四川省南充市阆中中学2024-2025学年八年级上学期期中考试生物试卷-A4

这是一份四川省南充市阆中中学2024-2025学年八年级上学期期中考试生物试卷-A4，共15页。试卷主要包含了单选题，填空题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）下列有关腔肠动物的说法，正确的是（ ）
A．有口无肛门是腔肠动物的主要特征之一
B．海葵、绦虫都属于腔肠动物
C．所有的腔肠动物都生活在海水中
D．腔肠动物在水中的运动能力很强
2．（1分）如图是涡虫的形态结构示意图，下列关于其形态结构与功能的叙述，不正确的是：（ ）
①涡虫身体背腹扁平，体长一般10厘米左右，形状像柳叶。
②涡虫依靠【1】眼点观看外界环境，有眼点的一面是背面，有【3】咽的一面是腹面。
③涡虫依靠【4】口吞食食物，食物在肠内消化，消化后的食物残渣由【5】肛门排出体外。
④涡虫属于扁形动物，该类动物的主要特征是背腹扁平，辐射对称
A．①④B．①②③C．②③D．①②③④
3．（1分）关于线虫动物，下列说法错误的是（ ）
A．线虫动物都寄生在人、家畜、家禽和农作物体内
B．营寄生生活的线虫动物消化管结构简单，但是生殖能力很强
C．线虫动物身体细长，呈圆柱形，身体能分出前后、左右和背腹
D．蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫都是线虫动物
4．（1分）下列有关蛭的说法，不正确的是（ ）
A．蛭和蚯蚓一样身体呈圆筒形，由许多体节构成
B．蛭可以通过吸盘吸附在动物和人的皮肤上，吸食血液
C．蛭体内能产生一种强力抗凝剂——蛭素，可用于生产抗血栓药物
D．蛭的身体分节使躯体运动更加灵活，其运动仅靠刚毛即可完成
5．（1分）软体动物身体表面一般具有外套膜，下列关于外套膜的描述不正确的是（ ）
A．外套膜由体表的刺细胞分泌形成
B．外套膜对柔软的身体有保护作用
C．柔软的身体表面具有外套膜是软体动物的主要特征之一
D．马氏珍珠贝外套膜受到异物刺激会分泌珍珠质形成珍珠
6．（1分）2020年蝗灾在非洲和亚洲多地肆虐，联合国粮农组织呼吁迅速采取行动，降低灾害带来的损失。蝗灾发生面积如此之大（ ）
A．用肺呼吸，适应陆地生活
B．身体呈辐射对称，有利于飞行时保持平衡
C．体表有角质的甲，可减少体内水分的散失，适应陆地生活
D．有翅，能飞行，活动范围大
7．（1分）下列关于鱼的呼吸的说法中不正确的是（ ）
A．在较多藻类的池塘中，黎明时可以看到鱼有浮头的现象，这与它的呼吸有关
B．鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管，能够发生气体交换
C．鱼在呼吸时，鱼口和鳃盖后缘同时张开和闭合
D．图中②处的水与①处相比，氧气减少，二氧化碳含量增多
8．（1分）下列关于两栖动物的说法，正确的是（ ）
A．既能在陆地上生活又能在水中生活的动物就叫两栖动物
B．青蛙前肢短小，后肢粗壮，适于跳跃；后肢趾间有蹼，适合划水
C．成体生活在陆地上，可以摆脱水的束缚
D．蝾螈、大鲵、蟾蜍、乌龟等都是两栖动物
9．（1分）扬子鳄是我国特有的淡水鳄类，是世界上濒临灭绝的动物之一。为了保护扬子鳄，国家把它列为一级保护动物，与扬子鳄相符的是（ ）
A．卵的表面有坚韧的卵壳，卵在水中孵化
B．生活在水中，用鳃呼吸
C．幼体必须生活在水中，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上
D．身体表面覆盖着较大的角质鳞片，靠肺与外界进行气体交换
10．（1分）如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ）
A．②和③都能进行气体交换
B．气体进入体内的途径是①→②→③
C．①是气管，②是肺，③是气囊
D．家鸽的呼吸方式与飞行生活相适应
11．（1分）下列哪一项不是胎生、哺乳的优势？（ ）
A．产生后代的数量大大增加
B．为后代提供了更好的营养条件
C．大大提高了后代的成活率
D．为胚胎发育提供了更稳定的环境
12．（1分）生物的结构总是与功能相适应，如人体运动依赖于一定的结构基础。如图表示人体部分运动器官，下列有关叙述错误的是（ ）
A．关节由图乙中的⑥⑦⑨构成
B．⑧内的滑液和⑩能使关节灵活
C．每块完整的骨骼肌都是一个器官
D．产生图丙的动作时，图甲中③舒张、⑪收缩
13．（1分）下列各种动物行为中，与其他行为不属于同一类型的是（ ）
A．马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球
B．狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开
C．幼袋鼠出生后会爬进母袋鼠的育儿袋内
D．家兔听到饲养员的脚步声就出来索食
14．（1分）下列动物的行为中，属于社会行为的是（ ）
A．猎豹捕食羚羊
B．蛭吸附在水牛的皮肤上
C．小丑鱼躲进海葵中避险
D．工蚁照料蚁后产下的卵
15．（1分）苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的体表传播；枸杞的果实颜色鲜艳而且有香甜的浆液，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散。这些事实表明（ ）
①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系
②所有植物都靠动物传播种子
③动物能帮助植物传播种子
④动物能帮助植物传粉
A．①②B．①③C．①④D．②③
二、填空题（每空1分，共15分）
16．（3分）自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是 。
（2）动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 。
（3）动物D特有的生殖发育方式是 ，大大提高了后代的成活率。
17．（3分）动物的运动器官是动物运动的结构基础，不同动物的运动结构不一样。如图为人体肩关节和肘关节的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）由图可以看出，骨本身不能运动，它的运动需要依靠 的牵拉。
（2）正常情况下，当手指指尖无意中接触到高温物体时，我们会立刻缩手 。
（3）当我们单手竖直拎一桶水时，上臂肌肉中肱二头肌处于 状态。
18．（3分）下列是“观察蚯蚓的外部形态及运动”的实验，请结合实验步骤和图示回答下列问题。
（1）图中 端是蚯蚓身体的前端。
（2）用手指触摸蚯蚓的腹面时，会感觉有小的突起，这些小突起叫 。
（3）用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有 ，故实验中要不断用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了使其体表保持湿润，有利于蚯蚓呼吸。
19．（3分）分折下列实验探究，回答下列问题：
①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍立即张口把小蝗虫吃掉。
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，从行为获得的途径看属于先天性行为，是由体内 决定的。
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃 行为。
（3）春天百花争艳，引来勤劳的蜜蜂在花间忙碌，蜜蜂群体进行信息交流的方式是 。
20．（3分）看图回答问题：
（1）图中的太阳能、水、二氧化碳都属于生态系统中的 。
（2）如果该生态系统中的螳螂全部消失，蝗虫的数量将会 ，最终导致生态平衡失调。
（3）写出图中的一条食物链 。
2024-2025学年四川省南充市阆中中学八年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（每题1分，共15分）
1．（1分）下列有关腔肠动物的说法，正确的是（ ）
A．有口无肛门是腔肠动物的主要特征之一
B．海葵、绦虫都属于腔肠动物
C．所有的腔肠动物都生活在海水中
D．腔肠动物在水中的运动能力很强
【答案】A
【解答】解：A、腔肠动物消化腔有口无肛门，消化后的食物残渣仍然从口排出，故A正确。
B、海葵属于腔肠动物，故B错误。
C、大多数腔肠动物生活在海水中、海蜇等，如水螅。
D、腔肠动物一般身体的一端固定在水草或岩石上，故D错误。
故选：A。
2．（1分）如图是涡虫的形态结构示意图，下列关于其形态结构与功能的叙述，不正确的是：（ ）
①涡虫身体背腹扁平，体长一般10厘米左右，形状像柳叶。
②涡虫依靠【1】眼点观看外界环境，有眼点的一面是背面，有【3】咽的一面是腹面。
③涡虫依靠【4】口吞食食物，食物在肠内消化，消化后的食物残渣由【5】肛门排出体外。
④涡虫属于扁形动物，该类动物的主要特征是背腹扁平，辐射对称
A．①④B．①②③C．②③D．①②③④
【答案】D
【解答】解：①涡虫身体背腹扁平，体长一般1～1.6厘米左右。错误。
②涡虫的1眼点仅能感光，不能观看外界环境。
③涡虫依靠4咽吞食食物，食物在肠内消化，消化后的食物残渣由4口排出体外。
④涡虫属于扁形动物，该类动物的主要特征是背腹扁平，有口无肛门。
故选：D。
3．（1分）关于线虫动物，下列说法错误的是（ ）
A．线虫动物都寄生在人、家畜、家禽和农作物体内
B．营寄生生活的线虫动物消化管结构简单，但是生殖能力很强
C．线虫动物身体细长，呈圆柱形，身体能分出前后、左右和背腹
D．蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫都是线虫动物
【答案】A
【解答】解：A、线虫动物的生活环境和生活史是复杂，概括来说，A错误。
B、寄生性的线形动物消化管结构简单，B正确。
C、线虫动物身体细长，身体能分出前后，C正确。
D、蛔虫、钩虫，D正确。
故选：A。
4．（1分）下列有关蛭的说法，不正确的是（ ）
A．蛭和蚯蚓一样身体呈圆筒形，由许多体节构成
B．蛭可以通过吸盘吸附在动物和人的皮肤上，吸食血液
C．蛭体内能产生一种强力抗凝剂——蛭素，可用于生产抗血栓药物
D．蛭的身体分节使躯体运动更加灵活，其运动仅靠刚毛即可完成
【答案】D
【解答】解：A、蛭和蚯蚓都属于环节动物，呈圆柱形，A正确。
B、蛭生活在水田、池沼或潮湿的丛林中、蛙、家畜以及人的皮肤上，B正确。
C、蛭体内能产生一种强力抗凝剂﹣﹣蛭素，C正确。
D、蛭的身体分节、自如，D错误。
故选：D。
5．（1分）软体动物身体表面一般具有外套膜，下列关于外套膜的描述不正确的是（ ）
A．外套膜由体表的刺细胞分泌形成
B．外套膜对柔软的身体有保护作用
C．柔软的身体表面具有外套膜是软体动物的主要特征之一
D．马氏珍珠贝外套膜受到异物刺激会分泌珍珠质形成珍珠
【答案】A
【解答】解：A、软体动物的体表没有刺细胞。错误。
BC、软体动物柔软的身体表面具有外套膜，同时能分泌珍珠质形成贝壳和珍珠。
D、马氏珍珠贝的外套膜受到异物刺激会分泌珍珠质包裹异物形成珍珠。
故选：A。
6．（1分）2020年蝗灾在非洲和亚洲多地肆虐，联合国粮农组织呼吁迅速采取行动，降低灾害带来的损失。蝗灾发生面积如此之大（ ）
A．用肺呼吸，适应陆地生活
B．身体呈辐射对称，有利于飞行时保持平衡
C．体表有角质的甲，可减少体内水分的散失，适应陆地生活
D．有翅，能飞行，活动范围大
【答案】D
【解答】解：蝗虫属于节肢动物中的昆虫，生有2对翅和3对足，适于跳跃，适于飞行，所以蝗灾发生的面积大．
故选：D。
7．（1分）下列关于鱼的呼吸的说法中不正确的是（ ）
A．在较多藻类的池塘中，黎明时可以看到鱼有浮头的现象，这与它的呼吸有关
B．鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管，能够发生气体交换
C．鱼在呼吸时，鱼口和鳃盖后缘同时张开和闭合
D．图中②处的水与①处相比，氧气减少，二氧化碳含量增多
【答案】C
【解答】解：A、在无光的条件下，呼吸作用消耗氧气，故消耗了较多的氧气，鱼类跳出水面是为了呼吸新鲜的氧气。
B、鱼的呼吸器官是鳃，里面含有大量的毛细血管，B正确。
C、鱼呼吸时，C错误。
D、当水由口进入经鳃盖后缘流出时，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，流出鱼鳃的水和流入鱼鳃的水相比氧气含量减少。因此图中②处的水与①处相比，二氧化碳含量增多。
故选：C。
8．（1分）下列关于两栖动物的说法，正确的是（ ）
A．既能在陆地上生活又能在水中生活的动物就叫两栖动物
B．青蛙前肢短小，后肢粗壮，适于跳跃；后肢趾间有蹼，适合划水
C．成体生活在陆地上，可以摆脱水的束缚
D．蝾螈、大鲵、蟾蜍、乌龟等都是两栖动物
【答案】B
【解答】解：A、既能在陆地上生活又能在水中生活的动物不一定是两栖动物、鳄鱼既能在陆地上生活又能在水中生活，A错误。
B、青蛙前肢短，适于跳跃，适合划水。
C、成体生活在潮湿陆地上，皮肤裸露湿润，不能摆脱水的束缚。
D、蝾螈、蟾蜍等都是两栖动物，是爬行动物。
故选：B。
9．（1分）扬子鳄是我国特有的淡水鳄类，是世界上濒临灭绝的动物之一。为了保护扬子鳄，国家把它列为一级保护动物，与扬子鳄相符的是（ ）
A．卵的表面有坚韧的卵壳，卵在水中孵化
B．生活在水中，用鳃呼吸
C．幼体必须生活在水中，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上
D．身体表面覆盖着较大的角质鳞片，靠肺与外界进行气体交换
【答案】D
【解答】解：A、扬子鳄的卵的表面有坚韧的卵壳，储存的养分较多，A错误；
BC、扬子鳄属于爬行动物，有时可以到陆地边上生活，BC错误。
D、扬子鳄属于爬行动物，减少体内水分的蒸发，D正确。
故选：D。
10．（1分）如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ）
A．②和③都能进行气体交换
B．气体进入体内的途径是①→②→③
C．①是气管，②是肺，③是气囊
D．家鸽的呼吸方式与飞行生活相适应
【答案】D
【解答】解：图中①气管，②气囊，家鸽的体内有许多②气囊，在飞行时，外界的气体进入肺和气囊。当两翼下垂时，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外。这样的呼吸方式叫双重呼吸，它提高了气体交换的效率。
故选：D。
11．（1分）下列哪一项不是胎生、哺乳的优势？（ ）
A．产生后代的数量大大增加
B．为后代提供了更好的营养条件
C．大大提高了后代的成活率
D．为胚胎发育提供了更稳定的环境
【答案】A
【解答】解：A．胎生，与产生后代的数量无关。
BCD．胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，为幼崽提供了更好的营养条件，增强了对陆上生活的适应能力。
故选：A。
12．（1分）生物的结构总是与功能相适应，如人体运动依赖于一定的结构基础。如图表示人体部分运动器官，下列有关叙述错误的是（ ）
A．关节由图乙中的⑥⑦⑨构成
B．⑧内的滑液和⑩能使关节灵活
C．每块完整的骨骼肌都是一个器官
D．产生图丙的动作时，图甲中③舒张、⑪收缩
【答案】A
【解答】解：A、关节由图乙中的⑥关节头、⑧关节腔和⑨关节囊组成。
B、⑧关节腔内的滑液和⑩关节软骨能使关节灵活。
C、每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、血管等多种组织按一定次序联合而成，属于器官。
D、当完成屈肘动作时，③肱二头肌收缩，牵引所附着骨围绕的肘关节产生的。
故选：A。
13．（1分）下列各种动物行为中，与其他行为不属于同一类型的是（ ）
A．马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球
B．狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开
C．幼袋鼠出生后会爬进母袋鼠的育儿袋内
D．家兔听到饲养员的脚步声就出来索食
【答案】C
【解答】解：A、马戏团的猩猩。
B、狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开。
C、幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内属于先天性的生殖行为。
D、家兔听到饲养员的脚步声就出来索食是通过生活经验获得的学习行为。
故选：C。
14．（1分）下列动物的行为中，属于社会行为的是（ ）
A．猎豹捕食羚羊
B．蛭吸附在水牛的皮肤上
C．小丑鱼躲进海葵中避险
D．工蚁照料蚁后产下的卵
【答案】D
【解答】解：A、猎豹追捕羚羊不属于社会行为，A不符合题意。
B、水蛭吸附水牛的皮肤属于取食行为。
C、小丑鱼躲进海葵避险属于防御行为。
D、工蚁照料蚁后产卵，因此属于社会行为。
故选：D。
15．（1分）苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的体表传播；枸杞的果实颜色鲜艳而且有香甜的浆液，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散。这些事实表明（ ）
①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系
②所有植物都靠动物传播种子
③动物能帮助植物传播种子
④动物能帮助植物传粉
A．①②B．①③C．①④D．②③
【答案】B
【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。有的果实有香甜的浆液，动物吃下果实后，利于传播。
苍耳的果实表面有刺毛，可以粘附在动物的体表传播，能诱使动物来吃，不少种子随着粪便排出而分散、相互依存的关系。可见B符合题意。
故选：B。
二、填空题（每空1分，共15分）
16．（3分）自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是 体内有无脊柱 。
（2）动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 外骨骼不能随身体的生长而长大 。
（3）动物D特有的生殖发育方式是 胎生、哺乳 ，大大提高了后代的成活率。
【答案】（1）体内有无脊柱。
（2）外骨骼不能随身体的生长而长大。
（3）胎生、哺乳。
【解答】解：（1）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱；BE为另一类，属于无脊椎动物。
（2）E蝗虫属于节肢动物，在生长发育过程中有蜕皮现象。
（3）D家兔属于哺乳动物，特有的生殖发育方式是胎生，大大提高就后代的成活率。
故答案为：
（1）体内有无脊柱。
（2）外骨骼不能随身体的生长而长大。
（3）胎生、哺乳。
17．（3分）动物的运动器官是动物运动的结构基础，不同动物的运动结构不一样。如图为人体肩关节和肘关节的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）由图可以看出，骨本身不能运动，它的运动需要依靠 骨骼肌 的牵拉。
（2）正常情况下，当手指指尖无意中接触到高温物体时，我们会立刻缩手 舒张 。
（3）当我们单手竖直拎一桶水时，上臂肌肉中肱二头肌处于 收缩 状态。
【答案】（1）骨骼肌。
（2）舒张。
（3）收缩。
【解答】解：（1）骨的位变化产生运动，但骨本身是不能运动的。
（2）在正常情况下，当手指指尖无意中触碰到高温物体后，缩手反射的过程相当于屈肘动作，3肱三头肌处于舒张状态。
（3）两手自然下垂，会感到非常轻松；而如果单手竖直拎一桶水时，这是因为肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态。
故答案为：（1）骨骼肌。
（2）舒张。
（3）收缩。
18．（3分）下列是“观察蚯蚓的外部形态及运动”的实验，请结合实验步骤和图示回答下列问题。
（1）图中 B 端是蚯蚓身体的前端。
（2）用手指触摸蚯蚓的腹面时，会感觉有小的突起，这些小突起叫 刚毛 。
（3）用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有 黏液 ，故实验中要不断用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了使其体表保持湿润，有利于蚯蚓呼吸。
【答案】（1）B；
（2）刚毛；
（3）黏液。
【解答】解：（1）蚯蚓属于环节动物，身体有许多相似的环状体节构成。靠近环带的一端为身体的前端，故B为蚯蚓的前端。
（2）蚯蚓大多数体节上着生刚毛。刚毛有辅助运动的作用，会感觉有小突起。
（3）蚯蚓的表皮分泌黏液，能保持体表湿润，还能减少运动时与土壤的摩擦，还能感觉到它的体表有黏液。
故答案为：（1）B；
（2）刚毛；
（3）黏液。
19．（3分）分折下列实验探究，回答下列问题：
①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍立即张口把小蝗虫吃掉。
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，从行为获得的途径看属于先天性行为，是由体内 遗传物质 决定的。
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃 学习 行为。
（3）春天百花争艳，引来勤劳的蜜蜂在花间忙碌，蜜蜂群体进行信息交流的方式是 舞蹈动作 。
【答案】（1）遗传物质
（2）学习
（3）舞蹈动作
【解答】解：（1）动物的行为根据获得方式可以分为先天性行为和学习行为.先天性行为是由体内的遗传物质决定的，学习行为是通过后天积累生活经验和“学习”获得的。
（2）蟾蜍通过多次尝试获得了“大野蜂”和“盗虻”有毒的经验从而不再吞食，属于学习行为。
（3）动物进行信息交流的方式有：气味、声音和动作等，蜜蜂通过舞蹈动作通讯。
故答案为：（1）遗传物质
（2）学习
（3）舞蹈动作
20．（3分）看图回答问题：
（1）图中的太阳能、水、二氧化碳都属于生态系统中的 非生物成分 。
（2）如果该生态系统中的螳螂全部消失，蝗虫的数量将会 先增加后减少 ，最终导致生态平衡失调。
（3）写出图中的一条食物链 绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇 。
【答案】（1）非生物成分；
（2）先增加后减少；
（3）绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇。
【解答】解：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者。阳光、土壤和水等是非生物部分。
（2）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，因为这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，这种能力就越强，在短期内，后因缺少食物等数量会减少。
（3）由图可知，食物链为：绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇。
故答案为：（1）非生物成分；
（2）先增加后减少；