2024-2025学年广西壮族自治区柳州市统编版五年级上册期中考试语文试卷（解析版）-A4

这是一份2024-2025学年广西壮族自治区柳州市统编版五年级上册期中考试语文试卷（解析版）-A4，共12页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，梳理与探究，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：120分钟 总分100分）
一、积累与运用
1. 根据语境写词语。
（1）面对日本qīn lüè（ ）军的“大扫荡”，冀中人民毫不胆怯，fènɡ xiàn（ ）出自己的智慧和勇气，有力地打击了敌人。
（2）晴天的清晨，每每看见白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很yōu rán（ ）。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。这幅美丽的wànɡ shà（ ）图，yùn wèi（ ）无穷。
【答案】 ①. 侵略 ②. 奉献 ③. 悠然 ④. 望哨 ⑤. 韵味
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“略、献、然、哨、韵”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
2. 下列划线字的读音全对的一项是（ ）
A. 镜匣（xiá） 空（kòng）地 垂蔓（wàn）
B. 眼睑（jiǎn） 已亥（gāi） 游隼（sǔn）
C. 间（jiàn）隔 强（qiǎng）逼 冠（guàn）军
D. 稀罕（hǎn） 牛虻（máng） 执拗（niù）
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
A项“垂蔓”中“蔓”的读音为màn。
B项“己亥”中“亥”的读音为hài。
C项读音都正确。
D项“稀罕”中“罕”的读音为han；“牛虻”中“虻”的读音为méng。
3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 同心协力 无价之宝 众星拱月 不计齐数
B. 难以置信 无穷无尽 长途跋涉 千真万确
C. 振天动地 承家立业 相依为命 举世闻名
D. 金壁辉煌 亭台楼阁 诗情画意 完璧归赵
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查辨析错别字。
A．不计齐数——不计其数；
C．振天动地——震天动地，承家立业——成家立业；
D．金壁辉煌——金碧辉煌。
故选B。
4. 下面各组中划线词语使用不正确的一组是（ ）
A. 我喜欢那套房子，但美中不足是离上班的地方太远。
B. 我同心协力，终于救出了掉在水里的小狗。
C. 清朝末年，整个国家内忧外患。
D. 春天来了，公园里的花竞相开放。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
B．同心协力：为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。本选项中只有“我”一个人，使用同心协力不符合语境。
故选B。
5. 张磊想尽快读完一本300页的《中国民间故事》。以下哪一种阅读的方式不建议他选择？（ ）
A. 借助关键词句读。B. 一个字一个字的认真读。
C. 带着问题读。D. 集中注意力，不回读。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生阅读方式，注意根据阅读目的的不同选用不同的阅读方式。
答题的关键字是“尽快”，意思是张磊想在较短的时间内读完这本书，一个字一个字的读会使阅读时间拉长，不符合在短期内读完这本书的想法。因此选B。
按要求完成句子练习。
6. 蔺相如说：“秦王我都不怕， 还会怕廉将军吗？” （改为转述句）
____________
【答案】蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。
【解析】
【详解】本题考查引述句改为转述句。
改转述句的方法：两改两不改，表指令要“让”。1、改标点：把句子中的“说”“喊”“问”等字后的冒号改为逗号，删掉句中的前后双引号。2、改人称：把句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、她、他们、她们）。当句子出现第二人称“你”或“你们”在句中时，且能明确看出具体指代是谁时，那么后面就用具体人名来转述。
根据题干，首先把句子中的冒号改为逗号，去掉双引号；把第一人称“我”改为第三人称“他”，把“会怕”改成“更不会怕”，去掉“吗”，问号改为句号。故改为：蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。
7. 根据给出的例句，把画面写具体。
例：窗外，大雪纷纷扬扬。
______________________________________
【答案】窗外，大雪铺天盖地，纷纷扬扬地从空中飘落下来
【解析】
【详解】本题考查扩写句子。
观察所给句子，想象大雪下得纷纷扬扬的景象，组织语言表达即可。
示例：窗外，大雪如同鹅毛般纷纷扬扬的洒落在这广袤的大地上。
8. 根据“生气”的不同意思写句子。
因不合心意而不愉快：___________________________________________
生命力；活力：__________________________________________
【答案】 ①. 小明经常因为淘气惹得妈妈生气。 ②. 春意盎然，万物都充满生气。
【解析】
【详解】本题考查词语造句。
我们要用所给字词，根据词语意思，用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确。
（1）因不合心意而不愉快这一语境，可以造句谁因为什么生气了。示例：小明总是惹班长生气。
（2）指生命力或活力，可造句什么植物或者什么景象有生气：春天的原野，到处都是生气勃勃的景象。
9. 结合语境，根据你积累的语文知识填空。
（1）在___________，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅______里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的___________。
（2）【读诗明理】面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹：“盛年不重来，___________。及时当勉励，___________。”岳飞也谆谆教诲我们：___________，___________，空悲切。
（3）《将相和》中的“将”是指___________ ，“相”是指___________，“和”是___________的意思。课文讲了___________、___________、___________三个小故事。其中我最喜欢___________这个人物，因为______________________。
【答案】 ①. 清水田里 ②. 嵌在玻璃框 ③. 镜匣 ④. 一日难再晨 ⑤. 岁月不待人 ⑥. 莫等闲 ⑦. 白了少年头 ⑧. 廉颇 ⑨. 蔺相如 ⑩. 和好 ⑪. 完璧归赵 ⑫. 渑池会面 ⑬. 负荆请罪 ⑭. 蔺相如 ⑮. 他是一个以国家利益为重，顾大局，识大体的人。
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写与课文理解。
（1）书写时注意“清、嵌、镜”的正确写法。
（2）书写时注意“难、莫”的正确写法。
（3）《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和的经过，“将”指的是廉颇，“相”指的是蔺相如，“和”是和好的意思，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改错的精神。
结合文章内容的理解，选出自己喜欢的人物并阐述理由即可。
示例：其中我最喜欢廉颇这个人物，因为他英勇善战，坦诚直率，勇于改过的精神令我佩服。
二、阅读与鉴赏
阅读。
落花生（节选）
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
10. 一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的__________、__________、__________三个方面发表了各自的看法，而父亲则着眼于花生的______________。
11. 选文将花生和_______、________、_______进行了比较，突出了_________。
12. 下列对父亲的话理解正确的一项是（ ）
A. 父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。
B. 父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。
C. 父亲认为花生的内在很可贵，它不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的果实露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露。
13. 你身边是否也有像落花生一样的人？举例说一说。
___________________
【答案】10. ①. 味道 ②. 作用 ③. 价钱 ④. 品质
11. ①. 桃子 ②. 石榴 ③. 苹果 ④. 花生朴实无华、默默无闻、不计名利的品质 12. C
13. 我的妈妈是一名护士，她就像落花生一样，总是默默无闻、不图回报地细心照顾每一位病人。
【解析】
【10题详解】
本题考查对短文内容的理解。
结合“姐姐说：‘花生的味道很美。’”可知，姐姐从花生的味道方面发表了自己的看法；结合“哥哥说：‘花生可以榨油。’”可知，哥哥从花生的作用方面发表了自己的看法；结合“我说：‘花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。’”可知，我从花生的价钱方面发表了自己的看法；结合“父亲说：‘花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。’”可知，爷爷从花生的品质出发，觉得花生虽然不好看，但是很有用。
【11题详解】
本题考查对短文内容的理解。
结合“父亲说：‘花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。’”可知，选文将花生与桃子、石榴、苹果进行比较，突出了它默默无闻、不炫耀自己的品质。
【12题详解】
本题考查短文内容的意思。
A．错误，无中生有，父亲没有不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，只是相比之下，更喜欢花生默默无闻的品质。故题干说法有误
B．错误，以偏概全，父亲没有否认桃子、石榴、苹果的好处。故题干说法有误。
C．正确。
【13题详解】
本题考查语言表达。
通过阅读可知，花生是有很多优点，但是不急于表露自己，默默地做自己的事，例举出身边像落花生这样的人。
如：我的老师就像落花生一样，总是默默无闻、不图回报地教导我们。
阅读。
一碗馄饨
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜，她心存感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对老婆婆说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意者馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈者了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧、饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
⑨有时候，我们会对别人给子的小思小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
14. 第1自然段和第8自然段中的“又”字各是什么意思？
_______________________________
15. 第④自然段中“心存感激”一词在文中的意思是___________
16. 文中两次写到女孩流泪，她第一次流泪的原因是______________；第二次流泪的原因是____________
17. 文中第⑦自然段用“疲惫不堪”，“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？
_______________________________
18. 第⑥自然段中，听了老婆婆的话，女孩愣住了。此时，女孩想到了什么？请你联系上下文，写一写。
_______________________________
19. 请结合你自身的经历，谈谈你对短文第9自然段的理解。
__________
【答案】14. 表示重复、多次。
是再次意思。 15. 是指内心对老婆婆充满了谢意。
16. ①. 因为老婆婆免费给她馄饨吃，她感激老婆婆的善意。 ②. 因为看到母亲在路口等她，她感受到母亲的爱，为自己的行为感到愧疚。
17. 这种变化表露了母亲对女儿的担心和牵挂以及看到女儿后的欣喜。
18. 女孩想到妈妈平时对自己的付出，意识到自己不该和妈妈吵架，应该感恩妈妈的爱。
19. 我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注意体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因别人的一句问候或受到别人的一份小礼物，而感激不已。我们应当认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。
【解析】
【导语】这篇文章通过简单的情节和真实的描写，展现了母爱的深沉与无私。女孩因为与母亲的争吵而出走，却因一碗免费的馄饨受到启发，意识到母亲多年的养育之恩。文章采取对比的手法，先写陌生人给予小恩小惠导致的感动，再反思对亲人恩情的忽视，发人深省。结尾处母亲的担忧和喜悦突出她的关爱，使得文章情感浓烈且直达人心，提醒读者珍视亲情。
【14题详解】
本题考查字义。
第①自然段的“又”：结合文章内容，从“那天，她跟妈妈又吵架了”可以看出，这个“又”表示重复、再次。说明女孩和妈妈吵架不是一次两次了，之前就有过类似的情况，强调了吵架这件事的频繁性，也为下文女孩负气出走做铺垫。
第⑧自然段的“又”：从 “这时，女孩的眼泪又开始掉了下来” 可知，这里的“又”也是再次的意思。联系上下文，女孩之前因为老婆婆给她馄饨吃而感动流泪，这次是因为看到母亲在路口等待自己的情景再次被触动而流泪，这个“又”体现了女孩情绪的再次波动。
【15题详解】
本题考查的是词语的意思。
在文章第④自然段“老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜，她心存感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。”中，女孩和妈妈吵架后跑出来，她身无分文，肚子饿的时候，面摊的老婆婆不仅没有因为她没带钱而拒绝她，还主动端来一碗馄饨和一碟小菜给她。此时的“心存感激”是指内心对老婆婆充满了谢意。这种感激源于她在困境中得到了老婆婆无私的帮助，让她在饥饿和无助的时候感受到了温暖和善意，所以她内心十分感谢老婆婆的善举。
【16题详解】
本题考查的是文章内容的理解和概括。
第一次流泪：文章第④自然段提到“老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜，她心存感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。”女孩和妈妈吵架后跑出来，身无分文又饿肚子。这时，面摊的老婆婆免费请她吃馄饨和小菜。在她吃了几口后，眼泪就掉了下来。这是因为她在无助的情况下，得到了老婆婆的善意帮助，这种突如其来的温暖让她很感动。她对比自己与妈妈吵架被赶出家门的遭遇，心里觉得陌生人都能对自己这么好，所以内心充满感激，流下了眼泪。
第二次流泪：文章第⑧自然段提到“这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！”，再结合上下文可知女孩听了老婆婆的话后，开始往家走。当她走到家附近时，看到了疲惫不堪的母亲正在路口四处张望。母亲看到她后，脸上立即露出了喜色，还说饭早就做好了，让她赶紧过去。女孩看到母亲为自己担心而疲惫的样子，又听到母亲关心的话语，她意识到母亲其实是很爱自己的。她为自己之前和母亲吵架、不理解母亲的行为感到愧疚，同时也被母亲的爱所触动，所以眼泪又流了下来。
【17题详解】
本题考查的是文章内容的理解和概括。
文章第⑧自然段提到“当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……”和“母亲看到她，脸上立即露出了喜色：‘赶快过来吧、饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！’”
母亲“疲惫不堪”是因为女孩和她吵架后跑出去，母亲很担心女孩的安全，一直在寻找她或者焦急地等待她回家，这个过程让母亲身心俱疲。
“露出了喜色”是当母亲看到女孩回来时的神态，这表明母亲心里一直牵挂着女孩，看到她平安归来，之前的担心瞬间被喜悦所取代。
这一变化充分体现了母亲对女孩深深的爱和牵挂。母亲的爱是无私的，无论之前和女孩有什么矛盾，当看到女孩安全出现的那一刻，母亲心里就只剩下高兴和安心了。
【18题详解】
本题考查的是表达能力。
答案并不唯一，结合文章内容进行表达，言之有理即可。
示例：女孩愣住时可能想到：老婆婆只是煮了一碗馄饨自己就很感激，而妈妈做了十多年饭，自己却常忽略妈妈的付出，还因小事吵架。她也可能回忆起妈妈以往的关爱，认识到自己对妈妈的态度过分，妈妈的爱才最无私。
【19题详解】
本题考查理解句子含义。
第9自然段的内容为：有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。出自短文《一碗馄饨》。《一碗混饨》这篇短文，记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。这个故事告诫做儿女的母爱是无私的，儿女要学会感恩。
结合实际生活中我们平时对父母的关爱过于淡漠甚至忽略，而对别人的点滴关爱感激不已，可以从这个方面去谈我们应该正确理解回应父母的关爱。
示例：很多时候，我们会被一些偶然获得的帮助所感动，而忽略了亲人长期以来的关心和照顾。这可能是因为我们对于亲人的付出习以为常，没有及时表达感激之情。
三、梳理与探究
以下是某小学五年级（1）班学生课外读书情况，请在阅读以下资料后回答问题
20. 从表格中可以看出，该班学生最喜欢读的书目类别是__________读得最少的书目是__________。
21. 你喜欢读__________类别的书目，请给五年级（1）班的学生推荐这样一本书：__________
22. 五年级（1）班同学在一起交流阅读书目时，元元说：“我不愿意读名著，我觉得名著太长了，浪费时间，还不如看名著电影。”为了说服元元读名著，你会说什么呢？
________________________________________
【答案】20. ①. 科幻小说 ②. 名著
21. ①. 童话 ②. 《丑小鸭》
22. 元元，你这样想是不对的，阅读名著可以让我们了解历史，增长知识，开阔视野，学到很多课本上没有的知识，有利于我们健康成长，所以抽出时间来看一看名著是很不错的，你说对吗？
【解析】
【20题详解】
本题考查文章内容的理解。
结合表格中童话所占比例为43%；名著所占比例为8%；科幻小说所占比例为51%；杂志报纸所占比例为32%；漫画所占比例为39%；其他所占比例为18%可知，该班学生最喜欢读的书目类别是科幻小说，读得最少的书目是名著。
【21题详解】
本题考查口语交际。
根据生活中自己知识积累，推荐自己喜欢的读书种类以及书名即可。
示例：名著，《红楼梦》。
【22题详解】
本题考查口语交际。
本题口语交际的内容是劝说好朋友元元多阅读纸质版名著。在明确了内容后就要组织语言进行劝说，注意要循环渐进，具有说服力即可。
示例：元元，虽然名著确实可能比一些电影要长一些，但正是这些详细的情节和深入的人物刻画，才能让我们更好地感受到故事中的情感与智慧呀。试着静下心来，去读一读那些名著吧，说不定你会被其中的故事深深吸引，从而发现一个新的世界呢！
四、表达与交流
23. 交际应用。
五年级一班正在讨论制定班级公约。一组的三位同学针对学习展开了讨论：
甲：我认为大家早晨来了就应该早读，不该打闹。我建议写上：一日之计在于晨，入室就读书。
乙：________ 丙：________
【答案】 ①. 我认为大家一定要珍惜时间，好好读书。我建议写上：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ②. 我认为大家每天都要边读边思考，特别是对读过的书要反复去品读。我建议写上：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
【解析】
【详解】本题考查语言表达能力。
本题是主观题，从制定班级公约的要求和内容上去感想。关键所讨论的内容，要紧扣话题。仿照甲说的例句，可运用上名言。回答要点是：制定公约的原因+公约内容。语言要简洁，点到即可。
如：我认大家在课堂上专心听讲，我建议写上：少壮不努力,老大徒伤悲。
24. 习作
同学们，你知道吗？人的神态是人物心情最直接的反馈，激动、紧张、兴奋、失望、气愤等等心情都会表现在神态上。你有没有见过别人因为一件事而引起神态变化的情况，想一想，把这个过程跟大家分享一下吧。以“他（她） 了”为题，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整。②字迹工整，语句通顺，400字以上。
【答案】例文：
她生气了
在一个风和日丽的下午，教室里安安静静，同学们低着头，怎么也不敢抬起来，虽然外面艳阳高照，但大家的心情都似阴云一般，因为老师生气了。
事情的起因是同学们在自习课上没有好好利用时间，有的在聊天，有的在玩耍，甚至有的还在偷偷看漫画书。老师原本带着笑意走进教室，看到这一幕，心中的怒火瞬间被点燃。她原本以为，同学们会珍惜这宝贵的学习时间，却没想到会是这样的场景。
“你们太让我失望了！”老师的声音在教室里回荡，每一个字都像是重锤，敲击在同学们的心上。她的语气中充满了责备与无奈，仿佛是在说：“同学们怎么就长不大呢？”
老师真生气了，好似火山爆发一样。大家头一次见她这样生气，都羞愧地低下了头，大气都不敢喘一口了， 老师看着同学们的反应，心中的怒火渐渐平息。她深吸一口气，努力让自己的情绪平复下来。然后，她语重心长地说：“学习是你们自己的事情，你们要为自己的未来负责。我希望你们能珍惜每一次学习的机会，不要等到将来后悔莫及。”
同学们听着老师的话，心中充满了感激与敬佩。他们知道，老师之所以生气，是因为她关心他们，希望他们能成为更好的自己。从那一刻起，他们暗暗下定决心，要努力学习，不再让老师失望。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次习作为半命题作文，根据你观察别人因为一件事而引起神态变化的经历，要求以“他（她） 了”为题，写一篇文章。
二、立意。
题干要求写别人因为一件事而引起神态变化的情况，在记忆中把他（她）搜寻出来，明确写谁，写作时围绕他（她）做了什么？在写作过程中详细描绘人物前后的神态变化。比如，从紧张期待到失望沮丧，或者从平淡无奇到惊喜万分。使用生动的形容词和动词来刻画人物的神态，在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
三、写作思路。
开头：点明主题，可以从一个具体的场景开始描述，引出下文。
中间：写出自己观察到人物神态变化是怎样产生的，并把它细致具体的描写出来，也可以描述这件事对人物后续行为或心态的影响，抓住具体事例来反映人物的特点，交代清楚事情的起因、经过与结果，恰当使用语言、神态等人物描写方式，来使人物形象更生动。
结尾：结尾部分可以升华主题，首尾呼应。
书目类别
童话
名著
科幻小说
杂志报纸
漫画
其他
所占比例
43%
8%
51%
32%
39%
18%
最喜欢的阅读书目
《格列佛游记》《哈利·波特》《查理九世》《我们爱科学》《安徒生童话》……