重庆市长寿中学校2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题

这是一份重庆市长寿中学校2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题，共12页。试卷主要包含了单选题，材料题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（本大题共20小题）
1．有学者把中国古代国家的起源与发展划分为三个阶段，并将第一个阶段形容为“满天星斗”，第二个阶段为“月明星稀”，第三个阶段为“皓月凌空”。与“月明星稀”的形容相类似的是（ ）
A．原始群落的分布形态B．部族林立的邦国形态
C．早期国家的基本形态D．大一统国家典型形态
2．王国维在《殷周制度论》中指出“盖天子、诸侯者，有土之君也。有土之君，不传子、不立嫡，则无以弭天下之争；卿、大夫、士者，图事之臣也，不任贤，无以治天下之事”。该材料表明殷周制度中（ ）
A．礼乐征伐自诸侯出的混乱现象B．家国同构的政治特色
C．尊卑有别，长幼有序的等级关系D．世袭和选贤的一致性
3．春秋战国时期是中国历史上的一个大分裂、大变革和大发展的时期，下列属于这一时期特征的是（ ）
①列国纷争 ②华夏认同 ③经济发展 ④百家争鸣
A．①③④B．①②④C．②③D．①②③④
4．荀子认为“天行有常，不为尧存，不为桀亡”。墨子主张“天之意，不欲大国之攻小国也，大家之乱小家也，强之暴寡，诈之谋愚，贵之傲贱，此天之所不欲也”。这说明了两人（ ）
A．道德人格的差异B．政治立场的不同
C．治国理念的迥异D．人生态度的分歧
5．阅读下表内容，据此可知（ ）
A．人类文明具有多样性B．集权政治是古代世界普遍选择
C．人类文明进程具有规律性D．三大古代文明具有一定渊源
6．当时2000万人口的秦朝，可以调40万劳动力去修长城，70万人去修始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人戍五岭……这是宗法时代的周天子绝对不敢设想的。这缘于秦朝（ ）
A．发达的交通网络B．得到人民的支持
C．有力的制度保障D．休养生息的政策
7．下图是考古发掘的秦朝几方印章，据此判断秦朝（ ）
A．实行“车同轨、书同文”B．建立君主专制中央集权制度
C．随葬品中必须有官员的印信D．地方推行了分封制度
8．《汉书》是我国第一部纪传体断代史史书，记述了上至汉高祖元年（公元前206年），下至新朝王莽地皇四年（公元23年），共229年的史事。下列事件不能在《汉书》中查到的是（ ）
A．黄老之学B．尊崇儒术C．外戚干政D．党锢之祸
9．从吕思勉《秦汉史》目录中，看到两汉的主要社会问题是（ ）
①朋党之争与外戚干政 ②土地兼并与藩镇割据
③皇帝无能与宦官乱政 ④社会动荡与边疆不安
A．①②B．①④C．②④D．③④
10．据史书和画像砖记载，汉代尤其是汉武帝时期，上至王公贵族下至平民百姓，从事的娱乐活动不仅有斗牛、斗猪等，还有格熊、猎虎（见下图汉代“猎虎”画像砖），汉武帝就曾“手格熊罴”。这表明，汉代（ ）
A．与民同乐思想得到了落实B．人与自然的矛盾日益激化
C．具有崇尚力量的向上精神D．斗兽活动彰显了等级色彩
11．有学者指出，“汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱，社会上最苦痛的时代，然而却是精神上极自由，极解放，最富于智慧，最浓于热情的时代。”这一时代（ ）
①政治分裂 ②思想多元 ③理学兴盛 ④玄学诞生
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
12．以下为《统一与分裂——中国历史的启示》一书的部分目录。其中①②处应补充的内容是（ ）
A．汉唐典章与统一 称臣纳贡与天下一统
B．大分裂的十六国和南北朝 汉唐典章与统一
C．称臣纳贡与天下一统 统一疆域的最终形成
D．大分裂的十六国和南北朝 统一疆域的最终形成
13．据史载，唐太宗曾经让臣下清点隋亡后留下的仓库，没有想到，经过隋末唐初数年战争，库存量竟然足以让唐朝老百姓不用劳动也可以使用好多年。据此，隋朝短命而亡的最大教训是（ ）
A．赋繁役重激化矛盾B．国富而不与民共享
C．穷兵黩武暴政而亡D．统治者志大而才疏
14．隋朝修建的京杭大运河，有力地加强了南北经济文化联系；唐代继承发展了隋朝的建设成果，使这一主干交通构成了“奉长安文化为中心、仰东南财富以存立”的唐王朝的生命线。这反映了隋唐时期（ ）
A．人工运河修建技术领先世界B．海路运输成为主要交通形式
C．经济重心完成南移后的需要D．交通建设有利于促进国家统一和稳定
15．对如图所示的历史变化，下列解释最合理的是（ ）
A．生产力发展影响王朝更替B．历史发展具有一定的延续性
C．分裂割据在古代难以避免D．社会形态由低级向高级演进
16．对下列有关《入仕群体中寒门子弟所占比例变化表》的认识不正确的是（ ）
A．魏晋的选官制度不利于寒门子弟入仕B．魏晋的选官制度造成了门阀士族垄断政权
C．寒门子弟入仕比例上升与科举制有关D．寒门子弟入仕比例扩大不利于加强中央集权
17．选用官吏是中国古代最高统治者和政府关注的重要问题。以下对于中国古代选用官吏制度的描述，按时间顺序排列正确的是（ ）
①“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”
②“举秀才，不识书，察孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”
③“上品无寒门，下品无士族”
④“以爵赏战功，故云军爵”
A．③②①④B．①③②④C．④③①②D．④②③①
18．敦煌莫高窟中有从北朝到晚唐五代的壁画。北朝壁画以画佛本生、佛传故事为主，画面充满阴：森凄厉、悲惨痛苦的景象。唐代壁画主要画各种经变（指描绘佛经内容或佛传故事的绘画），整个画面洋溢着热闹欢乐、生气勃勃的气氛。这表明（ ）
A．唐统治者奉行三教并行政策B．儒学的正统地位受到挑战
C．绘画是特定时代风貌的反映D．唐代宗教画生活气息浓厚
19．魏晋南北朝时期，文化领域成就突出。下列史实与结论对应准确的是（ ）
A．①②B．③④C．①③D．②④
20．青海省西北部柴达木盆地，于20世纪80年代陆续出土了大批南北朝至隋唐时期的文物。据此判断，以下说法正确的是（ ）
A．道教受到当地各民族的热烈追捧B．魏晋至隋唐东西方交往呈现多路径格局
C．自古以来柴达木盆地是兵家必争之地D．唐朝实现了对青海地区全面有效的统治
二、材料题（本大题共3小题）
21．【先秦诸子思想】
材料一 孔子认为对人类、人性，生命的终极关怀和爱护，是至上的道德原则，亦是最高的政治目标。不仅仅要有血缘之爱、孝悌之德。还应该拥有“忠恕之道”，同时经过“礼”的外在社会规范的雕琢实现“立德”以塑人的积极追求。“不愤不启。不排不发”是孔子道德教育思想中的至理名言。孔子认为“举一隅，不以三隅反，则不复也”，学思结合才能明德立行。孔子主张人自身的内省.并不断进行行为的检查、调控、修正及完善，如曾子所言及的“吾日三省吾身”，使自己的思想和行为出处与道德准则相符合，同时做到“择其善者而从之。其不善者而改之”，以此不断完善自己的人格。
——摘编自刘泽君《孔子德育思想初探】
材料二 春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达，楚地道学与辞赋最具特色：三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术。但以各地所出文化人才而论。则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。
——摘自邹逸麟《中国历史地理概述》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括孔子德育思想的特点。
(2)根据材料二概括春秋战国时期中国学术文化发展的主要特点，结合所学知识指出其历史影响。
22．“大一统秩序”的重生之路-----三国两晋南北朝。阅读材料，回答问题。
材料一 中国处于单一政权的统治之下是常态……南北朝都不代表“常态”，但又都以不同的方式推动了“回归”……中国历史的连续性是举世无双的，但“连续性”并不是说一成不变，它是一个动态进程，是在各种波动和“变态”中体现出来……
——阎步克《波峰与波谷》
材料二 三纲者，何谓也？谓君臣、父子、夫妇也。
——班固等《白虎通·三纲六纪》
汉末魏晋时期，经学之风的深刻影响对社会秩序和人伦纲常造成了重大破坏。
——韩东育《关于汉末魏晋世风的历史考察》
材料三 长江流域原本“刀耕水耨”的原始耕垦方式逐渐得到改变……越来越注重精耕细作。东晋政府鉴于江淮地介南北之间，适宜在水稻收割后安排三麦（旱作物）的种植，以济匮乏，于是下诏：”……投秋下种，至夏而熟，继新故之交，于以周济，所益甚大。”
——徐臣攀《汉唐时期农耕区拓展研究》
材料四 晋宋以来，号洛阳为荒土……长江以北，尽是夷狄。……昨至洛阳，始知衣冠士族。并在中原。礼仪富盛，人物殷富。庆之因此羽仪服式悉如魏法，江表士庶竞相模楷。
——摘编自《洛阳伽蓝记》
材料五
(1)根据材料并结合所学知识，分析魏晋南北朝的历史之“变态”的主要表现。
(2)根据材料并结合所学知识，说明“回归”后的隋唐是否是秦汉的“复刻”。
23．阅读材料，回答问题。
材料 为海内外学者关于隋唐历史的著述统计表（部分）
结合所学知识，就隋唐历史，自拟一个能够反映其时代特征的书名，并运用具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰。）
参考答案
1．【答案】C
【详解】“月明星稀”是指进入王国时代，中原地区出现了广域王权国家，周边的区域文明相继退场或翳淡下去，与之相类似的是早期国家基本形态，C项正确；根据材料并结合所学可知，“满天星斗”形容的是不同文明如星斗散布于中国大地，星汉灿烂，与之相类似的是原始部落联盟或邦国林立，排除 A、B两项；“皓月凌空”是指进入帝国时代，多元文化融为一体，与之相类似的是大一统典型国家，排除D项。
2．【答案】D
【详解】依据材料“不传子、不立嫡，则无以弭天下之争”可知，体现了嫡长子继承制存在；依据材料“不任贤，无以治天下之事”可知，体现了贤能之臣也能受到任用，这说明殷周制度中世袭和选贤同时存在，D项正确；“礼乐征伐自诸侯出的混乱现象”与材料“不传子、不立嫡，则无以弭天下之争”不符，排除A项；商朝时还没有形成家国同构的政治特色，排除B项；“尊卑有别，长幼有序的等级关系”与材料“不任贤，无以治天下之事”不符，排除C项。故选D项。
3．【答案】D
【详解】本题是组合选择题。时空是春秋战国时期（中国）。结合所学知识可知，春秋战国时期，政治上，列国纷争，华夏认同，经济上，铁犁牛耕推广，有了一定发展，思想上，出现百家争鸣的局面，①②③④正确，D项正确；排除ABC项。故选D项。
4．【答案】B
【详解】
根据材料可知，荀子认为天的运行有其自身规律，与政治兴衰没有关系。墨子认为，天有意志，天意主张兼爱非攻。结合所学知识可知，两人对天与政治关系的态度和认识均受到其政治立场的影响。荀子是新兴地主阶级的代表，其观点符合其对社会变革的要求。墨子是平民阶级的代表，其观点服务于兼爱非攻的主张，B项正确；材料并没有强调两人的道德人格和人生态度，排除AD项；荀子所言并非治国理念，排除C项。故选B项。
5．【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国与世界）。据题干“秦朝”“皇帝制度”“三公九卿”“郡县制”，结合所学可知，秦朝建立了专制主义中央集权统治，君主独揽大权；据题干“罗马帝国”“元首制”“行省制”，结合所学可知，罗马元首掌握较大权力，中央掌控地方；据题干“印加帝国”“国王与四大政区”，结合所学可知，印加帝国国王拥有至高无上的权力，划分四大政区进行管理，是一种集权统治。由此可见，三个帝国尽管来自不同的地域和文明，但都采用了集权政治的方式来进行统治，说明人类文明进程具有一定的规律性，C项正确；人类文明具有多样性的表述正确，但题干体现了三个帝国在发展过程中的相似性，而非多样性，排除A项；“集权政治是古代世界普遍选择”此说法过于绝对，例如古代雅典实行的是民主政治，排除B项；题干不能体现三大古代文明之间的联系，无法得出它们有一定的渊源，排除D项。故选C项。
6．【答案】C
【详解】本题考查秦朝专制主义中央集权制度。根据题干中“2000万人口”、“40万劳动力去修长城，70万人去修始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人戍五岭”等信息可知，秦朝能组织大规模人力修建大型工程，结合所学可知，这是由于秦朝建立了专制主义中央集权制度。西周实行分封制，分封制下贵族世代相袭，地方有很大自主权和独立性，不利于加强中央集权，C项正确；发达的交通是国家能修建大型工程的重要原因，但不是主要原因，A项排除；根据所学可知，秦朝的徭役繁重使人民怨声载道，B项排除；秦没有实行休养生息政策，与史实不符，D项排除。故选C项。
7．【答案】B
【详解】根据图示可知，秦朝的印章中既有皇帝的，也有丞相、御史和郡县官员的，这说明当时的秦朝建立了君主专制中央集权制度，B项正确；材料信息反映不出车“车同轨”，排除A项；C项表述绝对，排除C项；当时实行的地方行政制度是郡县制而非分封制，排除D项。故选B项。
8．【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料和所学知识可知，党锢之祸指中国古代东汉桓帝、灵帝时，士大夫、贵族等对宦官乱政的现象不满，与宦官发生党争的事件。不符合《汉书》时间，D项符合题意；汉初推行黄老之学，排除A项；汉武帝时期推行罢黜百家、独尊儒术，排除B项；西汉时期外戚干政现象时有发生，排除C项。故选D项。
9．【答案】D
【详解】根据所学可知，朋党之争是封建士大夫为争权夺利，排斥异己而结合起来的集团之间的互相斗争，出现的时间在两汉以后，故①错误。根据所学可知，藩镇割据出现在唐末，故②错误。根据表格信息和所学可知，两汉末年，皇帝大多昏庸无能，外戚干政，宦官乱政；社会动荡不安，人民生活痛苦；边疆形势比较危急，西域各国在蠢蠢欲动，威胁两汉的安全。故D项③④正确；排除ABC项。故选D项。
10．【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。据题干“上至王公贵族下至平民百姓，从事的娱乐活动不仅有斗牛、斗猪等，还有格熊、猎虎”信息，并结合所学知识可知，汉朝“斗兽”性的体育娱乐活动比较多，“斗兽”需要的是力量和勇气。汉武帝时期“斗兽”性质的体育娱乐活动盛行体现了汉代人的力量、智慧和勇敢，这表明，汉朝时期具有崇尚力量的向上精神，C项正确。题干反映的是汉武帝时期王公贵族和平民百姓都喜欢体育娱乐活动，未涉及与民同乐的思想，排除A项；“斗兽”性质的体育娱乐活动针对的是个别野兽，而不是整个自然界，不会加剧人类与自然的矛盾，排除B项；由“王公贵族"“平民百姓”“汉武帝曾“手格熊黑”等信息可知斗兽活动没有彰显等级色彩，排除D项。故选C项。
11．【答案】B
【详解】本题是组合选择题。时空是三国两晋南北朝（中国）。结合所学知识可知，三国两晋南北朝时期，除西晋短暂统一外，政治处于分裂状态，思想多元化，佛教、道教文化发展，出现了玄学，①②④正确，B项正确；理学出现于宋朝，③错误，排除A、C、D三项。故选B项。
12．【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：古代中国。《统一与分裂——中国历史的启示》一书按照朝代顺序记述古代中国历史，①为汉代以后的历史时期。结合所学，东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两 汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分 裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全 国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南 北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。故可得出①处应补充的内容是“大分裂的十六国和南北朝”。②为明代以后的历史时期。结合所学，明朝灭亡后，清朝建立。康乾盛世时期，清朝版图在前代王朝的基础上得到进 一步开拓和巩固。故可得出②处应补充的内容是“统一疆域的最终形成”，D项正确；①为西汉帝国以后，大唐帝国建立前的历史时期，不可能涉及唐代典章，排除A项；②为明代以后的历史时期， 汉唐是明朝之前的王朝，排除B项；汉代以后的三国两晋南北朝时期，除西晋外都处于分裂状态，“天下一统”不符合此时的特点，排除C项。故选D项。
13．【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐时期（中国）。据本题材料“经过隋末唐初数年战争，库存量竟然足以让唐朝老百姓不用劳动也可以使用好多年。”并结合所学知识可知，隋朝存储了巨量的财富，但是并没有与民众分享，国富而民穷，是隋朝不得民心最终灭亡的原因，B项正确；材料中没有关于隋朝赋役繁重的相关论述，排除A项；材料体现了隋朝仓储殷实，是国富的体现，没有体现隋朝统治者四处征伐，穷兵黩武，排除C项；材料体现了隋朝仓储殷实，是国富的体现，但没有体现统治者的志向和才略，排除D项。故选B项。
14．【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。据材料“加强了南北经济文化联系……唐王朝的生命线”并结合所学可知大运河的修建有利于促进国家统一和问的，D项正确；材料不涉及世界运河修建技术，排除A项；材料没有其他交通运输形式，排除B项；南宋完成经济重心南移，排除C项。故选D项。
15．【答案】B
【详解】据图示“唐末藩镇割据的局面、是五代十国前期形势图（政权并立的局面）”并结合所学可知，五代十国前期的政权并立的局面是由唐末藩镇割据的局面继续，这说明历史发展具有一定的延续性，B项正确；据图示“唐末藩镇割据的局面、是五代十国前期形势图（政权并立的局面）”可知，材料反映的是分裂割据，这与生产力发展无关，排除故A项；据所学可知，通过中央集权加强对地方的控制，分裂割据是可以避免的，C项说法错误，排除C项；从唐末到五代十国，中国社会都处于封建社会时期，图示不能体现社会形态由低级向高级演进，排除D项。故选B项。
16．【答案】D
【详解】试题分析：魏晋的选官制度主要是九品中正制，造成了门阀士族垄断政权，魏晋的选官制度不利于寒门子弟入仕，AB正确，排除。隋唐以来科举制的实施使寒门子弟入仕的比例扩大，扩大了统治基础，缓解了社会矛盾，同时提高了官吏素质，有利于加强中央集权，故选D。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·选官制度。
【名师点睛】科举制度把读书、考试与做官紧密联系起来．有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员文化素质，在一定程度上保证了选贤任能的公平竞争；科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。
17．【答案】D
【详解】本题是组合选择题，时空是古代中国。据材料可知，①涉及唐朝的科举制，②涉及汉朝的察举制，③涉及魏晋南北朝时期的九品中正制，④涉及春秋战国时期的军功授爵制，因此时间先后排序为④②③①，D项正确；其他选项排列不符合题意，排除ABC项。故选D项。
18．【答案】C
【详解】根据材料“北朝壁画以画佛本生、佛传故事为主，画面充满阴：森凄厉、悲惨痛苦的景象”“整个画面洋溢着热闹欢乐、生气勃勃的气氛”和所学知识可知，不同朝代壁画的风格各不一样，主要与时代背景息息相关，C项正确；材料没有体现唐朝统治对待佛教的政策，得不出奉行三教并行政策，排除A项；魏晋时期，儒学正统地位受到挑战，排除B项；材料没有体现唐代宗教画生活气息浓厚，排除D项。故选C项。
19．【答案】C
【详解】本题是组合选择题。时空是魏晋南北朝时期（中国）。根据题意要求，选择史实与结论对应准确的内容。根据材料和所学知识可知，《齐民要术》是中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，体现了以农为本的经济思想；陶渊明是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，其诗作体现了田园诗的风格。①③对应正确，C项正确；伊本·穆萨的《积分和方程计算法》把代数学发展为独立学科；《新修本草》是世界上第一部政府颁布的药典。②④对应错误，排除ABD项。故选C项。
20．【答案】B
【详解】
根据表格内容和结合所学知识可知，处于古代丝绸之路上的柴达木盆地，有中西方钱币、特产、公章、道教符篆锦、藏文佛经及佛像壁画残片等多样文物，反映了魏晋至隋唐东西方交往呈现多路径格局，B项正确；仅有少量与道教文化相关的文物，不能说明道教受到当地各民族的热烈追捧，排除A项；材料不能说明柴达木盆地是兵家必争之地，排除C项；隋唐时期尚未实现对青海地区全面有效的统治，排除D项。故选B项。
21．【答案】(1)特点：德育为教育的根本；学思结合；要时常进行自省，不断完善自我。（任答二点
(2)特点：具有多样性和差异性。（或诸子百家争鸣）影响：是中国历史上第一次思想解放运动；成为中国传统文化发展的先河；奠定了中国文化发展的地域风格；有利于中国思想文化宽容开放和“兼容并包”为中国古代治国政策提供了理论依据。（任答三点）
【详解】（1）本题是特点类材料分析题，时空春秋战国时期的中国。根据材料一“还应该拥有‘忠恕之道’，同时经过‘礼’的外在社会规范的雕琢实现‘立德’以塑人的积极追求”结合所学知识可知，孔子强调德育为教育的根本；根据材料二“孔子认为‘举一隅，不以三隅反，则不复也’，学思结合才能明德立行。”结合所学知识可知，强调学思结合；根据材料一“同时做到‘择其善者而从之。其不善者而改之’，以此不断完善自己的人格”结合所学知识可知，孔子主张要时常进行自省，不断完善自我。综合以上，可知孔子德育思想的特点。
（2）本题是影响类材料分析题，时空春秋战国时期的中国。第一小问主要特点，根据材料二“春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达，楚地道学与辞赋最具特色：三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术。”结合所学知识可知，学术发展具有多样性和差异性。
第二小问历史影响，根据材料二“鲁国尚儒学，是儒学的发展基地”、“齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达，楚地道学与辞赋最具特色”、“三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术”结合所学知识可知，百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动；成为中国传统文化发展的先河；奠定了中国文化发展的地域风格；有利于中国思想文化宽容开放和“兼容并包”为中国古代治国政策提供了理论依据。
22．【答案】(1)政治上：社会分裂动荡，政权更迭频繁，社会秩序和人伦纲常遭到破坏。经济上：江南开发，南北经济发展趋衡。民族关系上：北方胡汉、南方蛮汉的交往、交流，民族交融。
(2)不是复刻。原因：回归后的隋唐政治上重回“大一统”；产生了新的选官制度科举制；新的中央官制省六部制；赋税制度发生变化：租调制到租庸调制到两税法；经济重心逐渐南移；“中国人”的涵义更加丰富。
【详解】（1）本题是材料题之概括分析题，时空是魏晋南北朝时期（中国）。表现：据材料二“汉末魏晋时期，经学之风的深刻影响对社会秩序和人伦纲常造成了重大破坏”可得出社会分裂动荡，政权更迭频繁，社会秩序和人伦纲常遭到破坏；据材料三“长江流域……越来越注重精耕细作”可得出江南开发，南北经济发展趋衡；据材料四“晋宋以来，号洛阳为荒土……长江以北，尽是夷狄”及所学可得出魏晋南北朝时期是我国的民族大融合时期，北方胡汉、南方蛮汉的交往、交流，民族交融。
（2）本题是材料题之概括分析题，时空是秦汉至隋唐时期（中国）。说明：据材料及所学可知，分别从产生了新的选官制度——科举制；新的中央官制——三省六部制；赋税制度的变化；经济发展格局的变化；“中国人”的涵义更加丰富等方面说明。例如：回归后的隋唐政治上重回“大一统”；产生了新的选官制度科举制；新的中央官制三省六部制；赋税制度发生变化：租调制到租庸调制再到两税法；经济重心逐渐南移；“中国人”的涵义更加丰富。由此可见，“回归”后的隋唐不是秦汉的“复刻”。
23．【答案】示例
书名：《创新与繁荣的时代：隋唐》。
论证：制度创新：隋朝废除九品中正制，实行科举制：隋朝中央正式确立三省六部制，唐朝车租调制基础上实行租庸调制，后又实行两税法。
社会繁荣：隋唐时期，出现了“开皇之治”“贞观之治”和“开元盛世”，经济有很大发展，社会空前繁荣。
中外文化交流频繁：书法、绘画、诗歌等文学艺术繁荣；科技走在世界前列。
总之，隋唐时期秉承创新精神，呈现繁荣景象。
【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是隋唐时期。首先，设问是自拟一个能够反映隋唐时期特征的书名，并运用具体史实予以论证。由材料“海内外学者关于隋唐历史的著述统计表（部分）”“《辉煌灿烂的开放世界：隋唐五代》”“《千秋盛世：图说隋唐五代》”“《隋唐五代：梦回千年的盛世华章》”“《绚烂的世界帝国：隋唐时代》”及所学可得出书名：《创新与繁荣的时代：隋唐》。其次，结合所学知识可知，分别从隋唐时期的制度创新、社会经济的繁荣发展、文学艺术方面取得的成就等方面分析说明，例如：制度创新：隋朝废除九品中正制，实行科举制：隋朝中央正式确立三省六部制，唐朝车租调制基础上实行租庸调制，后又实行两税法。社会繁荣：隋唐时期，出现了“开皇之治”“贞观之治”和“开元盛世”，经济有很大发展，社会空前繁荣；中外文化交流频繁：书法、绘画、诗歌等文学艺术繁荣；科技走在世界前列。最后，总结升华，明确主旨，隋唐时期秉承创新精神，呈现繁荣景象。
帝国
秦朝
罗马帝国
印加帝国
统治方式
皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度
元首制与行省制
国王与四大政区
第六章汉末事迹
第一节元帝宽驰
第二节成帝荒淫
第三节衰帝纵恣
第七章新室始末
第四节新莽事四夷
第五节新莽败亡
第十章后汉衰乱
第一节后汉外戚宦官之祸
第五节灵帝荒淫
第六节后汉中叶后外患
第十一章后汉乱亡
第二节董卓之乱
第四节东诸侯相攻
……
第二章 分与合
☆分合大势之一
从万国到七国/六国灭四海一/由楚河汉界建起的西汉帝国/盛世难再/①
☆分合大势之二
大唐帝国的形成/分裂和分裂的继续/疆域空前的元帝国/退缩中的明朝/②/内乱外患国土沦丧
……
朝代
曹魏
西晋
东晋
隋
唐
北宋
比例
26%
15%
4%
17.2%
24.5%
46.1%
史实
结论
①
《齐民要术》提出“舍本逐末，贤哲所非，日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录”
体现了以农为本的经济思想
②
祖冲之精确地算出圆周率在3.1415926--3.1415927之间
把代数学发展为独立的学科
③
陶洲明的诗：“采菊东篙下，悠然见南山"“开荒南野际，守拙归园田”“既耕亦已种，时还读我书”
体现了田园诗的风格
④
《肘后备急方》记载的药方，“率多易得之药，其不获已须买之者，亦皆贱价，草石所在皆有”
世界上第一部政府颁布的药典
来自中原的物品
大量的开元通宝铜钱；宝花纹铜镜；刻有“谨封”二字的一枚印章（唐代官方传递公文的密封专用章）；一件南北朝时期的青瓷莲花尊；道教符篆锦两件，其中一件上的文字是“上天太阳神光明，诸神佑护市易，大吉必来，急急如太上律令”。
藏文化方面的物品
藏文木牍、木简十余枚；写有古藏文的骆驼头盖骨、羊肩胛骨数块；藏文佛经及佛像壁画残片。
来自西方的物品
东罗马金币一枚；波斯锦、波斯镀金人头像等波斯物品；镀金银质佛舍利容器、玛瑙珠、铜香水瓶等栗特物品。
作者
书名
孙英刚
《辉煌灿烂的开放世界：隋唐五代》
罗昊、赵永
《千秋盛世：图说隋唐五代》
龚书铎
《隋唐五代：梦回千年的盛世华章》
气贺泽保规
《绚烂的世界帝国：隋唐时代》