福建省福州市连江县2024-2025学年二年级上学期期中数学试题

这是一份福建省福州市连江县2024-2025学年二年级上学期期中数学试题，共7页。试卷主要包含了精打细算，我会算，认真思考，我会填，精挑细选，我会选，观察示例，画一画，填一填，联系生活，我会解决问题等内容，欢迎下载使用。
1．口算。
2．列竖式计算。
二、认真思考，我会填。
3．小明的一篇日记里漏填了“米”或“厘米”，请帮他填一填。
今天，我搬新家了。新家在13楼，可高了，大概有40 高呢!我最喜欢我的新卧室，妈妈帮我买了一张长2 、宽1 80 的大床，旁边摆了一张高80
的书桌。以后我每天都能在这里快乐地生活和学习。
4．如图表示的是 + ＝ 的计算过程。
5．如图，一串糖葫芦有4个山楂，请补全如表。
6．如图，交换 和 两个球，可以使天平两边三个数的和相等。
7．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。
8．这个图形里有 条线段， 个角，其中 个钝角。
9．横线里最大能填几？
10．把下面的加法算式改成乘法算式，把乘法算式改成加法算式。
三、精挑细选，我会选。
11．下面算式中“3”和“4”可以直接相加的算式有（ ）个。
①14+53；
②35+40；
③53+4；
④53+40；
⑤45+30。
A．2B．3C．4
12．下面算式中计算结果与4×6相同的是（ ）
A．6×3+6B．3×6+3C．5×4+5
13．□+17＞33，□里最小填（ ）
A．15B．16C．17
14．人民广场上有9根整齐排列的柱子，明明在柱子间走动，她行走的路线中仅有2个直角和2个锐角。玲玲行走的路线可能是（ ）
A．B．C．
15．60减二十几再减十几，得数不可能是（ ）
A．28B．20C．11
四、观察示例，画一画，填一填。
16．
五、联系生活，我会解决问题。
17．二（1）班同学做课间操时站成了5行，每行人数一样多。丽丽站在第2行，她的左边和右边都分别有2人。这个班有多少人在做课间操？
18．看图回答问题。
（1）算式“27+23”解决的是什么问题？并解答。
（2）纯牛奶和酸奶一共多少件？
19．同学们看演出。一排座位坐4人还多2个座位，如果把6排座位全坐满，可以坐多少人？
2024-2025学年福建省福州市连江县二年级（上）期中数学试卷
参考答案与试题解析
一、精打细算，我会算。
1．【答案】49；22；31；78；18；86；15；52；41；55；0；27。
【分析】根据整数加减法、乘法的计算方法以及四则混合运算的顺序，直接进行口算即可。
【点评】本题考查了简单的计算，计算时要细心，注意平时积累经验，提高计算的水平。
2．【答案】93；42；70；47；93；17；83。
【分析】根据100以内加、减法的计算法则进行计算即可。
【点评】本题考查100以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
二、认真思考，我会填。
3．【答案】米，米、米、厘米，厘米。
【分析】要表示较长的物体时，一般选择米作单位；要表示较短的物体时，一般选择厘米作单位；根据实际情况及给出的数据，选择合适的长度单位即可。
【点评】此题考查的是结合数据选择合适的单位名称，熟练掌握对长度单位的认识是解答此题的关键。
4．【答案】24；37；61。
【分析】一捆表示10，根据两位数加两位数进位加法的计算法则进行解答即可。
【点评】本题考查两位数加两位数进位加法的计算。注意计算的准确性。
5．【答案】
【分析】用一串糖葫芦的个数乘串数，即可得山楂的个数。
【点评】本题主要考查了表内乘法综合应用题，要细心计算。
6．【答案】10，14（答案不唯一）。
【分析】先把左边的三个数相加，求出和，再把右边的三个数相加，求出和；然后用左边的和减去右边的和，求出差，然后看左右哪两个数的差是总差的一半，就把这两个数交换位置。
【点评】解决本题，关键是求出两边的差，得出差的一半，再进行交换。
7．【答案】＜，＜，＝。
【分析】根据1米＝100厘米进行单位换算。单位相同的两个数计算时直接相加减，单位不同的两个数计算时，先将单位统一再进行计算即可。
【点评】本题考查了长度换算以及长度比较知识，结合题意分析解答即可。
8．【答案】12，10，2。
【分析】线段是直直的，有两个端点，据此数一数即可知道图形由几条线段围成的；角是由一个顶点和两条边组成的，据此数一数即可知道图形共有几个角；比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角，用三角板上的直角比一比即可知有几个直角，几个钝角，几个锐角。
【点评】灵活掌握线段和角的含义，是解答此题的关键。
9．【答案】5；6；5；29。
【分析】根据1～9的乘法口诀以及大小比较的方法，直接进行填空即可。
【点评】本题主要考查了学生对乘法口诀的熟练掌握情况，属于基础知识，要牢记。
10．【答案】4；5；2；6；4；4；4；3；3；3；3。
【分析】4个5相加，即5+5+5+5，乘法是加法的简便运算，也可以写成4×5或5×4
3个6减去1个6即2个6，用乘法表示即为2×6；
3×4即为3个4相加或4个3相加。
【点评】本题考查了乘法意义以及表内乘法计算的应用。
三、精挑细选，我会选。
11．【答案】C
【分析】要想“3”和“4”可以直接相加，则“3”和“4”的数位要相同。
【点评】本题主要考查了100以内加法的计算方法的掌握。
12．【答案】A
【分析】分别求出各个算式的结果，再比较解答。
【点评】含有算式的比较大小，先求出算式的结果，然后再比较解答。
13．【答案】C
【分析】根据算式可知一个数与17的和要大于33，首先利用33减去17得16，说明另一个加数要大于16才能符合题意，因此求大于16的数即可。
【点评】本题考查了整数大小比较的应用。
14．【答案】A
【分析】直角等于90度，钝角大于直角，锐角小于直角，据此解答。
【点评】本题考查了直角、锐角及钝角的特征。
15．【答案】C
【分析】60减二十几再减十几，最少的得数是60﹣21﹣11，最多的得数是60﹣29﹣19，所以60减二十几再减十几的得数一定在最少和最多之间。
【点评】解答本题的关键是先求出得数最大和最小是多少，再找出符合题干的数即可。
四、观察示例，画一画，填一填。
16．【答案】
【分析】5×3可以表示5个3相加，再加1个3，等于6个3相加，即6×3；5×3可以表示3个5相加，再加1个5，等于4个5相加，即4×5，据此解答即可。
【点评】本题主要考查了表内乘加的应用，关键是弄清数量关系。
五、联系生活，我会解决问题。
17．【答案】25人。
【分析】根据题意，丽丽的左边和右边都分别有2人，用（2+2+1）即可求出每行的人数，再乘行数，即可求出这个班有多少人在做课间操。
【点评】解答本题的关键是先求出每一行的总人数，求一行的总人数时不要忘了加上丽丽自己。
18．【答案】（1）纯牛奶有多少件。50件。
（2）77件。
【分析】（1）求纯牛奶有多少件，用27加23进行计算；
（2）用纯牛奶的数量加上酸奶的数量即可解答。
【点评】本题主要考查了100以内加法的计算以及学生根据算式找问题的能力。
19．【答案】36人。
【分析】要想知道一共可以坐多少人，则需要求总的座位是多少，由“一排座位坐4人还多2个座位”结合加法意义可得一排有多少个座位；接下来根据总座位数＝一排的座位数×排数，结合已知以及上一步结论列式计算即可得到答案。
【点评】本题考查的是利用整数解决实际问题，正确理解题意，明确一排可以坐几人是解答本题的基础5+44＝
64﹣42＝
27+4＝
87﹣9＝
6×3＝
50+36＝
3×5＝
82﹣30＝
37+20﹣16＝
4×5+35＝
54﹣（60﹣6）＝
6×6﹣9＝
59+34＝
71﹣29＝
43+27＝
100﹣53＝
79﹣24+38＝
90﹣54﹣19＝
65+（35﹣17）＝
糖葫芦的串数
1
2
3
4
5
6
山楂的个数
50厘米 5米
60厘米+4厘米 1米
1米﹣20厘米 80厘米
3× ＜17
4× ＜25
×1＜6
6×5＞
5+5+5+5＝ ×
6×3﹣6＝ ×
3×4＝ + + ＝ + + +
糖葫芦的串数
1
2
3
4
5
6
山楂的个数
4
8
12
16
20
24