湖南省常德市安乡县2024-2025学年八年级上学期期中语文试题（原卷版）-A4

这是一份湖南省常德市安乡县2024-2025学年八年级上学期期中语文试题（原卷版）-A4，共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

注意：本试卷由试题卷和答题卡两部分组成，请同学们将答案填写在答题卡上，填写在试题卷上的无效。试题卷共21题。满分120分，时量120分钟。
一、积累与运用（20分）
八年级开展以“人无信不立”为主题的语文综合实践活动，请你参与并完成任务。
【诚信之声】
下面是小安在本次活动中的发言片段，请你阅读后帮他完成下面小题。
诚信是中华民族的传统美德之一，从小我们就【A】聆听先贤们的殷殷教诲（ ）：“言不信者，行不果”“人倍信则名不达”。大家对诚信的行为称赞有加，对不诚信的行为【B】深恶痛疾。只有讲信誉、守承诺、不欺骗、以信取人、以诚立业，诚信之花才会悄（ ）然绽放。所以【C】推崇诚信，不忘初zhōng（ ），将诚信之道时刻铭记在心中，防止杜绝不诚信行为的产生，zhāng（ ）显美好品德，应该是我们年轻一代不懈的追求。若能如此，我们这个社会将牢牢地树立诚信意识，让不诚信的人【D】鹤立鸡群，千夫所指，那么世界将变成一个和谐美好的花园。
1. 小安对语段中两个加点字的读音把握不准，还有两个不会写而用拼音代替的汉字，请帮他写出相应的读音和汉字。
2. 小安觉得语段中划横线的词语有一处使用不当，请帮他选出来。（ ）
A. 聆听B. 深恶痛疾C. 推崇D. 鹤立鸡群
3. 小安觉得文段中画波浪线的句子有语病，请帮他选出修改意见正确的一项（ ）
A. 去掉“行为的产生”。B. 将“产生”改成“发生”。
C. 去掉“防止”或“杜绝”。D. 将“防止”改成“避免”。
【诚信动态】
请阅读校园小记者为学校的“无人监考”活动撰写的一则新闻，完成下面小题。
本报讯（记者小安） 10月30日，学校召集参加“无人监考”的学生在办公楼六楼召开了“无人监考，诚信考试”的会议。学生自愿报名，通过班级筛选、年级推荐的方式确定最终参加学生，经学校审批并在校内张榜公示。“无人监考”考场的设立旨在进一步加强我校学风建设，培养学生的自律意识和诚信意识。
4. 请你用一句话概括这则新闻的主要内容。（不超过20个字，不含标点）
5. 若你是小记者采访参加诚信考试的学生，请根据考生的回答补写采访问题。
记者：________________________________？
考生：我想增强我的自律意识和诚信意识。
6. 活动中进行了一次无人监考古诗文默写比赛，请你参加。
（1）郦道元《三峡》中“________，_________”用夸张的手法，侧面烘托江水流速极快。
（2）李白在《渡荆门送别》中描摹江月美景，颇具浪漫主义风格句子是“____，____”。
（3）王绩在《野望》中以动写静，描写秋野近景的诗句是“_______，_______”。
二、阅读（50分）
（一）现代文阅读Ⅰ（9分）
阅读下面《苏步青》一文，完成下面小题。
①即使是未曾涉足数学王国的人，对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家，国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。
②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位。1931年4月，苏步青谢绝了亲友和导师的挽留，毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷，条件艰苦，但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。解放后，苏步青以更大的热忱投入到教学工作中去。苏步青严格要求学生德才兼备，鼓励学生一代超出一代，被称为“苏步青效应”。苏步青认为，“青出于蓝而胜于蓝”这是科学发展的规律。我们应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为四化建设的一种贡献。在总结培养优秀人才经验时，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上老师，二是不挡住他们的成长之路，三是在背后赶他们，推他们一把。他认为教师的讲课与辅导，不是简单的复述，而要有创造性。为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法，培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。
③苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。他对学生的要求十分严格，在浙大时，一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的。A.可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”熊全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个通宵，第二天论文总算过关了。B。熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍，都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面吸取学生意见，改进教法，既充实自己，又提高教学质量。
④苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。然而，后来的一堂数学课影响了他一生的道路，把他引入了神奇的数学王国。
⑤那是在浙江省立十中上初三时，学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是先讲“国际形势”，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引，随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用——“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。
⑥当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，在随后的4年中，他演算了上万道数学习题。现在温州一中还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿，用毛笔书写，工工整整。
⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仅数学成绩突出，文科成绩也非常好。早年他能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书，对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流，并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时，苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法，以门门功课90分以上的成绩毕业。
⑧当苏步青以出色的成就蜚声海内外时，他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我开拓思路，加深对数学的理解。以后几十年，我能吟诗填词，出口成章，很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高的台阶。”
⑨2003年3月17日，苏老因多个器官功能衰竭，经抢救无效，在上海华东医院逝世，享年101岁。
⑩对于苏老而言，这或许是一种永久的休息，一次不再归来的远行……
7. 文中第②③段主要突出了苏步青哪些品格？请简要概括。
8. 文中AB两句呼应，请任选一句，从人物描写的角度分析其对传记人物形象塑造的作用。
A. 可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”
B. 熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”
9. 本文和鲁迅的《藤野先生》都属写人的文章。请结合选文以及下列材料，从记叙顺序、描写手法等写法角度分析两文异同点。
【材料一】
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
【材料二】
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：——“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
（二）现代文阅读Ⅱ（14分）
阅读梁实秋的《想我的母亲》，完成下面小题。
①我的母亲姓沈，杭州人，世居城内上羊市街。幼时，我的母亲教导我们读书启蒙，常说起她小时苦读的情形。她同我的两位舅父一起冬夜读书，冷得腿脚僵冻，取大竹篓一，实以败絮，三个人伸足其中以取暖。我当时听得惕然心惊，遂不敢荒嬉。
②我同胞兄弟姐妹十一人，母亲的煦育之劳可想而知。我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子们洗澡。我怕肥皂水流到眼里，我怕痒，总是躲躲闪闪，总是格格的笑个不住，母亲没有工夫和我们纠缠，随手一巴掌打在身上，边洗边打边笑。
③北方的冬天冷，屋里虽然有火炉，睡时被褥还是凉似铁。尤其是钻进被窝之后，脖子后面透风，冷气顺着脊背吹了进来。我们几个孩子睡一个大炕，头朝外，一排四个被窝。母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽噎噎的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了。我不知道母亲用的什么手法，只知道她塞棉被带给我无可言说的温暖舒适，我至今想起来还是快乐的，可是那个感受不可复得了。
④母亲得暇便取出一个大簸箩，里面装的是针线剪尺一类的缝纫器材，她要做一下缝缝连连的工作，这时候我总是一声不响的偎在她的身旁，她赶我走我也不走，有时候竟睡着了。母亲说我乖，也说我孤僻。如今想想，一个人能有多少时间可以偎在母亲身旁？
⑤在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根的梳个没完。她自己要梳头，我记得她用一把抿子蘸着刨花水，把头发弄得锃光大亮。然后她要一听上房有动静便急忙前去当差。盖茶碗、燕窝、莲子、点心，都有人预备好了，但是需要她去双手捧着送到祖父母跟前，否则要儿媳妇做什么？在公婆面前，儿媳妇永远是站着的，没有座位的。足足的站几个钟头下来，不是缠足的女人怕也受不了！最苦的是，公婆年纪大，不过午夜不安歇，儿媳妇要跟着熬夜在一旁侍候。她困极了，有时候回到房里来不及脱衣服倒下便睡着了。虽然如此，母亲从来没有说过一句怨言。到了民国前几年，祖父母相继去世，我母亲才稍得清闲，然而主持家政、教养儿女也够她劳苦的了。
⑥我想一般人都会同意，凡是自己母亲做的菜永远都是最好吃的。我的母亲平常不下厨房，但是她高兴的时候，尤其是父亲亲自到市场买回鱼鲜或其他南货的时候，在父亲特烦之下，她也欣然操起刀俎。这时候我们就有福了。我十四岁离家到清华，每星期回家一天，母亲就特别疼爱我，几乎很少例外的要亲自给我炒一盘冬笋木耳韭菜黄肉丝，起锅时浇一勺花雕酒，这是我最喜欢的一道菜。但是这一盘菜一定要母亲自己炒，别人炒味道就不一样了。
⑦我自从入了清华，以后和母亲在一起的时候就少了。抗战前后各有三年和母亲住在一起。母亲晚年喜欢听评剧，最常去的地方是吉祥，因为离家近，打个电话给卖飞票的，总有好的座位。我很后悔，我没能分出时间陪她听戏，只是由我的姊姊弟弟们陪她消遣。我父亲曾对我说，我们的家所以成为一个家，我们几个孩子所以能成为人，全是靠了我母亲的辛劳维护。三十八年（指1949年）以后，音讯中断，直等到恢复联系，才知道母亲早已弃养，享寿九十岁。西方风俗，母亲节佩红康乃馨，如不确知母亲是否尚在则佩红白康乃馨各一。如今我只有佩白康乃馨的份了。养生送死，两俱有亏，惨痛惨痛！
（原文有删改）
10. 请用简洁的语言概括母亲为家人做了哪些事情。
母亲给我们洗澡→①________→母亲给我们梳头→②___________→③___________
11. 请赏析文中划横线的句子。
母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽噎噎的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了。
12. 从文中可以看出母亲具有怎样的品格？请结合文本内容，简要分析。
13. 本文与《回忆我的母亲》（朱德）在叙写母亲时有什么共同点？请简要分析。
（三）古诗文阅读（19分）
阅读下面这首诗，完成下面小题
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
14. 下列对这首诗的解说不正确的一项是（ ）
A. 首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。
B. 诗人将自己比作蓬草、归雁，暗写自己被排挤出朝廷的飘零、孤寂之感。
C. 尾联巧用“燕然”典故，感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇。
D. 这首诗语言自然精练，写景状物逼真传神，抒发情感深沉饱满，意境雄浑。
15. 同样写“落日”，“长河落日圆”和《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是”分别抒发诗人怎样不同的情感？
阅读下面两则文言短文，完成下面小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】
得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②负土而出争为奇状者殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。
【注释】①鱼梁：一种捕鱼设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚（qīn）然：山势高峻的样子。④罴（pí）：棕熊。
16. 下列加点词语意义和用法不同的一项是（ ）
A. 四时俱备/风烟俱净
B. 殆不可数/思而不学则殆
C. 沉鳞竞跃/负势竞上
D. 山川之美/梁之上有丘焉
17. 对乙文中划波浪线句子断句正确的一项是（ ）
A. 其石之突怒偃蹇/负土而出/争为奇状者/殆不可数
B. 其石之突怒/偃蹇负土/而出争为奇状者殆/不可数
C. 其石之突怒偃蹇/负土而出争/为奇状者/殆不可数
D. 其石之突怒/偃蹇负土而出/争为奇状者殆/不可数
18. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）若牛马之饮于溪。
19. 两篇文章都描写了景物特点，甲文采用______的手法，用“_____”这个字高度概括山川景色的特点，乙文妙用______（修辞手法），用“_____”这个词简洁概括石头的特点。
（四）名著阅读（8分）
20. 阅读《红星照耀中国》中的三个文段，完成下面小题。
文段一】
我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。
【文段二】
B是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。
【文段三】
我原来以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现C是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不好，这是在长征途上有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒不进的结果。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。
（1）请写出上面三个文段中所描写的人物姓名。
A._____ B.______ C.______
（2）以上三个文段中的人物都来自同一个省份，在他们的家乡有一句俗语来形容他们的精神品质：吃得苦，不怕死，霸得蛮（指认准目标不放手）。请选择一个人物，结合整本书的具体事件，对这种精神品质进行分析。
三、写作（50分）
21. 阅读下面的文字，根据要求写作。
藤野先生黑瘦的面貌、抑扬顿挫的话语深深地印在了学生鲁迅的记忆里，母亲勤劳的一生深深地印在儿子朱德的记忆里……同学们，生活中总有一些人让你时时记起，难以忘怀，他们可能是曾经与你朝夕相处的亲人、老师、同学，亦或是与你素不相识的陌生人。
请以《你，印在我的记忆里》为题，写一篇600字左右的作文。
要求：不要套作，不得抄袭，写出真情实感；不得泄露个人信息。