八年级生物第三次月考卷（江苏专用，苏教版八年级上册全部）2024+2025学年初中上学期第三次月考.zip

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注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：苏教版八年级上册全部。
5．难度系数：0.8
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．关于藻类、苔藓植物、蕨类植物的叙述，错误的是（ ）
A．藻类可作为水域污染的指示植物，它无根、茎、叶，是光合作用的好材料
B．苔藓植物、蕨类植物喜欢阴暗潮湿的陆地环境；古代蕨类植物的遗体是煤的主要来源
C．苔藓植物对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为监测空气污染程度的指示植物
D．苔藓植物靠孢子系列后代，蕨类植物靠种子繁殖后代
2．在所有的动物类群中，种类和数量最多的是（ ）
A．软体动物 B．节肢动物 C．鱼 D．哺乳动物
3．下列成语中所提及的两种动物属于同一类群的是（ ）
A．指鹿为马B．鸡犬不宁C．虎头蛇尾D．沉鱼落雁
4．下列生物中，没有细胞结构的是（ ）
A．衣藻B．菠菜
C．流感病毒D．蝗虫
5．如图为几种生物的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．①与②可用来制作酒和面包
B．③由菌丝构成，在直立菌丝的顶端着生着孢子
C．④由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成
D．⑤内没有叶绿体，利用现成的有机物生活
6.根据蔷薇目部分植物的分类图解判断，下列描述不正确的是（ ）

A．合欢和绿豆的亲缘关系比樱桃和合欢更近
B．合欢和山槐这两种植物最相似
C．樱桃和绿豆的共同点比绿豆和山槐的共同点多
D．“种”是最基本的分类单位
7．我国明代著名的药学家李时珍在药学巨著《本草纲目》中记载药物1892种，其中包含1094种植物药材、443种动物药材，这直接体现了生物多样性中的（ ）
A．生物数量多样性 B．物种多样性 C．遗传多样性D．生态系统多样性
8．下图所示的信鸽是由家鸽培育而来的，其利用的是（ ）
A．遗传多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性
9．每年5月22日是“国际生物多样性日”。下列关于生物多样性的说法不正确的是（ ）
A．生物多样性就是基因多样性B．油菜提供油料属于直接价值
C．湿地是“地球之肾”D．狗品种繁多属于遗传多样性
10．盐城海岸线绵延582公里，占全省海岸线长度的61%，其中沿海滩涂长达444公里，为中国最长的滩涂，此滩涂的资源丰富，核心区的生态系统基本处于原始状态，大量野生生物的价值还有待开发，这说明生物多样性有（ ）
A．直接价值B．间接价值
C．潜在价值D．观赏价值
11．日本野生朱鹮在本土灭绝后又从中国重新引入，保护朱鹮最有效的措施是（ ）
A．建立朱鹮自然保护区
B．建立朱鹮的种质库
C．将朱鹮移入动物园
D．建立朱鹮的繁育中心
12．如图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置，有关叙述错误的是（ ）
A．①模拟了原始地球的大气及闪电负电极
B．②模拟了原始地球的降雨
C．③模拟了高温条件下的原始海洋
D．本实验说明原始大气中的各种成分能转变为有机大分子
13．下列关于生命起源的过程排列顺序正确的是（ ）
①原始大气②原始生命③有机大分子物质④有机小分子物质⑤原始单细胞动物
A．①②③④⑤ B．⑤④③②①
C．①④③②⑤ D．②③④①⑤
14．小暖按照路线在植物园参加研学活动，她依次见到的植物可能是（ ）
A．葫芦藓、珙桐、银杉、石松B．葫芦藓、石松、珙桐、银杉
C．珙桐、葫芦藓、石松、银杉D．葫芦藓、石松、银杉、珙桐
15．如图为脊椎动物进化示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．化石是研究生物进化的主要证据
B．b代表的动物类群为哺乳类
C．脊椎动物进化的历程是鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类
D．a、b、c是真正的陆生脊椎动物
16．在研究生物进化的过程中最直接的证据是（ ）
A．地层B．化石C．火山D．岩浆
17．节肢动物的进化过程中，其祖先的鳃出现了下图中的三种演变情况。下列叙述不正确的是（ ）
A．鳃的进化结果是不同的
B．鳃的进化是自然选择的结果
C．鳃的进化与遗传、变异无关
D．鳃的进化有利于适应生存环境
18．根据发现的古人类化石，科学家认为人类进化的主要历程是（ ）
A．能人、南方古猿、直立人、智人 B．南方古猿、能人、直立人、智人
C．南方古猿、直立人、能人、智人 D．能人、南方古猿、智人、直立人
19．我国云南省的元谋人属于人类进化的哪个阶段（ ）
A．南方古猿B．能人C．直立人D．智人
20．能够自由运动对于动物来说有着非常重要的意义，以下关于运动的意义说法，错误的是（ ）
A．有利于吸收氧气B．有利于寻觅食物
C．有利于生殖繁衍D．有利于适应复杂环境
21．下图是关节示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①和③共同围成⑤ B．⑤内的滑液由④分泌
C．④内外的韧带使关节灵活D．②使关节牢固
22．观察下列图片中几种动物行为,其中属于社会行为的是（ ）
A．亲鸟育雏B．青蛙抱对
C．蚂蚁取食D．母鸡孵卵
23．如图是几种动物的行为，下列叙述正确的是（ ）
A．从行为获得的途径来说，②是先天性行为，①③④是学习行为
B．蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取食物的次数少
C．“蜘蛛结网”和①④是一类；“老马识途”和②③是一类
D．④中黑猩猩的这种行为不受环境影响，也能适应复杂的环境变化
24．下列有关描述属于生态系统的是（ ）
A．滁河里所有的生物B．滁河里所有的鱼
C．滁河D．滁河里所有的植物
25．下列生态系统中，保持相对稳定能力最强的生态系统是（ ）
A．城市生态系统 B．森林生态系统
C．草原生态系统 D．农田生态系统
二、非选择题：本题共5小题，每空1分，共40分。
26.（8分）热门电影《夺冠》中，讲述了中国女排的艰苦奋斗和为国争光的历程。女排姑娘在赛场上奔跑扣球，扣球运动的发生依赖于一定的结构基础。图1是女排姑娘扣球的过程，回答下列问题：
(1)《夺冠》中，女排运动员一个漂亮的扣球动作需要 、 和 三者协调配合，女排运动员屈肘扣球时，①处于 （填“收缩”或“舒张”）状态，②处于 （填“收缩”或“舒张”）状态。
(2)人体的生命活动受神经系统和激素的共同作用，女排运动员扣球动作的发生，主要是 调节的结果。
女排运动员每天都需要进行高强度的训练，在训练或比赛过程中，有时不注意会发生碰撞出现脱臼现象 （填字母）从关节窝中脱出。
(4)从行为获得途径上看，女排运动员的排球技术属于 行为，可以通过强化训练来增强。
27.（10分）地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析并回答下列问题：
(1)图甲中，蚯蚓靠 协调配合完成运动；图乙中，I、II、III表示蝗虫身体的各部分，①②③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官所在身体部位分别是 （填序号）。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[ ] 和[ ] 中的滑液。屈肘动作的产生是当[ ] 受神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕着⑨活动。
(3)下图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是 （填字母），理由是 。
28.（8分）学习了“先天性行为和学习行为”这一节后，某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图如图所示，实验数据如下表（在相同环境条件下测得）：
（1）该兴趣小组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗?”他们作出的假设是 从表中的实验数据可以看出实验数据支持他们所作的假设。
(2)从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于 （填“先天性”或“学习”，下同）行为，这种行为是建立在 行为的基础上的。
(3)三只小白鼠找到食物的时间 （填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得能力是建立在 （填“遗传”或“环境”）因素的基础上的。若将小白鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以经过短时间训练获取食物，说明动物越高等，学习能力 。
(4)三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即 可见此类行为可以通过训练得到 （填“强化”或“弱化”）。
29.（8分）祁连山国家公园位于甘肃、青海两省交界处，具有丰富的动植物资源。下图一表示祁连山国家公园的食物网简图，图二表示生态系统的碳循环示意图。请根据图分析回答下列问题。
(1)在此生态系统中，绿色植物能够通过 制造有机物，为自身以及其他生物的生存提供物质和能量，因此植物是生态系统的 。
(2)图一所示的食物网由 条食物链组成。
(3)若要构成一个完整的生态系统，图一还应增加的生物成分是 ；该成分与图二中的 相对应。
(4)图二中①所示的生理活动是 。
(5)与草原生态系统相比，祁连山自然保护区的自动调节能力 。
(6)生物多样性是人类生存的基本保障，保护生物多样性最为有效的措施是 。
30.（6分）如图表示某生态系统的部分生物关系。请回答。
(1)图中所示食物网有 条食物链，其中最长的食物链是 。
(2)生态系统中生命活动的能量最终来源是 。
(3)图中生物属于生产者的是 。
(4)若杂食性鸟数量减少，短时间内蜘蛛的数量将 。
(5)人为因素的过度干扰使生态平衡难以恢复，这是因为生态系统的 能力是有限的。
三、实验探究题：本题共1小题，每空2分，共10分。
31．（10分）城市中，越来越多家庭开始尝试阳台农业。使用蚯蚓处理厨余垃圾，把厨余垃圾转化为有机肥料，助力阳台上的植物生长。某科研所为研究“蚯蚓堆肥能否促进农作物生长”进行了如下实验：
步骤一：制备含不同浓度蚯蚓堆肥浸提液的培养液。
步骤二：将长势一致的番茄和水稻幼苗分别移栽到培养杯，每杯5株幼苗，每5天更换一次培养液，培育20天后采样，测量植株的株高。实验结果如图：

分析以上实验过程及数据，回答下列问题：
(1)蚯蚓以腐烂的有机物为食，在生态系统中承担着 的角色。在土壤中，蚯蚓通过 与肌肉的配合钻来钻去，疏松土壤。
(2)表格中“A”处应该填写 。
(3)分析实验结果可知，一定浓度的蚯蚓堆肥浸提液对番茄和水稻幼苗的生长都具有 （选填“促进”或“抑制”）作用，其中浓度为 的蚯蚓堆肥浸提液效果最佳。
小白鼠
小白鼠找到食物的时间
第一次
第二次
第三次
A
5分55秒
4分34秒
2分9秒
B
4分27秒
3分13秒
1分40秒
C
7分51秒
5分34秒
2分25秒
组别
①
②
③
④
⑤
培养液成分
浸提液
清水500mL
2.5%蚯蚓堆肥浸提液500mL
A
7.5%蚯蚓堆肥浸提液500mL
10%蚯蚓堆肥浸提液500mL
无机营养液
无机营养液500mL
无机营养液500mL
无机营养液500mL
无机营养液500mL
无机营养液500mL