第22课时 质量和密度（一）-【精品课】最新中考物理一轮复习精品课件（通用版）

这是一份第22课时 质量和密度（一）-【精品课】最新中考物理一轮复习精品课件（通用版），共49页。PPT课件主要包含了质量是物体的属性，状态改变，位置改变，温度改变，形状改变，质量的测量，托盘天平的构造，砝码和镊子，托盘架，平衡螺母等内容，欢迎下载使用。

质量和密度（一）（复习课）
你知道物理学上用什么来描述物体所含物质的多少吗？
1．定义：物体所含物质的多少2．物理量符号：m
生活中我们经常听到电视上有报道某某商品有“质量”问题，某某产品“质量”合格，这里所指的“质量”，与我们物理学中所讲的“质量”是不是同一个概念？
3．单位：　（1）国际单位：千克（kg）　（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） （3）单位换算：　1 t =1 000 kg 　 1 kg=1 000 g 　 1 g=1 000 mg
一张邮票质量约50__
一个中学生的质量大约是50___
一枚1元硬币质量约10__
质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。
成年人：约50－70 kg 1包方便面：约100 g1只鸡或鸭：约2 kg 1升水： 1 kg 1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g1个大头针：约80 mg
总结：只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就不变。质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的 、 、 、 及 改变而改变 。
在太空失重的环境中，人还有质量吗？
古埃及人很早就用“天平”粗略地测量物质的多少了。
生活中的测量工具：
托盘天平（实验室常用天平）
1．托盘天平的调节（怎么做？如何判断？）（1）天平水平放置：将天平放在水平台面上（2）调节横梁平衡： A．先将游码归于标尺左端的零刻线处； B．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央（水平平衡）或指针左右摆幅相等（动态平衡）时，天平横梁就是平衡的；（指针左偏右调，右偏左调）。
2．托盘天平的使用（怎么用？如何读数？）　（1）测量时要遵循左盘放被测物体，右盘放砝码（左物右码）的原则。　 （2）砝码放置顺序：应先加大砝码后加小砝码（先大后小），再移游码；　（3）天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。
3．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？）　（1）不要超过量程　（2）保护天平 　 　A．保护天平的刀口：轻拿轻放； 　 B．保护天平的清洁和干燥：　 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接放在天平盘上。
c. 测量完毕，要将物体取下，用镊子将砝码放回砝码盒，游码归零，以备下次使用。
4．测量固体的质量：　（1）调节天平；　（2）被测物体放左盘， 　　 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；　（3）记录数据。 　　 如图：m=53.4g。
5．测量液体的质量：　（1）调节天平；　（2）测量空烧杯质量m0；　（3）将被测液体倒入烧杯，　 测量总质量m总；　（4）被测液体质量m=m总− m0。
1．“看”：观察天平的 以及游码所在标尺上的 。
2．“放”：将天平放在 ，把游码移至标尺左端的 处
3．“调”：调节天平横梁两端的 使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
4．“称”：把被测物体放在 盘里，按照先大后小的原则，用镊子向 盘里加减砝码（左物右码），并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
5．“记”：被测物体的质量=右盘中砝码总质量+ 读数。
6.“收”：测量完毕，将物体取下，用 将砝码放回砝码盒，游码 ，以备下次使用。
如图甲所示是小明使用托盘天平时的实验情景，图乙是天平平衡时砝码和游码的示数：(1)请指出图中存在的两处错误：① ；② 。 (2)被测物体的质量为____g。
将待测物体放在天平的右盘，而砝码放在左盘
如图所示是我们实验用的天平，放在水平工作台面上，砝码盒中配备的砝码有50 g、20 g、10 g、5 g等。现有一质量待测的物体，估计其质量在30 g 左右。请将以下实验操作补充完整(1)把游码移到标尺的 ，观察指针的偏转情况，通过调节 ，使天平平衡。(2)把物体放入左盘，用镊子夹取____g、____g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下____g砝码，加上____g砝码，同时调节游码，直到天平平衡。(3)将右盘中砝码的质量与标尺上游码所对应的质量值____，即可得到左盘待测物体的质量。
体积相同的木块和铜块， 质量大， 质量小；
那么同种物质的质量和体积之间有什么关系呢？
同一种物质，体积越大，质量越 。
1、实验目的：我们用铁块做实验，研究铁块质量与体积的关系。2、实验器材：托盘天平、大小不同的铁块、木块、铝块、刻度尺、砝码。
实验：探究同种物质的质量与体积的关系
3、实验步骤：（1）用直尺测量铁块边长后计算出它们的体积，列出表来。（2）取大小不同的若干铁块，分别用天平测量它们的质量，填入表中。（3）然后以体积y为横坐标，以质量m为纵坐标，在坐标纸上描点，再把这些点连起来，看看它们是否大致为一条直线。（4）用木块、铝块重做实验
补充m=0，V=0的点
　　1. 同种物质的质量与体积成正比，即比值是一定的。
　　2. 物质不同，它们的质量与体积的比值也不同。
因此，这个比值反映了物质的一种特性。
为了描述物质的这种特性我们引入了——密度的概念
　 1．定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 2．密度的符号： 3．公式： 变形公式 4．密度在数值上等于物体单位体积的质量。
5．单位：（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）
（3）单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3
6．物理意义：单位体积的某种物质的质量是1.0×103 kg
例如：水的密度： 1.0×103 kg∕m3 它表示 ：1m3的水的质量是1.0×103 kg
（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）
对密度公式 的理解
（2）同种物质，ρ一定，m与V成正比
（3）不同种物质①m一定时，ρ与V成反比 ②V一定时，ρ与m成正比
（1）同种物质状态不变时，不能理解为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。
1．一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 2．一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；3．同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水4．固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有“×103”，如ρ空气=1.29 kg/m35、密度是物质本身的一种特性,它跟质量、体积、形状、位置等因素无关，但密度跟物质的种类、状态、压强和温度有关。
一块金属块的质量是1.97 t，体积是0.25 m3，它的密度多大？这是什么金属？
查表可知：此金属为铁块。
金属块的质量为m=1.97 t=1 970 kg
公式中的数据要使用国际单位制单位
有一烧杯内装有质量是55 g、密度为1.1×103 kg/m3的盐水，盐水的体积是多大？
由 得：
2．有一个质量为237 g，体积为40 cm3铁球，它是实心还是空心的？若是空心，则空心的体积是多大？（ρ铁＝7.9×103 kg/m3）
　　1．对于密度公式 的正确理解为（ ） 　　A．某种物质的密度ρ跟其质量m成正比 　　B．某种物质的质量m跟其体积V成反比 　　C．某种物质的密度ρ跟其体积V成反比 　　 D．密度是物质的一种特性,与其质量、体积无关
用天平称得一捆细铜丝的质量是445克，已知铜的密度是8.9×103千克/米3，这捆细铜丝的体积是多少？
解：由公式 ρ=m/v得： v= m/ρ=445g/8.9g/cm3= 50cm3
如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图象，下列说法正确的是（ ）
A．甲物质的密度随体积增大而增大B．甲、乙两种物质的密度之比是4：1C．体积为5cm3的乙物质，质量为10g D．当甲和乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较大
（一）质量1.定义：物体所含，用字母表示。2.性质：质量是物体本身的一种属性，不随物体的、、以及的改变而改变。 3.单位：基本单位是 。1t= kg,1g= kg, 1mg=kg （二）质量的测量1. 测量工具：台秤、案秤、杆秤、天平、电子天平2.天平的使用（1）“看”：观察天平的以及游码在标尺上的。（2）“放”：把天平放在，把游码放在。（3）“调”：调节天平两端的，使指针 ，这时横梁平衡。
（4）“称”：把被测物体放在，用向里加减砝码，并调节游码，直到。（5）“记”：被测物体的质量 = 盘中砝码总质量 + 游码在标尺上所对的刻度值 3.天平使用注意事项（1）观察天平的称量和标尺上的分度值，所测质量不能超过天平的，也不能小于天平的 。（2）向盘中加减砝码要用，不能用手接触砝码，不能把砝码弄脏、弄湿，加减砝码时要轻拿轻放。（3）潮湿物品和化学药品直接放在天平盘中。
感量（即标尺上的分度值）
（三）密度1.定义：在物理学中，叫做这种物质的密度。2.公式：。 3.单位：基本单位是。1g/cm3=kg/m3 。4.密度的基本性质：（1）特性：物质的密度ρ与物体的 、 、形状等无关，不同的物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。（2）可变性：物质的密度通常会随温度、压强、状态等改变而改变。尤其是气体。
单位体积里的某种物质的质量
【例1】在宇宙飞船中，物体处于失重状态．如果将一塑料杯带到绕地球飞行的宇宙飞船中，塑料杯的质量（ ） A.为零 B．不变 C．变小 D．变大
【点拔】质量是物体的属性，只与所含物质的多少有关，与物体的位置、状态、形状、温度无关。将一塑料杯带到绕地球飞行的宇宙飞船中，塑料杯的位置不断变化，但物质多少没有变化，所以质量不变。
【例2】一张课桌质量约为（ ） A.800g B.8kg D.8000mg
【点拔】此题考查我们对常见物体质量的估测，根据对日常生活中常见物体和质量单位的认识，选出符合题意的选项。一辆自行车的质量在10kg左右，课桌的质量略小于10kg，在8kg=8×103g=8×10﹣3t=8×106mg
【变形一】请在下列数值后写上合适的单位 （1）一本书的质量约为300； （2）铅的密度是11.3 ；（3）某同学的身高160； （4）一个正常成年人的质量约为 。
【点拔】 利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法。此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识．
【答案】（1）g； （2）g/cm3； （3）cm； （4）50 kg
【方法归纳】质量的估测，需要我们熟悉常见物体的质量大小，以它们为标准对研究对象的质量作出判断．如：一个鸡蛋的质量在60g左右，一个苹果的质量在200g左右，一杯水的质量在0.5kg左右，中学生的质量在50kg左右，大象的质量在5t左右，等等．
【变形二】小明学完密度后，对普通中学生的身体体积进行了估计，下列估计最接近的是（ ） A．20 dm3 B．60 dm3 C．100 dm3 D．120 dm3
【点拔】首先估计出中学生的质量约为60kg，密度与水的密度差不多，再用公式V=m/ρ算出中学生的体积，选出正确的答案。 估算是中学生要掌握的一种基本能力，平时要对日常生活中的质量、长度、体积、密度、电压、功率、速度等物理问题进行留心观察，注意思考，积累和培养估算的能力。
【例3】在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是（　　）　A.使用天平时，应将天平放在水平桌面上　B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上　C.称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码　D.观察到指针在分度盘中线处，表明横梁已平衡
【点拔】 托盘天平的使用，包括以下步骤：放置；调节平衡螺母使横梁平衡；放物体；加减砝码，移动游码使横梁恢复平衡；读数．通过托盘天平的使用规则结合选择项中的物理情景即可得到答案．A、使用天平时，应将天平放在水平桌面上。故A说法正确。B、在调节横梁平衡时，首先要将游码移到标尺左端的零刻线处．故B的说法正确。C、称量物体时，要将物体放在左盘里，用镊子在右盘里加减砝码移动游码。故C的说法错误。D、横梁平衡的标志有两个：指针指在分度盘的中线处；或者指针偏离分度盘中线的幅度相等。指针在分度盘中线处，表明横梁已平衡，故D的说法正确。
【变形一】下列关于托盘天平使用时的几种说法正确的是（　　）　A.用天平测质量时，固体应放在天平右盘　B.用托盘天平称量物体质量时，向右移动游码相当于在右盘中加小砝码　C.如果调节天平平衡时，忘记将游码归零，则测量的物体质量比真实值小D.用托盘天平称量物体质量时，必须等指针停在分度盘中线时才能读数
【点拔】本题考查学生基本仪器的使用，应从天平的正确使用和注意事项进行解答。天平的正确使用和注意事项，是最基本的操作，是最简单的知识，掌握基础知识和基本技能是很重要的。
【例4】小明用天平测量矿石的质量，他先把天平放在________台面上，再将游码调到“0”刻度线处，发现指针停在如图甲所示的位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向________调，调好天平后，他进行了正确的操作，砝码和游码的位置如图乙所示，矿石的质量为________g。
【点拔】在使用天平测物体质量前应调节天平平衡，指针右偏平衡螺母向左调，反之向右调，被测物体质量等于右盘砝码质量加上游码所对应的质量。物体质量不随其形状、位置、状态的变化而变化。
【答案】 水平　左　52.4
【例5】用天平测量一形状不规则物体的质量，所用砝码及游码如图甲所示，则物体的质量为 g；将该物体放入原来盛有25mL水的量筒中，液面位置如图乙所示，则物体的密度是 kg/m3。
【点拔】本题考查了天平、量筒的读数，密度公式的计算等，都是我们应该掌握的基本知识点。（1）被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和。读取游码所对刻度时，以左侧为准。（2）用量筒测量液体体积时，先要明确量筒的分度值，读数时视线与液面最低处相平。已知物体的质量和体积，用公式计算其密度。
【答案】 54 2.7×103