2024-2025学年广西壮族自治区柳州市统编版五年级上册期中考试语文试卷（原卷版）-A4

这是一份2024-2025学年广西壮族自治区柳州市统编版五年级上册期中考试语文试卷（原卷版）-A4，共4页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，梳理与探究，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：120分钟 总分100分）
一、积累与运用
1. 根据语境写词语。
（1）面对日本qīn lüè（ ）军的“大扫荡”，冀中人民毫不胆怯，fènɡ xiàn（ ）出自己的智慧和勇气，有力地打击了敌人。
（2）晴天的清晨，每每看见白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很yōu rán（ ）。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。这幅美丽的wànɡ shà（ ）图，yùn wèi（ ）无穷。
2. 下列划线字的读音全对的一项是（ ）
A. 镜匣（xiá） 空（kòng）地 垂蔓（wàn）
B. 眼睑（jiǎn） 已亥（gāi） 游隼（sǔn）
C. 间（jiàn）隔 强（qiǎng）逼 冠（guàn）军
D. 稀罕（hǎn） 牛虻（máng） 执拗（niù）
3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 同心协力 无价之宝 众星拱月 不计齐数
B. 难以置信 无穷无尽 长途跋涉 千真万确
C. 振天动地 承家立业 相依为命 举世闻名
D. 金壁辉煌 亭台楼阁 诗情画意 完璧归赵
4. 下面各组中划线词语使用不正确的一组是（ ）
A. 我喜欢那套房子，但美中不足是离上班的地方太远。
B. 我同心协力，终于救出了掉在水里的小狗。
C. 清朝末年，整个国家内忧外患。
D. 春天来了，公园里的花竞相开放。
5. 张磊想尽快读完一本300页的《中国民间故事》。以下哪一种阅读的方式不建议他选择？（ ）
A. 借助关键词句读。B. 一个字一个字的认真读。
C. 带着问题读。D. 集中注意力，不回读。
按要求完成句子练习。
6. 蔺相如说：“秦王我都不怕， 还会怕廉将军吗？” （改转述句）
____________
7. 根据给出的例句，把画面写具体。
例：窗外，大雪纷纷扬扬。
______________________________________
8. 根据“生气”的不同意思写句子。
因不合心意而不愉快：___________________________________________
生命力；活力：__________________________________________
9. 结合语境，根据你积累语文知识填空。
（1）在___________，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅______里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的___________。
（2）【读诗明理】面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹：“盛年不重来，___________。及时当勉励，___________。”岳飞也谆谆教诲我们：___________，___________，空悲切。
（3）《将相和》中的“将”是指___________ ，“相”是指___________，“和”是___________的意思。课文讲了___________、___________、___________三个小故事。其中我最喜欢___________这个人物，因为______________________。
二、阅读与鉴赏
阅读。
落花生（节选）
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
10. 一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的__________、__________、__________三个方面发表了各自的看法，而父亲则着眼于花生的______________。
11. 选文将花生和_______、________、_______进行了比较，突出了_________。
12. 下列对父亲的话理解正确的一项是（ ）
A. 父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。
B. 父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。
C. 父亲认为花生的内在很可贵，它不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的果实露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露。
13. 你身边是否也有像落花生一样的人？举例说一说。
___________________
阅读。
一碗馄饨
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜，她心存感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对老婆婆说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意者馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈者了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧、饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
⑨有时候，我们会对别人给子的小思小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
14. 第1自然段和第8自然段中“又”字各是什么意思？
_______________________________
15. 第④自然段中“心存感激”一词在文中的意思是___________
16. 文中两次写到女孩流泪，她第一次流泪的原因是______________；第二次流泪的原因是____________
17. 文中第⑦自然段用“疲惫不堪”，“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？
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18. 第⑥自然段中，听了老婆婆的话，女孩愣住了。此时，女孩想到了什么？请你联系上下文，写一写。
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19. 请结合你自身的经历，谈谈你对短文第9自然段的理解。
__________
三、梳理与探究
以下是某小学五年级（1）班学生课外读书情况，请在阅读以下资料后回答问题
20. 从表格中可以看出，该班学生最喜欢读的书目类别是__________读得最少的书目是__________。
21. 你喜欢读__________类别的书目，请给五年级（1）班的学生推荐这样一本书：__________
22. 五年级（1）班同学在一起交流阅读书目时，元元说：“我不愿意读名著，我觉得名著太长了，浪费时间，还不如看名著电影。”了说服元元读名著，你会说什么呢？
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四、表达与交流
23. 交际应用。
五年级一班正在讨论制定班级公约。一组的三位同学针对学习展开了讨论：
甲：我认为大家早晨来了就应该早读，不该打闹。我建议写上：一日之计在于晨，入室就读书。
乙：________ 丙：________
24. 习作
同学们，你知道吗？人的神态是人物心情最直接的反馈，激动、紧张、兴奋、失望、气愤等等心情都会表现在神态上。你有没有见过别人因为一件事而引起神态变化的情况，想一想，把这个过程跟大家分享一下吧。以“他（她） 了”为题，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整。②字迹工整，语句通顺，400字以上。
书目类别
童话
名著
科幻小说
杂志报纸
漫画
其他
所占比例
43%
8%
51%
32%
39%
18%
最喜欢的阅读书目
《格列佛游记》《哈利·波特》《查理九世》《我们爱科学》《安徒生童话》……