一轮复习课件（全国通用）

这是一份第02讲 完形填空记叙文（课件）- 2024年中考英语一轮复习课件（全国通用），共38页。PPT课件主要包含了中考英语一轮复习策略，PART ONE，网络构建，真题感悟等内容，欢迎下载使用。

1、抓基础、重应用、强化词句的积累和运用。要求学生重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，认真对其辨析、总结和归纳，查漏补缺，坚持积累，最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。保证课堂高效。2、抓课堂、重效率、要求学生紧跟老师的节奏。一轮复习是将重点知识提炼，容量大，速度快。所以，学生的思路必须时时刻刻跟随着老师的思路，要快速地用脑思，用心听、用嘴说，用手写，才能达到高效。3、抓自习、重过程、增强得分的意识。学案都是在规定的时间内完成，重视规范的做题步骤，重视思考过程。更重要的是，做完题后要对做过的题目进行反思、整理。4、抓阅读、重反思、全面提高成绩。得阅读者得天下。阅读是强化英语思维的最佳途径之一。5、抓时间，重效果，扎实做好每个复习环节。一轮复习时间紧，任务重，需要同学们充分抢抓时间，利用时间，紧跟复习进度。同时，重视复习效果，做到做一件事，有一点收获。
第02讲 完形填空记叙文
1.完型填空的考点分析和考查内容2.掌握词汇基本用法3.掌握答题技巧，明确答题步骤4.完型填空的解题原则5.提升必考题型归纳
考点：以实词为主，侧重对动词（短语）、名词和形容词的考查。重点在上下文语境理解上，词汇运用次之。每小题给出的单词多为同一类词。所设的选项更具有干扰性，更加强调对语境的考查。核心考点：逻辑推理，把考查的重点放在理解全文、通篇考虑、掌握大意、注重关联等方面。
题型和考查角度：1.句内层次题：解题信息分布在本句内部，瞻前顾后，左顾右盼，边读边填。2.句组层次题：解题信息分布在设空处前后的一组句子中，瞻前顾后寻找暗示。3.语篇层次题：解题信息分布在语篇的某一处甚至全篇，需要综合推断。
解题策略：1. 速度全文知主旨：根据首句给出的提示，快速通读全文，借助文中的关键词，简要了解文章大意，，理清脉络，把握中心。写作要素都紧紧围绕这一中心进行。抓住中心主旨大意有助于明确做题方向，提高针对性。
解题策略：2. 先易后难加连贯：记叙文的最终目的是借助叙事来阐明一个道理，给人以启迪或教益。因此，在阅读时根据题型特点解答出较容易的题后，应当结合上下文，分析具体情节，认真体会文字背后的东西，才能洞悉作者的态度和观点，推断出更难一些的态度判断题。
解题策略：3. 复读全文验答案：填空全部完成后，将选项代入原文，通读一遍，看读文是否流畅、语意是否连贯，对感到很不通顺的地方，可以从语法、词文、习惯用法、固定搭配、背景知识等方面进一步验证和确定答案。完形填空的解题技能要求较高，考试应当具有较强的聚合思维并保持注意力高度集中。在具体的解题中，还需掌握以下解题方法：
一、锁定首句，整体预判。完形填空的首句一般不设空。首句往往开宗明义，是文章的主题。通过首句往往能确定文章的体裁、背景、写作意图或中心思想。从2023年河南中考英语完形填空的首句“It was a rainy, windy Octber afternn. Garth std utside his huse with a wide smile.”可知，本文是一篇讲述与主人公Garth相关的故事的记叙文。
二、利用复现，寻找答案。在完形填空中，同一个单词在上下文中重复出现的情况很常见，我们把这种情况称为词汇复现。词汇复现包括原词复现，同义复现，反义复现，代词复现等。复现词汇的语用意义使得语篇中的句子相互衔接和连贯，从而构成一个完整而又有机的整体。因此要学会充分利用这些词汇提供的有效信息进行合理推断，选出正确答案。
例如：(2023•河南)“Maybe Tdd was 　46　 …in reality, wh wuld ever need his inventin？” He lwered his head and thught t himself.Suddenly he 　47　 and saw a lady lking at him. “I was just leaving my huse 　48　 I saw yu and thse bys. Are yu kay？”由空前的“lwered his head”和后面的“saw a lady”可知，47题说的是他抬起头看见一位女士。故选C。此题运用了反义复现。
三、结合语境，进行推断。完形填空必须通篇理解，从整体角度考虑，结合上下文语境才能判断出最佳答案。上下文信息可以出现在同一句、前后句、前后段中，或者出现在文章的开头或结尾部分，因此答题时要联系上下文，结合首尾，进行句内推断或句间推断。
(2023•河南) It was a rainy, windy Octber afternn. Garth std utside his huse with a wide smile. This was 　41　 weather fr testing his new inventin—Umbrella Hat.41．A.cld B．perfect C．strange D．changeable
由空前的“a wide smile (笑容满面)” 可知这是一件好事，所以这是测试他新发明——雨伞帽的最佳天气。故选B。
(2023•河南) … fr testing his new inventin—Umbrella Hat. He culd hardly wait t see whether it culd keep the rain ff … and started walking 43　 alng the street. It wrked! 43．A.heavily B．madly C．thankfully D．purpsefully
由上文的“testing his new inventin—Umbrella Hat”可知，他要测试他的新发明，43题是说他开始有目的地沿着街道散步。故选D。
四、分析逻辑，判断答案。完形填空中的题目侧重考查学生对文章前后逻辑关系的精准判断。解答此类题目时要关注连词的功能，关注词汇的多义性，从具体语境入手，顺着文章的思路，依据给出的上下文信息进行分析。逻辑关系包括并列、原因、结果、让步、转折、时间顺序、目的、条件、选择等，依靠不同的连词来表达，如and，but，s，hwever，since，because，first f all，then，finally，fr example，r等，它们在文章中起着“篇章纽带”的作用，可以作为做完形填空题的路标。
(2023•河南)“I was just leaving my huse 　48　 I saw yu and thse bys. Are yu kay？”48．A.when B．until C．if D．after
由语境可知空后是一个时间状语从句，句意：当“我”看到你和那些男孩的时候，“我”正出门。由“Are yu kay？”可知女士看到了整个过程，故选A。
五、夯实词汇，辨析词义。完形填空题对词汇知识的考查，主要体现在固定搭配和同义词、近义词的辨析两方面。要做好这类题，需要有较大的词汇量和较好的词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用词汇的能力。完形填空的四个选项形式完全相同，如都是动词原形、名词复数形式等。所以要注意他们在意义和搭配上的细微差别，形义兼顾。同时，要把这些选项放到特定的语境里进行区分，从而选出正确答案。
例如：(2023•河南) …fr testing his new inventin—Umbrella Hat. He culd hardly wait t see whether it culd keep the rain ff. He carefully 　42　 the hat n his head and started walking…42．A.raised B．placed C．drpped D．repaired【解析】　考查动词。由空后的“the hat n his head” 可知，他把雨伞帽戴到头上了。raise “举起；饲养”；place “放置”；drp “掉落”；repair“修理，修补”。故选B。
六、依据常识，确定答案。完形填空的文章内容往往与文化生活、史地知识、生活科技等相关，有些内容是我们已经掌握的生活常识。知识范围越广，越有利于文章的理解。因而答题时要充分调动相关知识帮助我们分析、推断，最终确定答案。
(2023•河南) “I will display (展示) three best inventins in my shp. I'm sure yu will have a(n) 　54　 f winning a prize.”54．A.chice B．chance C．excuse D．experience【解析】　考查名词。由“winning a prize”和常识可知，得奖是需要机会的。故选B。
在快速阅读文章的过程中，仔细找出能够反映作者态度和感情色彩的重要词汇,它们往往是名词、形容词、副词或动词。这些词汇通常是解题时重要的参照线索,可以帮助考生快速确定某些题目的正确答案。
（2023·湖北恩施·中考真题）Lng lng ag, there was a yung man called Karim. He 36 caps t make a living arund several villages. One day, he was passing thrugh a frest. He felt 37 and wanted t have a rest. He saw a tall mang tree and put his bag f caps beside him and slept under the tree. When he wke up, he 38 there weren’t any caps in his bag!
“Oh,” he said t himself, “Did 39 steal all my caps?” But then he nticed that the mang tree was full 40 cute mnkeys wearing clrful caps! He shuted at the mnkeys and they shuted back. He made faces at 41 and then the mnkeys made faces, t.He 42 his wn cap angrily and put it n the grund. The stupid mnkeys threw their caps, t! Karim didn’t waste a secnd, cllected the caps and was n his way.
Fifty years later, yung Abdul, grandsn f Karim, wh als sld caps, was ging thrugh the same 43 . The same thing happened t him——the mnkeys tk all f his caps when he was asleep under the tree. Abdul didn’t knw 44 he shuld d, and suddenly he remembered the stry his grandfather tld him. Then Abdul waved at the mnkeys, danced... 45 , he threw his cap n the grund.
Just then, ne mnkey, walked up t Abdul, laughed and said, “D yu think nly yu have a grandfather?”36．A．bughtB．washedC．brrwedD．sld37．A．tiredB．busyC．happyD．thirsty38．A．askedB．thughtC．fundD．heard39．A．smebdyB．everybdyC．nbdyD．anybdy40．A．withB．f C．at D．in41．A．himB．herC．themD．it
42．A．tk ffB．tk awayC．tk upD．tk ut43．A．sandB．frestC．plD．river44．A．whereB．whenC．whD．what45．A．At leastB．In factC．At lastD．In shrt
【答案】36．D 37．A 38．C 39．D 40．B 41．C 42．A 43．B 44．D 45．C【导语】本文是一则幽默故事，讲述了以卖帽子为生的祖孙俩在遇到猴子偷帽子时的相同经历及不同的结果。36．句意：他在几个村庄附近卖帽子谋生。bught买；washed洗；brrwed借；sld卖。根据“yung Abdul, grandsn f Karim, wh als sld caps”可知，祖孙俩都以卖帽子为生。故选D。
37．句意：他觉得累了，想休息一下。tired劳累的；busy忙碌的；happy开心的；thirsty口渴的。根据“and wanted t have a rest”可知，他感到累了，所以想休息一下。故选A。38．句意：当他醒来时，他发现包里没有帽子！asked询问；thught认为；fund发现；heard听见。根据“he… there weren’t any caps in his bag!”可知，他醒来后发现包里的帽子没了。故选C。
39．句意：有人偷了我所有的帽子吗?smebdy某人；everybdy所有人；nbdy没有人；anybdy任何人。根据“Did…steal all my caps?”可知，此处是一般疑问句，应用anybdy，指有人偷走他的帽子吗。故选D。40．句意：但后来他注意到芒果树上满是戴着五颜六色帽子的可爱猴子！with和；f……的；at在；in在……里面。be full f“满是……，充满……”，固定短语。故选B。
41．句意：他对它们做鬼脸，然后猴子也做鬼脸。him他；her她；them它们；it它。根据“He shuted at the mnkeys and they shuted back. He made faces at…and then the mnkeys made faces”可知，此处指他对猴子做鬼脸，mnkeys是复数，故用them指代。故选C。42．句意：他生气地摘下自己的帽子，放在地上。tk ff脱掉；tk away拿走；tk up占据；tk ut拿出。根据“He…his wn cap angrily and put it n the grund.”可知，他把自己的帽子脱掉放在地上。故选A。
43．句意：五十年后，年轻的阿卜杜勒，卡里姆的孙子，也卖帽子，正在穿过同样的森林。sand沙子；frest森林；pl池塘；river河流。根据“One day, he was passing thrugh a frest.”可知，祖孙俩都穿过一片森林。故选B。44．句意：阿卜杜勒不知道该怎么办，突然他想起了祖父给他讲的故事。where哪里；when什么时候；wh谁；what什么。根据“Abdul didn’t knw…he shuld d”可知，此处应用what引导宾语从句，作从句中动词d的宾语。故选D。
45．句意：最后，他把帽子扔在地上。At least至少；In fact实际上；At last最终；In shrt简而言之。根据“Then Abdul waved at the mnkeys, danced...…, he threw his cap n the grund.”可知，他先是朝猴子挥手，然后跳舞，最后把帽子扔到了地上。故选C。