新疆维吾尔自治区2024-2025学年八年级上学期11月期中考试生物试卷(含答案)

这是一份新疆维吾尔自治区2024-2025学年八年级上学期11月期中考试生物试卷(含答案)，共19页。试卷主要包含了单选题，读图填空题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．中国南海拥有全球2.57%的珊瑚礁资源。珊瑚岛礁是由历代珊瑚虫建造而成。下列关于珊瑚虫的描述错误的是( )
A.珊瑚虫身体体壁由两个胚层组成
B.珊瑚虫属于无脊椎动物
C.珊瑚虫和水螅的体表都有刺细胞
D.珊瑚虫消化后的食物残渣由肛门排出体外
2．下列能自由生活的扁形动物是( )
A.涡虫B.血吸虫C.华枝睾吸虫D.绦虫
3．蛔虫适合寄生生活的特点不包括( )
A.体表有角质层B.消化管结构简单
C.生殖器官发达D.雌雄异体
4．水蛭，俗名蚂蟥，在《神农本草经》中已有记载，具有很高的药用价值。近年来发现，水蛭蛭素在防治心脑血管疾病方面有特效。下列有关其特征的叙述，正确的是( )
A.身体呈圆筒形，由许多体节组成
B.身体体表有角质层，有保护作用
C.身体分为头、胸、腹三部分，头部活动灵活
D.身体前端有环节，靠体节两侧的疣足划水游动
5．中国是世界上采集和利用珍珠最早的国家。珍珠的形成与河蚌的哪一结构有关( )
A.贝壳B.外套膜C.鳃D.斧足
6．下列词语中提到的动物不属于节肢动物的是( )
A.金蝉脱壳B.庄周梦蝶C.乌贼喷墨D.虾兵蟹将
7．“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的是下列哪类动物的特征( )
A.环节动物B.软体动物C.昆虫D.节肢动物
8．水族馆里水生动物多姿多彩，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，从以下动物中识别出真正的鱼，它们是( )
①娃娃鱼
②章鱼
③鲨鱼
④鲸鱼
⑤海马
⑥鲍鱼
⑦甲鱼
⑧中华鲟
A.①②⑤B.③④⑦C.②⑤⑥D.③⑤⑧
9．兴趣小组的同学把火龙果汁滴在鱼嘴前方，观察到的果汁流动的途径是( )
A.从口流入，然后由口流出
B.从口流入，然后由鳃盖后缘流出
C.从鳃盖后缘流入，然后由口流出
D.从鳃盖后缘流入，然后由鳃盖后缘流出
10．池塘里养的鱼，有时成群地浮到水面，不断地向外探头张口，工作人员需要尽快采取的措施是( )
A.向水中投喂食物B.向水中输入空气
C.给池塘的水加热D.加冰块给水降温
11．下列选项中，都属于两栖动物的一组是( )
A.乌龟、青蛙B.大鲵、乌龟
C.蝾螈、蟾蜍D.鳄鱼、蟾蜍
12．青蛙的生活离不开水的真正原因是( )
A.皮肤裸露，体内水分容易散发
B.在水中产卵、受精，幼体必须在水中发育
C.主要用肺呼吸，兼用湿润的皮肤辅助呼吸
D.属变温动物适合在水中生活
13．龙是中华民族的文化符号。传说龙能生活在水中和陆地上，体表覆盖角质鳞片，卵表面有坚韧的卵壳。下列动物类群中，与上述特征相似度最高的是( )
A.鱼类B.两栖动物C.爬行动物D.哺乳动物
14．我国中医药博大精深，一些动物或动物的某些部分可入药。下列对应正确的是( )
A.蛭素——沙蚕B.蟾酥——蟾蜍
C.珍珠粉——乌贼D.海螵蛸——鲍鱼
15．动物骨骼是远古先民制作生活器物的重要材料之一。下图是最早的乐器——骨笛，其内部中空，由轻且坚固的动物长骨钻孔、精磨而成。请推断下列动物的长骨，适合制作骨笛的是( )
A.龟B.蛙C.鹰D.马
16．下列关于脊椎动物中鸟类和哺乳类的说法，你不认同的是( )
A.双重呼吸提高了鸟类的气体交换效率
B.牙齿分化提高了哺乳类的摄食能力
C.鸟的胸肌两端连在同一块胸骨上
D.胎生、哺乳提高了哺乳类后代的成活率
17．剪纸是我国古老的民间艺术之一。下面是同学们在劳技课上以十二生肖为主题创作的剪纸作品，其中的动物不属于哺乳类的是( )
A. B. C. D.
18．长江江豚体型似鱼，是我国特有的淡水哺乳动物，被称作长江生态的“活化石”和“水中大熊猫”。下列有关叙述错误的是( )
A.通过胎生、哺乳的方式繁育后代B.体温可以随着水温的变化而变化
C.具有发达的神经系统和感觉器官D.可通过肺从外界获取足够的氧气
19．鸟类迁徙是遵循大自然环境的一种生存本能反应，这种自然现象对环境有着深远的影响。以下相关说法不合理的是( )
A.鸟类迁徙飞行过程中，有气囊辅助肺呼吸
B.对植物的传播和繁衍起到了重要作用
C.大规模迁徙连接地球上不同的生态系统
D.迁徙鸟类不会影响当地生物多样性
20．模型制作是学习生物学的一种有效方法。图甲是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，图乙是人体屈肘动作示意图。图甲中的木板、松紧带、螺丝分别相当于图乙中的( )
A.木板—②、松紧带—①、螺丝—③
B.木板—②、松紧带—③、螺丝—①
C.木板—①、松紧带—②、螺丝—③
D.木板--①、松紧带—③、螺丝—②
21．农业科学家在农田中使用性引诱剂防治农业害虫，其原理是性引诱剂能够( )
A.扰乱昆虫的生物钟，使昆虫死亡
B.破坏雄虫的嗅觉感受器
C.杀死农业害虫
D.干扰昆虫通讯，使昆虫不能交配
22．下列现象和典故属于先天性行为的是( )
A.望梅止渴B.老马识途C.鹦鹉学舌D.蜻蜓点水
23．某实验小组探究三种动物的绕道取食行为，得到如下结果。
分析数据可知，三种动物从高等到低等的顺序最可能是( )
A.甲→乙→丙B.乙→丙→甲C.丙→乙→甲D.丙→甲→乙
24．某研究团队观察到一只野生猩猩使用药用植物治疗伤口。对此叙述错误的是( )
A.这是一种学习行为B.这与猩猩的遗传物质无关
C.猩猩大脑比较发达D.这有利于适应环境的变化
25．下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是( )
A.“探究菜青虫取食十字花科植物的行为”要用野外采集的幼虫做实验
B.动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
C.学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习而获得的行为
D.动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
26．某兴趣小组在完成实验后进行交流，下列哪位同学的说法是正确的( )
A．甲：“在探究“蚂蚁的通讯”前，蚂蚁最好处于饱食状态”
B．乙：“小白鼠走迷宫获取食物的行为，一旦形成，就不会改变”
C．丙：“观察蚯蚓的外部形态时，可通过环带来判断其前后端”
D．丁：“在观察鱼时，鱼通过各种鳍的摆动为游泳提供动力”
27．红火蚁群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，成员分工明确，各司其职。下列相关叙述不正确的是( )
A.红火蚁属于昆虫
B.红火蚁依靠声音和动作来通讯
C.红火蚁具有社会行为
D.缺乏天敌是红火蚁在我国快速传播的主要原因之一
28．瞪羚是群居动物，臀部有白斑，可作为一种报警信号，将捕食者出现的信息告诉种内同伴。下列叙述错误的是( )
A.白色臀斑是瞪羚个体间的交流信号
B.瞪羚发出报警信号属于防御行为
C.瞪羚群中的个体间会相互合作
D.群体生活降低了瞪羚的生存机会
29．生态系统中的每种生物都有其存在的价值。下列叙述错误的是( )
A.警犬机警且具有很强的奔跑能力，是警察的得力助手
B.变色龙能捕食危害林木的昆虫，具有一定的生态价值
C.鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源
D.毒蛇会分泌含有剧毒的毒素，对人类百害而无一利
30．下列有关动物在生物圈中的作用的叙述，错误的是( )
A.随意引进某种动物，可能会影响生态平衡
B.松鼠将收获的松子储存在地下，可以帮助植物传播种子
C.太阳鸟在吸食花蜜的同时，也可以帮助植物传粉
D.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
二、读图填空题
31．作为青少年我们要重视文化的传承，对殷墟甲骨的研究体现了文字传承。甲骨文中有很多象形文字，请结合下图象形文字中的动物回答问题：
(1)甲骨文是我国的一种古老文字，主要是指在龟甲上契刻的文字。身体表面覆盖角质的鳞或甲是_________动物的典型特征。
(2)甲骨文“鱼”字两侧和下部突出的部分实际上是鱼的_________，有辅助鱼游泳的作用，呼吸器官是_________。
(3)甲骨文中的“鸡”属于鸟，经观察，其前肢变成_________，有_________无齿，有_________辅助呼吸。
(4)甲骨文中的“蝉”，体表有坚韧的_________，可以起到保护和支持的作用，还能防止体内_________的蒸发。
(5)图中甲骨文呈现的六种动物中，体温恒定的有_________。只有_________是无脊椎动物。
32．如图，图一是鸟内部气囊的分布示意图，图二为生物兴趣小组的同学制作的鸟的气囊模型，图三为鸟的骨骼图，请据图回答：
(1)从图一可以看出，鸟的身体呈流线型，可以________________________。
(2)向图二吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式——____________。
(3)图三中的骨轻、薄且内部中空，利于____________。
(4)图二中大气球模拟了图一中[______](填图一中的序号)，外面包裹了一些“红蓝细线”模拟的是____________，兴趣小组的小红说小气球的外部也应该用红蓝细线包绕，她的说法正确吗？请判断并说明原因：____________________________________。
33．为贯彻“让孩子们跑起来”的讲话精神，各地学校开展了丰富多彩的课间体育活动，如打乒乓球、跳绳等，以促进学生身心和谐健康发展。如图为屈、伸肘和关节的结构图，请据图回答：
(1)同学们完成各项体育锻炼，依赖运动系统_________、_________和_________三者协调配合完成。
(2)有同学打乒乓球发球时，相当于完成图甲、乙的动作，当该同学完成图甲动作时，①处于_________状态，做该动作时，骨骼肌接受来自_________的刺激，牵动_________绕着_________活动。
(3)如果锻炼前热身活动不充分，很可能会导致脱臼。脱臼是指图丙中_________从_________中脱落出来的现象（均填序号）。
(4)打乒乓球、跳绳等运动时，主要是在_________系统的协调控制下完成的。
34．巴音布鲁克草原是我国第二大草原。这里生活着多种多样的生物种类。如图是小新简化出的该生态系统可能出现的各成分关系示意图。请分析回答：
(1)组成蝗虫、青蛙、蛇、猫头鹰等动物体有机物中的能量的最终来源于_________。
(2)图中青蛙、蛇等动物作为_________，直接或间接以植物为食，通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这些物质又被_________吸收利用，同时动植物的遗体或粪便经过_________的分解后，也释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物在生物圈中的作用是促进生态系统的_________。
(3)蝗虫的天敌是青蛙等，如果人们随意捕杀青蛙这些有益动物，就很容易引发蝗灾，这说明动物在维持_________中起着重要作用。
(4)为了在控制蝗害的同时减少对环境的污染，请你提出一种既能治理蝗灾又环保的方法：_________。
三、填空题
35．鹰的脖子较短，能捕食刚孵化出不久的其他鸟的幼鸟。而鹅的脖子较长，当刚刚孵化出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来。随着幼鸟逐渐长大，当它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来，但它们看到鹅的影子时却不再蜷缩。后来，人们将这种现象拍成了视频进行研究。请回答：
(1)鹰的主要运动方式为_________。
(2)从行为获得的途径来看，幼鸟看到鸟类的影子时将身体蜷缩起来的行为属于_________行为，这种行为是由幼鸟体内的_________所决定的。幼鸟长大后，看到鹅的影子时不再蜷缩的行为属于_________行为。
(3)从动物行为的功能来分，鹰捕食幼鸟的行为属于_________行为。
(4)人们把以上动物的行为拍成了视频进行研究，这种研究动物行为的方法属于_________。
参考答案
1．答案：D
解析：A、珊瑚虫生活在水中,辐射对称,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成(二胚层),A正确;
B、珊瑚虫体内没有脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物,B正确;
C、珊瑚虫和水螅的体表都有刺细胞,用于防御敌害和捕食,C正确;
D、珊瑚虫体内有消化腔,有口无肛门,D错误。
故选:D。
2．答案：A
解析：扁形动物中营自由生活的种类很少,大多数营寄生生活,如华枝睾吸虫、血吸虫、猪肉终虫。涡虫无体腔,有口无肛门属于扁形动物,营自由生活,故A符合题意,BCD不符合题意。
3．答案：D
解析：A、蛔虫的体表有角质层。，能够防止消化液的侵蚀。A正确；
B、消化道结构简单，吸食人体半消化的食物，与寄生生活相适应，B正确。
C、生殖器官发达，与寄生生活有关，C正确。
D、雌雄同体与蛔虫寄生生活无关，D错误。
故选：D。
4．答案：A
解析：水蛭的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物，A正确，D错误；线形动物的体表有角质层，有保护作用，故B错误；昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部活动灵活，故D错误。故选A。
5．答案：B
解析：A.贝壳是河蚌的外骨骼，主要起保护作用，与珍珠的形成无关，A错误。
B.外套膜是河蚌体内的一个重要结构，它包裹着内脏团，并分泌珍珠质。当外套膜受到异物（如沙粒、寄生虫等）的刺激时，它会分泌出大量的珍珠质来包裹这个异物，经过长时间的积累和包裹，就形成了珍珠。因此，珍珠的形成与外套膜有直接关系，B正确。
C.鳃是河蚌进行气体交换的器官，与珍珠的形成无关，C错误。
D.斧足是河蚌的运动器官，用于在河底爬行或挖掘泥沙，与珍珠的形成也没有关系，D错误。
故选B。
6．答案：C
解析：ABD、蝉、蝶、虾和蟹的身体都由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，都属于节肢动物，ABD不符合题意。C、乌贼身体柔软，有外套膜，属于软体动物，C符合题意。故选：C。
7．答案：C
解析：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里头是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征。故选：C。
8．答案：D
解析：①娃娃鱼的幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖动物；
②章鱼、⑥鲍鱼身体柔软，具有外套膜，都属于软体动物；
③鲨鱼、⑤海马、⑧中华鲟生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，都属于鱼类；
④鲸鱼虽然生活在水中，但是具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物；
⑦甲鱼水陆两栖生活，体表覆盖着甲，没有鳃，用肺呼吸，在陆地上产卵，属于爬行动物。
故选：D。
9．答案：B
解析：把火龙果汁滴在鱼嘴前方，由鱼口流入，再由鳃盖后缘流出。
10．答案：B
解析：鱼浮头可能是水中缺氧,鱼浮出水面获取空气中的氧气,因此出现“浮头”现象后应该向水中输入空气。
11．答案：C
解析：A、乌龟属于爬行动物，青蛙属于两栖动物，A错误；
B、大鲵属于两栖动物，乌龟属于爬行动物，B错误；
C、蟾蜍、蝾螈，都是两栖动物，C正确；
D、鳄鱼属于爬行动物，蟾蜍是两栖动物，D错误。
故选：C。
12．答案：B
解析：青蛙是有性生殖的生物，在生殖季节雌雄个体经过抱对后，分别把生殖细胞排在水中，在水中结合形成受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼体，蝌蚪再发育成幼蛙，幼蛙发育成成蛙。幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。可见，青蛙在水中产卵、受精，幼体必须在水中发育。
故选B。
13．答案：C
解析：鱼类生活在水中，用鳃呼吸；两栖类皮肤裸露，水陆两栖，用肺和皮肤呼吸；哺乳类胎生哺乳。爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳保护，因此与题干中的描述相似度最高的是爬行动物。所以ＡＢＤ错误，Ｃ正确。
故选C。
14．答案：B
解析：A.水蛭唾腺中含蛭素是一种多肽，由多种氨基酸组成。蛭素对细菌内毒素引起的血栓形成有预防作用，并能减少死亡率，因此可以利用蛭素生产抗血栓药物，A错误。B.蟾蜍也叫蛤蟆，属于两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒腺，俗称癞蛤蟆、癞刺。在我国分为中华大蟾蜍和黑眶蟾蜍两种。从它身上提取的蟾酥、以及蟾衣是我国紧缺的药材，蟾酥是由蟾蜍毒腺的分泌物加工制成的，B正确。C.乌贼属于软体动物，其贝壳退化成内壳。乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨。珍珠一般是河蚌的外套膜受刺激以后分泌的珍珠质包裹异形成的，C错误。D.鲍鱼的壳(石决明)可以入药，D错误。故选B。
15．答案：C
解析：多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼的特点就利于飞行，鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行。可见鹰（鸟类）的骨骼特点均适合做骨笛。
故选：C。
16．答案：C
解析：鸟的胸肌两端连在两块不同的骨上。
17．答案：B
解析：题图中A是牛、C是羊、D是狗，都具有胎生、哺乳的特征，都属于哺乳动物，而B是蛇，属于爬行动物，不属于哺乳动物。故选B。
18．答案：B
解析：A.长江江豚是哺乳动物，哺乳动物的主要特征之一就是胎生、哺乳。这种方式有利于幼崽的成活和生长，因为母乳中含有丰富的营养物质和免疫物质，A正确。
B.体温不会随着环境温度（如水温）的变化而变化，而是能够保持在一个相对稳定的范围内，这是哺乳动物适应复杂多变环境的重要特征之一，B错误。
C.长江江豚生活在水中，为了在水中灵活游动并感知周围环境，它们具有发达的神经系统和感觉器官，这些器官能够帮助它们及时感知并应对水中的各种变化，如水流、水温、食物和天敌等，C正确。
D.长江江豚作为哺乳动物，具有肺这一呼吸器官，它们通过肺从外界获取足够的氧气，以支持身体的各项生命活动。与鱼类通过鳃呼吸不同，哺乳动物的肺呼吸方式使得它们能够在陆地上和水下都能进行呼吸，D正确。
故选：B。
19．答案：D
解析：A.鸟类迁徙飞行过程中，有气囊辅助肺进行双重呼吸，故A正确。
B.动物能够帮助植物传粉传播种子，鸟类迁徙可以将植物种子带到远处，对植物的传播和繁衍起到了重要作用，故B正确。
C.鸟类迁徙在地球上各个生态系统间移动，大规模迁徙连接地球上不同的生态系统，故C正确。
D.迁徙鸟类的迁入或者迁出，会使得物种增加或者减少，都会影响当地生物多样性，故D错误。
故选D。
20．答案：A
解析：木板：在模型中，木板是固定的，为其他部分提供了一个稳定的支撑。它类似于人体中的骨，因为骨在人体中也是起到支撑和固定的作用。
松紧带：松紧带在模型中是可以伸缩的，它模拟了肌肉在收缩和舒张时能够产生力量的特性。因此，松紧带在模型中相当于肌肉。
螺丝：螺丝在图甲中起到了连接和固定的作用，它使得木板和松紧带能够稳定地结合在一起。在人体中，关节起到了类似的作用，即连接不同的骨并允许它们之间有一定的运动范围。
综上所述，木板对应图乙中的②骨，松紧带对应图乙中的①肱二头肌，而螺丝则对应图乙中的③肘关节，A符合题意。
故选A。
21．答案：D
解析：动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流,因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言。性外激素,多是由雌虫分泌并释放,引诱雄虫前来交配,交配后,雌虫即停止分泌。因此,用性外激素引诱剂诱杀农业害虫是干扰昆虫通讯,使昆虫不能交配。
故选:D。
22．答案：D
解析：ABC.学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，选项中望梅止渴、老马识途、鹦鹉学舌就是学习行为，ABC不符合题意。
D.动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜻蜓点水属于繁殖行为，是先天性行为，D符合题意。
故选D。
23．答案：C
解析：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。由表格信息可知：丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少（12次），所以丙最高等;甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多（130次），所以甲最低等。因此，三种动物从高等到低等的顺序最可能是：丙→乙→甲。
故选C。
24．答案：B
解析：A.猩猩用药用植物治疗伤口，这种行为是通过后天的学习形成的，因此属于学习行为，故A正确。B.猩猩用药用植物治疗伤口，是在遗传物质的基础，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，故B错误。C.这种行为说明猩猩的大脑比较发达，有学习行为，故C正确。D.这种行为能提高猩猩的生存率，有利于适应环境的变化，故D正确。故选B。
25．答案：A
解析：A、从卵开始进行隔离饲养能排除后天学习因素对它的影响，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，野外采集的幼虫受环境影响太大，A错误； B、动物的学习行为，使动物能适应多变的环境，得以生存和繁殖后代，B正确。C、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，C正确； D、运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境，D正确。
故选：A。
26．答案：C
解析：A、实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后,使它处于饥饿状态,这样可刺激蚂蚁寻找食物,有利于观察,A错误。B、学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。小白鼠走迷宫获取食物的行为,属于学习行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后,该行为会逐渐消失,B错误。C、观察蚯蚓的外部形态,会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成,这些环状结构是体节.其中,有一个宽度最大,颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带,它靠近蚯蚓身体的前端。因此,可以借此来判断蚯蚓的前后端,C正确。D、鲫鱼生活在水中,鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动,D错误。故选:C。
27．答案：B
解析：A.红火蚁体表有外骨骼,身体分节,附肢分节,身体分头部、胸部和腹部三部分,属于昆虫,A正确。
B.红火蚁通讯主要依靠气味,而不是声音,B错误。
C.红火蚁群体内形成了一定的组织,成员分工明确,具有社会行为,C正确。
D.缺乏天敌是红火蚁在我国传播快的主要原因之一,会引起生态平衡受到破坏,D正确。
故选B。
28．答案：D
解析：ABC、群体中的分工合作需随时交流信息，群体内需要有传递信息的“语言”，如动作、声音等，个体间会相互合作，白色臀斑是瞪羚个体间的交流信号，发出报警信号属于防御行为，正确。
D、蹬羚进行群体生活，个体进行警戒的时间减少，捕食的机会就增多，增加个体生存机会，错误。
故选：D。
29．答案：D
解析：A.警犬属于哺乳动物，有高度发达的神经系统和感觉器官，运动能力很强，是警察的得力助手，A正确。
B.变色龙又叫避役，属于爬行动物，能捕食昆虫，具有一定的生态价值，B正确。
C.动物可以为人们提供衣食住行等生活用品，鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源，C正确。
D.蛇属于爬行动物，毒蛇能咬伤人，但是蛇毒能治病，故蛇不只对人类有害处，还有益处，D错误。
故选D。
30．答案：D
解析：A.不适当的引进外来物种则会使得缺乏自然天敌的外来物种迅速繁殖，并抢夺其他生物的生存空间，进而导致生态失衡及其他本地物种的减少和灭绝，严重危及本地的生态安全，A正确。
B.松鼠将收获的松子储存在地下，体现了动物在生物圈中的作用是可以帮助植物传播种子，B正确。
C.太阳鸟在吸食花蜜的同时，雄蕊的花粉会黏在鸟的身体上，当它飞到另一朵花采蜜时，又会将花粉黏在雌蕊的柱头上，完成传粉，C正确。
D.动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，因为腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，D错误。
故选D。
31．答案：(1)爬行
(2)鳍；鳃
(3)翼；喙；气囊
(4)外骨骼；水分
(5)猴、虎、鸡；蝉
解析：（1）爬行类的主要特征：身体表面覆盖角质的鳞或甲：用肺呼吸；陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳。因此身体表面覆盖角质的鳞或甲是爬行动物的典型特征。
（2）鱼类的主要特征：生活在水中；体表大多覆盖鳞片；用鳃呼吸：用鳍游泳。可见甲骨文“鱼”字两侧和下部突出的部分实际上是鱼的鳍，有辅助鱼游泳的作用，鱼的呼吸器官是鳃。
（3）鸟类的主要特征：体表覆羽：前肢变成强：体温恒定；有喙无齿：有气囊辅助肺呼吸。因此甲骨文中的“鸡”属于鸟，经观察，其前肢变成强，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。
（4）节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。因此甲骨文中的“蝉”，体表有坚韧的外骨骼，可以起到保护和支持的作用，还能防止体内水分的蒸发。
（5）脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。鸟类和哺乳类的体温恒定；蝉属于节肢动物，属于无脊椎动物。
因此，图中甲骨文呈现的六种动物中，体温恒定的有鸡、猴、虎；只有蝉是无脊椎动物。
32．答案：(1)减少飞行时空气的阻力
(2)双重呼吸
(3)减轻体重
(4)②；毛细血管；不正确；小气球模拟气囊，只能暂时储存空气，不能进行气体交换
解析：
33．答案：(1)骨；关节；肌肉
(2)收缩；神经或神经系统；骨；关节
(3)①；④
(4)神经
解析：（1）同学们完成各项体育锻炼，并不是仅靠运动系统就能完成的，它还需要神经系统、消化系统、呼吸系统和循环系统的配合。但在此问题中，主要关注的是运动系统内部的协调配合，即骨、关节和肌肉三者的协调配合。骨是杠杆，关节是支点，肌肉侧是动力来源，它们共同协作完成各种动作。
（2）有同学打乒乓球发球时，相当于完成了图甲（屈肘）和图乙（伸肘）的动作。当该同学完成图甲（屈肘）动作时，①肱二头肌会收缩，产生拉力使前臂向上弯曲。在做该动作时，骨骼肌接受来自神经系统的刺激而收缩，进而牵动骨绕着关节进行活动，完成屈肘动作。
（3）如果锻炼前热身活动不充分，关节囊可能会比较僵硬，关节腔内的滑液也可能不足，这都会增加关节脱臼的风险。脱臼是指①关节头④从关节窝中脱落出来的现象。这会导致关节失去正常的连接和稳定性，引起疼痛和功能障碍。
（4）打乒乓球、跳绳等运动时，不仅需要运动系统的参与，还需要神经系统的协调控制。神经系统负责接收和处理来自身体各部分的感觉信息，然后发出指令指挥肌肉进行收缩或舒张，从而协调完成各种复杂的动作。因此，这些运动主要是在神经系统的协调控制下完成的。
34．答案：(1)太阳能或光能
(2)消费者；生产者；分解者；物质循环
(3)生态平衡
(4)生物防治
解析：（1）生态系统中，植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中。动物通过食物链获取这些有机物中的能量，因此能量的最终来源是太阳能（光能）。
（2）物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程；消费者主要指各种动物（如青蛙、蛇等），动物直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环起重要作用。因此图中青蛙、蛇等动物作为消费者，直接或间接以植物为食，通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这些物质又被生产者吸收利用同时动植物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也释放出二氧化碳、含氨的无机盐等物质。可见，动物在生物圈中的作用是促进生态系统的物质循环。
（3）在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡。如果人们随意捕杀青蛙这些有益动物，就很容易引发蝗灾，这说明动物在维持生态平衡中起着重要作用。
（4）生物防治是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，如以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫：为了在控制蝗害的同时减少对环境的污染，我们可以采取生物防治的方法进行防治。
35．答案：(1)飞行
(2)先天性；遗传物质；学习
(3)取食
(4)观察法
解析：(1)鹰主要生活在空中，运动方式主要是飞行。
(2)动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：幼鸟逐渐长大，当它们看到鹅的影子时却不再蜷缩等。
(3)从动物行为的功能来分，鹰捕食幼鸟是为了获取食物，属于取食行为。
(4)研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。人们把以上动物的行为拍成了视频进行研究，这种研究动物行为的方法属于观察法。
动物
甲
乙
丙
成功取食前的尝试次数
130
50
12