浙江省名校2024-2025学年九年级上学期期中语文试卷(含答案)

这是一份浙江省名校2024-2025学年九年级上学期期中语文试卷(含答案)，共19页。试卷主要包含了单选题，材料题，阅读理解与欣赏，默写题，写作题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．小语对九年级上册的部分课文内容有独到的见解，下列理解错误的一项是( )
A.“大河上下”中的“河”在词中专指“黄河”，现在泛指河流，这种现象在词义演变中属于“词义扩大”。
B.“不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存”中的“更漂亮”原本是赞美的词语，文中运用反语，讽刺、批判了额尔金等人对巴特农神庙和圆明园的破坏，表达了雨果先生对英法联军强盗行为的讽刺和愤慨。
C.《岳阳楼记》一文中运用记叙、写景、说明、抒情等表达方式，通过动静相生、明暗相衬的手法，运用排比和对偶的修辞手法作景物对比，写出了迁客骚人的悲喜之情。
D.“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了”中“紫色的阴影”语意双关，既实指哲尔赛岛，也象征蒙在菲利普夫妇心头的阴影。此处的自然环境描写烘托了人物失望、沮丧的心情，也与刚上船时欢快的心情形成鲜明对比。
二、材料题
摄影组为研学活动拟写了一段序言，请你按要求完成任务。
“晚霞印红天边的天空／色彩在深灰色的树梢上／有一群群的鸟儿往南飞／它们的倩影留在远处的天空……”聆听着民谣歌手小娟的《晚霞》，怀揣着美妙的（chōng）憬，村小的老师举止端（xiáng），如一泓秋水，澄澈、明净、空阔。教室里放飞的是希望，守巢的是老师；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；粉笔下画出的是彩虹，流下的是泪滴；__________，__________
秋意已浓，村小远离尘嚣纷扰的静美和安（mì）氛围中的古朴美，（qìn）人心脾。乡村教育的美，是金盏菊花瓣上的蝴蝶颤动的双翼，是阳光下一滴水折射的万紫千红，是暮日里怡然坠落的累累红柿。
2．请根据拼音帮助小语填写相应的汉字。
（chōng）__________憬端（xiáng）__________
安（mì）__________（qìn）__________人心脾
3．小语发现《晚霞》歌词中有一个字使用错误，请你找出并改正。
4．语段中画横线的句子是对老师的赞美，请在后面再续写一句。
5．小语发现《唐诗三百首》中有许多反映自强不息精神的诗篇，请你将下列诗句填写在相应词语旁边的横线上。（填字母）
(1)坚忍不拔___________
(2)自信自立___________
(3)积极进取___________
A.天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
B.欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）
C.野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《草》）
6．有人说：“美的力量能唤醒心灵，进而改变自己。”请结合下列一个选项具体谈谈这句话给你的启示。
我选择________（填字母），启示：________
三、阅读理解与欣赏
现代文阅读，完成小题。
让勤奋学习成为扬帆远航的动力
易舟
①如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术、新模式、新业态层出不穷，这既为青年施展才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了新的更高要求。青年处于人生积累阶段，需要像海绵吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，使自己的思维视野、认知水平跟上时代发展的步伐。青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。
②勤奋学习要夯实基础，持之以恒。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦地学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习阶段把基石打深、打牢，才能为青春灌满能量。
③勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践。既多读有字之书，也多读“无字之书”，坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。中国农业大学科技小院的学生们走进乡土中国深处，将实验室搬到田间地头，让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根；80后“新农人”魏巧，靠自身所学和一股子拼劲返乡创业，成为数字化大田种植的行家里手，带领乡亲们走上致富路……广大青年带着理论知识寻找实践坐标，坚持学以致用，深入基层、深入群众，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。
④勤奋学习要不断探索，创新提高。2024年1月，首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”圆满完成商业首航，背后是中国船舶集团上海外高桥造船有限公司大型邮轮项目设计青年团队的默默付出。团队成员王高帅说：“当时国内资料有限，每次一拿到资料，大家就分组学习，再通过交流汇报的方式进行总结。”从零经验摸着石头过河，到学习吸收再创造，青年团队见证了一张张图纸变成一艘巨轮，该团队也获评一星级全国青年文明号。
⑤青年人在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，才能不辱时代使命，不负人民期望。
（选自《人民日报》，有删改）
7．阅读全文，结合文章内容，将下面的思维导图补充完整。
8．小语认为第②段的论据不充分，下列哪一项可以作为道理论据支撑本段？请阐明理由。
A.真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。（《庄子·渔父》）
B.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
C.苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。（胡居仁《自勉联》）
我选择__________（填字母），理由：__________。
9．有人指出第③段画横线的句子只能体现“君子自强不息”的精神。你是怎样认为的？
10．伴随网络热词“躺平”“摆烂”的出现，有人认为“勤奋”已经过时，对此，请谈谈你的看法。
阅读下面的文章，完成小题。
马车
刘兆亮
①自打念小学开始，“丁桂香”就一直在我身边。
②我字写得不工整了，恰好被父亲瞄到，他的话就会像鞭子一样甩过来：“丁桂香的字啊，提笔就手拿把攥，跟印出来的一样，你看看你的……”
③父亲赶马车帮人运红砖，顺路到镇上的新华书店帮我买了一本《新华字典》。我觉得字典像块砖头，啃不动，没用过，大半年过去还跟新的一样。父亲又抽过来一“鞭子”：“你看你啊，有福不会享。丁桂香像你这样大，借的旧字典都被他翻卷了边，跟马跑起来时的马鬃一样乱。”
④父亲言必称的“丁桂香”，就是他从小学到初中的同桌，家住在东边一个小村。其实，那个时候，“丁桂香”已经不在那个东边的小村，而是远在上海了。我们这两个挨着的村庄，离上海有多远，父亲不知道，他所赶的马车连县城都没去过，至多从一个砖瓦厂到周边的几个小镇。父亲说：“丁桂香在上海，还在往上升呢，好多年前他已经是复旦大学博士后面一点点了。”父亲说到“博士后面一点点”时，我感觉像是在说，他马车后面一点点，后面一点点，应该是五梁的马车。他们三五个人、三五匹马，组队一起帮人运红砖。五梁的马走路磨蹭，排最后一位，他也舍不得甩鞭。
⑤这种“后面一点点”，也像我的父亲跟丁桂香同桌时的学习状态。父亲常在顶着毒太阳割麦子时，或者说运砖遇到大雨，车轱辘深陷到软泥地里了，他从车上下来跟马一起往前拉车，马鸣出声、他累出汗才拔出轮子时，跟人说，自己原本成绩也不孬，就在丁桂香后面一点点，要不是受穷得凶，他即便考不到上海，至少也能去南京。他说完这些话，总是抹一把脸，那种如释重负的表情，现在想一想，很像他那匹灰马。当父亲卸完了车上的红砖，暂时取下了马套，它便卧在树荫下的草地上，慵懒地揽几口草，慢慢嚼一会儿，再朝天“噗噜噜”打几个响鼻，几星草沫子在空中飞起又落下。
⑥等我念到高中，父亲好像不再经常提及丁桂香了。父亲仰面回忆，最后一次跟丁桂香打交道，是他放学路上看到河沟里的鱼吐泡泡，他甩下书包跳河摸鱼，让丁桂香在岸上等鱼。他摸上一条，甩到岸上，再摸到再甩上来。丁桂香蹲在鱼旁，手指却在泥地上画画戳戳。父亲上岸时，看到他竟然是在列算式，把几条鱼身上的鱼鳞片数给算了出来。讲到这里，父亲跟我强调：“要像丁桂香那样，数学一定要钻进去学。”
⑦又过了几年，我们那个苏北小地方不兴用马车运红砖了，父亲那匹老马也拉不动了，我考上了一所名气不太大的大学，在南京。父亲很高兴，说：“之前多亏了丁桂香，往后的日子还长，要靠你自己了。”
⑧送我到县城坐车前两天，他胳肢窝里夹上一条“淮海”，到了五梁家，说要借他家马车用一下。别人家早就把马车卖掉了，只有五梁还留着。那个时候，小村里的拖拉机、摩托车已经满地跑了。我大伯家还买了一辆三轮摩托车，他争抢着要送我去县城。其实，只要到了镇上，花两块钱就有小中巴把你运往县城的大车站。
⑨但我父亲执意要用五梁这驾马车，送我去县城坐车。五梁的马跟父亲在一条路上跑了那么多年，大家都相熟了。父亲还跑到沂河边割了几大袋肥草，又到隔壁村油坊里切回来五斤豆饼，这些都是给马吃的。我跟父亲则包了两卷煎饼裹大葱。车板上铺上一张毛毡，父亲驾车，我坐在毛毡上。
⑩一路上，五梁的马出现不稳定情绪时，父亲总是把马拽停，下车抓一把草，或捧一把碎豆饼，让马吃一会儿再走。父亲路上跟我说：“丁桂香考到上海去那年夏天，他家的母马下驹了，下驹子的叫声惊天动地，全村人都听到了，明明很痛苦，然而，听上去像是喜声。下了一对小马驹，一匹母马驹卖给了北乡，另外一匹公驹送给了五梁，五梁是丁桂香的表哥。”
⑪原来，父亲借五梁这套老古董马车，还是没脱离开丁桂香。
⑫当影影绰绰能看见县城的楼房时，父亲不再说话，突然扬起了马鞭，手臂在空中打了一个旋，“啪”地甩出一记带有回声的响鞭。
⑬这记响鞭也一直打在我的心头，让我在南京念完书，却能在大上海找到一份工作。父亲激动得不行，说：“你竟能跟丁桂香在一个城市工作，真好啊！丁桂香马上要变成一个大人物了。”
⑭有些事，父亲也是听五梁说的，他也几十年没见过丁桂香了。我帮父亲在网上搜过几次“丁桂香”，查出很多个，有做贸易的、有开修车厂的，还有在老家养鸡的，都跟上海没半毛钱关系。我让父亲去问五梁。五梁听到的最新消息是，“丁桂香”最近的研究领域跟飞机有关，具体是什么不太清楚。总之事情很大，表弟很忙。五梁也是听他表哥丁兰承说的，丁兰承是听在上海打工的弟弟丁荷承说的。我受到后面两个名字的启发，搜“丁桂承”，百度上头条就是，有证件照，脑门很宽、很亮，1960年出生，复旦大学博士后，微纳米传感器国家重点研究室负责人，国家大飞机传感科研攻关带头人。后面，还有他的电子邮箱。我明白了，“丁桂香”只是在村庄叫开了的小名，他在大上海叫“丁桂承”。
⑮我决定给丁桂香写一封邮件，约一个时间，去看看他。但我该跟他说什么呢？
（选自《小小说选刊》，有删改）
文章结尾“我”决定约一个时间去看看丁桂香，但是不知道“该跟他说什么”。读了这个故事后，小语提出了以下建议：
建议一：聊一聊记忆中的人
丁桂香；父亲
建议二：聊一聊记忆中的事
建议三：聊一聊记忆中的情
11．文中父亲多次借丁桂香教育“我”，请你用简洁的语言概括这些具体事件。
12．林斤澜说沈从文只用一个“贴”字讲他对语言的追求探索。请你结合小贴士，从文中画横线的句子中任选一句，简要分析作者是如何“贴”着父亲来进行语言描写的。
小贴士
“贴”指语言符合人物的身份，契合人物的性格、情感，贴近人物的生活认知。
A.丁桂香在上海，还在往上升呢，好多年前他已经是复旦大学博士后面一点点了。
B.你竟能跟丁桂香在一个城市工作，真好啊！丁桂香马上要变成一个大人物了。
我选择__________句（填字母），分析：__________。
13．文章中有很多关于故乡的马和马车的回忆，并且起到了暗示的作用。请你找出一处并指出其暗示的内容。
14．父亲在“我”考上大学后说：“之前多亏了丁桂香，往后的日子还长，要靠你自己了。”请你分析这句话的深刻含义。
金秋九月，班级组织开展关于欧阳修的专题探究活动，请你参与完成任务。
甲
醉翁亭记（节选）
［北宋］欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
乙
黄溪夜泊
［北宋］欧阳修
楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。
万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。
非乡①况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。
行见江山且吟咏，不因迁谪□能来。
丙
峡州至喜亭记
［北宋］欧阳修
岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江。倾折回直，捍怒斗激，束之为湍，触之为旋。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视。一失毫厘，与崖石遇，则糜②溃漂没，不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供京师而移用乎诸州者，皆陆出；而其羡余③不急之物，乃下于江，若弃之然。其为险且不测如此。夷陵为州，当峡口，江出峡始漫为平流。故舟人至此者，必沥酒④再拜相贺，以为更生。
尚书虞部郎中朱公⑤再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。且志夫天下之大险，至此而始平夷，以为行人之喜幸。夷陵固为下州，廪与俸皆薄而僻且远虽有善政不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去忧患而就乐易，《诗》所谓“恺悌君子⑥”者矣。自公之来，岁数大丰，因民之余，然后有作，惠于往来。以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书。故凡公之佐吏，因相与谋，而属笔于修焉。
（选自《欧阳文忠公集》，有删改）
【注释】①非乡：异域，他乡。②糜：碎烂，粉碎。③羡余：地方官员以赋税盈余的名义向朝廷进贡的财物。④沥酒：洒酒于地，表示祝愿或起誓。⑤朱公：朱庆基，时任峡州知州。⑥恺悌君子：泛指品德优良、平易近人的人。
15．请根据表格中提示的方法，解释加粗词。
16．用“／”给文中画框线的句子断句。（限断三处）
廪与俸皆薄而僻且远虽有善政不足为名誉以资进取
17．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。
(2)且志夫天下之大险，至此而始平夷，以为行人之喜幸。
18．请你结合对乙诗的理解，从“岂”“故”中选一字补进其尾联的□处，并说明你选择它的理由。
我选择“__________”字，理由：__________。
19．在探究活动中，有同学对“翼然”不甚了解，老师从建筑层面进行了分析：亭子采用“翼角”既美观，又可扩大建筑内部的采光面，加快通风，便于雨水排放。但小语认为“翼然”还体现了滁州人的传统美德，请你结合下面的【链接材料】，展开想象与联想，说说“翼然”的传统美德体现在什么地方？
【链接材料】
20．欧阳修一生多次被贬，当他“行至水穷处”，却坦然“坐看云起时”，请结合上述诗文，分析他是如何突破重围的。
四、默写题
21．在复习九年级上册前四单元的古诗文的过程中，小语对诗歌进行了如下归类与整理。请根据下面的提示，帮助小语完成任务。
五、写作题
22．学校文学社要出一期《2024，我的声音记忆》专刊，设置了“国家之声”“社会之声”“家庭之声”“校园之声”四个专栏。
对此你有怎样的联想和思考？请以“我的声音记忆”为话题写一篇文章投稿。
要求：①立意自定，题目自拟；②不少于500字；③不得套作、抄袭；④不得出现含有考生个人真实信息的人名、地名、校名等。
参考答案
1．答案：C
解析：本题考查课文内容理解。
C.《岳阳楼记》一文中主要运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式，第一段记叙交代写作缘由，第二三四段有大段的描写，描写洞庭湖景色和阴晴的景色，第五段议论抒情，表达自己的壮志，但是全文并没有使用说明，故选C。
2．答案：憧；详；谧；沁
解析：本题考查字形。
憧憬(chōngjǐng)：对某种事物的期待与向往。
端详(duānxiáng)：仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。
安谧(ānmì)：安定平静。
沁人心脾(qìnrénxīnpí)：原指芳香凉爽的空气、饮料或花香使人感到舒适。形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
3．答案：“印”改为“映”
解析：本题考查错字修改。
“晚霞印红天边的天空”中，“印”本义为摁、按压用作动词时，意思就是“盖章”。因为使劲按压一物体，常常会在其他物体上留下一些印记，所以“印”又被引申为痕迹、印记、标记等义。又引申为符合，如“印证”。此处指的是晚霞染红了天空使用错误。“映”本义是照，引申表示为通过照射而显出。在此可以理解为晚霞把天边的天空照红了故把“印”改为“映”。
4．答案：示例：讲台站的是园丁，奉献的是爱心
解析：本题考查句子仿写：
根据“教室里放飞的是希望，守巢的是老师；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；粉笔下画出的是彩虹，流下的是泪滴”可知，要续写老师辛勤教学的句子。可采用“XX(学校地点或物品)+方位词+动词+的是+名词，动词+的是+名词”主要写出老师的特点以及美好品质。答案不唯一，言之有理即可。
5．答案：C；A；B
解析：本题考查诗句理解。
A.“天生我材必有用，千金散尽还复来”：每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两就算一挥而尽，它也还是能够再得来。人生是充满际遇的，不必为了一时的失利而垂头丧气，透露出一股自信的气质。
B.“欲穷千里目，更上一层楼”：若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层楼。登高才能看得远，人生也正如此，只有不断的向上进取，才有可能高瞻远瞩。
C.“野火烧不尽，春风吹又生”：无情的野火只能烧掉枝叶，春风吹来大地又是绿茸茸一片。比喻信念坚定，意志顽强的富有生命力的人或事物，失败和挫折带给人们的不只是失望或绝望，同样也给了人们重新开始的机会。
(1)坚忍不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。结合诗句分析，“野火烧不尽，春风吹又生”比喻富有生命力的人或事物意志顽强，不可动摇；故选C。
(2)自信自立：自己相信自己。自己独立，自己的事情自己做。结合诗句分析，“天生我材必有用，千金散尽还复来”肯定个体的价值和意义，透出自信的气质；故选A。
(3)积极进取：指一种积极主动、有创造力、勇于担当和追求进步的态度和行为。结合诗句分析，“欲穷千里目，更上一层楼”表达只有不断的向上进取，才有可能高瞻远瞩的意思：故选B。
6．答案：示例：A.艾青《向太阳》启示：太阳象征着中华民族的觉醒和希望，诗人通过自己的热情和坚韧不拔的精神，唤醒人们的心灵，激励人们自强不息，改变自己。
B.泰戈尔《飞鸟集》启示：这些小诗通过极其常见的事物，蕴含了丰富的思想、深奥的哲理，清新明快、优美隽永的风格能够唤醒心灵，改变自己。
解析：
7．答案：(1)青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。
(2)勤奋学习既要学习书本知识，也要注重实践。
(3)中国农业大学科技小院的学生们走进乡土中国深处；魏巧返乡创业。
(4)首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”商业首航。
(5)道理论证。
(6)总——分——总。
解析：
8．答案：C
理由：这句话强调了持之以恒的重要性，与第②段的分论点“勤奋学习要夯实基础，持之以恒”相契合。
解析：
9．答案：这句话不仅体现了“君子自强不息”的精神，还体现了勤奋学习的重要性。画线句子通过描述中国农业大学科技小院的学生们将理论知识应用于实践，强调了知行合一、学以致用的重要性，与“君子自强不息”的精神是相辅相成的。
解析：
10．答案：勤奋永远不会过时。在当今社会，虽然出现了“躺平”“摆烂”等网络热词，但勤奋仍然是实现个人价值、取得成功的关键因素。勤奋学习可以帮助我们增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，从而不辱时代使命，不负人民期望。
解析：
11．答案：(1)字典要经常使用
(2)计算扔上岸的鱼鳞的片数
(3)要靠自己的努力
解析：本题考查提炼信息。
(1)根据第③段中的“你看你啊，有福不会享。丁桂香像你这样大，借的旧字典都被他翻卷了边，跟马跑起来时的马鬃一样乱”可得：字典要经常使用。
(2)根据第⑥段中的“他摸上一条，甩到岸上，再摸到再甩上来。丁桂香蹲在鱼旁，手指却在泥地上画画戳戳。父亲上岸时，看到他竟然是在列算式把几条鱼身上的鱼鳞片数给算了出来”可得：计算扔上岸的鱼鳞的片数。
(3)根据第⑦段中的“之前多亏了丁桂香，往后的日子还长，要靠你自己了”可得：要靠自己努力。
12．答案：A
分析：这句话中的“博士后面一点点”形象地描述了丁桂香在上海的学术成就，用父亲熟悉的马车作为比喻，符合父亲农民的身份和生活认知，同时也透露出父亲对丁桂香的敬佩和对知识的尊重。
解析：本题考查语句赏析。
A.“博士后面一点点”这种表述非常口语化，很符合父亲作为农民的身份。农民的语言往往比较质朴、直接，不会使用非常专业、晦涩的学术词汇来描述一个人的成就。他们会用自己能够理解和表述的方式，就像这里用一种类似形容程度的“一点点”来表示丁桂香在学术上很高的地位，是一种很接地气的表达，贴合农民身份。
从生活认知来看，这一表述是父亲基于自己熟悉的事物进行的类比。对于农民来说，马车是他们比较熟悉的东西，而用“博士后面一点点”这种自创的、带有模糊性但又能传达出高度的表述，就像是在自己熟悉的事物体系里去衡量一个不熟悉但很高大上的事物，很好地贴合了父亲的生活认知范围。这种独特的表述也透露出父亲对丁桂香的敬佩。父亲虽然是农民，但是他能认识到丁桂香在上海取得的成就很高，通过这种诙谐又独特的方式表达出来，也表现出父亲对知识的尊重，契合父亲内心的情感。
B.“你竟能跟丁桂香在一个城市工作，真好啊！丁桂香马上要变成一个大人物了。”这句话的表述非常直白、质朴，这符合父亲农民的身份。农民在表达自己的想法和情感时，往往不会拐弯抹角，而是直接说出自己的感受，这里父亲直接表达出对“我”能和丁桂香在一个城市工作的羡慕，以及对丁桂香即将成为大人物的看法，是一种很朴素的表达。在父亲的生活认知里，在上海工作并且有着高学历(如博士后)就意味着即将成为大人物。这种对成功和地位的认知比较简单、直接，是基于他自己的生活环境和经历所形成的。他以这种简单的方式来评判丁桂香的成就和未来的发展，很好地贴近了他作为农民的生活认知。
从情感上看，父亲的话里透露出对丁桂香的羡慕和尊崇。他觉得丁桂香在上海发展得很好，即将成为大人物，这反映出父亲内心对这种成功的向往，也符合父亲的性格特点。父亲是那种比较朴实，对有能力、有成就的人充满敬意的人，这种情感通过这样简单的话语表达了出来。
13．答案：示例：文章中提到父亲用五梁的马送“我”去县城，这一情节暗示了父亲对“我”的期望和鼓励，希望“我”能够像丁桂香一样，通过自己的努力取得成功。
解析：本题考查句段作用。从文中找出有所暗示的句子，然后结合语境和文本分析即可。
14．答案：这句话表达了父亲对丁桂香的感激之情，因为父亲认为丁桂香是他教育“我”的榜样。同时，父亲也鼓励“我”在未来的日子里要依靠自己的努力，不断奋斗，实现自己的目标。
解析：本题考查理解句子含义。
第⑦段中，父亲在“我”考上大学之后，对“我”说了一番意味深长的话：“之前多亏了丁桂香，往后的日子还长，要靠你自己了。”这句话蕴含了父亲对丁桂香的深厚感激之情，同时也传递了对“我”的殷切期望和鼓励。
父亲提到“之前多亏了丁桂香”，这表明在“我”的成长过程中，丁桂香起到了重要的榜样作用。父亲将丁桂香作为教育“我”的典范，尤其是在学习态度和勤奋精神方面。如，第③段中的“你看你啊，有福不会享。丁桂香像你这样大，借的日字典都被他翻卷了边，跟马跑起来时的马鬃一样乱”，第④段中的“要像丁桂香那样，数学一定要钻进去学”，通过不断地将“我”与丁桂香进行比较，父亲希望“我”能够向丁桂香学习，成为一个有成就的人。
紧接着，父亲说“往后的日子还长，要靠你自己了”，这是父亲对“我”未来人生的期望和嘱托。这句话意味着父亲相信“我”有能力独立面对未来的挑战，并通过自己的努力取得成功。父亲希望“我”能够自立自强，不再依赖外部的帮助，而是依靠自己的力量去实现梦想和目标。
综上所述，父亲的话语不仅表达了对丁桂香的感激之情，也传递了对“我”的鼓励和期望。父亲希望通过这句话，激励“我”在未来的人生道路上，保持积极向上的心态，依靠自己的努力和智慧，迎接各种挑战，最终实现个人的价值和理想。这句话是父亲对“我”成长历程的一种总结，也是对未来的一种展望。
15．答案：(1)回头看
(2)估测、预料
(3)④
解析：本题考查文言文词语解释。
(1)联系课内迁移法：“元方入门不顾”，句意：元方头也不回地进门去了。顾：回头看。据此可知，“不及顾视”中的“顾”理解为“回头看”，“不及顾视”句意：船上的人根本就来不及观赏岸边美景。
(2)联系成语推断法：“变幻莫测”的意思是：事物变化很多，不能预料。测：估测、预料。据此推断，“其为险且不测如此”的“测”意为“估测、预料”“其为险且不测如此”句意：岷江的凶险和其不可预知性就像这样。
(3)联系查阅字典法：“劳”字有以下义项：①费力，吃力；②疲劳，劳累；③功劳；④慰劳。据此可知，“以馆以劳”中的“劳”理解为“慰劳”“以馆以劳”句意：修了馆驿来让他们休息。
16．答案：廪与俸皆薄／而僻且远／虽有善政／不足为名誉以资进取
解析：本题考查文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，根据语意完整原则来断句。
句意：(这里的官员的)俸给和俸禄都很微薄，而且由于地处偏远，就算官员有很好的政绩，也不能够传誉天下作为晋升的资本。
“廪与俸皆薄”描述了夷陵州的经济状况不佳，粮食和俸禄都不充足，这是一个完整的表述，所以在此处断句；“而僻且远”进一步描述了夷陵州的地理位置，偏僻且远离繁华或政治中心，这也是一个完整的表述，所以在此处断句；“虽有善政”是一个转折的开头，表示尽管有好的政绩，但由于前面的两个不利因素(经济状况和地理位置)，接下来的内容将说明这些政绩难以带来名声和晋升的机会，“不足为名誉以资进取”则是对前面“虽有善政”的进一步说明，二者之间应断开。
故语句停顿为：廪与俸皆薄/而僻且远/虽有善政/不足为名誉以资进取。
17．答案：(1)欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
(2)并且记录下天下的巨大危险，到了这里才开始平坦，成为行人感到欣喜幸运的地方。
解析：本题考查文言文翻译。
(1)山水：欣赏山水美景。乐：乐趣。得：领会寓：寄寓、寄托。
(2)且：而且，表递进。志：标志。夫：那。大险：平夷：平坦。以为：认为……是。喜幸：感到高兴和幸运。
18．答案：示例：我选择“岂”字
理由：这首诗表达了欧阳修被贬至夷陵的愁苦和对故乡的思念之情。尾联中的“岂”字可以加强这种情感的表达，强调如果不是被贬，他也不会来到这里，从而突出了他的无奈和感慨。
解析：本题考查词句理解与赏析。
“岂”是“哪，怎么，难道”的意思，表示反问语气。“行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来”的意思是遇见山水佳丽，不妨高声长吟。如果不是贬官外放，又怎么能饱览此地的奇山异景。语意通顺；再从情感分析，《黄溪夜泊》是欧阳修于景祐四年被贬夷陵时经黄溪作。诗歌借助景物描写，抒发了作者极为复杂的思想感受。既有无辜被贬的深沉感慨，又有思乡怀归的惆怅之情。在无可奈何的情况下，又自我解嘲，故作旷达。一个表示反问语气的“岂”字可以加强这种情感的表达，强调如果不是被贬官，他怎么会来到这个地方，从而突出了他的无奈和感慨。
“故”一般是原因，缘故“故日”的意思，用作虚词，一般是“本来，仍然”的意思，语义不通。故选“岂”。
19．答案：“翼然”体现了滁州人热情好客和乐于助人的传统美德。正如黄山迎客松张开双臂欢迎宾客一样，醉翁亭的翼角设计也象征着滁州人对客人的欢迎和友好。
解析：本题考查词句理解与赏析。
根据甲文“有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”和【链接材料】“黄山迎客松，因其两大侧枝像鸟张开翅膀一样横空斜出，恰似一位热情好客的主人，伸展双臂，欢迎五湖四海的宾客来黄山尽情游玩”可知，从外形上看，醉翁亭和迎客松都是“翼然”而立。黄山迎客松像鸟张开翅膀一样横空斜出，恰似热情好客的主人，伸展双臂，欢迎五湖四海的宾客，突出了人的热情好客；醉翁亭像鸟张开翅膀一样，也像热情好客的滁州人一样，伸展双臂，欢迎欧阳修的到来，太守与民同乐，民亦与太守同乐。因此，才有“太守与客来饮于此”“前者呼，后者应伛偻提携，往来而不绝”的“滁人游”的热烈场景。
故“翼然”体现了滁州人热情好客的传统美德。正如黄山迎客松张开双臂欢迎宾客一样，醉翁亭的翼角设计也象征着滁州人对客人的欢迎和友好。
20．答案：欧阳修通过寄情山水、吟咏诗文、以古贤自勉来排解心中的苦闷。他在政治生涯中多次被贬，但他能够从自然美景中找到乐趣，通过写作来表达自己的情感，从而突破困境，保持乐观的心态。
解析：本题考查内容概括主旨把握
根据《醉翁亭记》“太守与客来饮于此，饮少辄醉而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，欧阳修被贬滁州期间，公事之暇，便偕客畅游琅琊山，饮于醉翁亭，醉后同百姓一起快乐，醒来便将游踪以文章来记述，以此为消愁破闷。
根据《黄溪夜泊》“行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来”可知，欧阳修被贬夷陵时颇怀烦闷，经黄溪，饱览秀丽风光，诗人借助诗歌，抒发复杂的思想感受。结尾作旷达语来宽慰自己，以此为消愁破闷。
根据《峡州至喜亭记》夷陵固为下州，廪与俸皆薄，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去忧患而就乐易，《诗》所谓“恺悌君子者矣”可知，欧阳修认为朱公庆基能够接受那种并不好的状况，而且他还能够为人们远离忧患过上快乐的生活而勤于公事是《诗经》中所说的“恺悌君子”。这也是欧阳修的自许，勉人的同时勉己。故向古贤看齐，以古贤自勉，也是欧阳修突破重围的一法。
综上所述，被贬期间，欧阳修一方面通过寄情山水、吟咏诗文来排解心中的苦闷；一方面以古贤自勉，努力为人们远离忧患过上快乐的生活而勤于公事，从而突破困境，保持乐观的心态。
21．答案：(1)客行悲故乡
(2)汉文有道恩犹薄
(3)自信豪迈
(4)云横秦岭家何在
(5)闲来垂钓碧溪上
(6)忽复乘舟梦日边
(7)《行路难》（其一）
(8)雾凇沆砀
(9)不以物喜
(10)不以己悲
解析：本题考查名篇背诵，注意：薄、岭、钓、凇、沆砀。
(3)诗句表明诗人相信自己总有一天能够像宗悫所说的“乘长风破万里浪”一样，实现理想。尽管前面经历了诸多的坎坷，如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”所描述的前行路上的阻碍，但诗人并没有因此而否定自己的能力，而是坚信自己可以冲破这些艰难险阻，这种对自身能力的深信不疑，充分体现了自信的情感。诗人直言要“直挂云帆济沧海”，这里的“沧海”代表着广阔无垠的天地，象征着诗人远大的理想和抱负。他不满足于眼前的困境，而是怀着一种宏大的志向，以一种豪迈的姿态去展望未来，表达了诗人在面对人生困境时，胸怀壮志、勇往直前的豪迈气概。故可填：自信豪迈。
22．答案：例文：
我的声音记忆
声音，是记忆的载体，它能穿越时间的长河，在心灵深处激起层层涟漪。在我的记忆中，有许多独特的声音，它们宛如一颗颗璀璨的星辰，照亮了我的生活。
家庭，是充满爱的港湾，那里有着许多令我难忘的声音。还记得小时候，每到傍晚，厨房里就会传来锅铲碰撞铁锅的声音，那“当当当”的声音富有节奏，仿佛是妈妈在奏响一曲厨房的交响乐。伴随着这声音的，是菜下锅时的“嗞啦”声，这声音一响起，诱人的香味就会弥漫整个屋子。而爸爸的笑声也是家庭声音记忆中的重要部分，那爽朗的笑声总是在一家人围坐在一起聊天时响起，充满了对家庭的满足和对生活的热爱。这些声音，让我感受到家庭的温暖与幸福，无论走到哪里，只要一想起，心中就充满了力量。
校园，是梦想开始的地方，充满了鼓舞人心的声音。清晨，校园里朗朗的读书声像一首美妙的晨曲。同学们那充满朝气的诵读声，有的清脆响亮，有的低沉有力，交织在一起，仿佛是在诉说着对知识的渴望。而老师在讲台上激情澎湃的讲课声，更是如同一盏明灯，照亮我们前行的道路。“同学们，你们要相信自己，只要努力就一定能实现梦想。”老师的这句鼓励话语，至今还回荡在我的耳边。每次在我遇到困难想要放弃的时候，就会想起这充满激励的声音，然后重新振作起来。
大自然，是一个天然的音乐厅，有着无数动人心弦的声音。夏日的午后，窗外传来阵阵蝉鸣，那“知了，知了”的声音此起彼伏，像是在诉说着夏日的炎热。雨滴打在窗户玻璃上的声音也别有一番韵味，“嘀嗒，嘀嗒”，像是在演奏一首轻柔的钢琴曲。还有那风吹过树叶的“沙沙”声，宛如一位温柔的诗人在轻轻吟诵着诗篇。这些自然的声音，让我感受到大自然的神奇与美妙，也让我的心灵得到了片刻的宁静。
在我的声音记忆里，这些来自家庭、校园和自然的声音，如同珍贵的宝藏，永远地珍藏在我的心中。它们陪伴着我成长，见证着我的喜怒哀乐，成为我生命中不可或缺的一部分。
解析：
A.艾青《向太阳》
B.泰戈尔《飞鸟集》
“我奔驰／依旧乘着热情的轮子／太阳在我的头上／用不能再比这更强烈的光芒／燃灼着我的肉体……”全诗贯穿着一个总体的象征形象，那就是“太阳”。诗人以“太阳”来象征中华民族的觉醒和希望；从“我”这样一个饱经忧患的知识分子的角度，采用革命现实主义和革命浪漫主义相结合的手法，抒发抗战高潮到来之时的激奋之情。
《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔创作的325首清丽的无标题小诗。这些诗的基本题材多为极其常见的事物，不外乎小草、落叶、飞鸟、星辰、河流等等。
由于诗人忠实于自己的思想，具有敏锐洞察自然、社会的能力和一支善于表达心曲的妙笔，这些形似只言片语的小诗就蕴含了丰富的思想、深奥的哲理，形成一种清新明快、优美隽永的风格。
人生阶段
丁桂香的事迹
父亲对“我”的教育
小学
字迹“跟印出来的一样”
字迹要工整
字典翻得卷边
(1)__________
高中
(2)__________
学数学要钻进去学
大学
考到上海那年家里母马下驹
(3)__________
工作
留在上海
留在上海
文言词句
方法
解释
不及顾视
课内迁移法：元方入门不顾（《陈太丘与友期行》）
(1)__________
其为险且不测如此
参考成语法：变幻莫测
(2)__________
以馆以劳
查阅字典法：①费力，吃力；②疲劳，劳累；③功劳；④慰劳。（《古汉语常用字字典》）
(3)__________
（填序号）
角度
代表诗句
出处
题材
羁旅诗
晨起动征铎，(1)___________
《商山早行》
怀古诗
(2)___________，湘水无情吊岂知？
《长沙过贾谊宅》
情感
(3)___________
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《行路难》（其一）
悲伤感慨
(4)___________？雪拥蓝关马不前。
《左迁至蓝关示侄孙湘》
手法
用典
(5)___________，(6)___________。
(7)___________
白描
(8)___________，天与云与山与水，上下一白。
《湖心亭看雪》
小结：当我们乘着缤纷的秋色，坦然面对阴晴圆缺的时候，我们可以将范仲淹《岳阳楼记》中所写的“(9)___________，(10)___________”作为人生的座右铭。
栏目
内容举例
国家之声
对巴黎奥运会运动健儿的祝贺，中国第一颗原子弹爆炸成功60周年
社会之声
“一盔一带”交通安全演讲稿
家庭之声
家长对“神兽回笼”的欢呼，倡议家庭劳动教育日常化
校园之声
忘不了清晨朗朗的读书声，我还是曾经那个追梦的少年