广西防城港市上思县2024-2025学年九年级上学期期中教学质量监测化学试卷

这是一份广西防城港市上思县2024-2025学年九年级上学期期中教学质量监测化学试卷，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）
1．下列关于过滤操作的叙述不正确的是
A．过滤时应用玻璃棒引流
B．玻璃棒要紧靠单层滤纸的一边
C．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
D．过滤操作前应先让浊液静置，然后过滤上层清液
2．下列各组元素中，元素符号的第一个字母不相同的一组是
A．硫、硅 B．锰、锌 C．氯、钙 D．氖、钠
3．下列化学实验操作正确的是
A．滴加试剂 B．倾倒液体 C．量9.5ml液体 D．液体加热
4．你看见过下列变化吗？根据你所学的知识判断下列变化属于化学变化的是
A．电灯发光 B．玻璃破碎 C．饭菜变馊 D．西瓜榨汁
5．如图表示两种气体在一定条件下发生化学反应的微观示意图（图中“”和“○”分别代表不同的原子）。则下列说法中错误的是
A．分子可分解为原子 B．原子可以重新组合成新的分子
C．反应前后原子的种类没有改变 D．反应后的物质属于纯净物
6．香蕉含有钾、镁、磷等人体必需的矿物质，其中钾通过参与降低神经肌肉紧张的调节，舒缓人的情绪。这里的“钾、镁、磷”指的是
A．单质 B．分子 C．原子 D．元素
7．稀土是一类有重要用途的资源。铈元素（Ce）是一种常见的稀土元素，下图为元素周期表中铈元素的信息。下列有关说法中，不正确的是
A．铈的原子序数是58
B．铈原子中的质子数为58
C．铈的相对原子质量是140.1g
D．铈属于金属元素
8．如图所示的电解水装置探究水的元素组成，下列说法正确的是
A．a管和b管中气体体积比约为1:2
B．a管连接电源正极
C．b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺
D．该实验说明水中含有氢分子和氧分子
9．区别下列各组内物质，所选择的试剂或方法错误的是
10．化学实验中常有“先后快慢”之分，下列实验操作的先后顺序不正确的是
A．组装仪器时，应遵循“先下后上”、“先左后右”的顺序
B．用高锰酸钾制取氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
C．实验室制取少量气体时，应先检查装置的气密性，后装试剂
D．取用块状固体时，应先将试管横放，将固体放在管口后再将试管慢慢竖起来
11．推理、归纳是学习化学的有效方法。下列说法中不正确的是
①某固体物质受热后变成气体，该变化一定是化学变化
②汞由汞原子构成，氨气由氨分子构成，氯化钠由氯化钠离子构成
③燃烧都伴随着发光放热的现象；有发光放热现象的不一定是燃烧
④同种元素核电荷数相同；元素是具有相同核电荷数的一类微观粒子的总称
⑤离子是带电的微观粒子；带电的微观粒子可能是离子
⑥同种分子构成的物质属于纯净物；纯净物都是由同种分子构成
A．①②④⑥ B．①③④⑥ C．①②⑤⑥ D．②③④⑤
12．2024年六五环境日以“全面推进美丽中国建设”为主题，下列做法不符合主题的是
A．污水处理达标排放 B．合理使用农药化肥
C．分类处理生活垃圾 D．工业废水灌溉农田
13．下列反应属于分解反应的是
A．镁+氧气氧化镁 B．碳+氧气二氧化碳
C．氯酸钾氯化钾+氧气 D．铁+氧气四氧化三铁
14．如图装置进行实验。下列说法正确的是
已知：白磷的着火点为40℃；红磷的着火点为240℃。
A．该实验不能验证可燃物燃烧需要O2
B．该实验能证明可燃物燃烧温度要达到着火点
C．该实验乙中仍未密闭，对环境污染较大
D．若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要O2
15．某同学用右图的装置测定空气中氧气的含量。下列说法错误的是
A．实验时，要等到冷却到室温后再读数
B．实验中，可移动胶塞一直向左移
C．实验结束时，可移动胶塞停在“4”处
D．实验前，要检查装置的气密性
16．下列对于宏观现象的微观解释中不正确的是
A．香水要密封保存——分子不断做无规则运动
B．热水能是压瘪的乒乓球复原——气体受热，分子运动速度加快，分子间距增大
C．空气里氮气、氧气等分子均匀混合——分子不断做无规则运动
D．水银温度计热胀冷缩——温度越高，分子间隔越大
17．下列有关实验现象的描述正确的是
A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳
B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
D．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，放热，生成黑色固体
18．用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，可能原因有：①试管外壁有水没擦干；②加热时试管底部触及灯芯；③试管口没放一小团棉花；④高锰酸钾的量太多；⑤加热过程中不时移动酒精灯；⑥加热时直接对准药品部分加热；⑦停止加热后立即将试管直立起来，等冷却后洗涤。其中与之不相关的是
A．②④⑦ B．③④⑤ C．③⑤⑦ D．①②⑥⑦
19.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是
A.冰水混合物、五氧化二磷 B.汽水、河水
C.二氧化碳、稀有气体 D.净化后的空气、受污染的空气
20．下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．图①：利用红磷燃烧探究空气中氧气的含量
B．图②：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气
C．图③：加热一定量的高锰酸钾制取氧气
D．图④：向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
二、填空题（本大题共5题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共32分）
21．（6分）说出符号的意义或用符号表示。
（1）2个铁原子 。 （2）钠离子 。 （3）3H+ 。
（4）5个水分子 。 （5）镁元素 。 （6）氮气 。
22．（6分）兴趣小组追寻科学家的足迹，根据实验探究水的组成。
（1）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由 组成的化合物。
（2）水的分解：电解水一段时间后(如图)，观察到管b中液面 ，a和c中收集气体的方法均为 ，管a中的气体是 ，发生反应的文字表达式为 。
23．（7分）2022年2月中国北京成功举办了第24届冬奥会。
（1）图1是碲原子的原子结构示意图，碲是 元素（填“金属”或“非金属”）、碲的核电荷数为 ，碲元素位于第 周期。
（2）图2是硫原子的原子结构示意图，硫元素与碲元素属于不同种元素，它们的本质区别是 ；它们的化学性质相似，原因是 ，他们在化学变化中都容易 电子（填“得到”或“失去”），形成离子的符号是 。
24．（5分）某中学宿舍楼一间宿舍发生火灾，经现场勘察分析，起火原因为学生使用的充电宝内部电池故障导致自燃。
（1）以下宿舍物品中引起火灾蔓延的有 。
A．被褥 B．铁床架 C．木床板 D．课本资料 E．塑料包装袋
（2）请根据燃烧条件分析，充电宝在火灾中的作用是 。
（3）该宿舍成员在火灾刚发生时企图自行灭火，请写出一种科学的灭火方法 。
（4）在火势变大，浓烟滚滚时，有同学提出打开门窗通风透气，你 （选填“赞同”或“不赞同”）此做法，理由是 。
25．（8分）化学是以实验为基础的科学，掌握好化学实验基本操作是化学实验的前提。
(一)结合如图1所示仪器，回答有关问题。
（1）写出下列序号仪器名称：① ，⑤ ，⑧ 。
（2）上述仪器中可用来测量液体体积的仪器是 (填仪器序号，下同)，能直接在酒精灯火焰上加热的是 。向试管中滴加少量液体，用图中仪器 。
（3）镁条燃烧实验，判断镁条燃烧是化学变化的主要依据 (填序号)。
A．发出耀眼的白光 B．生成白色固体
C．放出大量的热 D．固体形状改变
(二)某化学兴趣小组进行“净化自然水”的活动探究，设计的过滤操作装置如图所示，图中还缺少的一种仪器是 。
三、实验探究题（本大题共3题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共28分）
26．（11分）根据如图所示装置，回答下列问题：
（1）写出标有编号仪器的名称：② 。
（2）实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气，用收集装置 (填字母，下同)可获得一瓶比较干燥的氧气，发生反应的文字表达式为 。
（3）如果用高锰酸钾制氧气，装置A还缺少 ，作用是 ，该发生反应的文字表达式为 。
（4）加热高锰酸钾用排水法开始收集氧气的适宜时刻是 ，当看到 时证明氧气收集满了。
（5）乙炔是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用电石和饱和食盐水在常温下反应制得乙炔气体。制取乙炔可选用的发生和收集装置是 。
27．（8分）某同学欲探究氧化铜(难溶于水)是否能做过氧化氢(H2O2)分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：
【实验一】
（1）实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率。
结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。
【实验二】
（2）实验目的： 。
（3）填写实验现象：
结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变。
【实验三】
（4）实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后是否改变。
在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量，得到黑色固体质量为1g。
结论：氧化铜的 在化学反应前后没有发生改变。
【实验结论】
（5）综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂。请写出该实验中过氧化氢溶液分解反应的文字表达式 。
【交流反思】
（6）使用天平称量一定质量的药品时，若指针向左偏，应 (填“减少药品”或“增加砝码”)。
28．（9分）某化学实验小组的同学取了一杯浑浊的河水在实验室进行简单净化。请回答下列问题：
【提出问题】河水中含有哪些杂质？采取什么方法除去杂质而得到较纯净的水？
【观察分析】
（1）浑浊的河水中有固体小颗粒等不溶性杂质，还应含有 、微生物等杂质。
【设计实验方案】
（2）除去固体颗粒物质，可选用 (填字母序号，下同)；除去色素和异味，可用 。
A．沉淀法 B．过滤法 C．吸附法
【设计并实施实验】
（3）先向盛有河水的烧杯中加入适量 粉末，这是利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质加速沉降达到净水的目的。
（4）按照如图再进行过滤液体。
①玻璃棒的作用是 ，玻璃棒下端接触的部分是 层滤纸处；
②指出图中操作的一处错误 ；
③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是 (写一条)。
（5）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的 作用。
2024年秋季学期九年级化学期中教学质量监测试卷
参考答案：
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）
1．B2．B3．D4．C5．D6．D7．C8．C9．A10．B11．A12．D13．C14．B15．B16．D17．D18．B19．C20．C
二、填空题（本大题共5题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共32分）
21．（6分）（1）2Fe（2）Na+（3）3个氢离子（4）5H2O（5）Mg（6）N2
22．（6分）（1）氢元素和氧元素（2）下降；排水法；氧气；水 氢气+氧气
23．（7分）（1）非金属；52；五/5（2）质子数（或核电荷数）不同；最外层电子数相同；得到；S2-
24．（5分）（1）ACDE（2）使可燃物的温度达到着火点以上（3）用水灭火（或用湿透的被子盖灭，答案合理即可）（4）不赞同；大量氧气涌入会支持燃烧，加大火势
25．（8分）（1）酒精灯；烧杯；铁架台（2）③；⑨；⑦（3）B(二)玻璃棒
三、实验探究题（本大题共3题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共28分）
26．（11分）（1）锥形瓶（2）D；过氧化氢水+氧气（3）一团棉花；防止固体粉末进入导管；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（4）气泡均匀连续的冒出；有大气泡冒出（5）BC/BE
27．（8分）（1）带火星的小木条伸入试管中；带火星的小木条复燃（2）探究氧化铜的化学性质是否改变（3）产生大量气泡（4）质量（5）过氧化氢水+氧气（6）减少药品
28．（9分）（1）溶于水的杂质（2）B；C（3）明矾（4）①引流；三/3②漏斗末端没有紧靠烧杯内壁③滤纸破损；滤纸边缘高于漏斗口；液面高于滤纸边缘(合理即可)（5）吸附
选项
需区别的物质
选择的试剂或方法
A
二氧化锰和木炭粉
观察固体颜色
B
空气、氧气
分别伸入带火星的木条
C
水和酒精
分别闻气味
D
水和过氧化氢溶液
分别取少量样品，加入少量二氧化锰
1.在试管中加入2m15%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象
1.带火星的木条没有明显变化
2.取1gCuO粉末放在放在步骤1中的试管中，将 ，观察现象
2.
实验步骤
实验现象
待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新加入2mL过氧化氢溶液，观察现象