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第18讲 看图写话（课件）- 2024年中考英语一轮复习课件（全国通用）
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这是一份第18讲 看图写话（课件）- 2024年中考英语一轮复习课件（全国通用），共20页。PPT课件主要包含了中考英语一轮复习策略，第18讲 看图写话，复习目标，网络构建，知识梳理题型归纳，真题感悟，PART ONE等内容，欢迎下载使用。
1、抓基础、重应用、强化词句的积累和运用。要求学生重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，认真对其辨析、总结和归纳，查漏补缺，坚持积累，最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。保证课堂高效。2、抓课堂、重效率、要求学生紧跟老师的节奏。一轮复习是将重点知识提炼，容量大，速度快。所以，学生的思路必须时时刻刻跟随着老师的思路，要快速地用脑思，用心听、用嘴说，用手写，才能达到高效。3、抓自习、重过程、增强得分的意识。学案都是在规定的时间内完成，重视规范的做题步骤，重视思考过程。更重要的是，做完题后要对做过的题目进行反思、整理。4、抓阅读、重反思、全面提高成绩。得阅读者得天下。阅读是强化英语思维的最佳途径之一。5、抓时间，重效果，扎实做好每个复习环节。一轮复习时间紧，任务重，需要同学们充分抢抓时间，利用时间，紧跟复习进度。同时，重视复习效果，做到做一件事，有一点收获。
1.看图写话的时态和语态、常考的句型解构、常考的简单句和复合句2.掌握简单有效的解题策略和正确的解题步骤
看图写话题型是给出五幅图画,并给出1—2个单词或短语,要求学生结合所给图画和词汇提示写出一个符合图意、句式结构正确的句子。这一题型句型结构多样,但均较为基础、涉及简单句的五种基本句型、there be句型、祈使句、感叹句、主从复合句等,并结合时态、语态进行考查。
看图写话以图画作为材料,培养学生的观赏、想象和表达能力,是丰富语言积累的好方法,也是写作的第一步。内容主要包括写人、记事、写景、写物。下面总结归纳该题型的解题步骤技巧:1.图文结合、审清题意。看图写话,看图是基础,看图时应先从整体入手,初步感知图画的主要内容,即弄清时间、地点、有什么或者是什么人在干什么。然后结合所给提示词,初步确定图画所传达的意思。
2.组织语言,构建句子。在熟练掌握简单的五种基本句型、there be句型、祈使句、感叹句、主从复合句等基础上确定句子结构,然后根据句子结构先表达句子主干部分,再考虑在句子相应位置添加定语、状语等修饰成分。
3.明确时态、语态及词形变化。根据图文信息判断用哪种时态和语态,同时注意单词的词形变化,如:第三人称单数、名词的单复数、人称代词的主宾格、谓语动词等。
4.图文对照、细审文字、检查修正。写完全句后,要重新审读一遍,进行修改(语法、用词、拼写、标点等)和加工润色。特别要注意三点:一是不要漏掉应表达的内容;二是所写内容要符合英语表达习惯,不可根据语法生造句子;三是检查所写句子是否有语法和词汇的错误。5.仔细审阅,核对答案
注意：1.动词时态和语态:包括六大常考时态:一般将来时、现在进行时、一般过去时、一般现在时、现在完成时和过去进行时。另外还有被动语态。2.常考的句型结构有:there be句型,It’s+adj.+(fr sb.)+t d sth.,It’s time t d sth.以及比较结构。
3.简单句。常考的句型有:祈使句,尤其是否定祈使句,以及感叹句。4.复合句。常考的复合句包括:when和while引导的时间状语从句,if引导的条件状语从句,because引导的原因状语从句以及引导的结果状语从句。
（2023·福建·统考中考真题）根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。51．nw
根据图片和单词“nw”可知，此处表示“这个女孩正在做饭”。时态为现在进行时(be ding)。the girl“女孩”，be动词用is；ck“做饭”。故填The girl is cking nw.
52．next Sunday
52．根据图片和单词“next Sunday”可知，此处表示“这个男孩下星期天要放风筝”。时态为一般将来时(be ging t d)。the by“男孩”，be动词用is；fly a kite“放风筝”。故填The by is ging t fly a kite next Sunday.
53．have, yesterday
53．根据图片和单词“have, yesterday”可知，此处表示“我们昨天吃了鱼”。时态为一般过去时(动词需用过去式)。have fish“吃鱼”，have的过去式为had。故填We had fish yesterday.
54．lng, f all
54．根据图片和单词“lng, f all”可知，此处表示“莉莉的尺子是所有尺子中最长的”。本句需用最高级。Lily’s ruler“莉莉的尺子”，be动词用is； the lngest“最长的”。故填Lily’s ruler is the lngest f all.
55．imprtant
55．根据图片和单词“imprtant”可知，此处表示“种树是很重要的”。本句为固定句型it’s adj t d sth表示“做某事是……”。imprtant“重要的”； plant trees“种树”。故填It’s imprtant t plant trees.
56. like
56．根据图片和所给单词可知句子表达“这个男孩喜欢踢足球”。句子是一般现在时，主语是“这个男孩”，用定冠词“the”和名词“by”，谓语动词用三单形式“likes”。表达“喜欢做某事”用“like ding”，表达“踢足球”用“playing ftball”。故填The by likes playing ftball.
1、抓基础、重应用、强化词句的积累和运用。要求学生重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，认真对其辨析、总结和归纳，查漏补缺，坚持积累，最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。保证课堂高效。2、抓课堂、重效率、要求学生紧跟老师的节奏。一轮复习是将重点知识提炼，容量大，速度快。所以，学生的思路必须时时刻刻跟随着老师的思路，要快速地用脑思，用心听、用嘴说，用手写，才能达到高效。3、抓自习、重过程、增强得分的意识。学案都是在规定的时间内完成，重视规范的做题步骤，重视思考过程。更重要的是，做完题后要对做过的题目进行反思、整理。4、抓阅读、重反思、全面提高成绩。得阅读者得天下。阅读是强化英语思维的最佳途径之一。5、抓时间，重效果，扎实做好每个复习环节。一轮复习时间紧，任务重，需要同学们充分抢抓时间，利用时间，紧跟复习进度。同时，重视复习效果，做到做一件事，有一点收获。
1.看图写话的时态和语态、常考的句型解构、常考的简单句和复合句2.掌握简单有效的解题策略和正确的解题步骤
看图写话题型是给出五幅图画,并给出1—2个单词或短语,要求学生结合所给图画和词汇提示写出一个符合图意、句式结构正确的句子。这一题型句型结构多样,但均较为基础、涉及简单句的五种基本句型、there be句型、祈使句、感叹句、主从复合句等,并结合时态、语态进行考查。
看图写话以图画作为材料,培养学生的观赏、想象和表达能力,是丰富语言积累的好方法,也是写作的第一步。内容主要包括写人、记事、写景、写物。下面总结归纳该题型的解题步骤技巧:1.图文结合、审清题意。看图写话,看图是基础,看图时应先从整体入手,初步感知图画的主要内容,即弄清时间、地点、有什么或者是什么人在干什么。然后结合所给提示词,初步确定图画所传达的意思。
2.组织语言,构建句子。在熟练掌握简单的五种基本句型、there be句型、祈使句、感叹句、主从复合句等基础上确定句子结构,然后根据句子结构先表达句子主干部分,再考虑在句子相应位置添加定语、状语等修饰成分。
3.明确时态、语态及词形变化。根据图文信息判断用哪种时态和语态,同时注意单词的词形变化,如:第三人称单数、名词的单复数、人称代词的主宾格、谓语动词等。
4.图文对照、细审文字、检查修正。写完全句后,要重新审读一遍,进行修改(语法、用词、拼写、标点等)和加工润色。特别要注意三点:一是不要漏掉应表达的内容;二是所写内容要符合英语表达习惯,不可根据语法生造句子;三是检查所写句子是否有语法和词汇的错误。5.仔细审阅,核对答案
注意：1.动词时态和语态:包括六大常考时态:一般将来时、现在进行时、一般过去时、一般现在时、现在完成时和过去进行时。另外还有被动语态。2.常考的句型结构有:there be句型,It’s+adj.+(fr sb.)+t d sth.,It’s time t d sth.以及比较结构。
3.简单句。常考的句型有:祈使句,尤其是否定祈使句,以及感叹句。4.复合句。常考的复合句包括:when和while引导的时间状语从句,if引导的条件状语从句,because引导的原因状语从句以及引导的结果状语从句。
（2023·福建·统考中考真题）根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。51．nw
根据图片和单词“nw”可知，此处表示“这个女孩正在做饭”。时态为现在进行时(be ding)。the girl“女孩”，be动词用is；ck“做饭”。故填The girl is cking nw.
52．next Sunday
52．根据图片和单词“next Sunday”可知，此处表示“这个男孩下星期天要放风筝”。时态为一般将来时(be ging t d)。the by“男孩”，be动词用is；fly a kite“放风筝”。故填The by is ging t fly a kite next Sunday.
53．have, yesterday
53．根据图片和单词“have, yesterday”可知，此处表示“我们昨天吃了鱼”。时态为一般过去时(动词需用过去式)。have fish“吃鱼”，have的过去式为had。故填We had fish yesterday.
54．lng, f all
54．根据图片和单词“lng, f all”可知，此处表示“莉莉的尺子是所有尺子中最长的”。本句需用最高级。Lily’s ruler“莉莉的尺子”，be动词用is； the lngest“最长的”。故填Lily’s ruler is the lngest f all.
55．imprtant
55．根据图片和单词“imprtant”可知，此处表示“种树是很重要的”。本句为固定句型it’s adj t d sth表示“做某事是……”。imprtant“重要的”； plant trees“种树”。故填It’s imprtant t plant trees.
56. like
56．根据图片和所给单词可知句子表达“这个男孩喜欢踢足球”。句子是一般现在时，主语是“这个男孩”，用定冠词“the”和名词“by”，谓语动词用三单形式“likes”。表达“喜欢做某事”用“like ding”，表达“踢足球”用“playing ftball”。故填The by likes playing ftball.
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