必修 第三册Unit 5 What an adventure!教案设计

这是一份必修 第三册Unit 5 What an adventure!教案设计，共3页。


单元主题
本单元的主题语境是“人与自然”，同时包含“人与自我”的主题语境内容，内容是人类的探险活动及其意义。单元以历史上著名探险家的介绍引入话题，然后通过谈论人们攀登珠峰的故事，分析探险家的品格特征，讨论了人们冒险攀登珠穆朗玛峰的话题，引导学生思考探险的意义，又通过科幻小说《海底两万里》的选读，展示了海底世界的独特及其对人的吸引力。最终启发读者对人与自然的关系和自我价值的思考。
单元目标
学生能够围绕本单元的主题语境内容，基于单元提供的多模态语篇，综合运用各种语言技能，读懂语篇内容；听懂并能够介绍旅途见闻，了解中外探险家的历史贡献，探讨探险的意义；掌握常用急救用语和技能；恰当使用过去将来时描述人物经历；根据所给材料描述探险经历，了解探险对人类的价值与探险家探索未知世界的好奇心和献身精神，深化对单元主题意义的理解；同时能够运用单元所学描述和谈论自己的探险或旅行经历，培养探究自然的好奇心和挑战自我的积极人生态度，树立人与自然和谐共生的意识，形成正确的人生价值观；通过运用各种学习策略，在自主、合作与探究式学习的过程中，结合单元所提供的反思性和评价性问题不断监控、评价、反思和调整自己的学习进程，提高理解和表达的水平，最终促进自身语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合提升。
Starting ut板块教学设计
（建议时长10–15分钟，教师可根据教学实际酌情调整。）
课型
Viewing + Speaking
主题语境
人与自然——世界探险家的影响、中国探险家的故事
内容分析
两部分内容均为多模态语篇。活动1以图片的形式呈现15-16世纪的海上航路，结合短文信息，介绍三位航海探险家。活动2通过视频介绍中国明代探险家徐霞客的生平和贡献。
教学目标
了解三位欧洲探险家的相关信息并完成图文匹配练习；
通过观看徐霞客生平的视频，了解其贡献并回答相关问题；
简要评价这四位探险家的成就并总结其优秀品质，激活与主题相关的语言表达和知识。
教学重点
讨论三位欧洲探险家的成就和影响；
学生通过视频材料，获取徐霞客生平的主要信息，概括其主要贡献；
对比几位探险家的特质，表达对其贡献的感受，学习总结其优秀品质。
教学难点
引导学生比较并总结对探险家的优秀品质和谈论自己的感受；
引导学生通过对比徐霞客和欧洲三位航海探险家的异同，锻炼学生的信息比较分析和归纳能力。
教学策略
视听策略、听说法
Teaching cntents
Prcedures
Purpses
Teacher’s activity
Students’ activity
Activity 1
1. T asks Ss t read the statements abut the three explrers and match the rutes t the explrers.
1. Ss lk at the pictures and share answers with the class.

Understand the achievements f the Eurpean adventurers.
Activity 2
T asks Ss t read the questins in Activity 2 and plays the vide.
2. T asks Ss t cmpare the three Eurpean vyagers and Xu Xiake and try t find ut what they have in cmmn as explrers.
1. Ss watch a vide abut Xu Xiake.
2. Ss answer the questins..
Enrich Ss’ knwledge as well as raise their cultural awareness.
Practise expressing ideas and give reasns.