小学手指优秀课件ppt

这是一份小学手指优秀课件ppt，文件包含人教部编版语文五年级下册22《手指》第一课时课件pptx、人教部编版语文五年级下册22《手指》第二课时课件pptx、人教部编版语文五年级下册22《手指》第一课时教案doc、人教部编版语文五年级下册22《手指》第二课时教案doc等4份课件配套教学资源，其中PPT共51页， 欢迎下载使用。

五个姐妹，住在一起，有血有肉，高矮不齐。
丰子恺（1898年－1975年），曾用名丰润、 丰仁，号子恺，字仁。我国现代画家、散文家、 美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家， 是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作 为题材，幽默风趣，反映社会现象。主要作品有：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再 笔》《艺术趣味》《率真集》等。
“痒”“疒”撇稍长，“羊”三横间距均匀，末横长。
“螺”“虫”偏上，“累”上部扁平，下部紧凑。
“庸”“广”撇笔伸长，内部横笔平行。
思考：课文中哪几个自然段介绍了这五根手指？是从哪几个方面来介绍的？请完善下面的表格。
形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单
这五根手指的外形是怎么样的？各有什么作用呢？我们先来看看大拇指和食指吧，请同学们默读课文的2 至3 自然段，找出相关语句，圈画关键词，完成下表。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。/但在五指中，却是最肯吃苦的。
但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他掀电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。
拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
刚刚我们通过想象画面，体会形象；联系生活，展开联想；抓关键词，品味语言等方法理解了课文，同时也更好地体会了文章的语言特点。
请同学们默读课文的 4 到 5 自然段，找一找中指、无名指和小指的外形是怎样的，又有什么作用？找出相关语句，圈画关键词，完成下表。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，所以无名指和小指则是最优美的。
通过这节课的学习，我们知道了五根手指真是各有不同的姿态，各具不同的作用，真是各有所长，各有所短呀！手指本是寻常之物，但作者却用了拟人化的手法和风趣幽默的语言，把它们写得鲜活灵动，富有生趣。
（1）阅读《丰子恺儿童漫画集》《丰子恺儿童文学全集》等作品，再细细品味其语言的魅力。（2）观看相声《五官争功》，找一找这个相声与我们这篇课文有哪些异曲同工之处？
请同学们找一找自己觉得有趣的语句再体会下，并抄写下来。