专题08：八上期末说明文阅读（课件）-2024-2025学年八年级语文上学期期末考点（统编版）

这是一份专题08：八上期末说明文阅读（课件）-2024-2025学年八年级语文上学期期末考点（统编版），共32页。PPT课件主要包含了他山之石，字词积累+文学常识，考点透视，命题解读，命题趋势，知识清单，技巧解读等内容，欢迎下载使用。

统编版初中语文八年级上册
“新课标”对说明文的阅读要求：阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。
1.说明文阅读的主要考查点：①整体感知文章的内容，把握说明对象的特征，区分事物说明文和事理说明文；②说明顺序及作用；③赏析文章标题；④说明文结构层次；⑤说明方法及作用；⑥说明文语言赏析；⑦ 说明语段作用；⑧说明文写法分析⑨拓展延伸题，检测学生整体把握文章内容的能力和信息筛选的能力。
2.说明文阅读常见题型：①请简要概括文章的说明内容。②本文(第x段)的说明对象是什么?文章说明了 xx 事物的哪些特征?③用了什么说明方法？有什么作用？④给本文拟写一个能显示说明对象及其特点的标题。⑤几段文字顺序是否能调换？⑥画线词有什么好处？能否删？能否换？
3.命题趋势①阅读材料大多来自课外，以生态环境、前沿科学、社会热点、民俗风情、传统文化为主。近几年,前沿科学、社会热点的比例不断加大。②试题更为关注对考生思维过程的考查，综合性、探究性、开放性试融越来越受到各地中考语文命题者的青睐。③题型上仍以简答题为主，但选择题的比例在逐渐加大，有的省市甚至全部以选择题的形式出现。
1.说明文与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。 2.说明文的分类一是按说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。二是按说明语言和表达方式的不同特色，把说明文分为平实说明文和生动说明文（又叫文艺性说明文）两种。3.说明的顺序： 时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。
4.说明的方法：【巧记方法】分列作下举，打摹作图引 5.下定义与作诠释的区别定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等。并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如：词是能独立运用的最小语言单位。这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行。而“铀，是银白色的金属”，则是诠释。其内涵与外延都不相等，“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀”。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。
6.说明文的结构①“总（概说）——分（具体）”式、“分——总”式②“总——分——总”式 ③并列式 ④递进式 7.说明文的语言说明语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。   ①准确：用最恰当的词把事物的特征、本质和规律性的东西表达出来。   ②简明：简练明晰，用精练的语言把意思表达的清清楚楚。     ③周密：说明的语言要做到严密，没有疏漏，无懈可击。
阅读说明文方法第一步：粗读文章所谓粗读，就是指通读文章，整体感知。在阅读的过程中，通过找中心句、划出要点、搜集文章的信息，准确把握说明的对象、事物的特征、所用的说明方法等内容。第二步：精读文章1．把握说明的对象或道理2．抓住事物的特征3．理清顺序和结构、中心4．把握说明方法5.体会语言
阅读说明文方法第一步：粗读文章所谓粗读，就是指通读文章，整体感知。在阅读的过程中，通过找中心句、划出要点、搜集文章的信息，准确把握说明的对象、事物的特征、所用的说明方法等内容。第二步：精读文章1．把握说明的对象或道理2．抓住事物的特征3．理清顺序和结构、中心4．把握说明方法5.体会语言第三步：针对考题细读文章
解答说明文阅读的妙招第一招：善于找准说明对象。第二招：善于概括说明对象的特点。第三招：善于分析说明顺序。第四招：善于分析说明方法及其作用。第五招：善于分析说明文的语言。第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象；在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。第七招：善于完成开放性问题。
直击考点考点1：把握说明对象，概括说明对象的特征1.把握说明对象的解题方法：①看题目。部分说明文的标题直接点出了说明对象。如《苏州园林》《蝉》的标题正是它们的说明对象。②抓首括句或中心句。说明文往往在这样的句子中突出所要说明的事物或事理。如《梦回繁华》第一段最后一句“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅”点明说明对象。③逐段阅读，总结概括说明对象。
直击考点考点1：把握说明对象，概括说明对象的特征2.概括说明对象特征的解题方法：①从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。如标题中的修饰、限制成分往往指出说明对象的特征。②抓关键词句。如《中国石拱桥》中“形式优美、结构坚固、历史悠久”等。③从分析材料入手。逐段分析作者介绍了有关说明对象的哪一方面的特征，然后归纳小结。如《中国石拱桥》写卢沟桥时说“永定河发水时，来势……极少出事，足见它的坚固。”(特征：结构坚固)④根据每段段意归纳整合。抓住段落中心句或连接词，将每段段意进行归纳整合，从而得出说明对象的特征。
直击考点考点2：把握说明中心，概括说明内容1.概括说明内容：（1）如果有中心句，可以直接摘录中心句。（2）如果文段是几层并列的内容，就可以把这几层意思连接，归纳出一个主要意思。（3）如果文段中有结构类似的词语、短语或句子，那么这些往往是所要找的几个要点。（4）归纳部分内容要点时还可以找出段落中表示句子终结的标点符号，如句号、问号等，在这几层意思中进行合并、筛选，然后归纳出该部分的要点。
直击考点考点2：把握说明中心，概括说明内容2.筛选重要信息：（1）把握筛选信息的标准。（2）确定筛选信息的区间。遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”原则。（3）通过抓关键词筛选主要信息。阅读时要抓住诸如“首先”“其次”“另外”“还有”“也”“除此之外”等提示语。（4）通过抓关键句筛选主要信息。所谓关键句，就是指过渡句、段首句、文末点题句、问题前后句等，它们往往能给我们提供一些集中有效的信息。（5）把选项信息与原文语句进行比较分析。答题格式:×段说明了（或介绍了）……。（如果有中心句，可以直接摘录中心句）
直击考点考点3：理清说明顺序，分析句段作用1.辨别说明顺序。（1）借助说明对象。①介绍事物发展演变过程，多以时间为顺序。②对建筑物、名胜等事物的介绍，多以空间为顺序。③说明事物内在规律和道理，常用逻辑顺序。（2）找准语言标志。①时间顺序：抓表时间的词语，如年代由古到今，季节由春到冬，时间由早到晚等。②空间顺序：抓表方位、立足点、行踪变化的词语，如由内到外、由前到后、由远到近、由南到北、由中间到两边等。③逻辑顺序：抓起关键作用的词语，如“总”“因为（由于）……所以”“首先……其次……再次”等。
直击考点考点3：理清说明顺序，分析句段作用2.把握结构层次。（1）找特征词语。有表示从几个方面来介绍的词语，一般是并列式；有“首先”“其次”等词语，则可能是递进式。（2）抓关键句子。主要从三个方面考虑：抓住中心句、过渡句、总结句。（3）“合并同类”法。在逐段概括要点的基础上，用“合并同类”法，把全文分为相对独立的几个部分，分析段与段、部分与部分之间的联系，就容易看出文章的结构层次。
直击考点考点3：理清说明顺序，分析句段作用答题格式：1.本文使用了……的说明顺序，对……（事物名称或说明的事理）加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。2.这几段不可以调换，因为它们是采用由……到……的顺序介绍……的，调换后不合逻辑。
直击考点考点4：辨识说明方法，分析说明作用1.抓住标志。如举例子:例如、比如、据说、譬如等；列数字:确数、约数，小数、分数、百分数、度数、倍数(注意与年代的区别)；分类别:一类(种)……一类(种)……；作比较:比、而、相对于、较什么；打比方:像、仿佛什么；下定义:判断句(比喻句、否定句不是下定义)；作诠释:局部、某一方面的特征介绍。2.注意题目要求。多种说明方法的综合运用时不要有遗漏。
直击考点考点4：辨识说明方法，分析说明作用答题格式：这一句(段)采用了……的说明方法，……(作用)地说明了……(对象)……的特点。1.举例子:举了……的例子,真实具体地说明了……(说明内容、特征、道理等),使说明更具体,更有说服力。2.分类别:分门别类地说明了……,使说明更有条理、更清楚。3.打比方:将……比作……,生动准确地说明了……(说明内容、特征、道理等),增强了说明的生动形象性,增强了文章的趣味性。4.列数字:用具体数字,更准确、科学地说明了……(特征、道理),使说明更准确,更具有说服力。5.作比较:把××和××加以比较,突出强调了……(特征或道理),使说明更加具体深刻。
直击考点考点4：辨识说明方法，分析说明作用答题格式：6.下定义:对××进行简单明确的概括,准确简明地揭示了……的本质特征(必须概括本质特征),更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。7.作诠释:对××加以具体的解释说明,使说明浅显易懂,概念清楚(不一定说明本质特征),让读者对××有进一步的认识。8.引资料:引用名言熟语、神话传说等,生动形象地说明了……(特征或道理),使说明内容更具体生动,更有权威性。既增强了说服力,又增强了趣味性。9.摹状貌:具体、生动、形象地说明了……,显得生动活泼。10.画图表:具体说明了……的特点,使说明更简明,更直观。
直击考点考点5：品味说明语言，体会表达作用答题格式：答题格式1:这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了XX事物的“XX”的特征/事理。答题格式2：用了“××”词，生动(准确)地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣(符合实际，具有准确性或科学性)。答题格式3：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。答题格式4：“××”句中的“××”一词用得准确、形象，它表示的意思是……
直击考点考点6：分析标题作用或妙处1.看语言结构。看标题是短语还是句子，是陈述句还是问句。如果是短语，一般就是告诉了文章的说明对象；如果是完整的句子，往往就是告诉了文章的主要内容，同时也点明了文章的说明对象；如果是个问句，除了点明对象或说明内容外，还有设疑激趣，吸引读者阅读兴趣的作用。
直击考点考点6：分析标题作用或妙处2.看语言特点。说明文标题语言一般比较平实，但也有生动含蓄的。若是生动含蓄的标题，则应结合文章内容思考其是否暗示了文章的主要内容或说明对象，是否蕴含了作者的情感倾向。答题格式:1.点明说明对象(是……)及其(……的)特征。2.运用……的修辞手法(或写作手法),形象生动地揭示了(说明了)……。3.吸引读者,激发读者的阅读兴趣。
直击考点考点6：分析标题作用或妙处——给文章拟写标题 【技巧点拨】1.能够概括文章的主要内容（小标题概括文章部分内容）；2.注意文章开头、结尾处点明中心的句子；3.注意过渡句、每段的中心句、关键词；4.标题语言力求简洁、生动、新颖。
直击考点考点7：说明文语段作用（一）从结构、内容两方面入手答题格式：1.①开头通过写……事例，引出说明对象XX。②开头通过引用……名言，引出说明对象XX。③开头通过引用名人XX的趣事(或奇闻趣事)，引出说明对象XX，引起读者的阅读兴趣，增强了说明文的趣味性。④引出下文（说明对象或内容）2.文中段的作用:①结构上，承上启下；②内容上，通过……的说明方法，说明了……；③设置悬念。
直击考点考点7：说明文语段作用答题格式：3.尾段的作用:①总结全文；②与开头呼应，使结构更严谨；③提出一些希望、展望、预测等。4.引用故事或传说的作用:①吸引读者，增强文章的生动性和可读性，使文章避免呆板；②增加了文章的神秘色彩；③使文章内容更加详实。（二）结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明了……(XX事物的XX特征或XX事理)，使说明……
直击考点考点8：说明文写法分析答题格式:这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有…(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。考点9：分析说明文结构【技巧点拨】1.按说明顺序来划分。2.按说明对象来划分。3.按结构划分。从总分式、递进式、并列式、承接式等入手。4.抓联系纽带。联系纽带可以是过渡句或过渡段。
直击考点考点10：关注链接材料，解决实际问题【设问形式】1.阅读附加材料，获取信息谈感受。2.对说明内容进行创新性的表述。 3.结合实际对某个问题谈认识。4.根据文章内容进行合理推断和大胆想象。5.由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关的现象进行解释。6.对问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。
直击考点考点10：关注链接材料，解决实际问题【技巧点拨】1.审清题意，切忌答非所问。2.结合材料谈受到的启示感想，要联系实际，大胆设想。3.从材料出发，或提出自己不同的看法，或发散联想到其他方面，但要符合实际，合乎情理。4.注意语言表达的通畅、准确和简练。