高一生物第三次月考卷02（新高考通用，多选版）2024-2025学年高中上学期第三次月考.zip

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注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：人教版2019必修1第1-5章。
5．难度系数：0.75
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．关于下列微生物的叙述，正确的是（ ）
A．蓝细菌细胞内含有叶绿体，能进行光合作用
B．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物
C．破伤风杆菌细胞内不含线粒体，没有染色体
D．支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体
2．下列关于细胞的组成元素和化合物的说法不正确的是（ ）
A．组成细胞的元素有C，H，O，N等，其中C元素是最基本元素
B．组成细胞的化学元素，自然界中都能找到，没有一种化学元素为细胞特有
C．在肌肉细胞中，水是含量最多的化合物，蛋白质是含量最多的有机物
D．组成血红蛋白，肌球蛋白结构不同的原因只有氨基酸种类、数目与排列顺序不同
3．下图是核酸结构的模式图，相关叙述正确的是（ ）
A．若m为鸟嘌呤，则b与人体遗传物质的基本组成单位的区别是a不同
B．支原体和流感病毒的遗传物质彻底水解后得到的产物分别为8种和6种
C．若碱基为胸腺嘧啶，则形成的b有两种
D．若a为脱氧核糖，则由b形成的核酸在生物体中一般为双链结构
4．如图为细胞核的结构模式图，下列说法错误的是（ ）
A．②为核膜，由内外两层膜构成
B．③为核仁，与核糖体的形成有关
C．④为染色质，主要由RNA和蛋白质组成
D．⑤为核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
5．下图为真核细胞中生物膜系统部分结构的概念图，其中字母表示结构，数字①②表示分泌蛋白在细胞中的运输过程，下列有关叙述正确的是（ ）
A．口腔黏膜、胃黏膜都属于生物膜系统
B．C和G的化学组成和结构相似，两者的蛋白质分子基本相同
C．细胞质内同时进行多种化学反应时经常发生相互干扰
D．J、K、B之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新
6．如今的生产工艺导致新鲜的蔬果表面常常有水溶性的有机农药残留。现取该种新鲜蔬菜若干浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞液浓度，结果可绘制成下图的曲线（测得整个过程纯水的浓度基本不变）。下列有关叙述正确的是（ ）
A．AB段细胞吸水，显微镜下可见细胞体积明显增大
B．B点时，细胞液与外界溶液没有水的交换
C．BC段细胞可能发生了质壁分离的复原
D．此曲线说明浸泡时间延长，可能会使植物细胞内有机农药含量增加
7．GLUT是某细胞的葡萄糖转运蛋白，其作用过程如下图所示。下列相关叙述错误的是（ ）

A．GLUT顺浓度梯度转运葡萄糖
B．GLUT的空间结构可发生改变
C．GLUT的数量与转运葡萄糖的速率无关
D．GLUT的转运功能具有专一性
8．下图甲中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，乙表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列有关叙述正确的是（ ）

A．甲中a表示自由扩散，b表示主动运输
B．甲中b曲线达到最大转运速率后的限制因素是载体蛋白的数量
C．乙中的胞吞和胞吐过程主要说明了细胞膜的选择透过性
D．乙中的胞吞和胞吐过程都需要消耗能量并且需要载体蛋白的协助
9．科研人员从某种微生物细胞中分离得到了一种酶Q，为了探究该酶的最适温度，进行了相关实验。实验结果如图甲所示；图乙为酶Q在60℃下催化一定量的底物时，生成物的量随时间变化的曲线。下列分析不正确的是（ ）
A．由图甲可知，该种微生物适合在较高的温度环境中生存
B．增加图甲各温度的实验组数，可使得到的最适温度范围更精准
C．图乙实验中若升高温度，酶Q的活性不一定升高
D．图乙中，在t2时增加底物的量，酶Q的活性不变
10．下图1为酶的作用机理及两种抑制剂影响酶活性的示意图，为探究不同温度条件下两种多酚氧化酶（PPO）活性大小，某同学设计了实验并检测各组酚的剩余量，结果如图2所示。下列说法正确的是（ ）
A．由图1模型推测，可通过增加底物浓度来降低非竞争性抑制剂对酶活性的抑制
B．非竞争性抑制剂与高温影响酶活性的机理相同，都与酶的空间结构改变有关
C．由图2可知，在相同温度条件下酶A的活性高于酶B
D．探究酶B的最适温度时，应在40～50℃间设置多个温度梯度进行实验
11．下图为细胞中ATP及其相关物质和能量的转化示意图（M表示酶，Q表示能量，甲、乙表示化合物）。下列叙述错误的是（ ）
A．细胞内的许多放能反应伴随着甲的消耗，能量储存在ATP中
B．蛋白质的合成过程中，物质甲的量相对增多
C．ATP水解产生的磷酸基团可与多种功能蛋白结合，使其磷酸化而导致构象改变，活性也被改变
D．Q1可以来源于光能，Q2不能转化为光能，M1和M2不是同一种酶
12．甲、乙两图为探究酵母菌呼吸方式的实验装置图，下列有关该实验叙述错误的是（ ）

A．该实验中，甲组为对照组，乙组为实验组
B．D瓶应封口放置一段时间后再连通E瓶
C．装置甲中A瓶是为了除去空气中的二氧化碳
D．实验中的葡萄糖溶液应煮沸后冷却到室温使用
13．ADH(乙醇脱氢酶)和LDH(乳酸脱氢酶) 是无氧呼吸的关键酶，其催化代谢途径如图甲所示。Ca2+对淹水胁迫的辣椒幼苗根无氧呼吸的影响实验结果，如图乙所示。下列叙述正确的是（ ）
A．酶E和LDH都能催化丙酮酸，说明LDH不具有专一性
B．丙酮酸生成乳酸或酒精的过程中，底物中的大部分能量以热能形式散失
C．Ca2+影响ADH、LDH 的活性，能减少乙醛和乳酸积累造成的伤害
D．与对照组相比，淹水组第6天时乙醇代谢增幅明显大于乳酸代谢增幅
14．如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况，据图下列说法错误的是（ ）
A．由图可知，类胡萝卜素主要吸收400～500nm波长的光
B．用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度
C．由550nm波长的光转为670nm波长的光后，短时间内叶绿体中C3的含量减少
D．土壤中缺乏镁时，植物对420～470nm波长的光的利用量显著增多
15．类囊体膜蛋白排列和光反应产物形成过程如下图所示。据图分析，下列叙述错误的是（ ）

A．水光解产生的O₂被有氧呼吸利用，最少要穿过5层生物膜
B．NADP⁺与电子 （e⁻）和质子 （H⁺）结合形成NADPH
C．完成光能转换所需电子 （e⁻）的最终来源物质是水
D．光反应产生的ATP 只能用于暗反应中C₃的还原
二、多项选择题：本题共5个小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有2个或2个以上选项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。
16．下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V是生物大分子，X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。下列叙述错误的是（ ）
A．图中X表示葡萄糖，V可表示糖原
B．Ⅰ表示脂肪，其含有的C、O比例高于X
C．任何生物均同时含有Ⅱ、Ⅲ
D．Ⅳ是活细胞中含量最多的有机物
17．图甲表示分泌蛋白的形成过程，其中a、b、c分别代表不同的细胞器，图乙表示该过程中部分结构的膜面积变化。下列相关叙述错误的有（ ）
A．图甲中的a、b、c分别是核糖体、内质网和细胞膜
B．图乙说明高尔基体与内质网和细胞膜之间可以相互转换
C．图甲中构成分泌蛋白的物质X都有21种，b的产物没有生物活性
D．图甲、图乙所示变化都能体现生物膜具有选择透过性
18．某同学在利用紫色洋葱鳞片叶外表皮进行植物细胞质壁分离实验过程时绘制了如下示意图，A、B表示相关结构或液体，C为相邻两个细胞之间的通道。下列相关叙述错误的是（ ）
A．结构A为原生质体，其原生质层的伸缩性小于细胞壁
B．若结构A紫色逐渐加深，则该细胞的吸水能力逐渐减弱
C．结构C可以表示胞间连丝，具有信息交流的作用
D．随着溶液B浓度的增大，结构A的浓度也会增加
19．麦胚富含营养，但由于含有高活性脂肪酶与不饱和脂肪酸，极易酸败变质。为了延长麦胚贮藏期，科研人员研究了不同无机盐对脂肪酶活性的影响。下列分析正确的是（ ）
A．实验的自变量是无机盐的浓度
B．对照组和实验组必须设置相同的温度和pH
C．图中不同浓度的CaCl2均可以提高脂肪酶的活性
D．KCl对脂肪酶活性的影响最小，可用于延长麦胚贮藏期
20．某兴趣小组进行了“探究酵母菌细胞呼吸场所”的实验，结果如表。下列相关叙述错误的是（ ）
A．第1组实验酵母菌细胞的细胞质基质中葡萄糖分解能产生丙酮酸
B．第2组发酵液葡萄糖和氧含量都未发生变化，是氧气限制了反应
C．第3组发酵液葡萄糖含量下降更快，说明部分葡萄糖进入了线粒体
D．第4组实验说明在无氧条件下酵母菌在细胞质基质中可以分解葡萄糖
三、非选择题：本题共5题，共55分。
21．下图表示细胞生物膜系统部分组成在结构与功能上的联系，据图回答以下问题：
(1)溶酶体起源于乙 （细胞器名称）。若3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O，那么水中的0可能来自于氨基酸的 （填写基团）。
(2)研究该生理过程一般采用的方法是 。下列物质是由图示过程形成的有 和胰岛素等。
A．抗体 B．血红蛋白 C．氨基酸间脱水缩合酶 D．糖原
(3)能够大大增加细胞内膜面积的是 （填写细胞器），它是细胞内蛋白质合成和加工以及 合成的车间。细胞器膜、 以及细胞膜共同构成了细胞的生物膜系统。
(4)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有 特点。该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的 结合，引起靶细胞的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有 的功能。
22．人体吸收葡萄糖主要与小肠绒毛上皮细胞膜的钠-葡萄糖协同转运蛋白1（SGLT1）和葡萄糖转运蛋白2（GLUT2）有关。为探究肠腔中不同浓度条件下葡萄糖主要吸收方式，研究人员进行了相关实验，实验结果如图2所示。请回答下列问题：
(1)据图1分析，人体在饥饿状态下，肠腔内的葡萄糖浓度很低，GLUT2的活性也很低，主要通过SGLT1吸收葡萄糖，SGLT1可同时结合葡萄糖和Na+，此时葡萄糖进入细胞的方式属于 ，SGLT1转运葡萄糖所需能量直接来自 。
(2)进食后，小肠肠腔微绒毛局部葡萄糖的浓度升高，葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞后，激活蛋白激酶βⅡ，通过 ，促进更多的GLUT2向微绒毛处移动，进而促进葡萄糖进入细胞。细胞通过GLUT2吸收葡萄糖的运输方式属于 。
(3)分析图2结果，可得出的结论是：当葡萄糖浓度较低时，小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式主要是 ；当葡萄糖浓度持续升高时，小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式主要是 。B点与A点相比，制约葡萄糖转运速率的因素主要是 。
(4)人体细胞可吸收葡萄糖，却不吸收分子量小的木糖，说明细胞膜具有 功能。GLUT2与SGLT1在结构上是有区别的，表现在组成它们的氨基酸 不同，肽链的空间结构也不相同。
23．解读下面与酶有关的曲线，回答下列问题：

(1)酶的作用机理可以用甲图中 段来表示，如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将 （填“上移”或“下移”）。乙图中160min时，生成物的量不再增加的原因是 。
(2)联系所学内容，分析丙图曲线：
①对于曲线abc，若x轴表示pH，则曲线上b点的生物学意义是 。
②对于曲线abd，若x轴表示反应物浓度，则y轴可表示 。制约曲线增加的原因是 。若该酶是胃蛋白酶，酶浓度和其他条件不变，反应液pH由10逐渐降低到2，则酶催化反应的速率将 ，原因是： 。
24．人和哺乳动物体内的脂肪组织可分为白色脂肪组织（WAT）和棕色脂肪组织（BAT），二者可以相互转化。WAT的脂肪滴大，线粒体较少。WAT的高积累会导致肥胖。通过诱导白色脂肪组织棕色化能显著促进机体的能量消耗，从而能够有效地防治肥胖。
(1)图1是WAT和BAT细胞结构模式图。从结构和功能相适应的角度分析，WAT转化为BAT之后产热效率提高的原因： 。
(2)白色脂肪棕色化的发生与一些转录因子及蛋白质的表达相关。例如解偶联蛋白1（UCP1）表达增高是白色脂肪棕色化的关键，UCP1参与有氧呼吸的第三阶段，能驱散跨膜两侧的H+电化学势梯度，使电子传递链过程不产生ATP，其作用机制如图2所示：
①图示膜结构是 ，其增大膜面积的方式是 。
②H+通过ATP合成酶以 方式进入B侧，以驱动ATP的合成。在BAT细胞中，UCP1蛋白能增大该结构对H+的通透性，能驱散跨膜两侧的H+电化学势梯度，使电子传递链过程不产生ATP，使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成 。
(3)用小鼠实验检测某减肥药物（EF）的药效，将24只大鼠随机分为对照组（8只）和高脂组（16只），对照组给予普通饲料，高脂组给予高脂饲料，自由采食和饮水，每周测量体重。高脂组连续高脂喂养15周后，再分为模型对照组和EF组，EF组大鼠每天按体重分别皮下注射EF，对照组皮下注射同等剂量生理盐水，模型对照组大鼠皮下注射 ，连续注射10d。检测小鼠组织内UCP1表达量。请结合图中数据评价该药物 （填“有”或“没有”）效果，并阐述理由： 。
25．南瓜原产于南美洲，明代传入中国。因其产量大、易成活、营养丰富，荒年可以代粮，也称“饭瓜”“米瓜”。在学校开展的跨学科实践活动中，小秦体验了南瓜种植过程。请分析回答下列问题：

(1)小秦将花盆中的土壤疏松后，把若干粒南瓜种子播种在其中，喷洒适量的水，并做了如图一所示的处理，这一系列措施可以为种子萌发提供 （写出一条即可）等环境条件。
(2)南瓜幼苗长出3~5片绿叶后，在一个阴天的黄昏，小秦将几株健壮的南瓜苗去掉部分叶片，根部带着土坨移栽到实验田。这些做法既能够降低幼苗的 作用，也能减少对幼根和根毛的损伤，提高移栽成活率。
(3)打顶：移栽后的幼苗主蔓生长迅速，在长出8~10片叶时，小秦进行了打顶处理（摘掉顶芽）促使南瓜植株萌发更多的侧蔓，以后能多开花。摘下的顶芽中有 组织，能不断分裂产生新细胞。
(4)南瓜有两种不同的花（如图二），其中只有 （填“甲”或“乙”）花能结出南瓜。
(5)南瓜的茎是匍匐生长的，为南瓜茎搭架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的光照，有利于促进南瓜的 作用。
组别
加入酵母菌细胞的结构
加入反应物
发酵液葡萄糖含量变化
发酵液氧含量变化
1
细胞质基质
葡萄糖、氧气
下降
不变
2
线粒体悬液
葡萄糖、氧气
不变
不变
3
细胞质基质＋线粒体悬液
葡萄糖、氧气
下降更快
下降
4
细胞质基质
葡萄糖
下降
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