河南省驻马店市第二初级中学2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

这是一份河南省驻马店市第二初级中学2024-2025学年七年级上学期期中语文试题，共22页。试卷主要包含了基础知识综合，选择题，名句名篇默写，综合性学习，语言表达，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
1．阅读下面语段，完成问题。
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收……那活泼的鸟儿将窠（ ）巢安在繁花嫩叶当中，把宛转的曲子献给春天；那可爱的水藻把终年zhù（ ）蓄的绿色献给济南的冬天；金色花暗暗地在那里nì（ ）笑；雨就像个精灵，时而粗犷（ ），时而静谧，时而吝啬。
(1)给语段中加点的字注音
窠( ) 犷( )
(2)根据语境，写出下面词语拼音所对应的汉字
zhù( ) nì( )
二、选择题
2．下列句子横线处的词语填写最恰当的一项是（ ）
（1）没一会儿，这个困扰小惠多时的难题就被小济解决了。
（2）小嘎子_成卖报小童，从敌人眼前轻而易举地逃脱了。
（3）校门上拉起了横幅，上面写着“热烈欢迎省考察团我校调研指导”。
（4）那年中秋，他独自在慕尼黑大学空旷的操场上，故国之思，泛上心头。
A．功夫 化装 光临 徘徊B．工夫 化妆 莅临 徜徉
C．功夫 化妆 光临 徜徉D．工夫 化装 莅临 徘徊
三、名句名篇默写
3．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
四、综合性学习
4．班级组织以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你协助同学完成以下任务。
(1)小郑写了一段自我介绍的发言稿，其中①②两句有语病，请你帮助她修改过来。
大家好，我是小郑，毕业于郑东小学，很高兴认识大家。①我身高约1米55左右，性格开朗，兴趣广泛，特别喜欢读书。②通过读书，使我开阔了视野、增长了知识，我希望成为大家的朋友。
(2)在才艺展示环节，你准备朗诵朱自清的《春》。请用着重号给下面的句子标注重音，并说出理由。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
(3)朋友相交，古人特别注重礼貌用语。下面是小东同学为此次综合性学习活动编排的剧本片段。请根据情境，选择合适的词语补全人物对话。
孔兄：恭迎李兄光临①（A．贵府 B．寒舍）！小弟昨日刚做了文章，
正好向李兄② （A．赐教 B．请教） 啊！
李氏：孔兄客气了。愚弟听闻③（A．令郎 B．小儿）天资聪颖，今日携子来访，一交小友。
孔兄：犬子不才，李兄抬爱了。
五、语言表达
5．请仿照以下句子，写一句内容相关的话，构成排比句。
益友像一束阳光，可以驱散我们内心的阴霾；益友像一面明镜，可以照出我们性情的缺点； ，。
六、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
合欢树
史铁生
①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回，我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
③后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
④三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
⑤获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊地，我听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”我似乎得到一点儿安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。
⑥几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
⑦我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
⑧与其在外边瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
⑨我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会。悲伤也成享受。
⑩有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
（选自《史铁生作品集》，略有改动）
6．文章为什么取题为《合欢树》？如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？请说说理由。
7．揣摩文中画波浪线的句子所包含的感情。
（1）母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”
（2）过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
8．结合内容说说文中的母亲是一位怎样的母亲？
9．请结合全文，谈谈你对第⑨段画线句“悲伤也成享受”的理解。
阅读下列文本，完成小题。
【材料一】
2024年3月16日上午，中国睡眠研究会在中国科协会堂发布世界睡眠日中国年度主题，并启动全国大型睡眠科普活动，《2024中国居民睡眠健康白皮书》也同步发布。《白皮书》的调查研究自2024年2月启动，数据是基于对某健康App中一万名以上用户的睡眠情况进行研究得出，主要用户群体包括学生、上班族、退休职工等人群。调查报告显示，居民平均在零点后入睡，其中“00后”平均入睡时间为00：33；夜间睡眠时长普遍偏短；64%的人睡眠质量欠佳。大多数人都曾有过睡眠困扰，主要的睡眠困扰有：夜醒/早醒、入睡困难、夜间如厕等。
【材料二】
①3月21 日是世界睡眠日，《成都发布》记者采访了成都市第四人民医院睡眠医学中心主治医师于跃。下面是采访记录的部分内容：
②问：晚上没有睡好，第二天疯狂补觉，是否科学？
③答：如果只是一次两次，我觉得问题不是特别大。但如果长期这样，很难通过补觉恢复。如果前一晚上没睡好，身体白天会产生很多负面指标，这些负面影响很难通过一次日间睡眠恢复。
④问：一天睡多久合适？
⑤答：就睡眠时间来看，不同的生理年龄状态的睡眠时间有所不同，比如少年儿童可能需要8～10个小时，青壮年大概是6～8个小时，老年人可能只有5～6个小时。睡眠时长只是一个相对的标准，睡眠质量如何最主要的评价标准在于第二天起来人们的状态。如果一个人只睡了五六个小时，但白天依然能够完成正常的学业和正常的生活，那就说明睡眠的时间够了。
⑥问：如何提高睡眠质量？
⑦答：最重要的是养成良好的睡眠习惯。建立固定的睡眠生物钟，最好在晚上11 点之前入睡，早晨7点左右起床，每天保持7～9个小时的睡眠；睡前1小时远离电子设备，电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量；营造良好的睡眠环境：睡前放松。
（摘自《澎湃新闻》，有删改）
【材料三】
睡眠不足有哪些危害？复旦大学附属华山医院主治医师黄翔指出：睡得不好不仅导致内分泌紊乱等病理状态，而且影响个人心理健康。长期睡眠障碍可能会引起90余种身心疾病的风险，比如体重增加、头痛、焦虑、高血压、糖尿病等。
长期睡眠不足对青少年来说，会影响身体的正常发育。睡眠时高峰分泌的生长激素超过白天分泌的5～7倍。如果睡眠不足、睡眠质量差，生长激素分泌达不到高峰，很容易影响孩子的身高。还会影响记忆和学习成绩。睡觉是学习的一部分，白天学习的信息都靠睡眠时海马体整理成大脑的长期记忆，如果睡眠不足，势必影响大脑海马体的工作，造成记忆力下降，白天学习的内容来不及整理就会被大脑删除。
（摘自《中国教育报》，有删改）
10．根据以上材料判断，下列表述完全正确的一项是（ ）
A．我国居民睡眠问题较为突出，具体表现为平均入睡时间较迟、睡眠时长偏短、睡眠质量欠佳等。
B．如果前一天晚上没有睡好，第二天通过补觉的方式可以迅速恢复体能。
C．少年儿童每日睡眠时间应不低于8小时，否则就会影响身高。
D．“00后”平均入睡时间为00：33，都是因为睡前玩手机等电子设备，造成入睡困难。
11．你从材料一的图1、图2分别读出了哪些信息？
12．进入初三以来，小文每天熬夜学习，睡前习惯性刷手机，导致白天精神不佳，成绩下降。请你结合材料给小文提两点建议。
七、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（节选自七年级上册《<论语〉十二章》）
【乙】有子曰①：“其为人也孝弟而好犯上者②，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也③。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与④！”
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
（节选自《论语·学而》）
注：①有子：孔子的学生，姓有，名若。在《论语》中，孔子的学生一般都称字，只有曾参和有若称“子”。②弟（tì）：同“悌”、敬爱兄长。③未之有也：“未有之也”的倒装句，意思是没有这种人。④与：即“欤”字，表示疑问的助词。《论语》中的“欤”字皆作“与”。
13．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“人不知而不愠”中的“愠”是生气、恼怒的意思，这句话是说君子应有足够的气度。
B．“温故而知新”中的“新”指新的知识，这句话意思是多温习新旧知识，就能当别人的老师了。
C．“思而不学则殆”中的“殆”在这里有“疑惑”的意思，表明只思考不学习还是有疑惑的。
D．“鲜矣”中的“鲜”是“少”的意思，突出孝敬父母、善待兄弟姐妹很重要。
14．把甲文中划横线的句子翻译成现代汉语。
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
15．孔子说“从心所欲”是过毫无拘束的生活吗？请联系文本说说你的理解。
16．两个文段都提到“君子”，请概括孔子所说的君子品格。
八、诗歌鉴赏
17．阅读下面一首诗，回答问题。
次北固山下
唐王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
你的同桌默写时将“海日生残夜”的“生”字误写为“升”，请你根据诗歌内容和下面的知识清单向他解释为什么这里用“生”字。
【知识清单】
“生”：本义是草木破土萌发。后引申为从无到有出现。“升”：本义是一种量器，后引申指容量单位。假借为升高、升级的升。
九、名著阅读
18．鲁迅先生在《朝花夕拾》中刻画了一个个鲜活的人物形象，如：长妈妈、范爱农、衍太太……这些人物中谁给你留下的印象最深刻？请你结合相关具体内容，简单谈一谈理由。
19．名著中的人物往往具有多面性。请从《西游记》中任选一个人物，依照示例，结合有关情节简要分析。
示例：唐僧——他好坏不分、易信谗言，他不能识别变化为普通人的妖怪，责怪悟空将其打死，念紧箍咒惩罚悟空，甚至赶走了悟空；他又意志坚定，路经女儿国时不受诱惑，坚持去西天取经。
十、作文
20．这就是（自信、平凡……）的我
提示：①先将题目补充完整，然后写作。
②不得出现真实校名、人名。
③写自己熟悉的内容，表达自己的真情实感；不少于600字。
21．在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。父母无私的养育，朋友之间无声的支持，大自然美丽的馈赠，书籍带给我们的心灵粮食……这些，都是我们收到的最美的礼物。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“这是我最好的礼物”为题，写一篇文章。
温馨提示：
（1）写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。不少于500字
（2）文中不能出现真实的人名、班级。
主题
古诗文名句
送别
李白的“①， 闻道龙标过五溪。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）借暮春时节凄清的景物，衬托了自己对朋友遭贬的无限忧伤；在小学阶段我还学过：“②③”也是表达对友人的送别之情的。
思乡
李益的“不知何处吹芦管，④。”（《夜上受降城闻笛》）以凄凉幽怨的笛声抒写征人的思乡之情；马致远的“夕阳西下，⑤。”（《 天净沙·秋思》）借“落日下山”烘托了游子的思乡之情。
借月
抒怀
“月”是诗人喜爱的意象，诗人喜欢借月抒怀。“日月之行，若出其中；⑥，若出其里。”曹操在《观沧海》中想象日月从海平面升起，抒发了自己的博大胸怀；“⑦ ，⑧ ” ，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗中借“明月”寄托了他对远方朋友的牵挂。
参考答案：
1．(1) kē guǎng
(2) 贮 匿
【详解】（1）本题考查字音。
窠巢：kē chá，是指动物栖身的地方，喻指房屋、家庭。
粗犷：cū guǎng ，一指粗鲁强横，二指粗率豪放。
（2）本题考查字形。
贮蓄：zhù xù，储存，积聚，指储存的物品。
匿笑：nì xià，暗中偷笑；掩口暗笑。
2．D
【详解】本题考查词语运用。
第一空，功夫：一般指代身怀武术技能；同时也可指本领、做事花费的时间精力等；工夫：时间和精力；做事所费的人力；在此形容时间短，应用“工夫”一词；
第二空，化妆：用化妆品修饰容貌；化装：假扮，装扮；在此形容小嘎子装扮成卖报小童的样子，应用“化装”一词；
第三空，光临：称宾客的来到；莅临：多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临；在此形容欢迎省政府职教考察团来到学校，应用“莅临”一词；
第四空，徜徉：彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。徘徊：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。此处指的是“独自在慕尼黑大学空旷的操场上来回走”，应用“徘徊”一词；
故选D。
3． 杨花落尽子规啼 千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 一夜征人尽望乡 断肠人在天涯 星汉灿烂 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
【详解】本题考查名句默写。
本题中的“啼、断、肠、涯、郎”等字词容易写错。第二、三空，写出连续两句我们在小学学过的表达对友人送别之情的诗句即可。示例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
4．(1)①应删去“约”或“左右”；②删去“通过”或“使”
(2)“钻”；理由：“钻”字写出了春草破土而出的挤劲，突出了小草顽强、旺盛的生命力。
(3) B B A
【详解】（1）本题考查语病的辨析和修改。
①语意重复，应删去“约”或“左右”；
②成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。
（2）本题考查朗读设计。
句中“钻”是用力向上的意思，写出了春草破土而出的挤劲，表现出春草破土而出时顽强的生命力。因此，在朗诵时，将“钻”字作为重音处理，能够更好地传达出作者对春草生命力的赞美之情，以及春天万物复苏、生机勃勃的景象。
（3）本题考查文化常识。
①“贵府”用于敬称他人的府第、家宅；“寒舍”是对自己家的谦称，表示自己的居所简陋、不豪华，这里是欢迎别人来到自己的住处，应该用“寒舍”；
故选B。
②“请教”，是敬辞，指请求人指教；“赐教”是敬辞，表示请求对方给予指教，用于向别人征求意见或请教问题，这里是请李兄指点，应该用“请教”；
故选B。
③“令郎”是对对方儿子的敬称；“小儿”是对自己儿子的谦称，表示自己的儿子还年轻、不懂事，这里是称赞对方的儿子聪明，所以要用“令郎”；
故选A。
5． 示例1：益友像一束火把，可以融化我们内心的坚冰。 示例2：益友像一面旗帜，可以引领我们人生的方向。
【详解】本题考查仿写。
分析例句格式：例句中使用了比喻的修辞手法，将“益友”比作“一束阳光”和“一面明镜”。句式结构为“益友像……（名词+量词+名词），可以……（动词+我们+偏正短语）”。在语义上，都是在阐述益友对我们的积极影响，如驱散阴霾、照出缺点等。
可仿写如下：益友像一阵清风，可以吹散我们思想的迷雾。
益友像一座灯塔，可以指引我们前行的方向。
6．①“合欢”有“合家欢乐”的寓意，蕴含母亲对待生活的态度对孩子的深远影响，蕴涵着作者对生活的热爱和希望。②合欢树寄托了对母亲的怀念之情。合欢树是母亲亲手栽种的，它的身上有着母亲的影子，想到树就想到母亲。③合欢树既是母爱的象征，也是作者个人命运的写照。④用具象化的合欢树做题目，没有说破文章主旨，给读者留下了更多的想象、回味、思考的空间。
拟题示例一：《母亲》《我的母亲》《回忆我的母亲》《怀念母亲》《苦难的母亲》等；理由：点明文章主要描写对象。全文主要追忆了作者从十岁到三十岁有关母亲的几件往事。
示例二：《母爱》《亲情》《忏悔》《遗憾》等；理由：能够揭示文章的中心，本文通过回忆表达了对母亲的感恩、怀念，也传递着对母亲沉重的愧疚和深深的遗憾。
示例三：《重回小院》等；理由：概括了文章的主要事件。 7．（1）写出了母亲因无意把我烫伤而内疚的心理。（2）为母亲不能知道我写作获奖的消息而遗憾。 8．①热爱美，热爱生活。在儿子眼中她是世界上“长得最好看的女的”，“她正给自己做一条蓝地白花的裙子”，在路边挖回一棵刚出土的小苗并精心侍弄，体现了母亲爱美的天性，充满着生活的热情。②好胜心强，可爱。我在一次作文比赛中得了第一，母亲急着跟我说她小时候的作文作得还要好。“我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛”，表现了母亲年轻时童心未泯，争强好胜。③爱孩子。我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。④教子有方。善于鼓励孩子，给予孩子希望，提醒孩子作文得过第一名，顶风冒雪推孩子去看电影。 9．①母亲的早逝是令人悲伤的；想起与母亲生活在一起的往事，又感到很温馨，这种回忆是一种享受；②母亲的命运多舛令人倍感伤悲，但她的坚强和乐观让作者明白了生活的意义，鼓励作者在逆境中更坚强，这是一种享受。③家庭遭遇令人悲伤，但邻里的关爱和体贴，让自己感到是一种享受。
【解析】6．本题考查标题的含义。
第一问：结合第①段“我在一次作文比赛中得了第一。……老师甚至不相信那么好的文章会是她写的”，第③段“后来母亲发现我在写小说”“她到处去给我借书。……打听偏方一样锲而不舍”，第⑥段““到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了”“我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子”，第⑦段“回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树”“第三年，合欢树却又长出叶子……悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了”，可知：“合欢”不仅寓意“合家欢乐”，还深刻体现了母亲对家庭生活的热爱与希望，以及她对孩子的深远影响。“合欢树”是文本的线索，是母爱的象征和化身，同时也映照出作者个人的命运轨迹。文章通过追忆作者从十岁到三十岁间与母亲相关的几件往事，不仅表达了对母亲的深切怀念，还蕴含了对母爱的感恩、对过往的忏悔以及对未能尽孝的遗憾。作者睹物思人，看到合欢树就仿佛看见了母亲，仿佛又看见母亲精心呵护合欢树的情景，母亲无微不至照顾自己的那段难忘的岁月；合欢树里也包含着作者对母亲深深的怀念和沉重的愧疚。
结合第⑦段“回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树”“第三年，合欢树却又长出叶子……悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了”，可知：合欢树是作者个人命运的写照。合欢树从弱小到长大、长强、长壮，与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处；合欢树象征了母亲坚强执着的精神。用具象化的合欢树做题目，没有说破文章主旨，给读者留下了更多的想象、回味、思考的空间。
第二问：这是一道开放试题，答案不唯一。
本文主要追忆了作者从十岁到三十岁有关母亲的几件往事。
结合第①段“我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好”，第③段“后来母亲发现我在写小说”“她到处去给我借书。……打听偏方一样锲而不舍”，可知：文章叙写“我”与母亲的事情可以直接出现“母亲”二字，以《母亲》为题，直接且简洁地指出文章的核心人物——母亲，使读者一眼就能明白文章将围绕“母亲”的事件展开；
结合第①段“我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好”，第③段“后来母亲发现我在写小说”“她到处去给我借书。……打听偏方一样锲而不舍”，可知：以《我的母亲》为题，增强文章的私人性和情感色彩，使读者预期文章将深入描写作者与母亲之间的故事和情感；
结合第④段“我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年”，第⑤段“我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢”，可知：文章叙写了母亲去世后，“我”对母亲的深切怀念。以《怀念母亲》为题，表明文章的情感基调，即作者对母亲的思念和追忆，它明确指出文章的主要内容将是对母亲的回忆和缅怀，强调了时间上的过去时态和对母亲的深厚情感；
结合第②段“尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药”，第③段“后来母亲发现我在写小说”“她到处去给我借书。……打听偏方一样锲而不舍”，第⑦段“又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了”，可知：母亲一直为“我”的病情忧虑，为“我”寻医访药。以《苦难的母亲》为题，为母亲的形象增添特定的背景和情感色彩，预示文章将讲述母亲在艰难环境中的生活经历或遭遇，让读者预见到文章可能包含的情感深度和复杂性。
第①段“我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好”，第③段“后来母亲发现我在写小说”“她到处去给我借书。……打听偏方一样锲而不舍”，第⑦段“又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了”，可知：本文通过回忆作者从十岁到三十岁有关母亲的几件往事，表达了作者对母亲的感恩、怀念，也传递着对母亲沉重的愧疚和深深的遗憾。据此可拟题为《母爱》，直接揭示文章的主题。它告诉读者，文章将探讨、展现或赞美母爱的伟大、无私和深沉，是文章中心的直接表达；
结合第①段“我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好”，第③段“后来母亲发现我在写小说”“她到处去给我借书。……打听偏方一样锲而不舍”，第⑦段“又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了”，可知：文章叙写母亲和“我”相处时的美好回忆，以《亲情》为题，没有特指某一种亲情关系，但它广泛涵盖了家庭成员之间的深厚情感；
结合第⑧段“还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。……我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看”，第⑤段“我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，……我听见回答：‘她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。’我似乎得到一点儿安慰”，可知：母亲去世后，我回想与她相处的事情，内心情感复杂，有忏悔也有遗憾和怀念。以《忏悔》为题，明确指出了文章的情感基调或核心事件——忏悔。它暗示了文章中将有对过去行为的反思、悔恨和道歉，是内心挣扎和成长的体现；以《遗憾》 为题，揭示文章将围绕“遗憾”这一情感或经历展开，可能讲述因错过、失去或未能实现而产生的惋惜之情，以及这种情感对人物生活的影响和启示。
结合第⑥段“老街坊们就提醒过我：……刚生了个儿子”，第⑧段“还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。……我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看”，可知：本文的主要事件是重回小院，以《重回小院》为题，通过“重回”这一动作和“小院”这一地点，直接概括了文章的主要事件。它告诉读者，文章将围绕作者重新回到小院，这个儿时的家，这个有特殊记忆的地方的经历展开，可能伴随着回忆、感慨、发现或新的理解。这样的标题既简洁又富有画面感，能够有效激发读者的阅读兴趣。
7．本题考查句子理解与赏析。
（1）文章第②段“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：‘怎么会烫了呢？我还直留神呀’”，母亲的话语“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”充满了深深的自责与无尽的担忧。她的“惊惶”不仅仅是对孩子受伤这一事实的恐惧，更是对自己未能完全保护孩子的深深懊悔。昼夜守护，每一次换药时的自责询问，都透露出她对孩子无微不至的关怀与无法言喻的焦虑。这句话写出了母亲因无意把“我”烫伤后自责、内疚、后悔的心理。
（2）文章第④段“过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖”，写“我”的另一篇小说获奖了，但是“母亲已经离开我整整七年”，表达了“我”对母亲不能知道“我”写作获奖的消息的深深的怀念与遗憾之情。获奖的喜悦本应是与母亲共享的美好时刻，但母亲的离世却让这份成就蒙上了一层无法抹去的阴影。七年的时间，足以让许多事情淡忘，但母亲的爱与影响却永远镌刻在心底。
8．本题考查人物形象。
由文章第①段“她是世界上长得最好看的女的”“她正给自己做一条蓝底白花的裙子”体现了母亲爱美的天性，可以看出母亲在儿子眼中是一个热爱美，热爱生活的人。第⑦段在路边挖回一棵刚出土的小苗并精心侍弄，细心照料小苗，充满着生活的热情，展现了她对美好生活的追求与热爱；
由第①段“我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好……我装作根本不再注意她，对着墙打乒乓球，把她气得够呛”可知：母亲为了不让儿子骄傲，和孩子说起她小时候的作文不错的往事，她与儿子之间的互动既温馨又充满趣味，表现她不甘人后，童心未泯，性格可爱的一面；
由第②段“二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸”可知，面对孩子的疾病，她不言放弃，四处求医问药，尝试各种方法，只为给孩子带来一丝希望，可见母亲是一个特别爱孩子的母亲；
由第③段“又抱了新的希望。‘你小时候的作文不是得过第一？’她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍”，母亲的爱不仅体现在行动上，更在于她善于鼓励孩子，给予孩子信心与力量，让孩子在成长的道路上勇往直前。她不仅关注孩子的学习成绩，更注重培养孩子的兴趣与爱好，如顶风冒雪推孩子去看电影，这些经历无疑丰富了孩子的精神世界，也让孩子在母亲的陪伴下茁壮成长。可见母亲教子有方。
综上所述，文中的母亲是一个热爱生活、爱孩子、教子有方且充满个性的女性，她的形象生动而鲜明，让人印象深刻。
9．本题考查句子理解。
第⑨段画线句“悲伤也成享受”，在文中深刻体现了作者对母爱复杂而深刻的情感体验。这句话并非简单地将悲伤与享受对立或混淆，而是揭示了作者在面对母亲早逝、家庭变故等人生苦难时，内心所经历的一种独特转变。
首先，这种“悲伤”源于对母亲深深的怀念与不舍，是对母爱无法再得的遗憾与痛楚。然而，正是这些悲伤的记忆，让作者更加珍视与母亲共度的每一刻，那些温馨、美好的画面成为了他心中永恒的宝藏。这种对过去的深情回望，让悲伤中蕴含了一种难以言喻的甜蜜与满足，从而转化为一种享受。
其次，母亲的坚强与乐观精神，在作者心中种下了面对逆境不屈不挠的种子。母亲的命运多舛，但她始终保持着对生活的热爱与希望，这种精神力量激励着作者在遭遇困难时更加坚强。因此，每当回忆起母亲的种种，那份悲伤便化作了前行的动力，成为了一种精神上的享受。
再者，家庭遭遇的不幸并未让作者孤立无援，邻里的关爱与体贴如同冬日暖阳，温暖了他的心房。这种来自社会的温情与支持，让作者感受到了人间的美好与善良，也使得他在悲伤中找到了慰藉与力量。这种由外而内的温暖传递，同样让悲伤变得不再那么沉重，反而成为了一种值得珍惜与回味的享受。
综上所述，“悲伤也成享受”是作者对母爱、对生命、对人性深刻感悟的结晶。它告诉我们，在人生的旅途中，即使遭遇再大的风雨，只要心中有爱、有信念、有温暖，就能将悲伤转化为前行的动力与享受。
10．A 11．只有极少数人睡眠时间达到8小时及以上；大部分人睡前都有玩手机的习惯。 12．（示例）小文，建议你睡前不要看手机，因为手机发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量。养成良好的睡眠习惯，不要熬夜，因为睡眠不足会造成记忆力下降，进而影响成绩。
【导语】这篇文章通过三个材料，分别从数据调查、专家访谈和医学分析的角度，深入探讨了中国居民的睡眠现状及问题。材料一展示了居民普遍存在的睡眠困扰及其具体表现。材料二通过采访医师，给予提高睡眠质量的建议。材料三则阐述了睡眠不足对身体和心理的综合危害。这种多维度的信息呈现，有助于读者全面理解睡眠问题的重要性及改善之道，启发人们关注自身及家人的睡眠健康。
10．本题考查内容理解辨析。
B.结合【材料二】③段“如果前一晚上没睡好，身体白天会产生很多负面指标，这些负面影响很难通过一次日间睡眠恢复”可知，选项表述有误；
C.结合【材料三】第二段“如果睡眠不足、睡眠质量差，生长激素分泌达不到高峰，很容易影响孩子的身高”可知，“少年儿童每日睡眠时间应不低于8小时，否则就会影响身高”表述过于绝对；
D.结合【材料一】“其中‘00后’平均入睡时间为00：33；夜间睡眠时长普遍偏短；64%的人睡眠质量欠佳。大多数人都曾有过睡眠困扰，主要的睡眠困扰有：夜醒/早醒、入睡困难、夜间如厕等”可知，“都是因为睡前玩手机等电子设备，造成入睡困难”表述不准确；
故选A。
11．本题考查图文转换。
观察图1数据，睡觉时间6小时以下占14%，6-7小时占46%，7-8小时占33%，8小时以上占7%。据此可得：只有极少数人睡眠时间达到8小时及以上；
观察图2数据，睡前玩手机占59%，看书占13%，与别人聊天占10%，打游戏占6%，倒头就睡占9%，其他占3%。据此可得：大部分人睡前都有玩手机的习惯。
12． 本题考查拟写建议。
结合【材料二】第⑦段“建立固定的睡眠生物钟，最好在晚上11点之前入睡，早晨7点左右起床，每天保持7-9个小时的睡眠；睡前1小时远离电子设备，电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量；营造良好的睡眠环境；睡前放松”等内容进行拟写意见。示例：小文，睡前最好不要看手机，因为手机等电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量。你应该养成良好的睡眠习惯，睡前造良好的睡眠环境，让身心放松才能尽快入睡。充足的睡眠才能保证白天能有效学习。
13．B 14．我每天多次进行自我检查、反省：替别人办事情是否全力以赴了呢？和朋友交往是否诚实讲信用呢？师傅传授我的功课（学业）是否温习了呢？ 15．不是。孔子说的“从心所欲”并不是毫无拘束，而是“不逾矩”，即在不超过做人规矩和道德规范的情况下的自在生活。任何时代，人们要过自由的生活，必须要遵照国家法律和人文道德的约束。自觉约束个人的行为，才能过有秩序的相对的自由生活。 16．君子品格：①做人坦荡，心胸开阔，宽容大度。②孝敬父母，友爱兄弟。③艰苦朴素（不注重物质享受）。④做事敏捷，脚踏实地；言语谨慎，不夸夸其谈。⑤走正道。虚心好学。
【解析】13．本题考查理解文言实词和句子。
B.“温故而知新”的意思是：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会。“新”指的是新的理解与体会。这里理解为“新的知识”不正确；“温故而知新，可以为师矣”这句话的意思是：多温习学过的知识，就会有新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。这里“多温习新旧知识，就能当别人的老师了”表述不正确；
故选B。
14．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：
吾：我。日：每天。三省：多次进行自我检查。三：泛指多次。省：自我检查，反省。为人谋：替人谋划事情。而：连词，表转折，却。忠：竭尽自己的心力。信：诚信。传：传授，这里指老师传授的知识。乎：句末语气词，相当于“吗”。
15．本题考查理解文章内容。
结合甲文“七十而从心所欲，不逾矩”的意思“到七十岁做事才能随心所欲，不会越过法度和规矩”可知，这里的“从心所欲”也是需“不逾矩”，因此孔子所说的“从心所欲”不是过毫无拘束的生活，而是到了七十岁思想境界变得更高了，已经形成了习惯，就算没有约束，也不会越过法度规矩；而且在现实生活中，自由的生活也有前提条件，即不违反法律法规和不违背人文道德，能自觉地做到自我约束，才能拥有相对的自由生活。
16．本题考查理解概括文章内容。
结合甲文“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎”可知，君子在学习上自律，在别人不了解自己时也不恼怒，可见君子做人坦荡，心胸开阔，宽容大度；结合乙文“其为人也孝弟而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与”可知，真正的君子孝敬父母，友爱兄弟；结合乙文“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已”可知，君子饮食不贪求饱足，居住不贪求舒适，做事勤敏而说话谨慎，接近德才兼备的人而改正自己，谦虚好学，概括即为艰苦朴素；做事敏捷，脚踏实地；言语谨慎，不夸夸其谈；走正道；虚心好学。
【点睛】参考译文：
（甲）孔子说：“学了（知识）然后按时复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？”
曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”
孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。
（乙）有子说：“孝顺父母，尊敬兄长却喜欢冒犯上司的人，是很少的；不喜欢冒犯上司却喜欢造反的人，更是从来没有过。君子致力于根本，根本确立了，道德原则就会形成。孝顺父母，尊敬兄长，这就是实行仁道的根本吧！
孔子说：“君子饮食不贪求饱足，居住不贪求舒适，做事勤敏而说话谨慎，接近德才兼备的人而改正自己，这样就可以说是好学的了。”
17．“海日生残夜”一句将“生”字拟人化，表现出红日仿佛从残夜中自然生成而来，更能体现昼夜轮回、新旧交替的自然规律；“升”就仅仅是“升起”的意思，表现不出诗歌的悠远意境和深刻哲理。（意思对即可）
【导语】王湾的《次北固山下》描绘了旅途中的自然景象，以青山、绿水、潮平、风帆等表现旅途的开阔与安宁。最后两句蕴含思乡之情，海日与江春的意象交织出岁月交替、万象更新的美感，表达了岁末天涯的心境。
【详解】本题考查考查诗歌炼字。
“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起；江上春早，旧年未过，新春已来。“生”，本意为草木破土萌发，后引申为从无到有出现。也有孕育，出生的意思。“海日生残夜”意为一轮红日如同从海水当中孕育一样蓬勃而出。“生”把“海日”人格化，这是拟人的修辞手法；描绘了太阳从幽暗的大海上一点点升起，如孩子因脱离母腹而渐现的情状，生动形象地写出昼夜轮回、新旧交替的壮观景象，富有悠远的意境。又与下句中的“入”字相对，暗含时序交替，旧事物中孕育着新事物的哲理，给人以乐观、积极、向上的力量；而“升”，指由低往高移动，有升高的意思。“升”只写出了旭日升起这一自然现象，缺少悠远的意境和深刻的哲理；所以，不能将“生”字误写为“升”。
18．示例：我对长妈妈印象最深刻。长妈妈常喜欢“切切察察”，说话时指指点点，懂得许多规矩，有满肚子的麻烦礼节，跟鲁迅讲“长毛”的故事，反映出她好事、唠叨、迷信的性格特点；但是她关心鲁迅的心事，给鲁迅买《山海经》，又反映了她性格中善良、朴实的一面。
【详解】本题考查名著人物形象分析概括。题干要求从长妈妈、范爱农、衍太太等人物中任选一个，根据相关故事情节和与人物有关的重点描写，提炼概括人物形象，要语言准确，概括全面，开放性试题，言之有理即可。
示例一：我对衍太太印象最深刻。她教唆孩子们“吃冰”，让鲁迅看坏书；人前一套人后一套；在背后散播流言；父亲弥留之际，让鲁迅大喊大叫，扰得父亲去世时也不得安宁，使鲁迅愧疚一生。这反映了她心术不正、自私多言、爱使坏、迷信的性格特点。
示例二：我对范爱农印象最深刻。他是一位孤傲、倔强、正直、追求革命的爱国者。在革命前，他不满黑社会，而是有着进步的思想，追求革命；在辛亥革命后，他又备受打击迫害而不屈服。
19．示例：猪八戒———他好吃懒做，常常提议散伙回高老庄，比较胆小怕事；但是他也忠厚老实，当师傅遇到危险的时候，也会挺身而出，跟随孙悟空一起保护师傅，最终修成正果，完成重任。
【详解】本题考查名著人物形象分析。题干给出的人物性格具有多面性。又优点也有缺点。仿照示例，选择《西游记》中的主要人物，全面分析其性格特点即可。
示例：孙悟空——他桀骜不驯，行事鲁莽，不考虑行为后果和应担负的责任，有些狂妄自大，仗着法力高强，往往不积口德，四处树敌；但他又战胜自我，勇于牺牲，取经途中，兢兢业业侍奉师父，面对各路妖魔无所畏惧。“三打白骨精”时，面对师父的误解忍辱负重，护送师傅周全。
示例二：沙僧——他没有主见。在偷吃人参果时，他只是跟随猪八戒和悟空，敦厚老实，唯唯诺诺；但他忠心耿耿，任劳任怨，老实憨厚。他在取经路上一直是默默地付出，挑担子，守护唐僧，一心一意去西天取经。
20．例文：
这就是自信的我
在这片充满活力的校园里，有这样一个女孩，她不高也不矮，留着一头清爽的短发，眼睛不大却闪烁着坚定的光芒，嘴角时常挂着一抹自信的微笑。这个平凡而又不凡的初中生，就是自信满满的我。
自信，对我而言，不仅仅是一个简单的词汇，它是我面对挑战时最坚实的盔甲，是我勇往直前的动力源泉。记得刚升入初中时，面对全新的环境和更加复杂的学习任务，许多同学都显得有些手足无措，我也不例外。但很快，我便意识到，唯有自信，才能让我在这个新起点上稳步前行。
数学，曾是我心中的一座大山，那些复杂的公式和难题常常让我望而却步。然而，我没有选择逃避，而是决定正面迎击。每当遇到难题，我总会深吸一口气，告诉自己：“加油，你可以的！”然后，我便会静下心来，一步步分析，一次次尝试，直到找到解题的钥匙。这份自信，让我在数学的海洋中逐渐找到了自己的方向，成绩也有了显著提升。
除了学习，自信还让我在校园生活中大放异彩。学校组织的演讲比赛、辩论赛，甚至是班级的日常管理，都能看到我的身影。虽然过程中不乏紧张与不安，但正是那份自信，让我敢于站上舞台，勇于表达自己的想法。我相信，每个人都有自己独特的闪光点，只要敢于展现，就能收获属于自己的掌声。
当然，自信并不等同于盲目自大。我深知，只有不断努力，才能配得上这份自信。因此，在学习上，我始终保持谦逊的态度，虚心向老师和同学请教；在生活中，我也积极参与各种志愿服务活动，努力成为一个对社会有用的人。这就是我，一个自信的我。
生命的每一天，我都在用自信书写着自己的青春篇章，用努力证明着自己的价值。我相信，只要心中有光，脚下的路就会越走越宽广。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这篇作文是一个半命题作文，题目要求补充完整“这就是____的我”，并围绕所填写的词语（如自信、平凡等）来展开，描述自己的特点或性格。审题时，首先要明确几个关键点：一是确定要填写的词语，这个词语将成为文章的中心主题；二是文章要围绕这一主题，通过具体的事例、细节来展现“我”的这一特点；三是表达要真实，情感要真挚，让读者能够感受到作者的真实自我。在立意上，可以选择一个自己认为最鲜明、最有感触的特点来阐述，比如自信让你在挑战面前不退缩，平凡中的坚持与努力让你与众不同等。通过这一特点，展现出一个积极向上、真实可感的自我形象。
第二，构思选材。假设我们选择“自信”作为主题，那么题目就是“这就是自信的我”。开头引入话题，可以用一个简短的场景或故事作为引子，引出“自信”这一主题，并点明这就是“我”的特质。中间讲述一个具体的事例，比如在学校的一次演讲比赛中，面对众多观众和评委，你如何克服紧张情绪，自信满满地完成演讲，并赢得掌声和认可。再举一个日常生活中的例子，比如在学习上遇到难题时，你没有选择放弃，而是相信自己能够解决，通过努力最终找到答案，增强了自己的学习信心。穿插一些内心的想法和感受，展示自信背后的努力和坚持，以及自信给你带来的成长和变化。结尾总结全文，强调自信的重要性，以及它如何塑造了现在的你，并展望未来，表达继续保持自信、迎接更多挑战的决心。
21．参考例文：
这是我最好的礼物
它的到来，如同给我闭塞的生活打开一扇窗，送来一个最好的礼物。
随着考试的迫近，我的生活不可避免地变得紧张起来。在本该多彩的周末，我却将自己锁在家中一味刷题、学习。渐渐地，我深感自己犹如被囚牢狱中，烦恼、痛苦缠绕于心：难道初三的生活就是这样枯燥沉重吗？
那个周末天气很好，起码我的窗口映着金灿灿的阳光。我不曾想过我的日子会有什么不同，直到它的出现。
它是一只小麻雀。当我盯着窗外发呆时，它就那样扑腾腾忽然闯入我的世界，刚落到窗台上，又轻跳几下，似乎没有站稳，又如同在向我问好。瞬时，我原本闭塞冰冷的心似乎被撞开一道豁口，一些久违的东西好像无意间被带了进来。
它似乎有着神奇的魔力，我一看见它，目光便再也挪不开。它倒不在乎我，只是自顾自地在窗外的平台上来回蹦跶，似乎在伴着阳光跳舞。它那如工艺品般小巧精致的小嘴，不时张合着如同向轻风述说着它的乐趣。也许讲到兴奋时，它便昂起了身子，扑打着轻柔的羽翼，迎风将它的快意与兴奋释放出来。
我被它可爱的模样逗乐了，更为它的快乐无忧所感染。不知不觉，我已离开了书桌向窗边走去。但它毕竟只是鸟雀，察觉到我的接近，便又同它来时一般扑腾着飞出窗户的边缘。我极力望它，但视野也只到窗户四围。刹那间，心中闪现深渊般的失落与惆怅，但心中感受更多的，是对它的羡慕，是自己对自由的向往。
回想最近的一段日子，除却上学我迈出了几回家门？我非待在家里才有意义吗？我又想到那只麻雀，想到它给我带来的惊喜，脑海中幻想着此刻它在自由的蓝天上肆意飞翔的场景……
心中想着，手中握着的笔不觉放下。我走出家门，来到户外。美丽的风景，嬉戏的孩童，热闹的街道……一切的一切都那么吸引人，一切都超乎了我先前狭隘的想象！原来不是世界不够精彩，只是我自己热爱生活的心被蒙蔽在尘埃里。只要我愿意，不论身处何种境地，我都可以奔向美好的生活，去追求心灵的自由！
感谢窗前的小麻雀，它的到来为我封闭的心引入了自由快乐的曙光，让我明白：心态是自己选择的，我完全可以发现美的世界，让心灵重归自由。
【详解】本题考查全命题作文。
审题：前面有一段提示性的语段“父母无私的养育，朋友之间无声的支持，大自然美丽的馈赠，书籍带给我们的心灵粮食……这些，都是我们收到的最美的礼物”来帮我们打开思路。“这”特指礼物意义非凡；“我”表明是别人馈赠我的；“礼物”是为表示友好、谢意或庆贺而赠送的物品。它既可能是自己送给别人的，也可能是别人送给自己的。礼物可以是实实在在的物品，也可以是来自他人的鼓励、批评等。写好本文，重点不在于描写“礼物”本身，不在于“礼物”价值的大小，而在于运用独特的角度，巧妙的构思，充分表达“最好的礼物”的内在含义和受礼人的内心感受。
思路：写作中要精心选择与众不同的“礼物”，通过真实感人的事例，来表现人与人之间的美好情感和自己从中获得的教益。比如写和朋友一起参加竞赛，当你遇到瓶颈拖累团队时，是朋友的陪伴与鼓励让你攻克难关，最终获奖，这奖杯是最好的礼物，包含了朋友的信任与鼓励；可以写外出散步，看到春季山花烂漫，夏日浓荫蔽日，秋时野菊盛开，冬天火棘满山，这些是大自然给世界的礼物，是最好的礼物；还可以写“请客送礼”的反面事例，揭露社会丑陋现象。因为题目的关键是“最好的礼物”，所以要以记叙文字为主，但要使其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或先叙述后议论。
题号
2
答案
D