浙美版（2024）五年级下册10 光与影优秀教学ppt课件

这是一份浙美版（2024）五年级下册10 光与影优秀教学ppt课件，文件包含光与影pptx、光与影doc、新课导入视频mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。

1.艺术表现：学会观察生活中的物体在不同的光源下影子的变化，了解光影能表现物体的立体感和空间感。2.创意实践：学会观察生活中物体的光影变化，感知光影表现物体的立体感和空间感。3.审美感知：通过引导学生对光与影的观察、回忆、思考，初步学会用光与影来表现物体，鼓励学生发挥想象力，培养学生综合创作能力。4.文化理解：引导学生对生活的情感体验，使学生感受并喜欢光与影，激发创作兴趣，拓展想象空间。
同学们观看的视频是什么？
光照在手上，产生手的影子，出现的美妙的视觉效果
那视频中的手影是怎样产生的？
光是能量的一种传播方式。沿直线传播的能够发光的物体叫做光源
如果光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光不能达到的地方就产生影子。
在生活中，你见过神奇而美丽的光影时刻吗？
光与影是艺术家塑造形体的手段之一。你观察过同一物体在不同角度的光照下，影子有什么变化吗？
光与影是生活中最常见的现象。在光线的照射下，物体的表面会产生深浅不同的明暗变化。通过光影，可以增强被表现物体的立体感和空间感。
比较有光影和无光影的物体，两者效果有何不同？
因为有了光，所以物体才有了光影变化和立体感。画面才会更加生动。
提示：物体亮部的颜色和暗部的颜色通常会形成互补关系。
古人利用太阳和影子的关系发明了日晷
日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具,利用日晷计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明,日晷是根据阳光下直立物体的影子长短变化和方向移动的规律制作的。
莫奈：法国画家，印象派代表人物和创始人之一。擅长光与影的实 验与表现技法。 代表作：《日出·印象》《卢昂大教堂》《睡莲》。
衣纹习作（素描） 1479 达·芬奇（意大利）
达·芬奇：意大利画家，欧洲文艺复兴时期的代表人物，与米开朗基罗和拉斐尔并称“文艺复兴三杰”。《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等是他的代表作。除了是画家，他还是雕刻家、建筑师、音乐家、数学家、工程师、发明家、解剖学家、地质学家、制图师，植物学家和作家。
任何一个不透明的物体，在光的照射下都会有明暗变化。
由于光线强弱、远近和物体本身固有色的等原因，物体表面的明暗关系也随之发生改变，一般情况下，光线强，物体明暗对比强，反之则对比弱；物体固有色浅，则物体明暗对比强，反之则弱；另外，光线距离的远近、角度的不同，也会影响物体表面的亮度和明暗对比。
明暗三大面：物体被光照射后产生的深浅变化
黑、白、灰是最基本的深浅变化，再丰富的色调变化都统一在基本的黑、白、灰色调之中。结构比较复杂的物体受光线照射后，表面会出现复杂的明暗变化。
明暗五调子：物体出现的五个层次深浅不同的明暗色调
作用：使呈现的明暗变化更加丰富多样
明暗五调子：（物体出现的五个层次深浅不同的明暗色调）亮面、灰面、明暗交界线、暗面、投影
总结：物体在光的作用下产生明暗关系，明暗关系体现在三大面和五调子。
明暗三大面：（物体被光照射后产生的深浅变化）黑、白、灰
作用：使画面更加具有立体感和空间感