新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿克苏市2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

这是一份新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿克苏市2024-2025学年七年级上学期期中历史试题，共5页。试卷主要包含了如表所示为秦朝的部分治国措施，翦伯赞说等内容，欢迎下载使用。

卷面分值：100分考试时长：60分钟
注意事项：
1.答题前在答题卷上填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.请将正确答案填写在答题卷上，在此卷上答题无效。
一.选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。）
1.历史刘老师带领同学们开展社会实践调查，如表是同学们拟定的调查报告的标题。据此判断这次实践调查的关注点是（ ）
A.考古研究B.文物保护C.旅游规划D.科技展览
2.下面出土的文物可用于研究我国史前社会（ ）
A.高超的制陶能力B.成熟的狩猎技术C.安逸的生活环境D.艺术来源于生活
3.二十世纪五十年代，陕西西安发现了一处我国仰韶文化典型代表的母系氏族聚落遗址，考古学者复原了聚落房屋，如图。其居民是（ ）
A.北京人B.半坡人C.山顶洞人D.炎黄部落
4.透过历史现象挖掘本质是学习历史的必备能力之一。春秋时期楚庄王“问鼎中原”这一典故反映了（ ）
A.贵族世袭特权被废除B.王室衰微，诸侯争霸
C.新的社会制度已确立D.尊卑贵贱的等级秩序被打破
5.公元前841年，周王朝发生了“国人暴动”，当时的周王朝统治者是（ ）
A.周文王时期B.周武王时期C.周厉王时期D.周平王时期
6.如图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对下图解读最准确的是（ ）
A.分封制已经瓦解B.周王室衰微C.社会动荡不安D.井田制已经瓦解
7.如表所示为秦朝的部分治国措施。这些措施的推行主要得益于（ ）
A.经济繁荣B.国土范围的广大C.治国智慧D.中央集权的推行
8.翦伯赞说：“秦始皇……不自觉地顺应了中国历史发展的方向……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。”作者的理由是秦始皇（ ）
A.是春秋时期第一个霸主B.主持修建了都江堰
C.灭六国，统一了全国D.任用商鞅，进行变法
9.如表是“封”和“郡”的金文，从字形结构的释义可知，郡县制的建立（ ）
A.加强了中央集权B.扩大了统治区域
C.维护了等级制度D.借鉴了西周制度
10.2022年版《义务教育历史课程标准》强调了对历史知识迁移能力的培养。对下列两幅图片的解读能体现知识迁移能力的是（ ）
A.秦代刑罚的严酷是秦朝暴政的唯一体现B.严苛的法律是秦末农民起义的直接原因
C.大泽乡起义的根本原因是秦代刑具繁多D.历史文物是历史绘画作品创作的主渠道
11.成语“揭竿而起、斩木为兵”源自哪个历史事件（ ）
A.长平之战B.楚汉之争C.陈胜、吴广起义D.阪泉之战
12.汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”；大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”，文帝采纳了他们的建议。由此可知，汉文帝实行的政策是（ ）
A.注重农业生产，提倡以农文本B.提倡勤俭治国，反对奢侈浮华
C.重视以德化民，废除严刑竣法D.实行盐铁官营，统一调配物资
13.汉高祖面对长期战乱后，以宽刑薄赋的政策代替严刑酷法的统治，保养民力，增殖人口，以达到恢复和发展经济、稳定统治。据此可知汉高祖推行的是（ ）
A.“推恩令”B.休养生息政策C.郡县制度D.罢黜百家、尊崇儒术
14.景帝削藩，引发了诸侯国的“七国之乱”，景帝立刻派大军镇压；汉武帝推行“推恩令”.各诸侯国纷纷上书奏请分封侯国、子弟。这说明当时（ ）
A.社会秩序混乱B.国力达到鼎盛C.实现了大一统D.中央权力扩大
15.“天子（汉武帝）观于上古，然后加惠，使诸侯得推恩分子弟国邑，故齐分为七，赵分为六，梁分为五，准南分三，及天子支庶子（嫡子以外的旁支子弟）为王，王子支庶为侯，百有余焉。”下列与材料内容相符的是（ ）
A.“普天之下，莫非王土”B.“罢黜百家，表章《六经》”
C.“立嫡以长不以贤”D.“众建诸侯而少（削弱）其力”
二.材料题（共3小题，其中16题20分，17题20分，18题15分，共55分）
16.阅读材料，回答下列要求。
材料一 大国争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层面；而黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提供了天然的舞台；传统农业技术铁农具和牛耕的使用推广，都强化农业的开发利用。
——引自贺耀敏著《中国古代农业文明》
材料二 春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原：中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争·..华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。
材料三 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以股盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记·李斯列传》
（1）根据材料一，归纳春秋战国时期中国农业发展的原因。（6分）
（2）根据材料二，并结合所学知识，概括春秋时期的争霸战争的积极作用。（6分）
（3）根据材料三并所学知识，分析商鞅变法的历史意义。（4分）
（4）根据以上材料，概括推动社会进步的因素。（4分）
17.阅读材料，完成下列要求。
材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦是为大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。
——《礼记·礼运》
材料二 昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。
——《左传》
材料三 周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。……秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。·.·.此后，这个制度成了后世王朝的典范。
——崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史》
材料四 春秋战国以来之所以会诸侯混战，连年不断，根源正在于分封制。而今终于实现了统一，若回头再搞分封，那就势必架空中央政权，重蹈诸侯割据争战的覆辙。而只有实行郡县制，才能断去诸多功臣的非分之想，也才能确保中央集权，确保国家的安定和统一。
——摘编自曹德本主编《中国政治思想史》
（1）根据材料一并结合所学回答，体现“选贤与能”和“天下为家”的制度分别是什么？（4分）
（2）材料二反映了中国古代的哪一政治制度？结合所学知识，这一制度的作用是什么？（6分）
（3）写出材料三中秦始皇实施的地方行政制度名称，并根据材料概括该制度的优势。（6分）
（4）依据材料四，分析郡县制相比于分封制具有的进步性。（4分）
18.总结历史的经验或教训，对现实以启示或借鉴是历史学的重要功能。请阅读下面材料，从中提炼一个观点，结合相关史实，写一篇60-100字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理消晰，语句通顺，表述完整）（15分）
材料：七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。在这里发现了距今约7000年的浙江余姚河姆渡遗址。河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，……遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹。农业工具以骨都最为典型，家畜以猪、狗和水牛为主。
远古时期的黄河流域，气候较今天更为温暖湿润，适宜人类活动。在这里发现了距今约6000年的半坡遗址。半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋，多用木头作柱子，屋内有灶坑。半坡人主要种植粟，能制作出精美的磨制石器。
阿克苏市 2024-2025 学年第一学期期中
质量监测七年级历史试卷 参考答案
一、选择题(本大题共 15 小题，每小题3分，共 45分。)
二.材料题(共3小题，其中16题20分，1720分，1815分，共55分)
- 16.（1）（6分）
- 原因：大国争霸对经济实力的竞争需求，推动了农业发展；黄河流域土地资源丰富，为农业扩张提供天然舞台；铁农具和牛耕的使用推广，强化了农业开发利用。
- （2）（6分）
- 积极作用：促进了国家统一，使众多小国合并成几个大国；加强了民族融合，华夏族与其他少数民族杂居共处；推动了社会变革，为奴隶制瓦解和封建制形成创造了条件。
- （3）（6分）
- 制度名称：郡县制。优势：官员由中央任命，加强了中央集权；官员接受固定俸禄，职位不世袭，便于管理和控制，有利于国家安定统一。
- （4）（4分）
- 因素：生产技术的进步（如铁农具和牛耕推广）；政治制度的变革（如郡县制推行）；合理的经济政策（如重视农业发展）；民族融合与交流等。
- 17.（1）（4分）
- “选贤与能”的制度：禅让制。“天下为家”的制度：世袭制。
- （2）（6分）
- 政治制度：分封制。作用：初期巩固了周王朝统治，扩大了统治疆域；确立了周王天下共主地位；使周朝的贵族等级秩序得以形成。
- （3）（6分）
- 历史意义：使秦国国富兵强，为秦国统一六国奠定基础；推动了秦国社会变革，促进封建制度确立；改变了秦国社会风气，提高了百姓积极性。
- （4）（4分）
- 进步性：加强了中央集权，避免地方割据；官员由中央任命，有利于国家统一管理；避免了分封制下诸侯世袭导致的权力分散和争斗。
- 18. 小短文示例及分数（15分）
- 题目：《因地制宜推动发展》
- 短文内容：河姆渡与半坡遗址表明，远古时期不同地域的人们因地制宜。河姆渡人在长江流域，依湿润气候建干栏式房屋，种水稻。半坡人在黄河流域，据干燥气候造半地穴式房屋，植粟。这启示我们应结合实际情况发展。
- 评分标准：
- 题目（3分）：能准确概括短文主旨。
- 观点（3分）：清晰明确，如体现因地制宜对发展的重要性等。
- 史实（5分）：准确运用材料中的河姆渡和半坡相关史实，描述清晰。
- 条理（2分）：短文结构合理，逻辑连贯。
- 语言（2分）：表达通顺，无明显语法错误。（其他合理题目、观点、论述也可得分）·周口店迪址地质灾害区抢险报告
·山顶洞人遗址动态信息及监测预警观察
·猿人洞保护建筑工程模型展览
公元前221年
公元前221年
公元前215年
公元前213年
公元前212年
统一度量衡
统一文字
派蒙恬北击匈奴
“焚书”
“坑儒”
封
.郡
释义
释义.
划定疆域，驻军守土
为君主管理地方
题号
1
2
3
4
5
答案
B
A
B
B
C
题号
6
7
8
9
10
答案
B
D
C
A
B
题号
11
12
13
14
15
答案
C
A
B
D
D