江苏省泰州市靖江市靖城中学2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

这是一份江苏省泰州市靖江市靖城中学2024-2025学年七年级上学期期中语文试题，共17页。试卷主要包含了基础知识综合，名句名篇默写，综合性学习，诗歌鉴赏，文言文阅读，选择题，名著阅读，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
阅读下面的文字，完成下面小题。
斜倚小窗，想念春日花开的日子里空气中酝niàng的花草香，夏天阳光下的田野河流zhù蓄的绿意。眼前的秋呢，天空【甲】，云淡风轻，树叶和téng蔓慢慢露出憔cuì的神色，沉甸甸黄灿灿的稻谷沉默地低着头，红彤彤的柿子在枝头挂着温暖的笑，而我们的内心变得【乙】。
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
2．填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】辽阔 【乙】平和B．【甲】高远 【乙】平和
C．【甲】高远 【乙】安静D．【甲】辽阔 【乙】安静
3．下列说法正确的一项是（ ）
A．文中加点字“花草”“稻谷”“温暖”“神色”都是名词。
B．“酝niàng”是个单义词，本文的语境义指各种气息在空气里像发酵似的越来越浓。
C．“沉甸甸黄灿灿的稻谷沉默地低着头，红彤彤的柿子在枝头挂着温暖的笑”运用了比拟修辞。
D．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人散文集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
二、名句名篇默写
4．请你将空缺处的古诗文原句（或作者）填写在横线上。
（1）水何澹澹，。
（2），大小的蝴蝶飞来飞去。
（3）油蛉在这里低唱，。
（4）峨眉山月半轮秋，。
（5）诵读古诗文，是与古人心灵相遇的过程。读《次北固山下》我们看到了小景和大景互相映衬，江面的开阔也看到了诗人开阔的心胸：“①，”；孔子在《论语·述而》篇中论述君子对富贵的正确的态度：“②，”。
三、综合性学习
5．班级组织“有朋自远方来”综合实践，请你参与其中，并按要求完成任务
(1)仿照示例，为本次综合实践拟写两个活动。
活动一：畅谈交友之道
活动二：
活动三：
(2)活动中，佳慧的爸爸来到现场，佳慧开心地向同学们介绍自己的爸爸，如果是在古代，她会选择哪个称呼？（ ）
A．令尊B．家君C．令堂D．阿姨
(3)欣赏漫画，总结一条交友原则与同学们共勉。（不超过20字）
四、诗歌鉴赏
阅读诗歌，完成小题。
秋斋独宿
韦应物
山月皎如烛，霜风时动竹。
夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
6．请赏析“夜半鸟惊栖”这句写作上的妙处。
7．请结合诗的具体内容，说说此诗表达了诗人怎样的思想感情？
五、文言文阅读
阅读下列两个语段，然后完成小题。
【甲】
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
【乙】
魏甄琛①举②秀才入都，颇以弈棋③废日，至通夜不止，令苍头④执烛，或时睡顿⑤，则杖之。奴曰：“郎君辞父母仕宦，若读书，执烛即不敢辞，今乃围棋日夜不息，岂是向京之意乎？”琛怅然惭感，遂诣赤彪许⑥，假⑦书研习，闻见日优⑧。
【注释】①甄琛：北魏中山无极人，字伯思。下文“赤彪”也是北魏人。②举：这里指被举。③弈棋：下棋。④苍头：仆役、仆人。⑤睡顿：困倦到极点，打起瞌睡。⑥许：处所，地方。⑦假：借。⑧优：好，长处。
8．解释下列句中加点的词。
①不逾矩( )
②必有我师焉( )
③或时睡顿( )
④则杖之( )
9．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A．去后乃至今乃围棋日夜不息
B．可以为师矣 颇以弈棋废日
C．吾日三省吾身 闻见日优
D．学而时习之则杖之
10．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
遂 诣 赤 彪 许
11．翻译下面的句子。
（1）今乃围棋日夜不息，岂是向京之意乎？
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
12．甲文中曾子说到了“省吾身”的重要性，乙文中甄琛也进行了反省，请说说甄琛是怎样反省的。
六、选择题
13．下列关于名著理解不正确的两项是（ ）
A．《阿长与》一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关爱。
B．《藤野先生》记述了“我”在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野严九郎相识、相处、分别几个片段。
C．在《五猖会》中，作者借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。
D．在《狗∙猫∙鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。
E．悟空大闹蟠桃盛会，搅乱天宫后，玉帝派哪吒下界擒拿，悟空苦战不利，后又被观世音的金刚琢打中天灵，被众天兵抓住，押至斩妖台。
七、名著阅读
14．阅读下列名著片段，回答问题。
（一）
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
（二）
A道：“他虽年久修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，变罢了。若还不让，定要搅乱，永不清平！”B道：“你除了生长变化之法，在有何能，敢占天宫胜境？”A道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”A道：“我与你打个赌赛；你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”
(1)选文（一）选自《》，“我的意见却变化了”是指，原因：。
(2)选文（二）中A是，B是。并根据材料分析A的人物形象。
八、现代文阅读
现代文阅读理解，完成小题
难以逃脱母爱的法眼
①母亲节的时候，我买了一大捧康乃馨回家看母亲。父亲说：“你妈又看不见，买这么多花干嘛？”我说：“妈喜欢了一辈子花儿，她闻得到，就值得。”
②母亲在院子里“练功”一招一式，认真严谨。几年来，她一直风雨不误，不敢有半点马虎，仿佛肩负着某种神秘的使命。
③母亲眼睛看不见已经快8年了，她一辈子没出过远门，想起来我就满心愧疚。每当我游历着祖国的大好河山时，总忍不住在心底生出一丝悲凉，若母亲还看得见，带她来，该有多好。
④我和母亲说起这些遗憾，她只是笑笑说：“要是我的眼睛还看得见，就能帮你们带着孩子，你们爱去哪儿玩，就去哪里玩。”这就是母亲的遗憾，如此境地，想着的还是如何照顾我们。
⑤是啊，这一生，我们的吃穿住行，都被母亲照顾着。尤其是吃，厨房是母亲一个人的舞台。她做的饼是一绝，吃起来妙不可言，令人回味无穷，以至于有一次我忍不住和母亲说，真想吃您做的葱花饼啊！午睡的梦里都是她做的葱花饼的味道，醒来的时候还砸吧砸吧嘴，意犹未尽。
⑥起床后，看到饭桌上竟然真的有一盘热气腾腾的葱花饼，这不是梦，原来真的是它的香味飘进了我的梦里。那是失明的母亲为我做的，我仿佛看到了她在黑暗中摸索着，抖开面袋子。舀面、加水、和面，又是怎样指挥着父亲生火、抹油、撒葱花。就为了自己儿子一个贪吃的念想，她在黑暗里折腾了两个多小时，靠想象还原着自己的手艺。
⑦母亲在黑暗的世界里，一心向阳；母亲在寒凉的尘世中，一心向暖。
⑧小时候，我常常在网吧被抓了现行，也不知道是谁通风报信，母亲总能够准确无误地逮个正着。我偶尔撒个谎，想出去撒个野，母亲眼睛毒辣，似乎总能读懂我的那点小心思，只要你和她的眼睛对视，就什么都别想瞒过她。
⑨我受到的一点儿伤害和委屈，在她眼里，就像衣服上掉落了扣子，或者破了一个洞，她总是无声地为我缝补，再悄然用她的爱，熨平。
⑩母亲的眼睛，从多年前的视线模糊到隐约可辨。终日挣扎在暗淡的光线里，直到有一天，终于连一丝一毫的事物都无法再看见。那一刻，母亲的眼睛，死了。即便如此，我依然无法在她那里讨得半点“便宜”。很轻微的一声叹息、刻意隐忍的一个喷嚏，都会引起她的不安，她就会不停地叮嘱我吃药、喝姜汤，她把衰竭的视力转化为敏锐的听觉，依然对我“严加防范”。母爱的法眼恢恢，容不得我有半点差池。
⑪高仓健在一篇文章里回忆母亲时，说妈妈一部不落地看了他所有的电影，却从未赞不绝口。只会说一些类似于“你在雪地里翻滚，真是让我心疼”之类的话，妈妈看到他手拿大刀背上刺青的武侠片海报时，会说：“这孩子，脚上又生冻疮了。”高仓健深情地说，这个世界上只有母亲一个人，注意到了他脚后跟上贴的那块小小的肉色创可贴。
⑫这就是母亲毒辣的眼睛，细致入微的爱。
⑬“老妈啊，你这是想练成武林高手啊！”我和母亲说。母亲笑了，却没有受到影响，仍旧一丝不苟地做着每一个动作。她的认真劲儿看着很好笑，而我却眼含泪水。母亲这么拼命地“练功”，的确是肩负着一种使命，那就是让自己健健康康，不给她的孩子再添半点儿乱。
⑭母亲的眼睛死了，可是母亲的爱，永远活着。她小心翼翼地呵护着她的孩子，哪怕我已人到中年，哪怕她已白发苍苍，我依然还是她不放心的孩子。我是她寄存在人间的，用她全部光阴兑换来的，舍不得花的一张支票。
15．文章围绕“母爱的法眼”，依次写了母亲的多件事情，请根据提示补充完整。
母亲“练功”→①→母亲逮住在网吧的“我”→②→母亲发现“我”受到的一点伤害和委屈→③
16．朱成玉的文字里，有各种奇思妙想的比喻，每一篇文章语言都干净、温暖，有着极强的治愈力，能抚慰我们疲惫的灵魂。
请联系第⑨小节具体分析这种修辞手法的魅力。
17．标题是一篇文章最关键的部分之一，它在向读者传达信息的同时，也能影响读者对文章的兴趣和阅读意愿。你在这篇文章的标题中读到了哪些含义呢？
18．阅读链接材料和本文第⑪段，分析这两处在记叙顺序上的相同点和用意的不同点。
[链接材料]
因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
（《从百草园到三味书屋》）
记叙顺序上的相同点：
用意的不同点：本文，；链接，
九、作文
19．我们总是在不停地追寻，渴望遇见那些令人心动的瞬间，那些能够触动心灵深处的风景。当我们放慢脚步，用心去感受，就会发现，最美的风景或许就在家的温馨怀抱中，与亲人共度的平凡时光里；或许在独自漫步的林间小道上，那一抹夕阳余晖与树叶的轻舞交织；又或许在书页翻动的瞬间，文字构建出的奇妙世界之中。让我们一同踏上这场心灵的旅行，去寻找、去记录那些不经意间绽放，却足以温暖岁月、照亮前路的——最美风景。
填写《最美的风景在》，以此为题写一篇记叙文，不少于600字。
参考答案：
1．酿 贮 藤 悴 2．B 3．C
【解析】1．本题考查汉字的字形识记。
酝酿（yùn niàng）：原指酒类或饮料在发酵过程中的酿造，现多用来比喻各种事物在酝酿、准备或形成。
贮蓄（zhù xù）：储存积蓄。
藤蔓（téng wàn）：指植物的长而柔软的茎，可以缠绕在其他物体上生长。
憔悴（qiá cuì）：形容人疲惫，面容枯瘦，失去光彩。也可形容植物枯萎无生气。
2．本题考查词义的辨析。
【甲】处：“高远”形容天空的高而深远，更能体现出秋天天高云淡的那种开阔又深远的感觉。“辽阔”形容空间宽广，更多地用于形容大地、草原等平面的广阔，用来形容天空不太合适；
【乙】处：“平和”形容心态的温和、平静，没有过激的情绪。这里描写面对秋天的景色，人们内心变得温和、平静，与秋景的氛围相契合。“安静”形容没有声音、寂静，侧重于环境的安静；
故选B。
3．本题考查词性、修辞以及文学常识。
A.“温暖”是形容词，不是名词；
B.“酝酿”是多义词，可以指多种意思，如逐渐形成、构思等；
D.《世说新语》是南朝宋刘义庆编写的志人小说集，不是散文集；
故选C。
4． 山岛竦峙花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着蟋蟀们在这里弹琴影入平羌江水流潮平两岸阔 风正一帆悬不义而富且贵 于我如浮云
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、嗡嗡、蟋蟀、羌、潮、悬”等字词容易写错。
5．(1) 搜集交友故事 摘录交友名言
(2)B
(3)示例：交友应真诚鼓励，而非一味打击。
【详解】（1）本题考查活动设计。作答此题，要围绕 “有朋自远方来” 这个主题，从不同角度设计与交友相关的活动，活动内容要具体、可操作，且具有一定的趣味性和教育意义。
示例： 活动二：讲述交友故事；活动三：分享友情瞬间。
（2）本题考查文化常识。
A.“令尊”是尊称对方的父亲；
B.“家君”是对人谦称自己的父亲；
C.“令堂”是尊称对方的母亲；
D.“阿姨”不是古代对父亲的称呼；
故选B。
（3）本题考查图文转换。
观察漫画内容，图中三人，最左侧人说话内容为“我想去学唱歌，做中国最好的歌手，你们俩觉得怎么样？”；中间人物说话内容为“不错啊，我相信你一定可以的，红了别忘了我就好”；最右侧的人说话内容为“如果你能克服长相丑、嗓子哑、五音不全、没权没钱没地位的劣势，就大可一试”。由此可见，两人对待想成为歌手的人给予不同的评价，一人饱含功利之心，另一人言语攻击。据此可得：交友需真诚鼓励，忌恶意打击。 或交友应真心支持，勿功利对待。
6．以动衬静（以声衬静），通过写鸟的声音（动态）衬托山里的幽静与闲适。 7．全诗借“山月”“霜风”“竹”“鸟”等意象，表达了诗人闲适恬淡中的孤独、寂寞的情感。
【解析】6．本题考查诗歌关键句赏析。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可。本诗紧扣题目中“秋“和“独宿“展开诗意。开篇即从写月光入笔，山月皎洁，但此时独自栖居山中的诗人，只能听屋外秋风动竹、山鸟惊栖之声，凸显秋夜的寂静。这些气氛的渲染，让人倍感孤独无依。因此，“夜半鸟惊栖”一句是以山鸟惊栖之声来衬托秋夜环境的寂静，这是以动衬静的写法。
7．本题考查对诗人情感的把握。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析解答。诗歌描绘了皎月悦目，风竹悦耳，表现了沉浸于自然景物的恬淡自适的情怀；而“山月”、“霜风”、“竹”、“鸟”等意象都是围绕“独”字展开的，还表现了诗人闲适恬淡中带着孤独寂寞的情感。
8． 越过 于此，在其中 有时 用杖打 9．D 10．遂 / 诣 / 赤 彪 许 11．（1）但现在你竟然日夜不停地下围棋，这难道是你来京都的原意吗？
（2）我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。 12．甄琛听了仆役的话深感惭愧，找赤彪借书研读，学问渐长。
【解析】8．本题考查文言词语理解。
①句意：不会超过规矩。逾：越过；
②句意：其中必定有人可以做我的老师。焉：于此，意思是在其中；
③句意：仆役有时困倦到了极点，打起瞌睡。或：有时；
④句意：他便用杖责打他。杖：用杖打。
9．本题考查一词多义。
A.副词，才/副词，竟然；
B.介词，凭借/连词，因为；
C.副词，每天/名词，一天天；
D.代词，代指学过的知识/代词，代指犯错的人；
故选D。
10．本题考查文言句子断句。
句意：于是（开始悔改），到赤彪跟前。“遂”为连词，引出后文；“赤彪许”是“诣”的对象；
故断句为：遂/诣/赤彪许。
11．本题考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）乃：人称代词，你；不息：不停；岂……乎：难道是……吗？
（2）善者：好的方面，优点。善，好。者，……的人。
12．本题考查内容理解概括。
结合【乙】文“奴曰：‘郎君辞父母仕宦，若读书，执烛即不敢辞，今乃围棋日夜不息，岂是向京之意乎？’琛怅然惭感，遂诣赤彪许，假书研习，闻见日优”可知，甄琛来京城应试但终日沉迷围棋，仆役对其进行劝说后，甄琛意识到自己的错误并进行深刻反省，找赤彪借书研读，最终学问渐长。可据此作答。
【点睛】参考译文：
【甲】曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”
孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”
【乙】魏国的甄琛应试秀才来到京城，他因为特别喜爱下围棋浪费了很多有用的时间，通宵达旦都不停止，让仆役给他拿着蜡烛照着下棋，仆役有时困倦到了极点，打起瞌睡，他便用杖责打他。仆役说：“郎君辞别父母来京都进取做官，如果因为读书，差我替你拿蜡烛，我当然不敢推辞，但现在你却日夜不停下围棋，这难道是你来京都的意愿吗？”甄琛听了感到很惭愧，于是（开始悔改），到赤彪跟前去借书研究学习，从此学问一天比一天有长进。
13．CE
【详解】本题考查名著内容。
C．在《五猖会》中，作者主要是记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，揭示封建教育对儿童天性的压制和摧残，并没有借众鬼嘲弄人生、用阴间讽刺阳世以及对“正人君子们”进行嘲弄和鞭挞的内容。这里的表述属于张冠李戴，与《无常》中的内容相混淆了，所以这一表述错误；
E．“玉帝派哪吒下界擒拿”有误，应为：玉帝派杨戬下界擒拿。“后又被观世音的金刚琢打中天灵”有误，应为：后又被太上老君的金刚琢打中天灵；
故选CE。
14．(1) 朝花夕拾 弃医从文 “我”深感当时中国的国民精神麻木、毫不觉悟，认识到重要的是改变国民愚昧麻木的灵魂，所以他要弃医从文，另寻救国之路。
(2) 孙悟空 如来佛祖 追求平等，桀骜不驯，敢于反抗，勇于反抗等（须结合具体内容分析）
【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。
语段出自散文集《朝花夕拾》中的《藤野先生》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
根据《藤野先生》片段可知，他们正在日本仙台医学专门学校的讲堂里看日本打败俄国的电影，因此“那时”是指看电影时，“那地”是日本仙台医学专门学校的讲堂里。而结合作者留学目的和生平可知，“我的意见”是学医救国，而这时候发现学医救不了国，所以“变化了”指弃医从文。鲁迅“弃医从文”的原因，“匿名信”事件和“看电影”事件让作者体会到弱国子民受到的屈辱，意识到国民的麻木，需从精神上改变国人。
（2）本题考查对名著内容的识记及人物形象。
根据“我与你打个赌赛；你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵”可知，这是如来佛祖与孙悟空打赌，孙悟空逃不出如来佛祖手掌的情节，A是孙悟空，B是如来佛祖。
根据“他虽年久修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，变罢了。若还不让，定要搅乱，永不清平”可知，孙悟空认为天宫之位应该轮换，自己应该做天宫之位，让玉帝搬出天宫，否则“定要搅乱，永不清平”，表现了孙悟空追求平等，桀骜不驯，敢于反抗，勇于反抗的形象。
15． 母亲摸索着给“我”做葱油饼； 母亲看出“我”想撒谎出去玩； 母亲失明后依然对“严加防范” 16．运用了比喻的修辞手法，将“我”受的伤害和委屈比作扣子或破洞，将母爱比作熨斗，生动形象地表现了母亲对我的关爱无微不至，表达了对母爱的赞美和感激之情。 17．表面含义：小时候“我”的一举一动都逃不过母亲的眼睛。深层含义：母亲的眼睛虽然无法再看见，但母亲细致入微的爱永远活着永远如影随形。 18． 插叙 本文：叙述高仓健的母亲对儿子细微的关爱，与上文写母亲失明后对我的关爱依然无微不至的情节相照应，进一步突出所有母爱的共性，赞美了母爱的伟大。 链接：引用美女蛇的传说强烈的引发了孩子们的好奇心，也给百草园增添了神秘色彩。突出了百草园充满了乐趣。
【导语】这篇文章通过描述母亲的生活细节，生动展现了母爱的无微不至和无私。母亲虽然视力已失，但她对家庭的爱与关怀无处不在，仿佛具备了超乎寻常的“法眼”。文章利用细腻的情感描写和感人的细节刻画，令读者感受到母亲坚定的支撑和温馨的存在。标题“难以逃脱母爱的法眼”形象地概括了母爱的强大与细致，引发读者对家庭亲情的深刻共鸣和思考，增强了文章的感染力和吸引力。
15．本题考查文章内容概括。
第①空：根据题干信息可知第②段母亲在院子里“练功”。根据第⑤段“她做的饼是一绝，吃起来妙不可言，令人回味无穷，以至于有一次我忍不住和母亲说，真想吃您做的葱花饼啊”和第⑥段“那是失明的母亲为我做的，我仿佛看到了她在黑暗中摸索着，抖开面袋子，舀面、加水、和面，又是怎样指挥着父亲生火、抹油、撒葱花。就为了自己儿子一个贪吃的念想，她在黑暗里折腾了两个多小时，靠想象还原着自己的手艺”可知，失明的母亲为了满足“我”贪吃的念想，在黑暗中摸索着为“我”做了葱花饼。概括为：失明的母亲摸索着给“我”做葱油饼。
第②空：根据题干信息可知第⑧段写母亲逮住在网吧的“我”。根据第⑧段“偶尔撒个谎、想出去撒个野，母亲眼睛毒辣，似乎总能读懂你的那点小心思，只要你和她的眼睛对视，就什么都别想瞒过她”可知，母亲能够看出“我”想撒谎出去玩的小心思。概括为：母亲看出“我”想撒谎出去玩。
第③空：根据第⑩段“很轻微的一声叹息、刻意隐忍的一个喷嚏，都会引起她的不安，她就会不停地叮嘱我吃药、喝姜汤，她把衰竭的视力转化为敏锐的听觉，依然对我‘严加防范’。母爱的法眼恢恢，容不得我有半点差池”可知，母亲哪怕失明了，也容不得我有半点差池，适合关注着我的身体健康，由此可概括为：母亲失明后依然对“严加防范”。
16．本题考查赏析句子。
画线句中“在她眼里，就像衣服上掉落了扣子，或者破了一个洞”将“我受到的伤害和委屈”比作“衣服上掉落了扣子，或者破了一个洞”，是运用了比喻的修辞手法，这个比喻非常具有生活气息，作为母亲，对于衣服上掉落的扣子、破了的洞感知是非常敏锐的，生动形象地表达了母亲对我所受到的伤害和委屈的深切关怀和细心呵护。而“她总是无声地为我缝补，再悄然用她的爱，熨平”则进一步通过比喻，将母亲对我的爱比作熨斗，展现了母爱的细腻和温暖，生动形象地写出了母爱的无私周到，表达了作者对母亲的感激和赞美之情。
17．本题考查标题含义理解。
一方面，根据第⑨段“我受到的一点儿伤害和委屈，在她眼里，就像衣服上掉落了扣子，或者破了一个洞，她总是无声地为我缝补，再悄然用她的爱，熨平”写母亲用爱为我抚平受到的伤害和委屈，可见“我”的一举一动、受到的伤害和委屈都逃不过母亲的眼睛。无论“我”在哪里、做什么，母亲总是能够敏锐地察觉到，并给予关爱和呵护。另一方面，根据第⑥段“那是失明的母亲为我做的，我仿佛看到了她在黑暗中摸索着，抖开面袋子，舀面、加水、和面，又是怎样指挥着父亲生火、抹油、撒葱花。就为了自己儿子一个贪吃的念想，她在黑暗里折腾了两个多小时，靠想象还原着自己的手艺”，以及第⑩段“即便如此，我依然无法在她那里讨得半点‘便宜’。很轻微的一声叹息、刻意隐忍的一个喷嚏，都会引起她的不安，她就会不停地叮嘱我吃药、喝姜汤，她把衰竭的视力转化为敏锐的听觉，依然对我‘严加防范’”等内容可见，通过写虽然母亲看不见了，但依然摸索着给“我”做葱油饼，依然能通过听力及时发现“我”身体的不适，写母亲爱会永远呵护着“我”。
18．本题考查记叙顺序辨析及作用。
根据第⑪段“高仓健在一篇文章里回忆母亲时，说妈妈一部不落地看了他所有的电影，却从未赞不绝口。只会说一些类似于‘你在雪地里翻滚，真是让我心疼’之类的话”可知，本段插入了高仓健回忆他的母亲对他的细微关爱的事件，是运用了插叙的记叙顺序。
根据【链接材料】“因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他”可知，材料中作者插入了回忆阿长讲美女蛇的传说的情节，属于插叙的记叙顺序。由此可知，链接材料和本文第⑪段都运用了插叙的记叙顺序。
用意：根据第⑩段“便如此，我依然无法在她那里讨得半点‘便宜’。很轻微的一声叹息、刻意隐忍的一个喷嚏，都会引起她的不安，她就会不停地叮嘱我吃药、喝姜汤，她把衰竭的视力转化为敏锐的听觉，依然对我‘严加防范’”可知，⑪段高仓健回忆母亲对他关爱的事件这一情节与上文写到的母亲失明后依然对“我”无微不至的关爱形成了照应。通过这一插叙，作者进一步突出了所有母爱的共性——即母亲们总是能够注意到孩子身上的每一个细节，无论孩子身处何地，无论母亲自身状况如何。这样的插叙不仅丰富了文章内容，也深化了文章主题，赞美了母爱的伟大。
根据【链接材料】“先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他……它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了”可知，材料插入阿长给我讲的美女蛇的故事，让这一传说在文中起到了引发孩子们好奇心的作用，使得百草园这个场所充满了神秘色彩，让人觉得百草园不仅仅是一个普通的园子，更是一个充满奇幻和想象的世界，同时，这一传说也突出了百草园对于孩子们来说充满了乐趣和吸引力。这样的插叙使得文章更加生动有趣，也增强了读者的阅读体验。
19．例文：
最美的风景在那片油菜花田
阳光倾洒，暖了那片金黄璀璨的油菜花田，也照亮了我心中最柔软的角落。
儿时，老家的那片油菜花田是我最爱的乐园。每逢春日，油菜花便肆意绽放，像是给大地铺上了一层厚厚的金色绒毯。我总爱穿梭其间，任由那花枝轻拂脸颊，痒痒的，带着淡淡的花香与阳光的暖意。
犹记一次午后，我与奶奶一同走进那片花海。奶奶的步伐缓慢而沉稳，她粗糙却温暖的手牵着我，轻声讲述着这片油菜花田的故事。那时的我，满心都是追逐那花丛间的彩蝶，对奶奶的话只是似懂非懂地应着。微风拂过，油菜花轻轻摇曳，发出沙沙的声响，似在低吟着古老的歌谣。阳光透过花枝的缝隙，洒下斑驳的光影，我在光影间蹦蹦跳跳，奶奶在身后微笑着，那笑容比阳光还要灿烂。
后来，学业渐忙，我离开了老家，也渐渐疏远了那片油菜花田。城市的喧嚣与繁华让我眼花缭乱，却总觉得心中缺了些什么。
一次偶然的机会，我在回乡途中再次路过那片油菜花田。时光仿佛在这里停滞，油菜花依旧金黄灿烂，宛如往昔。我不由自主地停下脚步，缓缓走进那片花海。
此刻，没有了儿时的欢闹，我静静地伫立在花海中央，闭上双眼，深呼吸。那熟悉的花香萦绕鼻尖，带着泥土的芬芳与阳光的气息，瞬间将我带回了童年时光。我仿佛看到了奶奶那慈祥的面容，听到了她温柔的话语，心中满是温暖与感动。
微风轻拂，油菜花轻轻摇曳，似在与我诉说着久别重逢的喜悦。我抚摸着那娇嫩的花瓣，感受着它们的纹理与生命力。在这片油菜花田中，我找到了那份久违的宁静与安心，找到了童年最纯真的快乐，也找到了一直以来心中缺失的那份温暖与亲情。
夕阳西下，金色的余晖洒在油菜花田上，勾勒出一幅绝美的画卷。我知道，这片油菜花田，这片承载着我童年美好回忆与浓浓亲情的地方，是我心中最美的风景。它如同一盏明灯，在岁月的长河中，始终散发着温暖的光芒，照亮我前行的道路，无论我走得多远，无论时光如何流转，它都将永远在我心中熠熠生辉。
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。题目“最美的风景在______”，这里的“风景”不局限于自然景色，它可以是实实在在的人、事、物所构成的画面，也可以是抽象的情感、文化等所展现出的独特“景致”。“最美”则强调了这种风景在自己心中独特而深刻的地位，蕴含着自己的情感偏好与价值判断。横线处所填的内容是对“最美风景”所在之处或所属范畴的限定，它可以是一个地点，如“校园”“故乡”；可以是一种情境，如“奋斗的路上”“挫折背后”；也可以是一种关系或情感领域，如“母爱里”“友谊间” 等。立意方向，（1）情感类：如果填“亲情中”，可以立意于家人之间的关爱、理解与包容所构成的温暖画面是最美的风景，通过描写日常生活中与家人相处的点滴，如生病时家人的悉心照料，展现亲情的伟大与美好，让读者感受到家庭情感的力量。（2）成长类：若填“成长的拐角处”，则可以讲述在自己成长遇到困难、面临抉择的关键时刻，那些帮助自己、启发自己的人和事，如老师的一次鼓励、自己在困境中的一次自我突破，把这些视为最美的风景，传达成长过程中的收获与感悟，鼓励人们勇敢面对成长的挑战。（3）文化类：当填“诗词古韵里”，可以通过对经典诗词所描绘的意境、所蕴含的情感以及诗词背后的故事进行挖掘，展现诗词文化的魅力是最美的风景，引发读者对传统文化的热爱与传承之情。
二、思路点拨。本题要求写记叙文。开头引入，可以采用抒情式开头，如“在人生的长河中，我们总在寻觅那一抹亮色，那能让心灵栖息的最美风景。而我发现，最美的风景在……”直接点明主题，引起读者兴趣。或者以描写式开头，如“阳光洒在古老的青石板路上，斑驳陆离，路的尽头似乎隐藏着什么秘密。我知道，最美的风景就在这即将展开的画卷里 —— 那是我的故乡。”中间叙述，根据所填内容展开具体描写。如果是写“最美的风景在志愿者活动中”，就要详细描述志愿者活动的场景，如帮助孤寡老人打扫房间时老人脸上的笑容，与其他志愿者一起协作时的温暖氛围，通过人物的语言、动作、神态等细节描写，展现出这一活动中独特的“风景”。同时，要穿插自己的感受与思考，如从最初的好奇到后来的感动与成长，让读者能深入体会到为什么这是最美的风景。结尾升华，总结全文，再次强调所写的内容为何是最美的风景，升华主题。比如“在这里，我看到了人性的光辉，感受到了生命的力量，这就是最美的风景，它将永远镌刻在我的心中，成为我前行路上最珍贵的宝藏。”或者用富有哲理的语句结尾，如“最美的风景不在远方的繁华，而在这的质朴与深沉，它教会我珍惜当下，用心去感受生活的每一份馈赠。”
题号
13
答案
CE