专题05 欧姆定律（12大题型）（原卷版）-备战2024-2025学年九年级物理上学期期中真题分类汇编（人教版）

这是一份专题05 欧姆定律（12大题型）（原卷版）-备战2024-2025学年九年级物理上学期期中真题分类汇编（人教版），共31页。

考点一 探究电流与电压的关系
1．（23-24九年级上·河北石家庄·期中）如图所示，探究“电流跟电压的关系”实验中，下列说法不正确的是（ ）
A．探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定
B．滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用
C．实验的结论是：电流跟电压成正比
D．多次实验是为了得到普遍规律
2．（23-24九年级上·广东珠海·期中）某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压的关系”，下列有关说法正确的是（ ）
A．为了方便观察实验现象，可以将R1换成小灯泡
B．可调节滑动变阻器得滑片，使电压表的示数产生变化
C．实验开始前，滑动变阻器滑片应该移至最左端
D．实验的结论是：电阻一定时，电压与电流成正比
3．（23-24九年级上·四川内江·期中）小明利用如图所示的实验装置探究“电流跟电压的关系”，电源电压为3V，定值电阻的阻值为5Ω，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样。
（1）请用笔画线代替导线将图中元件连成完整的实验电路（要求符合实验规范） ；
（2）刚连完最后一条导线，小明发现两电表的指针都发生了偏转， 其原因可能是（ ）
A．滑动变阻器连接错误
B．电阻R开路
C．开关未断开
（3）小明把上面的问题解决后，检查发现，开关断开时，电压表的指针指到零刻度的左边，其原因是 ；
（4）解决了所有问题后，小明通过实验得到了五组数据如下表所示：
在获得第3组数据后，要得到第4组数据，应将滑片P向 端移；（选填“A”或“B”）
（5）通过分析表中数据，可以知道第3次实验中滑动变阻器的阻值为 Ω。
（6）分析讨论时，同组的小李通过计算发现表格中有一组错误数据，你认为是第 组。
（7）排除错误数据分析可得，电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成 比。
4．（23-24九年级上·山东烟台·期中）在“探究电流与电压关系”的实验中，图甲是某实验小组设计的电路，电源电压3V保持不变。
（1）请用笔画线代替导线，在图甲中完成电路连接，要求滑片P向右端滑动时，电流表的示数变大；
（2）连接电路时，开关应该 ；
（3）检查无误后，闭合开关发现电流表几乎无示数，电压表示数接近0V。移动滑片P，两电表示数均无变化，则电路故障可能是 ；
（4）排除故障后，实验中测得五组数据，并绘制出定值电阻R的I-U图像如图乙所示。由图像可得：
①实验中所用定值电阻R的阻值为 Ω；
②实验结论： ；
③多次实验的目的是 ；
（5）实验结束后，小卓同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻，进行电流与电压关系的实验探究，你认为这个实验操作 （填“可行”或“不可行”），原因是 。
考点二 探究电流与电阻的关系
5．（23-24九年级上·重庆江津·期中）如图所示，在“探究电流与电阻的关系”时，电源电压恒为4.5V，R1可选用5Ω、10Ω、20Ω的电阻，滑动变阻器R2规格为“25Ω 0.5A”，电压表（量程为0V~3V），电流表（量程为0~0.6A）。下列说法正确的是（ ）
A．多次实验是为了减小误差
B．实验中可保持R1两端电压为3V
C．将R1由10Ω换成20Ω，需要向右调节滑动变阻器的滑片
D．若实验电压的预设值为1.5V，要获得3组实验数据，要更换最大阻值为40Ω的滑动变阻器
6．（23-24九年级上·山东临沂·期中）某同学在探究“导体电流与电阻关系”时，选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω四个电阻进行实验，实验电路图如图所示。关于实验下列说法正确的是（ ）
A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最左边
B．滑动变阻器的作用是控制电阻两端的电压一定
C．将5Ω的电阻换成10Ω时，应将滑片向左移
D．实验获得多组数据是为了减小实验误差
7．（23-24九年级上·四川泸州·期中）在探究“导体的电流与电阻的关系”的过程中，小潞和同学们用6V的直流电源，电流表（0～0.6A），电压表（0～3V），开关，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω的定值电阻各1个，滑动变阻器1个（50Ω 1A），导线若干，进行了以下实验：
（1）小潞连接的实物电路如图甲所示，有一根导线没有连接，请你用笔画线代替导线帮他连接完整。要求：开关闭合前无需移动滑片 ；
（2）小潞连好电路并检查无误后闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为3V，此时电流表示数如图乙所示，此时接入的定值电阻为 Ω；
（3）接着小潞将（2）问中的定值电阻换成15Ω电阻，接下来她应将滑动变阻器的滑片向 （填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为3V时，再次记录电流表示数；
（4）为了用上所有的定值电阻正确完成五次实验，所选滑动变阻器的最大阻值不能小于 Ω；
（5）为了用上所有的定值电阻正确完成五次实验，并保证电路及元件安全，电压表示数设置的范围为 V～3V；
（6）小潞完成五次实验后，根据所得数据画出电流与电阻关系的图像如图丙，且实验中各电路元件完好，读数、记录均正确。但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据图丙中的数据分析，阻值为 的定值电阻连入电路时未移动滑片；
（7）去掉出错的实验数据，分析可得到的结论是：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 比。
8．（23-24九年级上·河北邯郸·期中）“探究电流与电压和电阻的关系”的实验中，准备的电学器材如下：电源是、电流表、电压表、滑动变阻器R标有“”、定值电阻（、、、）、开关、导线若干。
（1）“探究电流与电压的关系”实验。
①按如图甲所示电路图连接实物，某同学闭合开关前，发现电流表指针如图乙所示，则原因是： ；
②纠正错误后开始实验，移动滑动变阻器的滑片使电阻两端电压由逐渐增大到2V、，读出所对应的电流值。其中第二次电流表示数如图丙所示为 A．实验数据如表所示；
③分析数据，得出结论： ；
④分析表中数据可知该同学所用的定值电阻阻值为 Ω。
（2）“探究电流与电阻的关系”实验。
①将的定值电阻接入A、B两点间，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数；
②接下来用的电阻替换的电阻，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使滑片向 移动（选填“左”或“右”），使电压表示数保持2V不变，读出电流表示数；
③将实验器材中 （选填“、、、”）定值电阻接入A、B两点间，无论怎样移动滑片P都无法完成实验。
9．（23-24九年级上·山东青岛·期中）小明在“探究电流跟电阻的关系”的实验中，设计的电路图如图所示，电源电压为6V。
（1）闭合开关S，发现电流表、电压表均无示数，若电路中只有一处故障，则可能是 ；
（2）排除故障后，小明进行实验，实验数据记录如表。表格中有一组数据是错误的，错误的数据及原因是 ；
（3）小明想多做一组实验，于是把20Ω的定值电阻换成30Ω的定值电阻，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法完成实验，则滑动变阻器的最大阻值 （填“大于”或“小于”）60Ω；
（4）在探究“通过电阻的电流跟电压的关系”时，需要改变定值电阻R两端的电压，从而得到多组电压、电流值，具体操作方法是 。
考点三 对欧姆定律的理解
10．（23-24九年级上·安徽淮南·期中）关于欧姆定律中，公式变形为。下列说法正确的是（ ）
A．说明当电压U一定时，导体的电流I越大，导体的电阻越小
B．说明当电流I一定时，导体的电压U越大，导体的电阻越大
C．说明当电压U为0V时，导体的电阻为0Ω
D．导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流无关
11．（23-24九年级上·陕西榆林·期中）对于欧姆定律的理解，下列说法正确的是（ ）
A．导体电阻越大，通过导体的电流越小
B．当导体两端的电压为0时，导体的电阻为0
C．导体的电阻等于导体两端的电压和通过它的电流之比
D．导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体的电流成反比
12．（23-24九年级上·广东深圳·期中）对于欧姆定律的公式的理解，以下说法正确的是（ ）
A．导体电阻是由加在它两端的电压和通过它的电流来决定的
B．导体的电阻越大，通过导体的电流越小
C．由可知，可知导体电阻与电压成正比，与电流成反比
D．导体中的电流是由加在它两端的电压和它的电阻来决定的
考点四 I-U 图像
13．（23-24九年级上·山西大同·期中）舒舒分别利用电阻R和小灯泡L探究电流与电压的关系，并将实验数据画到同一坐标图上，得出了如图所示的图像，由图像可知（ ）
A．甲为定值电阻，阻值为5Ω
B．甲为小灯泡，阻值为5Ω
C．若将电阻R和灯泡L并联接在2V的电源上，干路电流为1.2A
D．若将电阻R和灯泡L串联接入电路中，当电路中电流为0.4A时，电源电压为5V
14．（23-24九年级上·四川自贡·期中）如图甲所示，当开关S由接点1转到接点2时，电流表和电压表的示数变化如图乙所示，则以下结论正确的是（ ）
A．电源电压是8V
B．当开关掷到接点1时，通过灯泡L2的电流为0.6A
C．当开关掷到接点2时，通过灯泡L2的电流为0.4A
D．当开关掷到接点2时，灯泡L2两端的电压为4V
15．（23-24九年级上·山东济宁·期中）如图是电阻甲和乙的图象，小明对图象信息做出的判断，正确的是（ ）
A．当甲两端电压为0.5V时，通过它的电流为0.3A
B．当乙两端电压为2.5V时，其电阻值为10Ω
C．将甲和乙串联，若电流为0.3A，则它们两端的电压为2V
D．将甲和乙并联，若电压为1V，则它们的干路电流为0.5A
16．（23-24九年级上·广东肇庆·期中）如图，关于欧姆定律有关知识错误的是（ ）
A．导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流无关
B．通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比
C．由图可知，电阻，电阻
D．由图可知，电阻，电阻
17．（23-24九年级上·山东泰安·期中）张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，根据记录的实验数据作出了如图所示的I-U图像，下列说法正确的是（ ）
①通过导体甲的电流与其两端的电压成反比
②导体甲的电阻小于导体乙的电阻
③若将甲、乙两导体串联，当电路电流为0.1A时，甲乙两端的总电压为3V
④将甲、乙两导体并联后接到电压为3V的电源上时，干路中的电流为0.9A
A．只有②④B．只有①③C．只有①②D．只有③④
考点五 欧姆定律的简单计算
18．（23-24九年级上·吉林长春·期中）如图所示电路中，电源电压不变，R是定值电阻，当a、b两点接入10Ω的电阻时，通过定值电阻R的电流是0.5A；若a、b间改接20Ω的电阻，通过定值电阻R的电流可能是（ ）
A．0.25AB．0.3AC．0.5AD．0.6A
19．（23-24九年级上·黑龙江双鸭山·期中）如图所示，R1=10Ω，R2=20Ω，闭合开关S后电压表示数为2V。下列说法正确的是（ ）
A．电源电压为3VB．电流表的示数为0.1A
C．R2两端电压为2VD．R1、R2两端的总电压为6V
20．（23-24九年级上·江苏南通·期中）某导体两端的电压为4V时，流过它的电流为0.5A；若该导体两端的电压变为8V，忽略温度影响，则此时导体的电阻和导体中的电流分别为（ ）
A．8Ωㅤ0.5AB．8Ωㅤ1AC．16Ωㅤ0.5AD．16Ωㅤ1A
21．（23-24九年级上·河北邯郸·期中）在如图所示的电路中，合上开关S后，电压表V1的示数为，电压表V的示数为6V，电流表A的示数为，则电流表的示数为 A，的电阻为 Ω，的电阻为 Ω。
22．（23-24九年级上·安徽淮南·期中）如图所示的电路中，电源电压恒定不变，电阻R的阻值为30Ω。当S1、S2均闭合时，电流表的读数为0.4A；断开开关S2时，电流表的读数为0.1A。（假设灯丝电阻不随温度的变化而变化）
（1）求电源电压U；
（2）小灯泡的电阻RL。
23．（23-24九年级上·江苏南通·期中）如图所示的电路，电阻R1的阻值为10Ω，电源电压不变。当S1、S2断开，S3闭合时，电流表的示数为1.2A；当S1断开，S2、S3闭合时，电流表的示数为1.5A．求：
（1）电源电压；
（2）R2的阻值；
（3）S1闭合，S2、S3断开时，电阻R2两端的电压。
考点六 伏安法测电阻
24．（多选）（23-24九年级上·河北邢台·期中）用“伏安法测电阻”的实验中，小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了图象，如图甲、乙所示。对于图象的分析，以下说法正确的是（ ）
A．由图甲可知，定值电阻的阻值为
B．由图乙及实验现象可知：小灯泡的电阻随灯丝温度的升高而增大
C．为了减小误差，应该用多次测量取平均值的方法，计算小灯泡的电阻
D．由图甲可知，通过定值电阻的电流跟定值电阻两端的电压成正比
25．（23-24九年级上·云南曲靖·期中）小明用如图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值。
（1）连接电路时开关应该 ，连接好电路，闭合开关后，发现移动滑片时电流表示数变小，但电压表示数变大，原因： ；
（2）清除故障后，某次测量电压表和电流表的示数分别如图乙和图丙所示，根据本次测量的数据可知Rₓ的阻值为 Ω；
（3）小明用一个小灯泡替换了电路中的Rₓ，改变滑动变阻器的滑片位置后测出若干组电压表和电流表的示数，然后根据测得的数据画出了电流随电压变化的图像如图丁所示；
①当小灯泡两端的电压为3V时，小灯泡的电阻为 Ω；
②电流随电压变化的图像是曲线而不是一条直线，原因是 ；
A．小灯泡灯丝的电阻是恒定的
B．测量误差引起的
C．小灯泡灯丝的电阻随温度变化
D．作图错误引起的
（4）小明测灯泡电阻时的实验记录和有关计算如表所示。从表格设计看，小明计划把三次电阻的平均值作为小灯泡的电阻值。他认为这样可以减小误差，你认为小明的做法是 （选填“正确”或“错误”）的。
26．（23-24九年级上·广东清远·期中）用电流表、电压表测量未知电阻的阻值。请你完成下列步骤。
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大 ；
（2）电路连接无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表指针不发生偏转，电压表指针有偏转，发生故障的原因可能是 ；
（3）当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，这时电路中的电流是 A，未知电阻的阻值是 Ω。这位同学通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组实验数据，最后计算出电阻的平均值，这样做的目的是： ；
（4）不改变上面连好的电路，还可以利用这个实验装置完成的探究实验是 ；
（5）若将上面实验中的定值电阻换成小灯泡，后来这位同学在多次测量电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表示数与电流表示数的比值将增大，造成这一现象的原因是 。
27．（23-24九年级上·安徽淮南·期中）图中，小明想测量小灯泡正常发光时的电阻（小灯泡正常发光时的电压为2.7V）。电路如图甲。
（1）小明同学检查电路时发现电路的连接有一根导线没有接，应该将电压表的3V接线柱上的导线接在 （选填下列字母符号）；
a、灯泡右端
b、滑动变阻器左下角
c、滑动变阻器右下角
d、开关的左端
（2）电路链接正确后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应该滑到最 （填“左”或“右”）端；
（3）闭合开关后，移动滑片P，使电压表示数为2.7V，则小灯泡正常发光时电阻为 Ω；
（4）在探究过程中，由于操作有误，在未断开开关的情况下，那么拔出小灯泡后电压表的示数 （填“为零”“接近电源电压”或“不变”）；
（5）小明又分别测量了小灯泡在不同亮度时的电压和电流，记录描绘出灯泡电流随着电压变化的关系图丙。根据图中的曲线和灯泡的亮度判断得出：小灯泡灯丝的电阻与温度有关，灯丝的电阻随温度的升高而 （选填：“变大”“变小”或“不变”）。
28．（23-24九年级上·山东临沂·期中）用伏安法测量小灯泡的电阻，电源电压为3V，待测小灯泡的正常工作电压为2.5V。
（1）请用笔画线代替导线，完成图甲中实物电路的连接，要求：①滑片 P向右移动时，电流表示数变小；②连线不能交叉；( )
（2）闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于 端（选填“A”或“B”）；闭合开关后，两表均有示数但灯泡不亮，导致这一现象的原因可能是 （选填序号）；
A．灯泡断路 B．灯泡开路 C．滑动变阻器阻值太大
（3）如图乙所示，此时灯泡两端的电压为 V； 要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向 移动（选填“左”或“右”）；
（4）根据实验数据画出的小灯泡的Ⅰ-U图像如图丙所示，则小灯泡正常工作时的电阻为
Ω。
考点七 特殊法测电阻
29．（23-24九年级上·四川成都·期中）下列电路中，R0是已知的定值电阻，电源电压未知。下列电路中不能测出未知电阻Rx的是（ ）
A．B．
C．D．
30．（23-24九年级上·辽宁营口·期中）某学习小组在“测量小灯泡的电阻”的实验中，按照如图所示的电路进行实验。
（1）开关闭合后，电压表的指针如图乙所示，可能的原因是 。
（2）正确连接电路后，进行实验，电流表的示数如图丙所示，为 A，完成所有实验记录的数据如图丁所示，灯泡两端电压为2.5V时灯泡的电阻为 Ω。
（3）根据图丁所示，图像不是一条直线原因： 。
（4）完成实验后，小组又设计出一种测量未知电阻Rx的方法，如图戊所示的电路，电源电压未知且不变，另一定值电阻的阻值为R0；请将以下实验步骤补充完整。
①闭合S1、断开S2时，电压表的示数为U1；
② 时，电压表的示数为U2；
③电阻Rx= （用U1、U2、R0表示）。
31．（23-24九年级上·山东烟台·期中）小华利用“伏安法”测定小灯泡的电阻，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为3V的电源、“2.5V”的小灯泡、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、导线若干；
（1）请用笔画线代替导线，帮小华同学将图甲的实物电路连接完整 （要求连线不得交叉；电压表的量程选择要恰当；滑动变阻器的滑片向左移动，小灯泡变暗）；
（2）小华同学连接好电路后，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到 （选填“A”或“B”）端；
（3）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表有示数，但电压表无示数，原因可能是 ；
（4）排除故障后，小华闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数为2.5V，电流表示数如图乙所示，计算出的电阻值为 Ω。
（5）按正确的操作测得的数据，计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是 ；
（6）小华想测量手边一个未知电阻的阻值，但是电压表又坏了不能使用，在老师的帮助下，利用图丙的电路图巧妙地测出了未知电阻的阻值Rx，其中R0是定值电阻，请把实验步骤补充完整：
①断开开关S2、闭合开关S1，记录电流表的示数为I0；
②闭合S1，S2，记录电流表的示数为I2；
③未知电阻的表达式：Rx＝ （用已知量和测量的物理量的符号表示）。
32．（23-24九年级上·山东青岛·期中）有两只阻值未知的定值电阻R1、R2。
（1）图甲是用伏安法测R1阻值的实物电路，电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为10。
①甲图中有一根导线连接错误，请你在错误导线上打“”并用笔画线代替导线连接正确的电路 ；
②故障排除后，正确操作实验器材，移动滑片，当电压表示数为1.2V时，电流表示数如图乙，则待测电阻R1= 。
③现有以下三组数据，分析可知，不可能通过以上实验获得的数据是 （填序号）。
（2）图丙是能用等效替代法巧测R2阻值的实验电路图。图中R为电阻箱，R0为定值电阻（阻值未知）。要求仅利用电阻箱读数表达R2的阻值。请在空白处填上适当内容。
①将开关接a，调节电阻箱和滑动变阻器滑片P至适当位置，记下电阻箱示数Ra和电流表示数I；
②将开关接b，让滑动变阻器滑片P的位置 （选填：“左移”或“不动”或“右移”），调节电阻箱，让电流表的示数为I，并记下电阻箱示数Rb；则R2= （用题中已知的物理量字母表示）。
考点八 串、并联电路电阻的关系
33．（23-24九年级上·内蒙古通辽·期中）有两个阻值不同的定值电阻R1、R2，它们的电流随电压变化的I-U图线，如图所示，如果R1、R2串联后的总电阻为R串，并联后的总电阻为
R并，下列说法中不正确的是（ ）
A．R1＞R2B．R并在Ⅲ区域
C．R串在Ⅱ区域D．R串在Ⅰ区域
34．（23-24九年级上·山东泰安·期中）将电阻R1、R2（R1＞R2）按如下四种方式分别接在同一电源上，电路中总电流最小的是（ ）
A． B．
C． D．
35．（23-24九年级上·河北邢台·期中）以下几组电阻并联后总电阻最小的是（ ）
A．2Ω和12ΩB．8Ω和12ΩC．0.2Ω和100ΩD．2Ω和100Ω
36．（23-24九年级上·黑龙江齐齐哈尔·期中）现有两个电阻R1、R2，把它们串联起来，总电阻为9Ω，若R1的电阻为6Ω，则R2的电阻为 Ω；若把R1、R2并联起来，并联后的总电阻为 Ω。
37．（23-24九年级上·重庆·期中）为了得到一个阻值为的电阻，可以将的电阻与 的电阻串联；或者将一个的电阻与 的电阻并联。
考点九 比值计算
38．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）如图所示，电源电压U保持不变，在甲、乙两处分别接入电压表，闭合开关S，测得U甲∶U乙=1∶3；断开开关，拆去电压表，并在甲、乙两处分别接入电流表，则此时I甲∶I乙是（ ）
A．1∶3B．3∶1C．1∶1D．4∶3
39．（23-24九年级上·重庆长寿·期中）如图所示，开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表读数之比，则 ；开关S断开，甲、乙两表为电流表时，两电表的读数之比 。
40．（23-24九年级上·四川眉山·期中）当S1、S2都断开时，电压表的示数为U1，当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为U2，两次电压表指针偏转角度相同，则R1∶R2= ；当S1闭合、S2断开时，电流表示数为I1，当S1、S2都闭合时，电流表示数为I2，则I1∶I2= 。
41．（23-24九年级上·河南信阳·期中）定值电阻R1、R₂的电流和电压关系图象如图所示，当把R1、R2并联在某一 电路中时，两电阻的阻值之比R1∶R2= ， 两电阻两端的电压之比U1∶U2= ，通过两电阻的电流之比I1∶I2= 。
42．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）把A、B两段导体并联在电路中，测得通过它们的电流之比IA∶IB=5∶4，则它们的电阻值比RA∶RB= ；导体A、B两端的电压UA∶UB= 。
考点十 动态电路分析
43．（23-24九年级上·安徽淮南·期中）济宁市教育局利用如图所示的“坐位体前屈测试仪”对初中毕业生进行了身体柔韧性测试，测试者向前推动滑块，滑块被推动的距离越大，仪器的示数就越大。小希同学设计了如图所示的四种电路，其中滑动变阻器的滑片向左滑动时，电表示数增大的电路是（ ）
A．B．C．D．
44．（23-24九年级上·四川泸州·期中）如图所示，电源电压恒定，闭合开关S后，将滑动变阻器的滑片由最左端向中点滑动过程中，下列说法中正确的是（ ）
A．电流表A1的示数不变
B．电流表A2的示数变小
C．电压表V的示数变大
D．电压表V示数和电流表A2示数的比值不变
45．（23-24九年级上·重庆长寿·期中）如图所示是烟雾报警的简化原理图。电源电压保持不变，R0为定值电阻，光敏电阻R的阻值随光照强度的变化如图所示，当电路中的电流减小至某一数值时报警器开始报警。当有烟雾遮挡射向光敏电阻R的激光时，下列说法正确的是（ ）
A．电流表的示数变小，电压表的示数不变
B．电流表的示数变小，电压表的示数变大
C．电流表的示数不变，电压表的示数变大
D．电流表的示数不变，电压表的示数不变
46．（23-24九年级上·四川眉山·期中）如图甲所示是身高、体重测量仪，当体检者站在台面上时，能自动显示身高和体重。电路原理如图乙所示，电压表、电流表分别显示身高和体重的大小，压敏电阻R的阻值随压力增大而减小，滑片P随身高增高而上滑。下列分析正确的是（ ）
A．体重越大电流表示数越小B．身高越高通过R0的电流越大
C．身高越高电压表示数越小D．体重越大，电路的总电流越大
47．（23-24九年级上·河北邢台·期中）如图所示，当开关S由闭合到断开后，电流表A1的示数将 （选填“不变”“变大”或“变小”），电流表A2的示数将 （选填“不变”“变大”或“变小”）。
48．（23-24九年级上·山东济宁·期中）如图所示的电路中，电源电压不变，开关闭合后，开关由断开到闭合，电压表示数 ，电流表示数 （均选填“变大”“变小”或“不变”）
考点十一 动态电路计算
49．（23-24九年级上·重庆长寿·期中）如图所示，电源电压为6V且保持不变，电压表的量程为0~3V，电压表的量程为0~5V，电流表的量程为0~0.6A，小灯泡L标有“4V 10Ω”的字样（不考虑温度对灯丝电阻的影响），滑动变阻器标有“30Ω 1A”的字样，闭合开关S，移动滑片P，在保证电路中各元件都不损坏的情况下，下列说法中错误的是（ ）
A．电流表A示数的变化范围是0.15A~0.3A
B．电压表示数的变化范围是1.5V~3V
C．滑动变阻器接入电路的阻值变化范围是10Ω~30Ω
D．电压表示数的变化范围是3V~5V
50．（23-24九年级上·重庆·期中）如图所示电路中，灯泡L的额定电流为0.25A（超过此电流灯泡极易烧坏），其电流与电压关系如图2所示，滑动变阻器R的规格为“，1A”，电流表量程为0~0.6A，电压表量程为0~3V。闭合开关S，调节R，当电压表的示数为1.5V时，L恰好正常发光。下列说法正确的是（ ）
A．灯泡正常工作时电阻为
B．电压表的调节范围为1.5-3V
C．电源电压为6V
D．滑动变阻器的调节范围是
51．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）如下图甲所示，电源电压恒定，R0是定值电阻。当滑片从b端滑到a端过程中，电流表示数I与电压表示数U的关系图像如图乙。下列不正确的是（ ）
A．电源电压为6V
B．滑动变阻器最大电阻为20Ω
C．定值电阻R0的阻值为20Ω
D．当滑片从b端滑到a端过程中，电压表示数与电流表示数的比值变小
52．（23-24九年级上·湖南永州·期中）如图所示，R是阻值为10Ω的定值电阻，R′为滑动变阻器。
（1）调节滑动变阻器滑片，当电压表V2示数为3V时，求滑动变阻器两端电压。
（2）调节滑动变阻器滑片，当电流表A示数为0.4A时，求定值电阻R两端电压。
（3）闭合开关S，将滑动变阻器的滑片从a端逐渐滑动到b端，发现电压表V1示数从2V变化到6V，而电压表V2表示数从4V变化到0，求电流表的示数变化范围。
考点十二 限流、限压问题
53．（23-24九年级上·云南曲靖·期中）某实验小组同学手里有两只分别标有“10Ω 1A”的甲灯和“15Ω 0.6A”的乙灯。下列选项正确的是（ ）
A．若把它们串联起来使用，则电路中允许通过的最大电流为0.6A
B．若把它们串联起来使用，则电路两端允许的最大电压为19V
C．若把它们并联在电路中，干路电流最大为1.6A
D．若把它们并联在电路中，电源电压不能超过10V
54．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）两只定值电阻，甲标有“5Ω，1A”，“10Ω，0.6A”，把它们串联在同一电路中，两端允许加的最大电压为 V；若把它们并联在同一电路中，干路中允许通过的最大电流为 A。
55．（23-24九年级上·广东惠州·期中）两个标有“10Ω，10V”和“20Ω，12V”的定位电阻，把它们串联起来使用时允许通过的最大电流为 A，这时电路两端允许加的最大电压为 V，把它们并联时干路允许通过的电流最大电流是 A。
56．（23-24九年级上·福建龙岩·期中）两个定值电阻，甲标有“10Ω 1A”，乙标有“15Ω 0.6A”。现把它们串联起来，总电阻为 Ω，该串联电路两端允许加的最大电压是 V；若把它们并联起来，总电阻为 Ω，该并联电路干路的最大电流是 A。
57．（23-24九年级上·重庆潼南·期中）如图，把一个小灯泡和一个定值电阻串联到一个电压可调的电路中，其电流和电压关系如图，下列说法错误的是（ ）
A．为定值电阻，为灯泡
B．定值电阻的阻值为10Ω
C．电路电流为0.4A时，电源电压为6V
D．若把两个这样的灯泡串联接到4V电源两端，灯泡的电阻为7.3Ω
58．（23-24九年级上·福建泉州·期中）如图甲所示的电路，电源电压保持不变，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使其从最右端向左滑到a点时，小灯泡恰好正常发光；在图乙中绘制出电流表与两电压表示数关系的图象；下列说法中正确的是（ ）
A．滑片在a点时R的电阻为2.5Ω
B．滑片在a点时，滑动变阻器与小灯泡的电压之比为5∶1
C．小灯泡正常发光时电压为6V
D．电源电压为12V
59．（多选）（23-24九年级上·贵州遵义·期中）如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1为定值电阻，闭合开关S，下列说法中正确的是（ ）
A．若滑动变阻器R2的滑片在最左端时，电路中的电流表、电压表均有示数
B．当滑动变阻器R2的滑片P向右移动时，电压表V的示数不变
C．当滑动变阻器R2的滑片P向右移动时，电流表A1的示数变小
D．当滑动变阻器R2的滑片P向右移动时，电压表V与电流表A的比值变大
60．（多选）（23-24九年级上·河北唐山·期中）如图所示电路，电源电压不变，R1和R3为定值电阻，R2为滑动变阻器，下列说法正确的是（ ）
A．只闭合开关S，滑片P向右滑动，电流表A1和电压表V示数均变大
B．开关都闭合，滑片P向左滑动，电流表A2示数变小，电压表V示数不变
C．只闭合开关S，滑片P向右滑动，电压表V示数变化量和电流表A1示数变化量的比值不变
D．闭合开关S、S2，断开S1，滑片P由B端逐渐向A端移动，电流表A1示数增大，A2示数不变
61．（23-24九年级上·贵州遵义·期中）如图甲所示，电源电压保持不变，R0、R1均为定值电阻，且R0=2Ω，R2为滑动变阻器，闭合开关，将滑动变阻器滑片由一端移到某一位置的过程中，两电压表示数随电流表示数变化的图像如图乙所示，则R1的阻值是 Ω；图像中电压值Ua= V。
62．（23-24九年级上·北京·期中）如图所示，滑动变阻器R2的滑片在某两点间移动时，电流表的示数范围是0.5A~1A；电压表的示数范围是3V~9V。则定值电阻R1的阻值是 Ω，电源电压是 V。
63．（23-24九年级上·重庆潼南·期中）如图，S闭合电压表和的指针指到电压表表盘同一位置。则 ；通过和的电流之比 。
64．（23-24九年级上·河北保定·期中）如图所示的电路中，电源电压为6V且保持不变；滑动变阻器R1的规格“20Ω；0.5A”， R2＝7.5Ω， R3＝15Ω，电压表V1接入电路的量程为0~3V，V2接入的量程为0~15V，电流表接入电路的量程为0~0.6A。
（1）闭合开关S和S1，移动滑动变阻器R1的滑片，使电流表的示数为0.3A，求此时R1接入电路的阻值是多少？
（2）闭合开关S和S1，将滑片从滑动变阻器R1的最左端移动到中点的过程中，求电流表的示数变化范围？
（3）闭合开关S和S2，在保证电路安全的前提下，滑动变阻器R1可接入的最大阻值和最小阻值是多少？
65．（23-24九年级上·河北石家庄·期中）现有下列器材：学生电源（6V），电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时电流与电阻的关系”
（1）请将图乙连接完整 。闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于 端（选填“A”或“B”）；
（2）如果同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电流表无示数，则该故障可能是由R （选填“短路”或“断路”）造成的；排除故障，实验中依次接入三个定值电阻，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，由图象可以得出结论 ；
（3）上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数；
（4）在该实验中滑动变阻器的作用是除保护电路外还有 ；
（5）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器 。
A．50Ω，1.0A B．30Ω，1.0A C．20Ω，1.0A
66．（23-24九年级上·重庆潼南·期中）欣欣利用如图甲所示的电路，探究通过“导体的电流跟电阻的关系”。实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（，）
（1）用笔画线代替导线完成图甲电路的连接 ；
（2）该实验中，滑动变阻器有两个作用，1：保护电路2： ；
（3）实验中欣欣发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，两电表的指针始终处于图乙所示的状态，则电路故障可能是定值电阻 （选填“断路”或“短路”）；
（4）排除故障后，多次改变R的阻值，根据实验数据画出如图丙所示的I-R图像，得到的结论是 ；
（5）在上述实验中，欣欣把5Ω的电阻换成10Ω的电阻，为了完成实验，他应该将滑动变阻器的滑片向 端移动（选填“A”或“B”），使电压表示数为 V；
（6）当欣欣改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值，则欣欣选用的滑动变阻器的规格是 （选填“甲”或“乙”）；
（7）该实验中，如果我们选取的乙滑动变阻器，为了顺利完成实验，更换的电阻应不超过
Ω。
67．（22-23九年级上·辽宁沈阳·期中）小牛同学要测量定值电阻的阻值，提供的实验器材有：待测电阻（大于）、两节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。
（1）请你根据图甲电路，用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整；
（2）正确连线后，闭合开关，移动滑片P，电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压且几乎不变，若电路中只有一处故障，则可判断该故障可能是 ；
（3）排除故障后，若某次测量时电压表的示数为，电流表的示数如图丙所示，则待测电阻 ；
（4）若电压表损坏，则可用一个电流表和一个定值电阻测未知电阻的阻值，小牛设计了如图丁所示的电路图，并进行如下实验操作：
①闭合开关S和，此时电流表的示数为；
②闭合开关S、断开开关，此时电流表的示数为；
③己知电源电压保持不变，请用已知量和测出量写出未知电阻的表达式，则 。
（5）小牛又继续利用阻值为的定值电阻设计了如图戊所示电路，测量正常发光时电压为的小灯泡正常发光时的电阻．已知电源电压为U。请帮小牛将实验步骤补充完整：
①只闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为 时，小灯泡正常发光；
②只闭合开关，滑动变阻器的滑片保持不动，记下电压表示数为；
③则小灯泡正常发光时的电阻表达式为 。
68．（23-24九年级上·重庆·期中）如图甲所示是乐乐同学测量小灯泡在不同电压下电阻的电路图（小灯泡正常发光时电压为2.5V）。
（1）本实验的实验原理是 （用公式表示）；
（2）连接好电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表几乎没有示数，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是 （填字母）；
A．小灯泡开路 B．电流表坏了 C．滑动变阻器短路 D．小灯泡短路
（3）实验中当电压表的示数为2.2V时，为使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“左”或“右”）移动，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是 （结果保留一位小数）；
（4）乐乐同学将实验测得数据记录在下表中：
乐乐同学发现小灯泡在不同电压下的电阻值不相等，其原因是灯丝的电阻受到 的影响；
（5）乐乐同学想继续测量定值电阻的阻值，她认为只用电压表也可完成实验，但通过试触发现电压表可用量程无法直接测量电源电压，于是设计了如图丙所示的电路进行实验：
①将接在电路中A、B两点间，调节滑动变阻器滑片P从最右端至适当位置，此时电压表的示数；
②断开开关，保持滑片位置不动，将电阻箱接入A、B两点间并将其阻值调到最大值后闭合开关，电压表示数为；
③当乐乐正准备调节电阻箱阻值时，不小心碰到滑动变阻器滑片导致电压表示数变为，说明的滑片P向 （选填“左”、“右”）移动了一段距离；
④于是乐乐准备重新开始实验，重复①操作后，他将电阻箱阻值调到52Ω时，电压表示数又变成了，则的阻值为 。
69．（23-24九年级上·广东佛山·期中）如图甲所示是一种自动测定油箱内油量的装置，R是滑动变阻器的电阻片，油量表由电流表改装而来。
（1）R0在电路中的作用 ；
（2）油箱中的油量减少时，油面下降，这时浮子的下降会带动滑动变阻器的滑片向 移动，从而滑动变阻器连入电路的电阻变 ，从而使电流表的示数变 ；
（3）若将电流表换为电压表，用电压表的指针指示的刻度显示油箱内油面的高度，要求油面升高时电压表的读数变大，请将电压表的电学符号画在图乙中。
实验次数
1
2
3
4
5
电压/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
电流/I
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
实验次序
1
2
3
2
I/A
实验次数
1
2
3
电阻R/Ω
5
10
20
电流I/A
0.4
0.2
0.15
实验序号
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
电阻平均值R/Ω
1
1.8
0.26
6.92
2
1.5
0.24
6.25
3
1.1
0.2
5.5
序号
U/V
I/A
R1/Ω
1
0.8
0.2
2
1.6
0.4
3
1.9
0.475
实验次数
1
2
3
4
5
电压
0.5
1.0
1.5
2.2
2.5
电流
0.15
0.2
0.22
0.25
电阻
3.3
5
6.8
8.8