山东 2024-2025 七年级上语文期中真题汇编 专题01 基础知识积累运用（含答案解析版）

这是一份山东 2024-2025 七年级上语文期中真题汇编 专题01 基础知识积累运用（含答案解析版），共20页。试卷主要包含了下列选项书写全部正确的一项是，根据拼音，写出相应的汉字等内容，欢迎下载使用。

（23-24七年级上·山东济南·期中）在“济南的四季美景”环节，佳怡写了一段主持词，请帮她完成下列任务。
四季济南，如诗如画。春天，鸟鸣与轻风流水应和着，我们一家人打扮得花枝招展，到碧绿的菜（qí）边走一走，与春天撞个满怀；夏天，在静谧的午后，听窗外淋漓的骤雨，赏荷叶（yīn）蔽下的红莲，与夏天来场约会；最美的当属秋天，黄叶（mù）浴着夕阳在空中流转，菊花正泼泼洒洒，在秋风中开得烂（màn），各得其所，美不胜收；冬天也不甘寂寞，雨已经化了妆，变成美丽的雪，飘然莅临人间，咄咄逼人。直落时如盐撒空中，风起时又若柳絮飞舞。四季总有变幻的风景，而我们也应该有缤纷的心情。
1．上面文段中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．hè bì lì lìB．hè mì lí lì
C．hé mì lì wèiD．hé bì lí wèi
2．上面文段填入注音处的词语书写正确的一项是（ ）
A．畦 荫 沐 漫B．洼 荫 沐 曼
C．畦 阴 沐 漫D．洼 阴 休 曼
3．上面文段中画波浪线的成语使用恰当的一项是（ ）
A．花枝招展B．各得其所C．美不胜收D．咄咄逼人
【答案】
1．B 2．A 3．C
【解析】
1．本题考查字音。应和（yìng hè）：应声唱和。静谧（jìng mì）：安静。淋漓（lín lí）：湿淋淋地往下滴。莅临（lì lín）：来到；来临，多用于贵宾。故选B。
2．本题考查字形。qí——畦。菜畦：菜圃、菜园。yīn——荫。荫蔽：树木遮蔽。mù——沐。沐浴：洗澡。màn——漫。烂漫：颜色鲜艳美丽，光彩四射的样子。故选A。
3．本题考查成语运用。A.花枝招展：形容妇女打扮得十分漂亮（现多含贬义）。句中用来描写“我们一家人”打扮很好看，没有明确是“女子”，使用对象不对；B.各得其所：每一个人或事物都得到恰当的安排。句中用来描写描写菊花开得很灿烂，不符合语境；C.美不胜收：好的东西太多，欣赏不过来。句中用来形容菊花盛开的美景让人欣赏不过来，符合语境；D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。句中用来描写雪飘落人间带给人的感受，感情色彩不对；故选C。
（23-24七年级上·山东济南·期中）阅读下面文段，完成下面小题。
风，你是大地的①zhuāng扮者，为我们演绎无数个春夏秋冬。春风是柔软的，她轻轻抚过你的脸颊，如同②jiā媚的少女回眸一笑，让人舒畅了身心。夏风是③吝sè的，④jí使骄阳似火，也不愿混杂着一丝清爽，让人有一霎的凉快。秋风是成熟的，枝头的果实⑤zhù蓄着浓郁的香甜，⑥田qí中一派丰收的⑦景xiàng。冬风是咄咄逼人的，它像个顽皮的“坏孩子”，经常和雪儿结伴来捣乱。不知不觉中，⑧静mì的大地上一缕东风拂过，又一个轮回开始了。
4．语段中加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．xiá hǔn chà duóB．jiá hùn shà duō
C．xiá hùn chà duōD．jiá hùn shà duó
5．下列选项书写全部正确的一项是（ ）
A．①装 ②骄B．③啬 ④既C．⑤贮 ⑥畦D．⑦向 ⑧谧
【答案】
4．B 5．C
【解析】
4．本题考查字音。脸颊（liǎn jiá）：脸的两侧。混杂（hùn zá）：混合掺杂在一起。一霎（yī shà）：片刻、一会儿。咄咄逼人（duō duō bī rén）：气势汹汹，使人惊惧。
选B。
5．本题考查字形。A.②jiā媚——娇媚；B.④jí使——即使；D.⑦景xiàng——景象；故选C。
（23-24七年级上·山东济南·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
语文的天地丰富多彩。我们跟随老舍，在济南的冬天里观赏贮蓄一年的碧绿水藻，领略线家乡河水的澄澈；我们在刘湛秋的带领下，体会夏雨的粗犷，冬雨的吝啬；我们跟随莫怀戚认识了从分（qí）中走向温馨和谐的一家人，感受莎莉文老师高超的教育艺术和再塑生命的热忱……学习激（dànɡ）着我们的灵魂，丰盈着我们的思想。突然长大的瞬间，我们喜出（wànɡ）外；温故知新的时刻，成就感油然而（shēnɡ）。学习，让我们领略了语文世界的无限风光，我们遇见美好，收获成长。
6．文段中加点字的读音不正确的一项是（ ）
A．贮（zhù）B．澄（chénɡ）C．犷（kuànɡ）D．吝（lìn）
7．文段拼音处依次应填写的汉字书写全部正确的一项是（ ）
A．奇 荡 忘 升
B．奇 宕 忘 生
C．歧 望 望 升
D．歧 荡 望 生
【答案】
6．C 7．D
【解析】
6．本题考查字音。C.粗犷（kuànɡ）——guǎng。故选C。
7．本题考查字形。分歧：fēn qí，不一致，有差异。激荡：jī dàng，因受冲击而动荡。喜出望外：xǐ chū wàng wài，遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。油然而生：yóu rán ér shēng，自然地产生（某种思想感情）。故选D。
（23-24七年级上·山东青岛·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
九月，小明顺利进入了初中学校，开始了自己新的学习之旅。然而他小学最要好的朋友小刚却跟父母回到了老家去上中学。小明很舍不得这位好朋友，他在自己的日记中写道：
我徘徊（huí）在这静谧（mì）的夜色中，走在人迹罕至的小路上，周围一片沉寂。昨日与你告别的情形依然历历在目，想起过去我的咄（duō）咄逼人、我的暴恕无常，悔（huǐ）恨之情便会油然而生。感谢你的宽厚与包容，让我们成为了最好的朋友，也感谢你的陪伴，让我度过了美好的小学时光。
8．文段中标注的四个字的读音，不正确的一项是（ ）
A．徊（huí）B．谧（mì）C．咄（duō）D．悔（huǐ）
9．文段中四个划线词语，书写不正确的一项是（ ）
A．人迹罕至B．沉寂C．暴恕D．油然而生
【答案】
8．A 9．C
【解析】
8．本题考查字音。A.徘徊（huí）——huái；故选A。
9．本题考查字形。C.暴恕——暴怒。故选C。
（23-24七年级上·山东青岛·期中）阅读下列语段，完成问题。
ㅤㅤ读完课文，掩卷而思，各种美妙的感觉涌上心头。在朱自清的《春》中，我们听到鸟儿在酝（niàng）着花香的空气里唱出宛转的曲子；在史铁生的《秋天的怀念》中，我们感受到母亲在病入膏肓时还无微不至照顾（tān）痪儿子的伟大；在刘湛秋的《雨的四季》中，我们见识了热烈而粗犷的夏雨；在鲁迅的《从百草园到三味书屋》中，我们认识了像小珊瑚珠攒成的覆盆子……
10．根据拼音，写出相应的汉字。
酝（niàng） （tān）痪
11．文段中，加点字的读音不正确的一项是（ ）
A．掩卷而思（juàn）B．宛转（zhuǎn）C．粗犷（kuàng）D．攒成（cuán）
12．文段中，画横线的词语不是名词的一项是（ ）
A．心头B．曲子C．母亲D．我们
【答案】
10．酿 瘫
11．C 12．D
【解析】
10．本题考查根据拼音写汉字。酝酿：yùn niàng，本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。瘫痪：tān huàn，①神经机能发生障碍，机体部分或全部丧失活动能力。又称风瘫。②比喻社会事业、生产工作等的停顿。
11．本题考查字音。C.粗犷（kuàng）——guǎng；故选C。
12．本题考查词性。D.有误，“我们”是人称代词；故选D。
（23-24七年级上·山东青岛·期中）阅读下面文段，完成问题。
春天，马山公园花团锦簇，景色迷人。小鸟在树丛间穿梭，呼朋引伴，唱着嘹（liá）亮动听的歌。它们有时到草间觅（mì）食，倘若有人走近，便会窜（cuàn）向云霄。孩子们在绿因因的草地上放风筝。小草真绿，把贮（chǔ）蓄了一年的绿色全拿出来了。淅沥的小雨一下，草色更绿了。秋天，枫叶红了，如梦如幻，美不胜收，游客们纷纷前来观赏，马山公园人迹罕至。
13．文段中标注的四个字的读音，不正确的一项是（ ）
A．嘹（liá）B．觅（mì）C．窜（cuàn）D．贮（chǔ）
14．文段中四个画线词语，书写不正确的一项是（ ）
A．云霄B．绿因因C．风筝D．淅沥
15．文段中加点成语，使用不恰当的一项是（ ）
A．花团锦簇B．呼朋引伴C．美不胜收D．人迹罕至
【答案】
13．D 14．B 15．D
【解析】
13．本题考查字音。D.贮（chǔ）蓄——zhù；故选D。
14．本题考查字形。B.绿因因——绿茵茵。故选B。
15．本题考查成语运用。A.花团锦簇，形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。使用恰当；B.呼朋引伴，意思是呼唤朋友，招引同伴 。常用于鸟类招呼同伴。使用恰当；C.美不胜收，美好的东西很多，一时看不过来。使用恰当；D.人迹罕至，意思是人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。与句意“游客们纷纷前来观赏”不符，使用有误；故选D。
（23-24七年级上·山东淄博·期中）阅读下面的文段，完成各题。
沙家浜的芦苇（甲）、莽莽苍苍，是大手笔、大写意，是千军万马奔腾的绿。
正是初夏，看花花已落，赏果果还未成，这样的（乙）时节，却是芦苇最好的时候。在沙家浜，在芦苇最好的年华里赶来与它相遇，这是幸事。它们亭亭如修竹，俊yì______如世外雅士。微微摇曳的叶子像修长的绿色手臂，轻轻抚摩白色的飞鸟、狭长的流云和青灰的天空。我们在芦苇丛里穿越，拂面的是芦苇的风，呼吸的是芦苇zèng______予的空气。夹杂着（丙）的草本植物气息的空气，使我们一时间忘了路途、失了方向，却也闲闲淡淡地并不着急。帕斯卡尔说，人只不过是一根会思想的芦苇，是自然界最脆弱的东西……我想，从某根芦苇个体来说，确乎脆弱，既然长到竹木的高度，草本植物也逃不掉难经风霜的命运。但沙家浜的芦苇又是顽强的，千万根芦苇在水泊，那就是敢于改天换地的英雄好汉啊！
16．文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（ ）
A．mǎng yì 逸 增B．mǎng yè 逸 赠
C．máng yì 毅 赠D．máng yè 毅 增
17．文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（ ）
A．大名鼎鼎 寥廓 浓郁B．大气磅礴 寥廓 浓稠
C．大气磅礴 寥落 浓郁D．大名鼎鼎 寥落 浓稠
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．既然长到竹木的高度，也逃不掉难经风霜的命运。
B．即使长到竹木的高度，也逃不掉草本植物难经风露的命运。
C．即使长到竹木的高度，草本植物也逃不掉难经风霜的命运。
D．既然长到竹木的高度，也逃不掉草本植物难经风霜的命运。
【答案】
16．B 17．C 18．B
【解析】
16．本题考查字音字形。莽莽苍苍：mǎng mǎng cāng cāng，形容广阔看不到边际。摇曳：yá yè，摇荡。俊逸：jùn yì，比喻英俊洒脱并且超群拔俗的人。赠与：zèng yǔ，是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人、受赠人表示接受的一种行为。故选B。
17．本题考查词语运用。一空，大名鼎鼎：形容名气很大。大气磅礴：形容气势盛大。句中形容沙家浜的芦苇气势盛大，用“大气磅礴”恰当；二空，寥廓：高远空旷。寥落：稀少而又冷落。句中形容初夏花已落果还没长成的情形，用“寥落”恰当；三空，浓郁：浓厚；浓重。浓稠：指液体的密度大、浓度高，粘稠。句中形容草本植物气息很浓厚，用“浓郁”恰当；故选C。
18．本题考查病句修改。“既然……也”关联词搭配不当，应改为“即使……也”，表示假设关系，文中是假设某根芦苇个体长到竹木的高度，也逃不掉草本植物难经风霜的命运，是假设关系。据此可知改正后的句子应为：即使长到竹木的高度，也逃不掉草本植物难经风霜的命运。故选B。
（23-24七年级上·山东淄博·期中）阅读下面选编自《雨的四季》的文段，完成各题。
春天，水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还要娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。夏天的雨有夏天的性格，热烈而又粗犷。花朵怒放着，树叶鼓着jiāng 汁，数不清的杂草（甲）地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了zhuāng ，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔（乙）大地，但它变得更吝啬了。当雨在头顶上飘落的时候，那种清冷是柔和的，没有北风那样（丙）。远远地望去，像一幅干净利索的木刻。
只有在雨中，使我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
19．文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（ ）
A．（lèng） （guǎng） 桨 装 （wèi）
B．（léng） （kuàng） 桨 装 （1ì）
C．（léng） （guǎng） 浆 妆 （1ì）
D．（lèng） （kuàng） 浆 妆 （wèi）
20．文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（ ）
A．争先恐后 拜访 咄咄逼人B．争先恐后 造访 咄咄逼人
C．跃跃欲试 拜访 不可一世D．跃跃欲试 造访 不可一世
21．文段末画线句有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．只要在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
B．只有在雨中，我就真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
C．只有在雨中，我真正才感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
D．只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
【答案】
19．C 20．B 21．D
【解析】
19．本题考查字音字形。棱镜：léngjìng，一种由两两相交但彼此均不平行的平面围成的透明物体。粗犷：cū guǎng ，一指粗鲁强横，二指粗率豪放。浆汁：jiāng zhī。意思是浆果的汁液。化妆：huà zhuāng ，（动）用脂粉、唇膏等使容貌变美丽。莅临：lì lín，意思是来到；来临，光临。故选C。
20．本题考查词义辨析。“争先恐后”指争着向前，惟恐落后。“跃跃欲试”形容内心急切地想试一试。
甲处的意思是杂草生长得茂盛，使用“争先恐后”恰当。“造访”意思是前往访问，拜访。“拜访”意思是一指短时间看望，二指敬词，看望并谈话。乙处句中指的是下雨，时间长，使用“造访”恰当。“不可一世”自以为在当代没有一个人能比得上。形容狂妄自大到了极点。“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。丙处指的是北方北风呼啸，使用“咄咄逼人”恰当。 故选B。
21．本题考查病句辨析。该句成分残缺，缺少主语，可以去掉“使”。 故选D。
（23-24七年级上·山东淄博·期中）阅读下列语段，完成后面小题。
“夜来风雨声（①，）花落知多少”（②。）孟浩然在（③《）春晓》里这样写道（④。）
年少时读它，觉得那么唯美动人，现在读来，有了别样的况味。中年人的况味，（ 甲 ）的况味，时间碾压万物的况味。似乎一切都让人（ 乙 ）。一个敏感万物生死的人，wǎn______惜心远远多于惊喜心。每一场雨的到来，既是对大地的馈赠，也是对大地的清洗。雨落在地上，既是润物，也是劫难。雨在天空编织着优美的雨线，（ 丙 ），雨声响亮，把人叫醒，把斑má______叫醒，把草木叫醒。我们看到的每一场雨，都十分盛大。当雨落下来，其实每一滴雨，都是极其孤独的。但大地的繁荣，都是雨的馈赠。雨滴和雨滴在大地重逢。
（摘自《深山已晚雨滴在大地重逢·傅菲》）
22．文段中加点字的注音和横线处应填汉字，完全正确的一项是（ ）
A．niǎn 惋 kuì 蝥B．niàn 惋 kuì 螯
C．niǎn 腕 kuì 螫D．niān 婉 kuī 蝥
23．文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（ ）
A．茫茫尘世 甘之若饴 端庄B．浩瀚宇宙 无可奈何 端庄
C．茫茫尘世 无可奈何 婀娜D．浩瀚宇宙 甘之若饴 婀娜
24．文段第1自然段中①～④处标点符号使用不恰当的一处是（ ）
A．①处B．②处C．③处D．④处
【答案】
22．A 23．C 24．B
【解析】
22．本题考查字音字形。碾压，niǎn yā，通过外力改变物体形态，使某种物体产生“扁”的形变状态；惋惜，wǎn xī，表示对某事感到同情、可惜；馈赠，kuì zèng，赠送；斑蝥，bān má，一种昆虫，又名花斑蟊、花壳虫。故选A。
23．本题考查词语辨析。甲处：“茫茫尘世”指人世纷繁，“浩瀚宇宙”形容宇宙的无比巨大，没有尽头的意思，更强调空间上的广阔，文中指世间事物，故应选填“茫茫人世”；乙处：“无可奈何”的意思是感到没有办法；“甘之若饴”的意思是看成像糖那样甜，比喻甘愿承担艰苦的事情和作出牺牲。结合前文“况味”意思是境况和情味，“中年人”“时间碾压万物”“茫茫尘世”都是一些人力很难改变的事物，故应选填“无可奈何”；丙处：“端庄”的意思是端正庄重；“婀娜”的意思是身姿优雅，轻盈优美；文中形容的是雨，故应选填“婀娜”；故选C。
24．本题考查标点符号。②处标点使用有误，单独引用完整的诗句时，句号应放在引号里面。故选B。
（23-24七年级上·山东淄博·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。
春天要开的花，任是谁都按捺不住的。各种花讯接踵而至，桃花、杏花、梨花jìng______相开放，向人们（甲）春的讯息。踏着春天的节拍，人们脱去冬天的装束，感觉精神一下提zhèn______了许多。置身梨园，暗香袭人。这（乙）的梨花，有的肆意绽放， ① ；有的半开半合， ② ；有的刚刚破蕾， ③ 。每朵梨花都有五六片洁白的小花瓣儿，小花瓣儿手拉手，（丙）着一簇细嫩的花蕊。蜜蜂闻香而来，围绕着花蕊忙碌。成群的蜜蜂、飞舞的蝴蝶、淡淡的花香，所有这一切令人悦目娱心、想象驰骋。从一树树梨花中，使我看到秋天的丰收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。
25．文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（ ）
A．nài 竟 震 chěngB．nà 竞 振 chěngC．nà 竞 震 chéngD．nài 竟 振 chéng
26．文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（ ）
A．报告 千奇百怪 环抱B．宣示 千姿百态 环绕
C．宣示 千奇百怪 环绕D．报告 千姿百态 环抱
27．在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．①灿烂而热情 ②好奇地打量着陌生的世界 ③似含羞少女
B．①似含羞少女 ②灿烂而热情 ③好奇地打量着陌生的世界
C．①似含羞少女 ②好奇地打量着陌生的世界 ③灿烂而热情
D．①灿烂而热情 ②似含羞少女 ③好奇地打量着陌生的世界
28．文段末画线句有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．从一树树梨花中，我看到秋天的丰收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。
B．从一树树梨花中，使我仿佛看到蓬勃的生命力，感受到秋天的丰收景象。
C．从一树树梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。
D．从一树树梨花中，使我感受到秋天的丰收景象，仿佛看到蓬勃的生命力。
【答案】
25．B 26．D 27．D 28．C
【解析】
25．本题考查字音字形。按捺不住：àn nà bù zhù，意思是心里急躁，克制不住。竞相开放：jìng xiāng kāi fàng，本意是形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇地，争着抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。 后来这个词语被用来形容人类活动中的一些行为，多指那些有意义的，符合潮流的，受群众欢迎和支持的各种活动，积极踊跃开展的情形。提振：tí zhèn，解释为提升；振兴，鼓舞、振作。驰骋：chí chěng，骑马快速奔跑。故选B。
26．本题考查词语运用。甲：报告：把事情或意见正式告诉上级或众人。宣示：宣布，公布。此处表达的意思是把春的消息告诉人们，应用“报告”；乙：千奇百怪：形容事物奇异而多样。千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。根据后面的“有的肆意绽放，灿烂而热情；有的半开半合，似含羞少女；有的刚刚破蕾”可知，应用“千姿百态”；丙：环抱：围绕（多用于自然景物）。环绕：围绕。花蕊位于花瓣的中间，且属于自然景物，应用“环抱”；故选D。
27．本题考查句子衔接。联系第①空前文的“这千恣百态的梨花”和句中的多处“有的”可知，这句话运用排比的修辞手法，表现出梨花的各种姿态。“肆意绽放”的含义为：不受拘束地开放。这种情态的梨花是灿烂而热烈的，所以第①空应填：灿烂而热情；“半开半合”则是写梨花将开未开的情态，就像娇羞的小姑娘一般，所以第②空应填：似含羞少女；“花蕾”指的是“尚未开放的花”，文句中的“刚刚破蕾”则是指刚刚探出花儿，如同新生的婴儿一般，对陌生的世界充满了好奇心，所以第③空应填：好奇地打量着陌生的世界。故选D。
28．本题考查病句修改。画线句有两个语病。成分残缺，去掉“从”或“使”。搭配不当，“看到秋天的丰收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力”改为“感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象”。故选C。
29．（23-24七年级上·山东枣庄·期中）阅读下面的文段，完成各题。
轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦cù，美不胜收。夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长。秋天各种色彩都极富韵味，山上一片片的飞红，宛如落日余晖；______，______。冬天则把终年贮蓄的绿色全部奉献给可爱的水藻。
我们在自然中感悟着世间的真情：史铁生在秋风落叶中与母亲诀别，感kǎi一生要好好儿活；莫怀戚在春日田野的散步中用爱与责任化解分歧，背负起继往开来的希望。阅读，既让我们欣赏到沿途的美景，又增长了学问，更让我们心怀美好与高贵，不断奋力前行！
（1）给文段中加点字注音，或根据拼音写汉字。
①花团锦cù ②粗犷 ③贮 蓄 ④感kǎi
（2）下列词语中的“胜”与“美不胜收”中的“胜”，同义的是（ ）
A．数不胜数B．战无不胜C．名胜古迹D．不胜其烦
（3）仿照文段中的画线句，在其后面横线上再补写一句。
【答案】（1）簇 guǎng zhù 慨
（2）A
（3）示例：果园里一盏盏橙黄，好似小巧的灯笼。
【解析】（1） 本题考查字音字形。花团锦簇，huā tuán jǐn cù，指五彩缤纷、十分华丽的形象。粗犷，cū guǎng，指粗野、粗鲁、豪放。贮蓄，zhù xù，指储存，积聚。感慨，gǎn kǎi，指有所感触而愤慨或慨叹。
（2）本题考查一词多义。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。胜：尽；A.数不胜数：数也数不过来，形容很多。胜：尽；B.战无不胜：打仗没有不取得胜利的。形容力量十分强大。胜：胜利；C.名胜古迹：有古迹或优美风景的著名的地方。胜：优美的景物或境界；D.不胜其烦：烦琐得使人受不了。胜：能够承担或承受；故选A。
（3）本题考查仿写。仿写要参考示例的句式或修辞，并且关注上下句，使语意连贯。所给示例描写了秋日的色彩，使用比喻的修辞。
示例：银杏树上的片片鹅黄，好像轻轻舞动的金扇。
30．（22-23七年级上·山东烟台·期中）根据材料，完成试题。
【材料一】
赏美景，滋养心灵
【甲】走到了那片银杏林，我眼前忽然一亮：十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的边缘，悄悄围上了一圈儿花边儿一样的黄色。在满树银杏叶依然是绿色的领地里，它们就那么悄悄地xiānɡ _________着金边儿，好似长着金边儿的绿蝴蝶，静静依傍在众多的绿蝴蝶中，仿佛在yùn niànɡ_________ _________着一个梦。【乙】这十几片银杏叶，金边儿连成了一道曲线，涌动在贮 _________蓄着绿色的海洋里，宛如十几个小小的浪花，那么小——不注意还真看不到呢——却那么欢快地，涌动出了初秋的姿容，真是美不可言。【丙】就是这么十几片，看起来那么着急，那么热情，恨不得再过几天，就要形成波涛，形成巨浪，汹涌在这秋的季节里了。
【材料二】
读倡议，厉行节约
关于“厉行节约，反对浪费”的倡议书
同学们：
秋风莅_________临人间，一霎_________时染黄了大地，吹熟了稻谷。丰收的喜悦在人们眉眼间zhàn_________开。然而，当下人们对粮食的态度，与老一辈人敬惜每一粒米的态度jié_________然不同，餐饮浪费现象极为普遍，实在让人痛恨。“丰年不忘饥苦，富岁当思节约。”丰收并不是浪费的理由，今天的我们更应该爱粮节秋。在此，我们向全体同学发出倡议：厉行节约，反对浪费，从我做起！
龙口中学初一五班
2022年11月
（1）在横线处，根据拼音写汉字。
①xiānɡ着金边 ②yùn niànɡ
③zhàn开 ④jié然不同
（2）在横线处，给加点字注音。
①贮蓄 ②莅临 ③一霎时
（3）【材料二】中“痛恨”一词使用不当，下列替换合理的词语选项是（ ）
A．哀痛B．痛心C．沉痛D．痛快
（4）一位同学为【材料一】写了朗读脚本，其中不恰当的一项是（ ）
A．【甲】句运用了拟人的修辞手法，“悄悄”“围”将叶子人格化，生动形象。所以，“边缘”“悄悄”“黄色”都要重读，要满怀激情，大声读出这份惊喜。
B．【乙】句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了十几片银杏叶“金边连成的曲线”的情态。它既有浪花的动态美，又有小孩子般的欢快，所以，读这句时要活泼欢快。
C．【丙】句运用了拟人的修辞手法，“着急”“热情”“波涛”“巨浪”等词生动形象地写出了银杏叶很快就要黄满枝头的情状。这句要读得紧凑，表现出这种急切感。
【答案】（1）镶 酝 酿 绽 截
（2）zhù lì shà
（3）B
（4）A
【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。①xiānɡ——镶，镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。②yùn niànɡ——酝酿，酝酿：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动；③zhàn——绽，绽开：开放、展开。④jié——截，截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。
（2）本题考查注音。①贮——zhù，贮蓄：1.储存，积聚。2.指储存的物品。3.把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里。4.指积存的钱。②莅——lì，莅临：来到；来临，光临。③霎——shà，一霎时：一会儿；一瞬间。指极短的时间。
（3）本题考查对词语的理解与运用。A.哀痛：悲哀而伤痛。B.痛心：非常地伤心。C.沉痛：沉重悲痛。D.痛快：高兴；畅快。根据“餐饮浪费现象极为普遍”的语境可知，浪费粮食这种现象让人很伤心，使用“痛心”更为恰当；故选B。
（4）本题考查修辞及朗读辨析。A.【甲】句不仅运用了拟人的修辞方法，“好似长着金边儿的绿蝴蝶”还运用了比喻；“亮”“边缘”“悄悄”“黄色” 都要重读，但要读得舒缓，在轻重音的转变中体现这份惊喜；故选A。
（23-24七年级上·山东潍坊·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。
学习语文真是一件有意思的事情，在这一段的学习中，我们穿梭在春的繁花嫩叶中，听牛背上牧童的短笛liá（ ）亮地歌唱；我们在温情的描绘中，享受给蓝天xiāng（ ）上银边的雪后山景，欣赏水藻中终年贮蓄的绿意；我们走过雨的四季，热烈而粗犷，静谧而深情。不仅如此，书中的内容会左右我的情绪：阅读《再塑生命的人》时，我会为海伦·凯勒将截然不同的“杯”“水”混为一谈而着急；阅读《秋天的怀念》时，我会为作者当时并不知道那就是他与母亲永远的jué（ ）别而伤怀；阅读《散步》时，我会为一家人顺利解决了家庭内部的分qí（ ）而欣喜。语文的世界，真是奇妙呀！
31．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A．贮（chǔ）蓄 粗犷（guǎng） 静谧（bì） 混（hún）为一谈
B．贮（zhù）蓄 粗犷（kuàng） 静谧（mì） 混（hún）为一谈
C．贮（zhù）蓄 粗犷（guǎng） 静谧（mì） 混（hùn）为一谈
D．贮（chū）蓄 粗犷（guǎng） 静谧（mì） 混（hùn）为一谈
32．在文中括号内填入汉字，全都正确的一项是（ ）
A．嘹 襄 决 歧B．缭 镶 诀 岐
C．缭 襄 决 岐D．嘹 镶 诀 歧
【答案】
31．C 32．D
【解析】
31．本题考查辨析字音。贮蓄（zhù）：储存，积聚。粗犷（guǎng）：豪放、有气魄。静谧（mì）：形容静寂无声。混（hùn）为一谈：意思是把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。故选C。
32．本题考查辨析字形。liá亮——嘹亮：声音清晰圆润而响亮。xiāng上——镶上：指把一个物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。jué别——诀别：指再无会期的离别。分qí——分歧：两人或多人的意愿不一致。故选D。
（23-24七年级上·山东济宁·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农夫，披着蓑，带着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里（沉默/静默）着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是（工夫/功夫），有的是希望。
33．文段中下列字形和加点字注音，全都正确的一项是（ ）
A．酝酿（liàng） 繁花嫩叶B．窠（kē）巢 呼朋引伴
C．黄晕（yùn） 带着笠D．撑（zhǎng）起伞 抖擞（sǒu）
34．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A．沉默 工夫B．静默 功夫
C．静默 工夫D．沉默 功夫
35．对文中划横线的词语，解释有误的一项是（ ）
A．从感情色彩看，“卖弄”是褒义词B．“宛转”的意思是温和而曲折
C．“应和”与“呼应”是同义词D．“嘹亮”的反义词是“低沉”
36．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
C．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
D．傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
37．古诗上下两句往往字数相等、词性相对、结构相同、语意相关。文中“吹面不寒杨柳风”引用了南宋志南和尚的诗句，请你根据相关知识，判断下列哪个句子是这句诗的上一句（ ）
A．夜来吹折数枝花B．古木阴中系短篷
C．沾衣欲湿杏花雨D．杖藜徐步立芳洲
【答案】
33．B 34．C 35．B 36．D 37．C
【解析】
33．本题考查字音字形。A.酝酿（liàng） ——niàng；C.带着笠——戴着笠；D.撑（zhǎng）——chēng； 故选B。
34．本题考查词语理解与运用。第一空，“静默”和“沉默”都有“不出声”的意思，但“静默”侧重在宁静，没有声音；“沉默”侧重在“不发表意见，不表态”。语境形容“草屋”，是表达“不出声”“很宁静”，故应选用“静默”；第二空，“工夫”指占用的时间或空闲的时间，多指时间；“功夫”指本领、造诣，也指武术，还指做事所费的人力和时间。语境指有的是时间，故应选用“工夫”；故选C。
35．本题考查词语理解。B.有误，“宛转”在这里的意思是形容声音抑扬动听；故选B。
36．本题考查修辞手法。A.“像母亲的手抚摸着你”，将春风比作母亲的手，是比喻的修辞；B.“像牛毛，像花针，像细丝”既是比喻，又是排比；C.“高兴起来了”“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”将鸟儿人格化，是拟人的修辞；D.句子没有使用修辞手法；故选D。
37．本题考查对仗。“吹面”是“动词+名词”的结构，观察待选项，只有C项“沾衣”符合要求。“不寒”与“欲湿”相对，“杨柳风”与“杏花雨”都是名词性的偏正短语。故选C。
（23-24七年级上·山东济宁·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。
入秋后，整片胡杨林被金灿灿的色彩染透，华贵而（优美/壮美），让人感觉到一种别致的气韵。无数棵粗壮的胡杨树，① ，伫立在秋风之中，傲然挺拔。遒劲的树干裹着斑驳的树皮， ② 。秋风卷起零落的黄叶，在经年累月与风沙的搏斗中，有些胡杨树佝偻了、倾斜了，甚至即将倒在地上，但生命没有就此结束。那些失去正常姿态的胡杨树，③，扬起生命的风帆。这就是生长在塔河两岸的胡杨林，敢于战斗生命极限的一种神奇之树。“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。”连绵成片的胡杨，（彰显/显示）着一种众志成诚的气度。倔强的它们，以勇者的品性存在，选择寂寥旷远的漠野，用坚韧面对风刀严酷的摧折，以卓然傲立的姿态坚守被沙尘侵袭的家园。
38．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．伫立 遒（qiú）劲（jìn）B．佝偻 即（jì）将
C．众志成诚 倔（jué）强（jiàng）D．寂寥 卓（zhuó）然傲立
39．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A．优美 彰显B．优美 显示
C．壮美 彰显D．壮美 显示
40．在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．①像一个个征战沙场的勇士②风沙侵蚀之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记③枝头依然举着斑斑点点的金色叶片儿
B．①枝头依然举着斑斑点点的金色叶片儿②像一个个征战沙场的勇士③风沙侵蚀之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记
C．①风沙侵蚀之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记②像一个个征战沙场的勇士③枝头依然举着斑斑点点的金色叶片儿
D．①像一个个征战沙场的勇士②枝头依然举着斑斑点点的金色叶片儿③风沙侵蚀之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记
41．文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．这就是生长在塔河两岸的胡杨林，一种敢于战斗生命极限的神奇之树。
B．这就是生长在塔河两岸的胡杨，一种敢于挑战生命极限的神奇之树。
C．这就是生长在塔河两岸的胡杨林，敢于挑战生命极限的一种神奇之树。
D．这就是生长在塔河两岸的胡杨，敢于战斗生命极限的一种神奇之树。
【答案】
38．D 39．C 40．A 41．B
【解析】
38．本题考查字音字形。A.遒劲（jìn）——jìng；B.即（jì）将——jí；C.众志成诚——众志成城（万众一心，像城墙一样不可摧毁。比喻同心协力，团结一致，力量无比强大，就能取得成功）。故选D。
39．本题考查词语的使用。优美：美好。壮美：雄壮美丽。空一，根据“入秋后，整片胡杨林被金灿灿的色彩染透，华贵而（优美/壮美），让人感觉到一种别致的气韵”语境可知，此处是形容整片胡杨林雄壮美丽，应使用“壮美”。排除AB；彰显：分明而确定地表现。显著；明显。显示：明显地表现出来。空二，根据“连绵成片的胡杨，（彰显/显示）着一种众志成诚的气度”语境可知，此处形容连绵成片的胡杨众志成诚的气度显著，应使用“彰显”。排除D；故选C。
40．本题考查衔接与排序。根据“无数棵粗壮的胡杨树，① ，伫立在秋风之中，傲然挺拔”处语境可知，“像一个个征战沙场的勇士”的“一个个”与无数对应，“勇士”形容“胡杨”恰当，且与后文的“伫立”语气连贯。根据“遒劲的树干裹着斑驳的树皮， ② 。”语境可知，“风沙侵蚀之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记”把树皮比作印记，生动形象地刻画了树皮的样子，衔接恰当。根据“那些失去正常姿态的胡杨树，③，扬起生命的风帆。”语境可知，“枝头依然举着斑斑点点的金色叶片儿”具体描绘了“失去正常姿态的胡杨树”的样子，并与后文“扬起生命的风帆”语意连贯。据此分析可知，文中三处横线上依次填入语句的顺序是：①像一个个征战沙场的勇士②风沙侵蚀之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记③枝头依然举着斑斑点点的金色叶片儿。故选A。
41．本题考查语病辨识与修改。画线句“这就是生长在塔河两岸的胡杨林，敢于战斗生命极限的一种神奇之树”语病是搭配不当和语序不当，应删掉“胡杨林”的“林”字或把“林”改为“树”，把“一种”放到“敢于挑战”之前。故选B。
42．（23-24七年级上·山东泰安·期中）阅读下面一段话，按要求完成问题。
苏堤就如一条青黄相间的绒带，默默地伸向水烟迷蒙的湖心，轻柔而至的微风在天地间酝酿 成一首轻灵 的诗，一叶孤舟就像这诗中的主角，在澄清 的水面上飘浮着；远处淡淡的烟霞，仿佛青灰色轻绡 嵌在逶迤起伏的远山上，与辽阔的云xiā 应和 着，让人心生qī 冷。
对于眼前的西湖秋景，我很难找出一个恰当的形容词，不是春的娇媚 ，不是夏的粗犷 ，不是冬的憔悴 ，是什么？我说不上来，我只觉得眼前的画面静mì 极了，yōu 远极了，高jié 极了。霎 时，我感觉这画面中yùn 含着许多还没有为我所理解的丰富的奥mì 。
（1）上面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．酝酿niàng 轻灵líng
B．澄清dèng 应和hè
C．娇媚mèi 粗犷kuǎng
D．憔悴qiá chuì 霎时shà
（2）上面语段横线处填写的词语，书写完全正确的一项是（ ）
A．镶嵌 萋冷B．云宵 静谧
C．悠远 高洁D．蕴含 奥密
【答案】（1）A
（2）C
【解析】（1）本题考查字音。B.有误，“澄清”的“澄”应读作“chéng”，意为杂质沉淀，液体变清;形容水干净而透澈；C.有误，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”，意为粗鲁而豪放；D.有误，“憔悴”的“悴”应读作“cuì”，意为形容人脸色差，瘦削；故选A。
（2）本题考查汉字的字形。A.有误，“萋冷”的“萋”应写作“凄”，意为寒冷；B.有误，“云宵”的“宵”应写作“霄”，意为极高的天空；D.有误，“奥密”的“密”应写作“秘”，意为隐藏的或未被认识的事物、道理等；故选C。
43．（23-24七年级上·山东威海·期中）阅读下面语段，完成后面问题。
2023年珠海“友城青年说”主题对话交流活动，6月9日在珠海拉开帷幕。来自珠海、澳门及多个国际友城的青年，以云端对话等形式，传播绿色发展理念。①这一活动吸引了多个国家和地区的近200多名青年参加。②参与者以“绿色使者”的身份讲述了参与环保项目的故事，表达了爱地球、护地球的心声。③他们号召全球青年弘扬绿色低碳环保理念，共担绿色发展责任，以实际行动为全球绿色发展事业汇聚青春正能量。④“友城青年说”活动为友城青年全方位、深层次了解世界、融入世界、拥抱世界，打造了加强交流、增进理解、发展友谊的平台。
（1）请写出画线句子的主干。
（2）①②③④句话中有语病的一句是（ ）
A．①B．②C．③D．④
【答案】（1）青年传播理念。
（2）A
【解析】（1）本题考查提取句子主干。“来自珠海、澳门及多个国际友城的青年，以云端对话等形式，传播绿色发展理念”中“来自珠海、澳门及多个国际友城的”为定语，“青年”为主语，“以云端对话等形式”为状语，“传播”为谓语，“绿色发展”为定语，“理念”为宾语；按照“主语＋谓语＋宾语”的形式提取句子主干为：青年传播理念。
（2）本题考查病句辨析。A.①句中“近”与“多”语义重复，删去其一即可；故选A。
（23-24七年级上·山东日照·期中）阅读下面的文字，完成小题。
亲爱的同学们，缤纷的夏日里让我们遨游于经典课文之中，体验人生，感悟情怀。（五彩缤纷/异彩纷呈）的中国历史舞台上，叱咤风云的孙仲谋，气冲斗牛，声震天地；手不释卷、家喻户晓的吕蒙士别三日，令人刮目相待；博学睿智、鞠躬尽瘁的邓稼先，鲜为人知，至死不懈；目不窥园、屏息凝神的闻一多，锲而不舍，可歌可泣；俯首甘为儒子牛的鲁迅，沥尽心血为民族呐喊。①他们的非凡气质，唤起我们对理想的追求与憧憬。
不拘小节、憨态可掬的阿长；穷苦孤独、质朴善良的老王；任劳任怨、沉默憨厚的父亲；沉稳睿智，技高一筹的卖油翁……他们虽微不足道，且有弱点，②但他们身上又常常闪现着优秀品格的光辉，疏导我们向善、务实、求美。
百年沧桑的人民艺术剧院里，谦逊淳朴的祥子三起三落依然难逃厄运，人与车被吞噬的故事（跌宕起伏/抑扬顿挫），倾听名著故事的言外之意，悲天悯人的情怀逐渐醒悟，闻名遐迩的环球影城中，情节扑朔迷离的《海底两万里》正在热映。③高深勇敢、神秘无畏的尼摩船长，在踌躇中酝酿着复仇计划，拯救谁？又惩罚谁？与科幻的不期而遇，探索自然和科学的兴趣油然而生。
壮阔险要的燕山峰峦，花木兰俯瞰殷红的疆土，马革裹尸又何妨[1]春风满洛城的玉笛声中，李白客居他乡，吟唱故园情[2]幽篁深林处，王维明月相照，烦恼（化为乌有/涣然冰释）④诗人和读者心有灵犀，他们的境界耐人寻味，让我们在烦燥和喧嚣中陶冶性情[3]净化心灵。
44．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．叱咤风云（chà） 屏息凝神（bìng） 儒子牛
B．气冲斗牛（dǒu） 殷红（yīn） 醒悟
C．锲而不舍（qiè） 鲜为人知（xiān） 烦燥
D．家喻户晓（yù） 憧憬（chōng） 幽篁
45．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A．五彩缤纷 跌宕起伏 化为乌有B．异彩纷呈 跌宕起伏 涣然冰释
C．五彩缤纷 抑扬顿挫 涣然冰释D．异彩纷呈 抑扬顿挫 化为乌有
46．在文中横线处依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．第[1]处：分号 第[2]处：分号 第[3]处：顿号
B．第[1]处：问号 第[2]处：分号 第[3]处：逗号
C．第[1]处：分号 第[2]处：句号 第[3]处：逗号
D．第[1]处：问号 第[2]处：句号 第[3]处：顿号
47．下列选项对画横线的句子修改有误的一项是（ ）
A．①句没有语病，不用进行修改。B．②句把“疏导”改为“引导”。
C．③句把“高深勇敢”和“神秘无畏”去掉一个。D．④把“他们”改为“诗人”。
【答案】
44．D 45．B 46．B 47．A
【解析】
44．本题考查字音字形。A.屏息凝神（bìng）——bǐng，儒子牛——孺子牛；B.殷红（yīn）——yān；C.鲜为人知（xiān）——xiǎn，烦燥——烦躁；故选D。
45．本题考查词义辨析。第一空，五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。异彩纷呈：比喻突出的成就或表现。根据“中国历史舞台上”可知，此处应填“异彩纷呈”；第二空，跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。根据“故事”可知，此处应该用“跌宕起伏”；第三空，化为乌有：变得什么都没有了。形容一下子全部丧失或落空。涣然冰释：像冰遇热消融一般，形容矛盾、风波完全消除，也可比喻疑团解除。根据“烦恼”可知，此处应该用“涣然冰释”；故选B。
46．本题考查标点符号的使用。“马革裹尸又何妨”是反问句，后面应该用问号；“春风满洛城的玉笛声中，李白客居他乡，吟唱故园情”与“幽篁深林处，王维明月相照，烦恼涣然冰释”是并列的两个分句，中间应用分号隔开；“陶冶性情”“净化心灵”是两个不同的方面，中间应用逗号隔开；故选B。
47．本题考查病句的辨析与修改。A.①句“他们的非凡气质，唤起我们对理想的追求与憧憬”语序不当，将“追求”与“憧憬”调换位置；故选A。
（23-24七年级上·山东临沂·期中）阅读下面的文字，完成小题。
轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收；夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋天里落叶中有“断肠人”的秋思，秋风中有“歌以咏志”的豪迈；冬天可爱的水藻还把终年____蓄的绿色奉献给济南。另外，我们还感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲_____别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；解决散步时的分_____ 中，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；古人用他们的诗文雅兴，在大雪缤纷中让人喜出望外；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福……
48．文中加点字注音正确的一项是（ ）
A．骨髓（suǐ） 粗犷（guǎng）B．骨髓（suǐ） 粗犷（kuǎng ）
C．骨髓（suí） 粗犷（guǎng）D．骨髓（suí） 粗犷（kuǎng ）
49．文中横线处依次填入汉字正确的一项是（ ）
A．伫 诀 歧B．贮 诀 歧
C．贮 决 歧D．伫 诀 岐
50．同学们纷纷在这段文字下留言，其中有语病的一项是（ ）
A．通过语文学习，让我体会到中国传统文化的博大精深。
B．在我心中，语文书是百花园，色彩缤纷，生机无限。
C．我们在语文学习之旅中，赏沿途风景，品学习之趣。
D．我们要多读书、读好书，从书本中汲取营养，增长智慧。
【答案】
48．A 49．B 50．A
【解析】
48．本题考查字音。骨髓：拼音gǔ suǐ，指骨头空腔中柔软像胶的物质；粗犷：拼音cū guǎng，指粗鲁而豪放。故选A。
49．本题考查字形。贮蓄：读音为zhù xù，意思是储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱；诀别：读音为jué bié，指再无会期的离别；分歧：读音为fēn qí，指两人或多人的意愿不一致。故选B。
50．本题考查病句修改与辨析。A.成分残缺，应删去“通过”或“让”。故选A。
51．（23-24七年级上·山东德州·期中）阅读下面的文字，完成小题。
春风轻柔，花团锦簇：夏时枝繁叶茂，草木葱茏；秋天黄叶纷扬，冬则余晖斜照。校园四时之景，静（mì）详而又生意盎然，真可谓美不（shèng）收。
上学路上晨光熹微，你与朋友结伴而行；运动场上欢呼声响彻云（xiā），你与朋友龙争虎斗：校园小径云徘徊，你与朋友倾心交谈。如此之情，使人温暖，使人振奋，真是可谓情深意厚。
（1）请根据拼音写汉字。
静（mì） 美不（shèng） 收 响彻云（xiǎ）
（2）请给两个加点的字注音。
花团锦簇 余晖斜照 云影徘徊
【答案】（1）谧 胜 霄
（2）cù huī huái
【解析】（1）本题考查字形。静谧，jìng mì，安静。美不胜收，měi bù shèng shōu，美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。响彻云霄，xiǎng chè yún xiā，响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。
（2）本题考查字音。花团锦簇，huātuánjǐncù。意思是花朵锦绣聚集在一起。原指华丽高贵的服饰，现用来形容五彩缤纷、十分鲜艳的景象。余晖，yú huī，意思是傍晚的阳光。徘徊，pái huái，表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
52．（23-24七年级上·山东聊城·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。
我家后院有一片菜畦，整齐的田垄，绿油油的菜花，各种形态的秧苗生机勃勃；旁边还有一些野花，各种颜色都有，可谓（huā tuán jǐn cù），我经常在小院中徘徊，有时候感到（pí juàn bù kān），坐在小院边上，会让我感到特别惬意。正是因为小院如此美丽，我才会特别喜欢它。
（1）根据文段中拼音写出相应的词语。
①（huā tuán jǐn cù）
②（pí juàn bù kān）
（2）给文段中加着重号的词语注音。
①菜畦
②徘徊
（3）文段中的“秧”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。
（4）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“谓”的解释。文段中“可谓”的“谓”意思是什么？
谓①说：所~/可~神速/勿~言之不预（不要说没有预先告知）。②称呼；叫作：称~/何~人造卫星？
“可谓”对应：_________________（填序号）
【答案】（1）花团锦簇 疲倦不堪
（2）cài qí pái huái
（3）禾 5
（4）①
【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。花团锦簇（huā tuán jǐn cù）：指花朵、锦绣汇聚在一起。原指华丽高贵的服饰。也形容五彩缤纷、繁华艳丽的景色。也形容衣饰华美的人群或文章辞藻华丽；疲倦不堪（pí juàn bù kān）：形容非常疲惫，不能忍受。
（2）本题考查注音。菜畦（cài qí）：指菜地；徘徊（pái huái）：①彷徨。游移不定的样子；②流连，留恋；③安行的样子，徐行的样子。
（3）本题考查字典使用。秧（yāng），部首是禾，本义指植物的幼苗。翻开新华字典，打开部首索引目录，五画“禾”部对应的页码，找到部首禾的列表，再查五画找到“秧”字和与之对应的字典页码，最后翻到新华字典这一页找到“秧”字。
（4）本题考查词语理解。汉字辨析可以用以下三种方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确；②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件；③语境辨析法。借助词语语境来辨别用字是否正确。特别是同音词语，只有结合语境或词语组合才能准确地找到与之匹配的形态。“可谓”意思是“可以说是”，“谓”是“说”的意思，故对应①。
53．（22-23七年级上·江苏扬州·期中）阅读下面的文字，按要求完成下列问题。
跨入初中的门槛，走进了语文的世界。不必说语文的听说读写，让你感受到生活的多姿多彩、无穷魅力；也不必说作文的观察与写作，让你发现一草一木有科学、有文学、有人生，一山一水里有故事、有历史、有文化。单是那一篇篇文学作品，就犹如一颗颗璀璨明珠，美不胜收。在《济南的冬天》里，我们沐浴着小摇篮里的温晴，领略了生活的美好；在《散步》时，我们体味了解决分qí的温馨，懂得了责任的重要；在《秋天的怀念》中，我们感受了qiá cuì母亲深沉的爱，体悟了母爱的伟大……这些yuān博的知识需要我们带着一双慧眼、一颗慧心去感受、去发现、去探究！
（1）根据拼音写汉字。
分qí（ ） qiá cuì（ ） yuān博（ ）
（2）给加点的字注音。
魅力（ ） 温馨（ ）
（3）下列词语中，与“语文”词性相同的是（ ）
A．跨入B．文学C．走进D．无穷
（4）下列说法不正确的一项是（）
A．“鱼塘”“地球”是单义词，“包袱”“负担”是多义词
B．“狡猾”“凶残”“卑鄙”“损人利己”都是贬义词
C．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“垂爱”是谦称自己，“见谅”是尊称他人
D．“父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。”这句话运用了比喻的修辞手法。
【答案】（1）歧 憔悴 渊
（2）mèi xīn
（3）B
（4）C
【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。分歧（fēn qí）：两人或多人的意愿不一致。憔悴（qiá cuì）：意思指黄瘦、瘦损、瘦弱无力，脸色难看的样子。渊博（yuān bó）：意思是精深而广博，形容知识广且深，博学多才。
（2）本题考查注音。魅力（mèi lì）：指的是与众不同， 独一无二的人，指一个人“充满了吸引力”。形容一个人有着很强的诱惑力与吸引力。温馨（wēn xīn）：温和芳香。
（3）本题考查词性。“语文”词性是名词。A.“跨入”词性是动词；B.“文学”词性是名词；C.“走进”词性是动词；D.“无穷”词性是形容词；故选B。
（4）本题考查对词性，修辞等常识的把握C．有误，“垂爱”是敬辞。指别人对自己赏识爱护。“见谅”是谦辞，意思是请对方原谅自己；故选C。