统编版七年级语文上册同步学与练第8课 《世说新语》二则（2份，原卷版+教师版）

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第8课 《世说新语》二则《咏雪》知识点一、文学常识：本文与《陈太丘与友期》都选自《世说新语笺疏》。《世说新语》是由_____________组织一批文人编写的，主要记载_______________士大夫的言谈、逸事，是六朝志人小说集的代表。 二、生字注音：讲论________ 雪骤________ 差________ 可拟 柳絮________ 无奕________ 谢道韫________  三 、解释词语：（1）内集：（2）儿女：（3）讲论文义：（4）俄而：（5）骤：（6）欣然：（7）差： 拟：(9)未若：《陈太丘与友期》知识点一、注音：尊君在不_________ 非人哉________ 二、解释词语：(1)期：(2)至：(3)舍： (4)去：(5)乃：(6)不，(7)委： (8)信：(9)礼：(10)惭：(11)引：(12)顾：《咏雪》知识点一、翻译句子： 1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 2.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 3.撒盐空中差可拟。            4.未若柳絮因风起。            二、理解性默写： 1、交代咏雪背景的句子：2、咏雪的直接原因：3、两个比喻句：4、谢道韫对雪的描述是： 5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：三、问题探究： 1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？ 2、为什么“公大笑乐”？对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？ 3、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？ 4、你学过的古诗词中有哪些咏雪佳句？请写出一两句来。 （1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 （2）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》 （3）燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》 （4）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪———柳宗元《江雪》     （5）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》 （6）柴门闻犬吠，风雪夜归人         （7）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 《陈太丘与友期》知识点一、重点句子翻译： 1.过中不至，太丘舍去，去后乃至。 2.尊君在不？           3.待君久不至，已去。   4.非人哉！与人期行，相委而去。 5.君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 6.友人惭，下车引之，元方入门不顾。 二 、问题探究： 1、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个___________的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个_____________的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个___________的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“______________________________”，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“__________________”。文中塑造人物的主要手法是________________。 2、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？ 3、学习本文，你明白了怎样的道理？ 4.通过读文可知元方是个怎样的孩子？ 5.你还知道类似谢道韫、陈元方这样机智聪颖的少年吗？ 诚信的成语：一、朗读课文，体会文言和现代汉语的不同，并用自己的话讲述这两个故事。 二、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风 起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？ 三、《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、 品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方 正”？ 四、解释下列各句中加点的词。 1.俄而雪骤，公欣然曰……  2.撒盐空中差可拟。 3.未若柳絮因风起。 4.太丘舍去，去后乃至。 5.与人期行，相委而去。五、古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。课本31页列出了一些古代常见的敬辞与谦辞，其中有 一些尊称和谦称。读一读，说说它们分别用于指称谁。 题组A 基础过关练一、选择题1．（2023秋·湖南常德·七年级校联考期末）下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（   ）A．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种洋溢着浓郁的书香气，其乐融融的家庭气氛。B．《咏雪》中从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年青的一代人。C．《咏雪》中的“柳絮”，在写法上，将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟，是常景中的新意，给读者别开生面之感。D．《咏雪》运用了比喻的修辞手法，将“雪”比作“柳絮”，比作“撒盐空中”。2．（2022秋·浙江宁波·七年级宁波市第七中学校联考期中）文学文化常识。小七同学对敬辞与谦辞特别感兴趣，学了《陈太丘与友期行》后，他模仿文中友人的口吻对陈太丘说了以下这段话。话中画线的敬辞与谦辞使用不当的一项是（   ）愚兄此次到寒舍拜访贤弟，感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。愚兄言语不周之处，还请见谅。A．愚兄 B．寒舍 C．贤弟 D．令郎 E．见谅3．（2022秋·天津·七年级天津一中校考期中）下列对《陈太丘与友期行》的理解和分析，不正确的一项是（   ）A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。B．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。C．元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。D．这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信的人。二、填空题4．（2022·全国·七年级假期作业）填空。《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是 （朝代）人 （姓名）组织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“   ”、地点“ ”人物 事件“ ”等要素。5．（2023秋·七年级课前预习）解释下列加点的字词。（1）俄而雪骤： 。（2）撒盐空中差可拟： 。（3）未若柳絮因风起： 。（4）去后乃至： 。三、字词书写6．（2022秋·七年级课时练习）给下列加点字注音。谢太傅( )  欣然( )     奕女( )柳絮( )    尊君在不( )  友人惭( )四、基础知识综合7．（2022秋·全国·七年级专题练习）文学文化常识(1)下面是希望中学七年级（1）班的横小水同学写的一出《孔融让梨》课本剧片段，请根据情景，选择合适的词语补全人物对话。(2)《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，这个学期我们学习的两篇短文分别出自《 》和《 》。五、情景默写8．（2022秋·四川绵阳·七年级校联考阶段练习）理解性默写。(1)《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家： ， 。(2)《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是： ， 。(3)《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子： ，。(4)《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子： ， 。 (5)元方对友人有理有据回击的句子是： ， ； ， 。题组B 能力提升练六、对比阅读（2023·陕西宝鸡·统考三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《陈太丘与友期行》）【乙】三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张邵诸军，雍、凉劲卒三十万，潜军密进，窥向剑阁①。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要，十二更下②，在者八万。时魏军始阵，幡兵③适交，参佐④咸以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本；去者束装以待期，妻子鹄立⑤而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战；住者⑥奋勇，思致死命。相谓曰：“诸葛公之恩，死犹未报也。”临战之日，莫不拔剑争先，以一当十，杀张邵，却司马懿，一战大克，信之由也。（节选自《百战奇略》）【注释】①剑阁：关隘名。位于今四川剑阁县北。②十二更下：十分之二的人换防休息。③幡兵：指正在换防的部队。幡，同“旌”，旌旗。④参佐：部下，僚属。⑤鹄立：鹄颈长，能远望，因喻引领切盼之意。⑥住者：留下来的士兵。9．解释下列句中加点的词语。（1）陈太丘与友期行( )（2）元方入门不顾( )（3）参佐咸以贼众强盛( )（4）去者皆悦( )10．下列句子中加点字的意义和用法全都相同的一项是（   ）A．下车引之                  箕畚运于渤海之尾B．相委而去         释担而立C．以并声势                  请以战喻D．去者皆悦                            客之美我者11．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）太丘舍去，去后乃至。（2）一战大克，信之由也。12．【甲】【乙】两文都提到了“信”。请你结合两文内容，用自己的话说说元方和诸葛亮所说的“信”分别指什么。（2022秋·河南漯河·七年级统考期中）阅读下面文言文，完成后面各题【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊①。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听，炊忘著萆②，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏③？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著草，饭今成麋④。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说更相易夺⑤言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！”（选自《世说新语译注》，中华书局1998年版）【注释】①元方、季方是陈太丘的两个儿子。②著萆（bì）：放竹萆。萆，同“箅”，蒸饭器具，使米不漏至锅底水中。③馏：蒸饭。④糜：粥。⑤易夺：改正补充。13．解释下列加点的词语（1）陈太丘与友期行( )（2）去后乃至( )（3）尊君在不( )（4）元方入门不顾( )14．用“/”给下面的语句划分朗读节奏。（划两处）二子俱说更相易夺言无遗失15．用现代汉语翻译下面句子。君与家君期日中。日中不至，则是无信。16．【甲】文用“惭”“下”“引”三个动词，把友人 的心态及行为刻画得入木三分，侧面表现了元方的“方正”。【乙】文从陈太丘两个儿子的角度看，对元方、季方的描写是 ，表现了他们的好学；从陈太丘的角度看，对元方、季方的描写，如“乃俱窃听，炊忘著萆”是侧面描写，表现了陈太丘与宾客 。七、课内阅读（2023秋·湖南娄底·七年级统考期末）《世说新语》两则（甲）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。17．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（    ）A．左将军/王凝/之妻也 B．即/公大兄无奕/女C．与儿女讲/论文义 D．过中/不至，太丘舍/去18．下列加点词没有古今异义的一项是（    ）A．与儿女讲论文义 B．相委而去C．元方时年七岁 D．元方入门不顾19．下列选项中加点的词语意思有误的一项是（    ）A．撒盐空中差可拟（大体） B．未若柳絮因风起（不如，不及）C．相委而去（表示转折关系） D．与人期行（约定）20．下列说法有误的一项是（    ）A．甲文中“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。B．甲文中“公大笑乐”中的“大笑”，太傅有意讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当，他更喜欢“未若柳絮因风起”。C．乙文中友人迟到在先，责备陈太丘在后，可见友人是个既无信，又无礼的人。D．乙文中元方是一个懂礼貌、机智聪明、正直的孩子。21．用自己的语言说说下面句子的意思。（1）未若柳絮因风起。（2）太丘舍去，去后乃至。（2022秋·河南洛阳·七年级统考期中）阅读下面语段，完成下面小题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。22．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．谢太傅寒雪日内集  内集：把家里人聚集在一起。B．与儿女讲论文义  儿女：子女，这里泛指小辈。C．白雪纷纷何所似  何所似：像什么。D．未若柳絮因风起  因风：因为风。23．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。撒盐空中差可拟24．谢道韫的才华在“咏雪”中表现得淋漓尽致，请你结合选文内容具体分析。25．古人多才智。请你结合下面的链接材料，说说谢道韫和黄琬身上有什么共同点，你从中得到了什么启示。【链接材料】黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所舍多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰“何不言日食之余如月之初”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。题组C 培优拔尖练八、课外阅读（2022·七年级课时练习）谢道韫传（节选）王凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安尝内集，俄而雪骤下，安曰：“何所似也？”安兄子朗曰：“撒盐空中差可拟。”道韫曰：“未若柳絮因风起。”安大说。凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白①献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣②自蔽，申献之前议，客不能屈。及遭孙恩之难③，举厝④自若，既闻夫及诸子已为贼⑤所害，方命婢肩舆⑥抽刃出门。乱兵稍至手杀数人乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。（选自《晋书·列女传·王凝之妻谢氏传》，有删改）【注】①白：告知。②步郭：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕。③孙恩之难：起义军领袖孙恩起军反叛东晋。④厝：同“措”。⑤贼：对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人，此指孙恩。⑥肩舆：用肩舆抬。26．参考表格提示的方法，解释下列加点字。27．用现代汉语写出下面句子的意思。恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。28．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）乱兵稍至手杀数人乃被虏29．请模仿《三字经》的形式，分别用三个字概括选文二、三两段中有关谢道韫的事件。谢道韫，能吟咏， ， 。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。（2022·湖北·统考一模）昭明太子统，武帝长子也。太子美姿容善举止读书数行并下过目皆忆。每游宴祖道，赋诗至十数韵，或做剧韵①，皆属思②便成，无所点易③。年十二，于内省见狱官将谳④事，问左右曰：“是皂衣何为者？”曰：“廷尉官属。”召视其书曰：“是皆可念，我得判否？”有司以统幼，绐⑤之曰：“得。”其狱皆刑罪上，统皆署杖五十。有司抱具狱，不知所为，具言于帝，帝笑而从之。太子自加元服⑥，帝便使省万机，内外百司奏事者，填塞于前。太子明于庶事，每所奏，谬误巧妄，皆即辨析，示其可否，徐令改正，未尝弹纠一人。平断法狱⑦，多所全宥⑧，天下皆称仁。（唐·李延寿《南史·列传四十三·萧统传》）【注】①剧韵：险韵、生僻难押的诗韵。②属思：构思。③点易：涂改、修改、改动。④谳（yàn）：议罪。⑤绐（dài）：欺骗。⑥元服：冠。⑦法狱：刑事案件。⑧全宥（yòu）：宽恕赦免。30．解释下列句中加点的词。①或做剧韵      或：           ②具言于帝  于： 31．对文中画波浪线句子断句正确的一项是（   ）A．太子美姿容善/举止读书数行/并下过目皆忆B．太子美姿容/善举止/读书数行并下/过目皆忆C．太子美姿容/善举止/读书数行并下过目/皆忆D．太子美姿容善/举止读书数行/并下过目/皆忆32．把下面的句子翻译成现代汉语。是皆可念，我得判否？33．阅读全文可以看出萧统是一个怎样的人？34．上文与《陈太丘与友期行》一样，都写了聪慧的小孩，从成才的角度来看，正确的成长道路是什么？谈谈你所得到的启示。 （2022秋·七年级课时练习）阅读下文，完成下面小题。谢公泛海谢太傅①盘桓②东山时，与孙兴公诸人泛海③戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱④使还。太傅神情⑤方王⑥，吟啸⑦不言。舟人以公貌闲意说⑧，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响⑨而回。于是审其量，足以镇安朝野。（《世说新语·雅量》）【注释】①谢太傅：谢安。②盘桓：徘徊；逗留。③泛海：坐船出海。④唱：提议。⑤神情：精神兴致。⑥王：同“旺”。⑦吟啸：同“啸咏”。啸是吹口哨，咏是歌咏，即吹出曲调。⑧说：同“悦”，愉快。⑨承响：承，应声；响，声音。35．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）A．太傅神情方王          方：正B．诸人皆喧动不坐          皆：都C．公徐云           徐：慢慢地D．如此，将无归      如此：这样36．下列对选文内容的理解和分析，表述不正确的一项是（    ）A．谢安是一个性格沉静镇定、临危不乱的人。B．谢安与孙兴公等人泛舟，海中风浪汹涌，谢安谈笑自如，与众人恐惧的表现形成鲜明的对比。C．谢安在风浪汹涌的海上一言不发，是为了让人们明白他有镇安朝野的能力。D．这是一篇志人文章，本文的主人公是谢安。37．将下面的句子翻译成现代汉语。（1）舟人以公貌闲意说，犹去不止。 （2）于是审其量，足以镇安朝野。 学习目标重点难点知识与能力：阅读浅易文言文。积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。分析人物形象，获取情感体验。重点 ：诵读课文，积累文言词语。难点：重点词句的翻译南文：孔兄请唤（1）__________（A．令郞B．小儿）上来，让余认识。孔父：承蒙南文兄错爱，（2）__________（A．犬子B．令郞）年幼，望南文兄不吝（3）__________（A．请教B．赐教）。文言词句方法解释（1）叔父安尝内集查阅字典法①品尝；②经历；③曾经（1） （填序号）（2）安大说关注常见通假字（2） （3）既闻夫及诸子已为贼所害成语解词法：鲜为人知（3）