2024-2025学年广东省梅州市五华县统编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版）-A4

这是一份2024-2025学年广东省梅州市五华县统编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版）-A4，共12页。试卷主要包含了 三， 修改病句， 根据课本内容填空， 快乐读书吧阅读考查等内容，欢迎下载使用。
第一部分 积累与运用
1. 读下面一段话，请你完成下面小题。
深秋的qīng chén，一层淡淡的霜把校园zhuāng bàn得更加漂亮了。校园的shuǐ ní 地面上几乎 pū mǎn 了 jīn huáng的落叶，落叶pái liè很不guī zé。教学楼qiáng jiǎ 的jú huā穿上了各色的衣裳（shang shāng），犹（yóu róu）如一个个仙子，傲（à á）霜挺立。
（1）在文段的括号中用“√”选择正确的读音。
（2）请你认真读上面这段话，看拼音，将词语按顺序写在田字格中。
（3）与文段中“几乎”的“几”读音相同的是（ ）。（填序号，2分）
A. 几个B. 几年C. 几十D. 茶几
【答案】（1）shang yóu à
（2） （3）D
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音辨析。
“裳”读cháng时，指的是下身的衣裙，也可以泛指衣服。但在“衣裳”这个词中，“裳”读作轻声“shang”。
衣裳（yī shang）：指衣服，是穿在人体上用来遮羞、保暖或装饰的物品。
犹如（yóu rú）：表示如同、好像的意思，用来比喻两种事物之间的相似性。
傲霜（à shuāng）：形容植物或人在严寒的环境中依然坚强不屈的精神。
【小问2详解】
本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“清”“晨”“装”“铺”“满”“排”“墙”“菊”的笔画较复杂，易写错，需注意。
【小问3详解】
本题考查多音字。
“几乎”的“几”读作jī。
A．“几个”的“几”读作jǐ；
B．“几年”的“几”读作jǐ；
C．“几十”的“几”读作jǐ；
D．“茶几”的“几”读作jī。
故选D。
2. 下面句子中，标点符号使用错误的一项是（ ）
A. 妈妈问哥哥：“你的作业写完了吗？”
B. “我的作业终于写完啦！”妹妹高兴地说。
C. 弟弟把作业写完了，他说：“妈妈，我想看会儿电视！”
D. “作业真多！”姐姐说：“我什么时候才能写完？”
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查对标点符号的掌握。
ABC正确。
D．有误。提示语在中间，提示语后加逗号，引用的话用引号，即：“作业真多！”姐姐说，“我什么时候才能写完？”
3. 三（1）班的同学们团结一心，夺得了拔河比赛的冠军。班长要写一篇文章来赞扬这种精神，下面最适合用到这篇文章里的是哪一项？（ ）
A. 人心齐，泰山移。
B. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
C. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
D. 一时强弱在于力，万古胜负在于理
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对俗语的理解。
A．人心齐，泰山移：形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。这句话体现了团结一致的力量，可以用来赞扬三(1)班同学们齐心协力共同取得胜利的精神。
B．三个臭皮匠，顶个诸葛亮：指三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，也能提出比诸葛亮还周到的计策。比喻人多智慧多，与拔河比赛不相符。
C．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。这句话强调帮助与支持，与团结的主题不符。
D．一时强弱在于力，万古胜负在于理：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。这句强调的是力量与道理，对应的主题与团结精神不符。
故选A。
4. 这些同学在介绍自己名字的来历，其中说的最具体的是（ ）
A. 我叫李想，想当个有理想的人。
B. 我叫张晓明，名字是我奶奶取的。
C. 我叫刘晓萌，我喜欢我名字，我的名字是我爸爸起的。
D. 我叫王曦，是我爸爸起的，曦是阳光的意思，爸爸希望我阳光快乐。
【答案】D
【解析】
【详解】考查口语交际。
A．只介绍了名字蕴含的美好期望。
B．只介绍了名字是谁取的。
C．只介绍了名字是谁取的。
D．介绍最为详细，不仅介绍了名字是谁给起的，还介绍了名字的意义、和名字蕴含的美好期望。
故选D。
5. 先从表格中选字组成三个四字词语，再选词填空。
（1）四字词语：披头散发 ___________ ____________ ________________
（2）晚上，妈妈说：“儿子，把书包提前整理好，免得明天早上_________ 的。”
（3）我们班连续几次在知识竞赛中获得全校第一名，真算得上____________ 了。
【答案】 ①. 百战百胜 ②. 天高云淡 ③. 手忙脚乱 ④. 手忙脚乱 ⑤. 百战百胜
【解析】
【详解】本题考查识记四字词语和选词填空。
（1）从表格中的字可以组成“披头散发”“手忙脚乱”“百战百胜”这三个四字词语。
百战百胜：意为打一百次仗，胜一百次，每战都取得胜利。形容极能善战，所向无敌。
天高云淡：意思是天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡，指秋天天空。
手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理。
（2）结合词义和语境，这里妈妈提醒儿子提前整理书包，就是为了避免第二天早上因为匆忙而做事慌乱的情况，“手忙脚乱”符合语境，故选“手忙脚乱”。
（3）结合词义和语境，班级在知识竞赛中多次获得第一名，就好像在战斗中每次都能取胜一样，用“百战百胜”来形容非常合适，故选“百战百胜”。
6．词句段运用。
6. 清风一吹，树叶便迎风唱起了动听的歌曲。（注意加点的部分，仿写句子）
____________
【答案】蝴蝶一来，花儿便跳起了优美的舞蹈。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
原句“清风一吹，树叶便迎风唱起了动听的歌曲”运用了拟人的修辞手法，让树叶在清风的吹拂下唱起了歌曲。仿照例句进行仿写，运用拟人的修辞手法。
如：阳光一照，大地便露出了灿烂的笑容。
7. 修改病句。
啦啦对员们好奇地感兴趣地观看着跳绳接力比赛。
____________
【答案】啦啦队员们感兴趣地观看着跳绳接力比赛。##啦啦队员们好奇地观看着跳绳接力比赛。
【解析】
【详解】本题主要考查对句子语病的辨析能力。
原句“啦啦对员们好奇地感兴趣地观看着跳绳接力比赛”存在语义重复和错别字的问题。
在这个句子中，“好奇地”和“感兴趣地”表意相近，都表达了啦啦队员们对跳绳接力比赛有着想要了解、关注心情。在一句话中同时使用这两个词，就造成了语义重复，使得句子显得啰嗦、不简洁。“对”字错误，应改为“队”。
故改为：啦啦队员们好奇地观看着跳绳接力比赛。或者：啦啦队员们感兴趣地观看着跳绳接力比赛。
8. 三（1）班准备组建兴趣小组，向全班同学征集响亮的名字，以下小组，你喜欢哪一个？请为它设计一个有创意的名字，并写出创意理由。
篮球队 足球队 羽毛球队 舞蹈小组 书画小组 歌唱小组
我选的小组是：________。
我设计的有创意的名字是：____________。
我的创意理由是：____________。
【答案】 ①. 舞蹈小组 ②. 舞韵精灵队 ③. “舞韵”体现了舞蹈富有韵味、节奏感和艺术美感，“精灵”则给人灵动、活泼、充满活力的感觉，象征着舞蹈小组成员在舞台上像精灵一样自由自在地舞动，用优美的舞姿传递出舞蹈的魅力与灵动的气息。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
先选择一个自己感兴趣或比较熟悉的小组，然后根据小组的特点、目标、精神等方面来构思一个独特且富有吸引力的名字。创意理由则要围绕名字与小组的关联、想要传达的寓意等方面进行阐述。
示例：
我选的小组是：篮球队。
我设计的有创意的名字是：篮星闪耀队。
我的创意理由是：“篮星”寓意篮球队员们像篮球场上的明星一样闪耀夺目，在赛场上发光发热，展现出高超的球技和自信的风采，同时也代表着他们有着成为篮球界璀璨之星的目标和决心。
9. 根据课本内容填空。
（1）秋天的雨，有一盒__________的颜料。你看，它把_____________给了银杏树，黄黄的叶子像一把把________， 扇啊扇啊，扇走了夏天的_____________。
（2）秋天的诗，有色彩鲜艳的树叶，如“停车坐爱枫林晚，________”；有万物凋零的景象，如“荷尽已无擎雨盖，________”；还有涌动的秋思，如“萧萧梧叶送寒声，________”。
（3）“灯不拨不亮，____________ ；”告诉我们道理要经常辩一辩才能更清楚明了；“_________，其利断金。”告诉我们要齐心，发挥集体的智慧。
【答案】 ①. 五彩缤纷 ②. 黄色 ③. 小扇子 ④. 炎热 ⑤. 霜叶红于二月花 ⑥. 菊残犹有傲霜枝 ⑦. 江上秋风动客情 ⑧. 理不辩不明 ⑨. 二人同心
【解析】
【详解】本题考查名篇名句和俗语的默写。
（1）书写时注意“缤、扇、热”的正确写法。
（2）书写时注意“霜、菊、残、傲、情”的正确写法。
（3）书写时注意“理、辩”的正确写法。
10. 快乐读书吧阅读考查。
（1）观察图片，结合封面和目录，我推测封面对应的故事是（ ）
A. 《灰姑娘》B. 《莴苣姑娘》C. 《白雪公主》
（2）奇奇看到了17页，从目录上我知道他此时读的故事是《________________》。
根据题目，我预测故事内容是：____________
【答案】（1）C （2） ①. 无敌四兄弟 ②. 兄弟四个学会了很高强的本领，战胜了敌人，过上了幸福的生活。
【解析】
【导语】《格林童话》图片展示了经典的童话故事集合。封面上的角色形象可能代表书中的一个故事，书中的目录列出了多篇著名故事，如《灰姑娘》《白雪公主》等。这些故事展现了善恶角逐与正义胜利的主题，富有教育意义，常以神奇的叙事方式描绘美丽的公主和勇敢的英雄。在探索奇异世界的同时，这些童话也传递了道德教训和人生哲理，使其成为儿童乃至成人心中恒久的经典。
【小问1详解】
本题考查提取信息的能力。
观察封面，图片中有一位女性形象，旁边有几个小孩。在目录中，《白雪公主》的故事最符合这种人物形象。因为白雪公主通常是和七个小矮人一起出现的，而封面中的几个小孩可能代表小矮人。所以封面对应的故事是《白雪公主》。
故选C。
【小问2详解】
本题考查提取关键信息和预测能力。
解答本题，首先要根据目录思考他正在读的故事是什么，再写出自己看到文章标题时的内心猜想即可，答案不唯一。
奇看到了17页，观察目录，17 页在“无敌四兄弟”和“大拇指”之间，所以他此时读的故事是《无敌四兄弟》。
示例：根据题目，我预测故事内容是：四兄弟凭借各自的本领，在面对艰难险阻时相互协作、勇往直前的故事。他们或许性格各异，技能不同，有的力量强大，有的机智聪慧，有的擅长战斗，有的精通谋略。他们在冒险旅程中，战胜了一个又一个敌人，解决了一个又一个难题，成为令人敬仰的英雄组合。
第二部分 阅读与鉴赏
阅读课内文段，回答问题。
①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，温润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。雨一来，他们便放假了。
③树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
11. 选文第2自然段描写了一群一群的花在绿草上跳舞，狂欢。我们从“跳舞”“狂欢”两个词语中可以感受到花孩子们________的心情。请发挥你的想象力，用自己的话将花“跳舞”“狂欢”的画面写具体。
___________________________________
12. 用“ ”划出一句你觉得有新鲜感的句子。
13. 文中画“ ”句子将树枝、雷云当成_____________ 来写，这样写好处是：____________。
14. 仿照例句，用加点词仿写一句话。
例句：雨一来，他们便放假了。
___________________________________
15. 判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）选文最后一句话中的“冲”字用得生动形象，表现了花孩子们期待出去玩耍的急切心理。（ ）
（2）选文中，作者用“他们”来称呼花而不用“它们”，是因为作者把花当成孩子，表现了作者对花的喜爱。（ ）
（3）作者通过想象为我们刻画出一群贪玩、不爱学习的花孩子的形象。（ ）
【答案】11. ①. 兴奋 ②. 花孩子们穿着漂亮的花瓣裙，挺起绿色的腰肢，在绿草上跳起优美的舞蹈。他们一个挨着一个，嘻嘻地笑着，欢快地跳着，开心极了。
12. 温润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
13. ①. 人 ②. 生动形象地写出了树枝、雷云在雨中狂欢的姿态。
14. 一放暑假，孩子们便像脱缰的野马。
15. ①. √ ②. √ ③. ×
【解析】
【导语】这篇文章通过生动的比喻和拟人的手法，将自然景象赋予了生命和童趣。作者将雷雨比作放假的信号，而花朵则被描绘为放学后的孩子们，急切而欢快地冲出来跳舞狂欢。这种写法展现了自然界的活力与生机，给读者带来新鲜的视觉和感受。同时，文章赞美了自然美景，反映了作者对生命与自由的热爱与向往，营造出浪漫而富有童趣的想象空间。
【11题详解】
本题考查修辞手法和情景写话。
“狂欢”的意思是纵情欢乐。人们在心情愉快时，会表现出手舞足蹈，尽情地玩乐。因此，我们从“跳舞”“狂欢”两个词语中可以感受到花孩子们兴奋、高兴、愉悦的心情。
结合题干来看需要结合“跳舞、狂欢”进行细致描绘，作答这类题可以结合拟人的修辞手法对其进行描述。拟人：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
示例：花园中，花朵们正热烈狂欢。玫瑰红裙飞扬似火，与白衣飘飘的百合共舞。雏菊们手拉手围成圈欢快蹦跳，郁金香们则如醉酒诗人般肆意舞动。
【12题详解】
本题考查找关键句。
新鲜感的句子可以是带有修辞手法、表达方式、描写手法等的句子。如：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这句话运用了拟人的手法，画面感十足。
【13题详解】
本题考查修辞手法。
从“树枝在林中互相碰触着”和“雷云拍着大手。”里的“碰触”“拍”可知，画线句使用了拟人的手法，将树枝和雷云拟人化，生动形象写出了树枝、雷云在雨中的姿态，表现了对花孩子们的热情欢迎。
【14题详解】
本题考查仿写句子。
“雨一来，他们便放假了。”这一句运用了拟人的修辞手法，仿写句子是运用拟人修辞手法即可。
示例：清风一吹，他们便摇头晃脑。
【15题详解】
本题考查内容理解。
（1）“冲”有“朝特定的目标或方向快速猛闯。”的意思，“冲”字体现了花儿们的迫不及待，期待能够出外玩耍。说法正确。
（2）作者用“他们”来称呼花，巧妙地从孩子的眼中叙出花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。说法正确。
（3）从文中的“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。”“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”可知，作者通过想象为我们刻画出一群天真活泼的花孩子形象，而不是不爱学习、贪玩的花孩子形象。故错误。
阅读课外文段，回答问题。
不听话的小树
①山坡上有两棵树，一棵是树爸爸，一棵是树儿子。
②一天，七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵了，我能不能在你身上产卵？”大树说：“行啊！”小树连忙说：“不行，不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫只好无可奈何地飞到了大树身上产卵。
③过了一会儿，蝴蝶飞来了。小树开心地说：“哇，真美啊！”蝴蝶娇滴滴地说：“小树，我能不能在你身上产卵？”
④大树急忙说：“小树，你可别让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛虫，把你的树叶全吃光。”小树说：“我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。”蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上产卵。
⑤过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都出来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。啄木鸟飞过，看到小树很不舒服，关心地说：“小树，你生病了，我来帮你治治吧！”“不用，”小树不在意地说，“毛毛虫长大以后会变成蝴蝶飞走的。”
⑥又过了几天，小树变得十分无力，在一个风而交加的夜晚，狂风把小树吹倒了，大树望着固执的小树流下了眼泪。
（有删改）
16. 我会对故事进行合理的预测，并把预测的结果和依据写在文中横线上。
17. 我会选词填空，了解短文的主要内容。（填序号）
（ ）在大树上产卵了，最后大树长得（ ），所以它是（ ）；（ ）在小树上产卵了，结果小树（ ），所以它是（ ）。
①又高又壮 ②被狂风吹倒了 ③七星瓢虫 ④蝴蝶 ⑤益虫 ⑥害虫
18. 我会运用多种方法理解词语。
（1）“固执”一词我用“找近义词法”可以理解为____________ （A．顽固 B．牢固）。
（2）“无可奈何”一词我用“________”的方法去理解，知道它在文中的意思是_________。
A．指事情已如此，没有办法可想，只得这样 B．有办法处理这件事情
19. 从小树的经历和结局上，你获得了什么启示？写一写。
____________
【答案】16. 预测：可以，可以！你长得那么好看，你的孩子一定也很好看。
依据：小树嫌弃七星瓢虫不好看，但蝴蝶很好看，所以小树会让蝴蝶在自己身上产卵。
17. ①. ③ ②. ① ③. ⑤ ④. ④ ⑤. ② ⑥. ⑥
18. ①. A ②. 联系上下文 ③. A
19. 要善于听取长辈们的劝告，要合理接受别人的帮助。
【解析】
【导语】这篇文章借用拟人的手法，通过大树和小树与昆虫互动的故事，揭示了外表与本质之间的区别。小树由于被外表所吸引，轻信于蝴蝶而拒绝了七星瓢虫，最终因为误判受损。大树则因接纳益虫而茁壮成长。文中对话生动，情节对比鲜明，警示读者要理性判断，不可被表面所迷惑。
【16题详解】
本题考查预测。
首先分析小树之前对七星瓢虫和蝴蝶不同态度的原因，即小树因为七星瓢虫长得难看而拒绝其产卵，却因蝴蝶美丽就开心地对待。由此可推测，当蝴蝶再次请求产卵时，小树会基于对蝴蝶美丽外表的喜爱而答应。
示例：我预测小树会说:“当然可以，你这么美丽，我很欢迎。”
我预测的依据是小树之前拒绝了长得难看的七星瓢虫，而对美丽的蝴蝶充满好感，从它开心的态度和之前的话语“美丽的东西一定会生下好东西”可以推断出它会答应蝴蝶在自己身上产卵。
【17题详解】
本题考查提取信息的能力。
从文中第②自然段“七星瓢虫只好无可奈何地飞到了大树身上产卵”可知，是七星瓢虫在大树上产卵了，故第一空应填③。
文中第⑤自然段提到“七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮”，明确说明了大树最后的生长状态是又高又壮，故第二空应填①。
从第⑤自然段“七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。”可知因为七星瓢虫的幼虫帮助大树吃掉了身上的虫子，对大树有益，所以七星瓢虫是益虫，故第三空填⑤。
从文中第④自然段“蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上产卵”能看出，是蝴蝶在小树上产卵了，故第四空填④。
文中第⑤自然段表明“毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了”，且后面小树变得无力，最后在风雨交加的夜晚被狂风吹倒了，可知小树最后的糟糕状态，故第五空填②。
从第⑤自然段“但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。”可知由于蝴蝶的卵变成毛毛虫吃光了小树的叶子，对小树造成了伤害，所以蝴蝶是害虫，故第六空填⑥。
【18题详解】
本题考查理解词语的方法。
“固执”意思是顽固坚持（不正确的观点等）。
“顽固”意思是思想愚昧保守，不接受新事物，也指在政治立场上坚持错误，不肯改变，和 “固执”意思相近；
“牢固”意思是坚固、结实，与“固执”意思不同。
所以“固执”用“找近义词法”可以理解为“顽固”。故选A。
对于“无可奈何”一词可以用“联系上下文”的方法来理解。在文中第②自然段七星瓢虫想在小树身上产卵，小树拒绝了，七星瓢虫没有办法，只能飞到大树身上产卵。所以“无可奈何”在这里的意思是指事情已如此，没有办法可想，只得这样，故选A。
【19题详解】
本题考查文章的启示。
分析小树因以貌取人拒绝七星瓢虫、轻信蝴蝶而不听劝的行为，以及被毛毛虫啃叶后仍固执不听啄木鸟意见最终被吹倒的结局，思考其反映出的道理。
示例：不能仅凭外表判断好坏，要虚心听取他人正确意见，莫固执己见。
第三部分 表达与交流
20. 续写故事。
草地上，小松鼠和小老鼠在玩跷跷板。河马心里痒痒的，也想试一试。河马一用力，小松鼠就被跷上了天……
小松鼠到了天上会遇到什么？又会发生什么有趣的事情呢？请你展开想象，以“小松鼠在天上”为题，续编一个有趣的童话故事。
要求：1想象丰富且合理，语句通顺，内容完整。②书写工整，300字左右。
【答案】例文：
小松鼠在天上
草地上，小松鼠和小老鼠在玩跷跷板。河马心里痒痒的，也想试一试。河马一用力，小松鼠就被跷上了天。
小松鼠在天上，被风轻轻托着，它惊讶地瞪大了眼睛，望着脚下越来越小的草地和远处模糊的森林。突然，一朵软绵绵的白云飘了过来，小松鼠连忙抓住，坐在了上面。
白云带着小松鼠飘呀飘，来到了一个五彩斑斓的仙境。这里有会唱歌的花朵，有跳舞的蝴蝶，还有一座用糖果筑成的城堡。小松鼠兴奋极了，它从白云上跳下来，和花朵一起唱歌，和蝴蝶一起跳舞，还品尝了城堡里的巧克力墙壁，甜得它直咧嘴。
正当小松鼠玩得不亦乐乎时，一只温柔仙鹤飞了过来。它告诉小松鼠，这里是天空之城，是所有小动物梦想中的乐园。小松鼠听了，心里充满了感激，它决定要把这里的快乐分享给地上的朋友们。
于是，小松鼠依依不舍地告别了天空之城，乘着仙鹤的翅膀，安全地回到了地面。它迫不及待地把这段奇妙的经历告诉了河马、小老鼠和其他小伙伴，大家都羡慕不已。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。这是一个续写故事的题目，给定了故事的开头，要求以“小松鼠在天上”为题进行续写。要围绕小松鼠被河马跷上了天之后的经历展开想象。字数要求在300字左右，且需做到想象丰富合理、语句通顺、内容完整、书写工整。
二、立意。通过小松鼠在天上的奇妙经历，传达出勇敢面对未知、在困境中寻找乐趣或者朋友之间互相帮助等积极的思想。
三、写作思路。
开头：简单描述小松鼠被跷上了天的情景。
中间：描述小松鼠遇到的事物和发生的有趣事情。