湖南省岳阳市华容县城区三校2024-2025学年七年级上学期期中联考语文试卷-A4

这是一份湖南省岳阳市华容县城区三校2024-2025学年七年级上学期期中联考语文试卷-A4，共23页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，四句表达了诗人怎样的感情？等内容，欢迎下载使用。

1．（7分）远航学校组织开展以“读好书，立壮志”为主题的语文综合性实践活动，请你参加，并完成下面的任务。
【读书明智】
请阅读下面的语段，完成下列各题。
中华民族有着①_____（优良 优秀）的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相承。读书的方法有很多，东晋陶渊明在《五柳先生传》中说“好读书，不求甚解”，意思是说读书只求②_____（体会 领会）要旨，不刻意在字句上下功夫，这是说我们可以略读；今人说读书要“咬文嚼字”，这是告诉我们要精读。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”……无不体现了中国人对阅读的③_____（推荐 推崇）。书籍，能在我们的观点产生分qí时为我们指引方向，能描绘浩瀚天地间的千姿百态，书籍能贮蓄人与人之间最美好的情感，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。几十年光阴人生，居然能驰骋古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。
（1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
①贮蓄
②分qí
（2）从语段中的括号内选择符合语境的词语，并填在横线上。（3分）
①
②
③
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是 （2分）
A.将“人生”放在“几十年光阴”前面。
B.将“至少”放在“有一半”后面。
C.把“驰骋”改成“穿越”。
D.删除“经天纬地”。
2．（5分）阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
隋朝王通《文中子•礼乐》：“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。”
【材料二】
北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州，当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日里与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
（1）活动中，班长出示了上面的两则材料，让大家说说所获得的启示。（2分）
（2）活动结束后，有同学写下一句关于友情的感悟，请你以此为例，仿写句子，表达你的体会。（3分）
友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空； ， 。
3．（每空1分，共8分）古诗词默写。
（1）读诗可以明理，王湾《次北固山下》中蕴含时序变迁的自然规律，富有哲理的名句是：① ， 。马致远的②“ ，小桥流水人家”让我们感受到人在旅途的漂泊无依，李白的③“夜发清溪向三峡， ”让我们感受到他对友人的浓浓的思念，读杜甫的④“ ，崔九堂前几度闻”让我们感受到诗人对往昔的美好回忆，李益的⑤“ ，受降城外月如霜”让我们感受到沙漠月夜的美好。
（2）读文可以启智，《＜论语＞十二章》认为时间流逝如水，我们应珍惜时间的句子是： ， 。
二、阅读（50分）
4．（5分）阅读下面的古诗，回答问题。
春日
作者：晁冲之 （宋）
阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。
注释①阴阴：草木繁盛。②趁：追逐。
（1）暮春时节，草木、小雨、浮萍、河滩、鹅鸭、流水、 等意象勾勒出溪水明净， 、鹅鸭嬉戏、桃花逐水四幅图画。（2分）
（2）诗歌第三、四句表达了诗人怎样的感情？（3分）
5．（15分）经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“善学精思”的专题学习活动。
ㅤㅤ曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
ㅤㅤ子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
ㅤㅤ子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
ㅤㅤ……
ㅤㅤ子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
ㅤㅤ子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
ㅤㅤ子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
（节选自《＜论语＞十二章》）
ㅤㅤ陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
（1）解释加点的词语。（4分）
①温故而知新
②人不堪其忧
③相委而去
④元方入门不顾
（2）用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（4分）
①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
②友人惭，下车引之。
（3）《＜论语＞十二章》中“吾十有五而志于学”中的“志”具体指的是立志刻苦学习。请摘抄《观沧海》中有关曹操志向的诗句，并将这句诗蕴含的哲理批注在相应位置。（4分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
诗句：
批注：
（4）《＜论语＞十二章》中曾子的话与《陈太丘与友期行》都反映了为人处事的一个什么原则？你是如何看待这一原则的？（3分）
6．（8分）阅读下面的文字，完成问题。
【材料一】
新一轮教学改革中，阅读的重要性被提升到了新的高度。首先体现在新版“部编本”语文教材将课外阅读纳入教材体制，比如：初中加强整本书阅读。每次整本书阅读课，如精读、略读、跳读、猜读，对比阅读等等，以此激发阅读兴趣、传授阅读方法。其次过去的语文高考卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。阅读面也在悄然发生变化，体裁上不仅包括散文、戏剧、小说、传记、新闻、诗歌，而且包括政论文、科技文、说明文等。
（节选自《广州市小学生阅读状况白皮书》）
【材料二】
中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫吗？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题。
（节选自朱光潜《给青年的十二封信》）
【材料三】
有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把拟做的事丢开，用全副精力去读它，明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办。一年之中可以时而习天文，时而研究蜜蜂，虽然这些书在性质上毫不相关。在旁人认为重要而自己不感兴趣的书都一概置之不理。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读者泛滥而无所归宿，产生畸形的发展，对于某一方面知识过于重视，不把读书当作工作而只当作消遣，这种蜜蜂采蜜式的读书法原亦未尝不可采用。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿，读书不仅是追求兴趣，尤其是一种训练，也有些初看很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃，啃久了他自然还可以啃出滋味来。
（节选自朱光潜《谈读书》，有改动）
【材料四】
读什么我是强调不走弯路，你读那些二流、三流的书，都是在走弯路。不要走弯路，直奔大师。去读那些经典著作，读那些最好的书。实际上我就是这样做的。虽然我读书的面比较宽广，但是我基本上就是读那些经典的书。为什么要读那些经典著作呢？我说第一，这些是经过最权威的批评家选出来的，这个批评家就是时间。经典著作是经过时间的检验的。所谓经过时间检验，就是说经过了一代一代很善于读书的人，他们选出来的。那么第二，我觉得一个人读书的时间其实是很有限的。像我这样的人，可以说我的职业是读书，但是我就发现，可能很多好书我都来不及读了，那为什么还要去读那些比较平庸的书呢？
（节选自《阅读与人生——周国平先生演讲实录》）
（1）关于朱光潜和周闻平两位先生的观点，下列说法符合文意的一项是 （2分）
A．朱光潜先生认为中学生必须每年读四五本课外书。
B．朱光潜先生认为蜜蜂采蜜式的读书法更值得采用。
C．周国平先生认为经常读畅销的著作能避免走弯路。
D．周国平先生认为读平庸的书籍会浪费宝贵的时间。
（2）采用“蜜蜂采蜜式的读书法”来读书的人有哪些具体表现？请简要概括。（3分）
（3）请根据以上材料，并结合中学生的实际情况，提出三条阅读建议。（3分）
7．（14分）阅读下面文章，完成下列各题。
春到草池湾
余佑学
①草池湾，是我的家乡秦岭南麓陕西安康市石泉县的一个小地方。这地方虽然没啥名气，也算是鱼米之乡的一块“白菜心”。
②山是浅山，田是“泡冬田”，山环水绕，袅袅炊烟，田地肥沃，稻麦飘香。一湾葱翠，一池碧水，一隅桃源，吸引着南来北往的客人。
③村前有几道褶皱山梁为屏，村左村右良田好地相伴，村中溪水潺潺，村后茂林修竹，浓荫覆盖，形成“躺椅形”地貌。
④草池湾真正声名鹊起缘于一只鸟。大约十年前，被誉为爱情鸟、吉祥鸟的朱鹮，悄无声息地来到这里安家落户。经过多年繁衍生息，目前数量已近五十只。为了营造适宜朱鹮生长的环境，县里将这里命名为“朱鹮小村”。
⑤朱鹮小村——草池湾，从石泉县城出发，沿途保护朱鹮标识醒目，志愿服务队队旗摇曳进村入户，柏油路四通八达，阵阵花香扑鼻。
⑥一湾一湾的池或塘，一层一层的田和地，一块块小坡地、一座座隆起的小山岭，层层叠叠，绵延不断。这里的一草一木，一块田一垧地，零星的竹园成片的柴垛，老房子新洋楼，不是很规则，也不加修饰，随山就势，或躺卧，或缓立，或大或小，或起或伏，自然点缀，纵横交错。
⑦稻田和坡地围着山转，转东西、转南北，转堂前、转院后。远远近近，看到这些生态田园，也就闻到了五谷的香气，看到了仓廪的充实。注水后的秧田似月亮，似梯形，又似不规则多边形，水汪汪、亮晶晶，好似卧在山洼里的一面面大镜子，照山映水，秀出无限风光。坡地有高有低、有方有圆，长栎树、长竹林、长松杉、长灌木，满山绿荫，郁郁葱葱；道旁、房前、林下、田坎边，各色花卉争奇斗艳……每走一步，仿佛都能听见草叶间发出的声响。
⑧雨水过后，这里的山峦绿了，大地醒了。瞧吧，池塘周围、田坎边、溪水旁、坡地上的鹅儿肠、蒲公英、油菜、冬小麦、豌豆尖，等等，都是大自然的彩绘元素。在阳光空气水分的作用下，苗叶由鹅黄色变成嫩绿色，铺展成一幅幅动静相宜、碧绿浸染的山水画。
⑨此时的草池湾，又到了最美踏春季。食一芽草，游一面山，品一杯茶，赏一抹春光。各式各样的小草枝叶按捺不住向上生长的欲望，纷纷睁开眼睛，把小脑袋拱出地面，把嫩芽儿鲜叶儿挤出枝枝蔓蔓。它们带着鲜嫩清香的味儿，带着蓬勃旺盛的劲儿，尽情梳妆、扮规大地上的每一个角落。
⑩几只朱鹮立在大树高枝上，望着如织游人，时而扑棱灰白透红的翅膀，在村庄上空转着圈儿，发出几声清脆而响亮的鸣叫；时而在稻田里、草池中辗转觅食，一边呼朋唤友，一边四下张望，踱着悠闲的步子。
⑪抬头望，朱鹮小村草场后面，在树荫下树杈间，它们搭建起来的鸟巢挤挤挨挨，尽显温馨。一位村民告诉我们：“那几只朱鹮在我家旁边筑巢三年多了。这种鸟很有礼貌，不管它们飞走还是飞回来，只要看见我，都会叫一声，算是打招呼呢。”
⑫想要享一份清幽安闲，得一份农耕文明体验，就来草池湾吧！
（选自《人民日报》2024年3月30日，有删改）
（1）读一读与“草池湾“有关的句子，选出朗读重音处理不恰当的一项 （2分）
A.要读出草池湾在家乡的重要地位，“我”这样读：这地方虽然没啥名气，也算是鱼米之乡的一块“白菜心”。
B.要读出草池湾村庄的特点：“我”这样读：村中溪水潺潺，村后茂林修竹，浓荫覆盖，形成“躺椅形”地貌。
C.要读出作者遣词造句的准确和严谨，“我”这样读：大约十年前，被誉为爱情鸟、吉祥鸟的朱鹮，悄无声息地来到这里安家落户。经过多年繁衍生息，目前数量已近五十只。
D，要读出小草的生机与活力，“我”这样读：各式各样的小草枝叶按捺不住向上生长的欲望纷纷睁开眼睛，把小脑袋拱出地面，把嫩芽儿鲜叶儿挤出枝枝蔓蔓。
（2）请结合上下文，体会下面句中“醒”的含义。（2分）
雨水过后，这里的山峦绿了，大地醒了。
（3）请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（3分）
注水后的秧田似月亮，似梯形，又似不规则多边形，水汪汪、亮晶晶，好似卧在山洼里的一面面大镜子，照山映水，秀出无限风光。
（4）文章第④段运用了哪种记叙顺序？有何作用？（4分）
（5）请结合全文，说说草池湾能吸引游客来此游玩的原因有哪些。（3分）
8．（8分）阅读下面名著选段，完成下列各题。
【甲】虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事……
……
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
【乙】我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。
（1）甲、乙两文均出自名著《朝花夕拾》，请参照甲文，简要叙述乙文的内容。23分）
（2）两篇选文都体现了“变化”，请你仿照乙文，具体阐述甲文中的“变化”。（2分）
（3）有人评价：“《朝花夕拾》一方面以儿童的视角追忆往昔，一方面又以成人的眼光审视过去。”请参照示例的形式，从供选篇目中任选一篇，结合文章内容写下你对这句话的理解。（3分）
供选篇目：《五猖会》《狗•猫•鼠》
示例：《琐记》一文中，作者一方面以儿童的视角回忆了衍太太对孩子们的种种“好”，如鼓励孩子们吃冰、打旋等；另一面又以成人的眼光加以审视，发现衍太太其实是个自私自利、多嘴多舌、心术不正的妇人。
三、写作（50分）
9．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。
目睹荷叶护莲的经过，让冰心明白了母亲对孩子的庇护；一家人在春日散步，让莫怀戚明白了中年人的责任；在井房触摸水流的经历，让海伦•凯勒明白了生命的意义……成长过程中，你是否也有这样难忘的经历，在某一刻，让你恍然大悟？
请以“那一次，我明白了”为题，讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：①不得抄袭、套作。②文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
2024-2025学年湖南省岳阳市华容县城区三校联考七年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（20分）
1．（7分）远航学校组织开展以“读好书，立壮志”为主题的语文综合性实践活动，请你参加，并完成下面的任务。
【读书明智】
请阅读下面的语段，完成下列各题。
中华民族有着①_____（优良 优秀）的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相承。读书的方法有很多，东晋陶渊明在《五柳先生传》中说“好读书，不求甚解”，意思是说读书只求②_____（体会 领会）要旨，不刻意在字句上下功夫，这是说我们可以略读；今人说读书要“咬文嚼字”，这是告诉我们要精读。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”……无不体现了中国人对阅读的③_____（推荐 推崇）。书籍，能在我们的观点产生分qí时为我们指引方向，能描绘浩瀚天地间的千姿百态，书籍能贮蓄人与人之间最美好的情感，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。几十年光阴人生，居然能驰骋古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。
（1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。
①贮蓄 zhù
②分qí 歧
（2）从语段中的括号内选择符合语境的词语，并填在横线上。
① 优良
② 领会
③ 推崇
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是 A
A.将“人生”放在“几十年光阴”前面。
B.将“至少”放在“有一半”后面。
C.把“驰骋”改成“穿越”。
D.删除“经天纬地”。
【分析】（1）本题考查汉字的字音字形。“贮蓄”的“贮”应读作“zhù”；“分qí”应写作“分歧”。
（2）本题考查词义辨析。
①“优良”指的是一种高品质或者高水准的状态或特征。“优秀”意思是（品行、学问、成绩等）非常好。和“读书传统”搭配，使用“优良”恰当。
②“体会”指通过实际经验或感受，深刻理解和领悟某种事物或情感的意义、内涵或特点。“领会”指在记忆的基础上能全面理解、把握有关的基本概念、原则、方法并能其基本内容和基本道理，分析有关的相同点和不同点。句中指把握要旨，使用“领会”恰当。
③“推荐”意思是把相关的人或事物向人作介绍，希望任用和接受。“推崇”指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。尊崇，推重崇敬。句中指的是对阅读的尊崇，使用“推崇”恰当。
（3）本题考查病句修改。“几十年光阴人生”语序有误，应改为“人生几十年光阴”。
故选：A。
【解答】答案：
（1）zhù 歧
（2）①优良 ②领会 ③推崇
（3）A
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
2．（5分）阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
隋朝王通《文中子•礼乐》：“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。”
【材料二】
北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州，当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日里与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
（1）活动中，班长出示了上面的两则材料，让大家说说所获得的启示。
（2）活动结束后，有同学写下一句关于友情的感悟，请你以此为例，仿写句子，表达你的体会。
友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空； 友情好像沙漠里的一泓清泉 ， 滋润了干涸的心田 。
【分析】（1）本题考查内容理解。
根据材料一“唯以心相交，方能成其久远”可知，这句话强调了交朋友时应该以心相交，只有真正的交心才能长久地维持友谊。因此，我们可以得出启示：交朋友要贵在交心。
材料二讲述了范仲淹被贬离京时，一些官员因为怕被说成是朋党而纷纷避而远之，只有王质这个真正的朋友抱病前来送别。这说明在患难时才能真正看清谁是真正的朋友。因此，我们可以得出另一个启示：患难才能见真情。
（2）本题考查语句仿写。根据给定的关于友情的感悟，写出自己的体会。先分析给定的句子结构和表达的情感，然后仿照这种结构和情感，创作出新的句子。
给定的句子是：“友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空。”这个句子通过比喻的手法，将友情比作雨季中的一把伞，形象地表达了友情在困难时刻给予我们的庇护和支持。仿照这种结构和情感，我们可以创作出新的句子。例如：“友情好像沙漠里的一泓清泉，滋润了干涸的心田。”在这个句子中，我们将友情比作沙漠中的一泓清泉，形象地表达了友情在困难时刻给予我们的滋润和慰藉。同时，这个句子也保持了与给定句子相似的结构和韵律，使得整个表达更加和谐统一。
示例：友情好像风中的一抹阳光，驱散了心中的阴霾；友情好像海上的一座灯塔，指引了迷途的方向。
【解答】答案：
（1）交朋友贵在交心，患难才能见真情。
（2）示例：友情好像沙漠里的一泓清泉 滋润了干涸的心田
【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
3．（8分）古诗词默写。
（1）读诗可以明理，王湾《次北固山下》中蕴含时序变迁的自然规律，富有哲理的名句是：① 海日生残夜 ， 江春入旧年 。马致远的②“ 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家”让我们感受到人在旅途的漂泊无依，李白的③“夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州 ”让我们感受到他对友人的浓浓的思念，读杜甫的④“ 岐王宅里寻常见 ，崔九堂前几度闻”让我们感受到诗人对往昔的美好回忆，李益的⑤“ 回乐烽前沙似雪 ，受降城外月如霜”让我们感受到沙漠月夜的美好。
（2）读文可以启智，《＜论语＞十二章》认为时间流逝如水，我们应珍惜时间的句子是： 逝者如斯夫 ， 不舍昼夜 。
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）①海日生残夜 江春入旧年
②枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）
③思君不见下渝州
④岐王宅里寻常见（注意“岐”的书写）
⑤回乐烽前沙似雪（注意“烽”的书写）
（2）逝者如斯夫 不舍昼夜
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
二、阅读（50分）
4．（5分）阅读下面的古诗，回答问题。
春日
作者：晁冲之 （宋）
阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。
注释①阴阴：草木繁盛。②趁：追逐。
（1）暮春时节，草木、小雨、浮萍、河滩、鹅鸭、流水、 桃花 等意象勾勒出溪水明净， 小雨翻萍 、鹅鸭嬉戏、桃花逐水四幅图画。
（2）诗歌第三、四句表达了诗人怎样的感情？
【分析】《春日》这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，表达诗人惜春的思想情感。
【解答】（1）本题考查学生对诗句内容的概括能力。根据诗句的内容，诗的第一句写出了茂盛的草木遮蔽下的小溪；第二句写出了细雨之中，绿萍上的水珠就像是细细的沙粒；第三、四句写鹅和鸭在水中嬉戏的画面。因此，诗中写了草木、小雨、浮萍、河滩、鹅鸭、流水、桃花等意象，描绘了溪水明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏、桃花逐水四幅图画。
（2）本题考查学生对作者情感的把握能力。诗人借“春去尽”写出了时光的流逝，借“鹅鸭不知”来烘托人的“知”，从而流露出了“惜春”“爱春”之情。
答案：
（1）桃花 小雨翻萍
（2）表达诗人爱春、惜春之情。
【参考译文】
在草木阴阴的映照下，弯曲的小溪显得格外碧绿，一场小雨滴落在草坪上溅起细沙。鹅鸭不知道春天已过，还争相随着流水去追赶桃花。
【点评】体会作者的思想感情：
1.必须理解诗歌基本内容；2.联系诗歌写作背景和主题进行分析。
5．（15分）经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“善学精思”的专题学习活动。
ㅤㅤ曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
ㅤㅤ子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
ㅤㅤ子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
ㅤㅤ……
ㅤㅤ子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
ㅤㅤ子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
ㅤㅤ子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
（节选自《＜论语＞十二章》）
ㅤㅤ陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
（1）解释加点的词语。
①温故而知新 学过的知识
②人不堪其忧 能忍受
③相委而去 舍弃
④元方入门不顾 回头看
（2）用现代汉语写出文中画横线语句的大意。
①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
②友人惭，下车引之。
（3）《＜论语＞十二章》中“吾十有五而志于学”中的“志”具体指的是立志刻苦学习。请摘抄《观沧海》中有关曹操志向的诗句，并将这句诗蕴含的哲理批注在相应位置。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
诗句： 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
批注： 这句诗通过丰富的想象，描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽景象，表现了曹操博大的胸怀和宏伟的志向。同时也蕴含着一种哲理，即个人的志向和抱负应该像大海一样广阔无垠，能够包容万物，展现出强大的生命力和创造力。
（4）《＜论语＞十二章》中曾子的话与《陈太丘与友期行》都反映了为人处事的一个什么原则？你是如何看待这一原则的？
【分析】参考译文：
《论语》十二章
曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”
孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
……
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”
陈太丘与友期行
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会。故：学过的知识。
②句意：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：能忍受。
③句意：却丢下别人先离开了。委：舍弃。
④句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：如，比；好，爱好。句意为：知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。
句中重点词语有：引，拉；之，代指元方。句意为：下车去拉元方。
（3）本题考查对诗句的理解和分析。诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了大海吞吐日月星辰的宏大景象，展现了曹操广阔的胸怀和宏伟的志向，他以大海自比，表达了自己渴望像大海一样包容万物、成就一番大业的壮志豪情。批注从诗句描绘的景象入手，分析出曹操的志向，进而阐述其中蕴含的哲理，即个人的志向应如大海般广阔，有强大的包容力和创造力，这也体现了曹操作为政治家、军事家的宏大格局和豪迈气概。
（4）本题考查综合应用的能力。《＜论语＞十二章》中曾子“吾日三省吾身”强调为人谋要忠、与朋友交要信等，《陈太丘与友期行》中友人因不守信用被元方指责，二者都反映了为人处事要讲诚信的原则。看待这一原则可以从诚信的重要性来分析。诚信是做人的基本准则，能让人获得他人的信任和尊重，在社会交往中建立良好的关系。在商业活动中，诚信是交易的基础，能促进经济的发展。在国家治理中，诚信能增强政府的公信力，维护社会的稳定。现代社会，诚信更是不可或缺，它关乎个人的声誉和发展，也关系到社会的和谐与进步。所以我们应该始终坚守诚信，做到言行一致，遵守承诺。
答案：
（1）①学过的知识 ②能忍受 ③舍弃 ④回头看
（2）①知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。
②下车去拉元方。
（3）诗句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
批注：这句诗通过丰富的想象，描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽景象，表现了曹操博大的胸怀和宏伟的志向。同时也蕴含着一种哲理，即个人的志向和抱负应该像大海一样广阔无垠，能够包容万物，展现出强大的生命力和创造力。
（4）反映了为人处事要讲诚信的原则。诚信是做人的基本准则，是社会交往的基石。一个人如果不讲诚信，就会失去他人的信任和尊重，在社会上难以立足。在现代社会，诚信更是至关重要，无论是商业交易、人际交往还是国家治理，都离不开诚信。我们应该始终坚守诚信，做到言行一致，表里如一。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
6．（8分）阅读下面的文字，完成问题。
【材料一】
新一轮教学改革中，阅读的重要性被提升到了新的高度。首先体现在新版“部编本”语文教材将课外阅读纳入教材体制，比如：初中加强整本书阅读。每次整本书阅读课，如精读、略读、跳读、猜读，对比阅读等等，以此激发阅读兴趣、传授阅读方法。其次过去的语文高考卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。阅读面也在悄然发生变化，体裁上不仅包括散文、戏剧、小说、传记、新闻、诗歌，而且包括政论文、科技文、说明文等。
（节选自《广州市小学生阅读状况白皮书》）
【材料二】
中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫吗？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题。
（节选自朱光潜《给青年的十二封信》）
【材料三】
有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把拟做的事丢开，用全副精力去读它，明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办。一年之中可以时而习天文，时而研究蜜蜂，虽然这些书在性质上毫不相关。在旁人认为重要而自己不感兴趣的书都一概置之不理。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读者泛滥而无所归宿，产生畸形的发展，对于某一方面知识过于重视，不把读书当作工作而只当作消遣，这种蜜蜂采蜜式的读书法原亦未尝不可采用。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿，读书不仅是追求兴趣，尤其是一种训练，也有些初看很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃，啃久了他自然还可以啃出滋味来。
（节选自朱光潜《谈读书》，有改动）
【材料四】
读什么我是强调不走弯路，你读那些二流、三流的书，都是在走弯路。不要走弯路，直奔大师。去读那些经典著作，读那些最好的书。实际上我就是这样做的。虽然我读书的面比较宽广，但是我基本上就是读那些经典的书。为什么要读那些经典著作呢？我说第一，这些是经过最权威的批评家选出来的，这个批评家就是时间。经典著作是经过时间的检验的。所谓经过时间检验，就是说经过了一代一代很善于读书的人，他们选出来的。那么第二，我觉得一个人读书的时间其实是很有限的。像我这样的人，可以说我的职业是读书，但是我就发现，可能很多好书我都来不及读了，那为什么还要去读那些比较平庸的书呢？
（节选自《阅读与人生——周国平先生演讲实录》）
（1）关于朱光潜和周闻平两位先生的观点，下列说法符合文意的一项是 D
A．朱光潜先生认为中学生必须每年读四五本课外书。
B．朱光潜先生认为蜜蜂采蜜式的读书法更值得采用。
C．周国平先生认为经常读畅销的著作能避免走弯路。
D．周国平先生认为读平庸的书籍会浪费宝贵的时间。
（2）采用“蜜蜂采蜜式的读书法”来读书的人有哪些具体表现？请简要概括。
（3）请根据以上材料，并结合中学生的实际情况，提出三条阅读建议。
【分析】本题是关于“阅读”的材料分析。第一题考查材料内容的分析理解；第二题考查材料的理解分析；第三题考查信息的提取概括；第四题考查提建议。
【解答】（1）A.不符合，原文是“如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了”，并没有说“中学生必须每年读四五本课外书”。
B.不符合，原文是“如果一个人有时间与精力允许他过享乐主义的生活，不把读书当作工作而只当作消遣，这种蜜蜂采蜜式的读书法原亦未尝不可采用”，但是“一个人如果抱有成就一种学问的志愿，他就不能不有预定计划与系统”，可知“蜜蜂采蜜式的读书法更值得采用”，说法太绝对。
C.不符合，原文说的是“你读那些二流、三流的书，都是在走弯路”，也就是说经常读畅销的著作是在走弯路，所以“经常读畅销的著作能避免走弯路”，表述有误。
D.符合文意。
故选：D。
（2）根据“全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把拟做的事丢开，用全副精力去读它，明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办。一年之中可以时而习天文，时而研究蜜蜂，时而读莎士比亚，虽然这些书在性质上毫不相关。在旁人认为重要而自己不感兴趣的书都一概置之不理。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜”，从中提炼概括作答。
（3）结合材料内容，提出自己的关于阅读的三条建议。这是开放题型，言之有理即可。可围绕“阅读方法”“书的选择”方面去提建议，建议要中肯、可操作性强。
答案：
（1）D
（2）完全从兴趣出发，没有计划目标，东一榔头西一䦆头，书的选择上走极端。
（3）示例一：读书首选经典。
示例二：不动笔墨不读书。
示例三：有计划、有目标，坚持读书。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
7．（14分）阅读下面文章，完成下列各题。
春到草池湾
余佑学
①草池湾，是我的家乡秦岭南麓陕西安康市石泉县的一个小地方。这地方虽然没啥名气，也算是鱼米之乡的一块“白菜心”。
②山是浅山，田是“泡冬田”，山环水绕，袅袅炊烟，田地肥沃，稻麦飘香。一湾葱翠，一池碧水，一隅桃源，吸引着南来北往的客人。
③村前有几道褶皱山梁为屏，村左村右良田好地相伴，村中溪水潺潺，村后茂林修竹，浓荫覆盖，形成“躺椅形”地貌。
④草池湾真正声名鹊起缘于一只鸟。大约十年前，被誉为爱情鸟、吉祥鸟的朱鹮，悄无声息地来到这里安家落户。经过多年繁衍生息，目前数量已近五十只。为了营造适宜朱鹮生长的环境，县里将这里命名为“朱鹮小村”。
⑤朱鹮小村——草池湾，从石泉县城出发，沿途保护朱鹮标识醒目，志愿服务队队旗摇曳进村入户，柏油路四通八达，阵阵花香扑鼻。
⑥一湾一湾的池或塘，一层一层的田和地，一块块小坡地、一座座隆起的小山岭，层层叠叠，绵延不断。这里的一草一木，一块田一垧地，零星的竹园成片的柴垛，老房子新洋楼，不是很规则，也不加修饰，随山就势，或躺卧，或缓立，或大或小，或起或伏，自然点缀，纵横交错。
⑦稻田和坡地围着山转，转东西、转南北，转堂前、转院后。远远近近，看到这些生态田园，也就闻到了五谷的香气，看到了仓廪的充实。注水后的秧田似月亮，似梯形，又似不规则多边形，水汪汪、亮晶晶，好似卧在山洼里的一面面大镜子，照山映水，秀出无限风光。坡地有高有低、有方有圆，长栎树、长竹林、长松杉、长灌木，满山绿荫，郁郁葱葱；道旁、房前、林下、田坎边，各色花卉争奇斗艳……每走一步，仿佛都能听见草叶间发出的声响。
⑧雨水过后，这里的山峦绿了，大地醒了。瞧吧，池塘周围、田坎边、溪水旁、坡地上的鹅儿肠、蒲公英、油菜、冬小麦、豌豆尖，等等，都是大自然的彩绘元素。在阳光空气水分的作用下，苗叶由鹅黄色变成嫩绿色，铺展成一幅幅动静相宜、碧绿浸染的山水画。
⑨此时的草池湾，又到了最美踏春季。食一芽草，游一面山，品一杯茶，赏一抹春光。各式各样的小草枝叶按捺不住向上生长的欲望，纷纷睁开眼睛，把小脑袋拱出地面，把嫩芽儿鲜叶儿挤出枝枝蔓蔓。它们带着鲜嫩清香的味儿，带着蓬勃旺盛的劲儿，尽情梳妆、扮规大地上的每一个角落。
⑩几只朱鹮立在大树高枝上，望着如织游人，时而扑棱灰白透红的翅膀，在村庄上空转着圈儿，发出几声清脆而响亮的鸣叫；时而在稻田里、草池中辗转觅食，一边呼朋唤友，一边四下张望，踱着悠闲的步子。
⑪抬头望，朱鹮小村草场后面，在树荫下树杈间，它们搭建起来的鸟巢挤挤挨挨，尽显温馨。一位村民告诉我们：“那几只朱鹮在我家旁边筑巢三年多了。这种鸟很有礼貌，不管它们飞走还是飞回来，只要看见我，都会叫一声，算是打招呼呢。”
⑫想要享一份清幽安闲，得一份农耕文明体验，就来草池湾吧！
（选自《人民日报》2024年3月30日，有删改）
（1）读一读与“草池湾“有关的句子，选出朗读重音处理不恰当的一项 D
A.要读出草池湾在家乡的重要地位，“我”这样读：这地方虽然没啥名气，也算是鱼米之乡的一块“白菜心”。
B.要读出草池湾村庄的特点：“我”这样读：村中溪水潺潺，村后茂林修竹，浓荫覆盖，形成“躺椅形”地貌。
C.要读出作者遣词造句的准确和严谨，“我”这样读：大约十年前，被誉为爱情鸟、吉祥鸟的朱鹮，悄无声息地来到这里安家落户。经过多年繁衍生息，目前数量已近五十只。
D，要读出小草的生机与活力，“我”这样读：各式各样的小草枝叶按捺不住向上生长的欲望纷纷睁开眼睛，把小脑袋拱出地面，把嫩芽儿鲜叶儿挤出枝枝蔓蔓。
（2）请结合上下文，体会下面句中“醒”的含义。
雨水过后，这里的山峦绿了，大地醒了。
（3）请从修辞手法的角度赏析下面的句子。
注水后的秧田似月亮，似梯形，又似不规则多边形，水汪汪、亮晶晶，好似卧在山洼里的一面面大镜子，照山映水，秀出无限风光。
（4）文章第④段运用了哪种记叙顺序？有何作用？
（5）请结合全文，说说草池湾能吸引游客来此游玩的原因有哪些。
【分析】本文记叙了春天的草池湾山环水绕，田地肥沃，山岭层叠，草木随性，房舍新老搭配随山就势，生态田园五谷清香，色彩缤纷，朱鹦随处可见。文章表达了对草池湾的喜爱和赞美之情。
【解答】（1）本题考查朗读分析。
ABC.正确；
D.有误，正确的重音处理方式：各式各样的小草枝叶按捺不住向上生长的欲望，纷纷睁开眼睛，把小脑袋拱出地面，把嫩芽儿鲜叶儿挤出枝枝蔓蔓。
故选：D。
（2）本题考查词语理解。“醒”本指睡眠状态结束或尚未人睡。这里运用了拟人修辞，将大地人格化，生动形象地写出雨水过后，山峦绿了，大地上的万物苏醒了。
（3）本题考查句子赏析。“注水后的秧田似月亮，似梯形，又似不规则多边形，水汪汪、亮晶晶，好似卧在山洼里的一面面大镜子”运用比喻的修辞手法，将秧田比作月亮、梯形、不规则多边形、一面面大镜子，生动形象地写出了注水后的秧田的样子及明亮、平整的特点，表达了作者对家乡的喜爱之情。
（4）本题考查文章内容分析。第④段运用了插叙。“草池湾真正声名鹊起缘于一只鸟。大约十年前，被誉为爱情鸟、吉祥鸟的朱鹮，悄无声息地来到这里安家落户。经过多年繁衍生息，目前数量已近五十只。为了营造适宜朱鹮生长的环境，县里将这里命名为‘朱鹮小村’”交代了草池湾真正声名鹊起缘于一只朱鹮的内容，补充了故事情节，结合“几只朱鹮立在大树高枝上，望着如织游人，时而扑棱灰白透红的翅膀，在村庄上空转着圈儿，发出几声清脆而响亮的鸣叫”分析，为下文写如织游人来访的情节作铺垫。
（5）本题考查文章内容分析。结合“草池湾真正声名鹊起缘于一只鸟。大约十年前，被誉为爱情鸟、吉祥鸟的朱鹮，悄无声息地来到这里安家落户”分析，概括为：有被誉为爱情鸟、吉祥鸟的朱鹮在这里安家落户；结合“此时的草池湾，又到了最美踏春季。食一芽草，游一面山，品一杯茶，赏一抹春光。各式各样的小草枝叶按捺不住向上生长的欲望，纷纷睁开眼睛，把小脑袋拱出地面，把嫩芽儿鲜叶儿挤出枝枝蔓蔓。它们带着鲜嫩清香的味儿，带着蓬勃旺盛的劲儿，尽情梳妆、扮规大地上的每一个角落”分析，概括为：草池湾风景优美、清幽安闲；结合“想要享一份清幽安闲，得一份农耕文明体验，就来草池湾吧”分析，概括为：草池湾好客，欢迎大家来游玩。
答案：
（1）D
（2）“醒”这里指雨水过后，山峦绿了，大地上的万物苏醒了。
（3）运用比喻修辞，生动形象地写出了注水后的秧田的样子及明亮、平整的特点，表达了作者对家乡的喜爱之情。
（4）插叙。交代了草池湾真正声名鹊起缘于一只朱鹮的内容，补充了故事情节，为下文写如织游人来访的情节作铺垫。
（5）①有被誉为爱情鸟、吉祥鸟的朱鹮在这里安家落户；②草池湾风景优美、清幽安闲；③草池湾好客，欢迎大家来游玩。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
8．（8分）阅读下面名著选段，完成下列各题。
【甲】虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事……
……
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
【乙】我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。
（1）甲、乙两文均出自名著《朝花夕拾》，请参照甲文，简要叙述乙文的内容。
（2）两篇选文都体现了“变化”，请你仿照乙文，具体阐述甲文中的“变化”。
（3）有人评价：“《朝花夕拾》一方面以儿童的视角追忆往昔，一方面又以成人的眼光审视过去。”请参照示例的形式，从供选篇目中任选一篇，结合文章内容写下你对这句话的理解。
供选篇目：《五猖会》《狗•猫•鼠》
示例：《琐记》一文中，作者一方面以儿童的视角回忆了衍太太对孩子们的种种“好”，如鼓励孩子们吃冰、打旋等；另一面又以成人的眼光加以审视，发现衍太太其实是个自私自利、多嘴多舌、心术不正的妇人。
【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
【解答】（1）本题考查理解概括文章内容。根据“这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了”可知，最初得到《二十四孝图》时“我”很高兴；根据“但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道‘孝’有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了”可知，听人讲完里面的二十四个故事后，“我”感到扫兴。
（2）本题考查理解概括文章内容。根据甲文“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她”可知，“我”开始时对长妈妈“实在不大佩服”；根据“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”可知，当长妈妈买来《山海经》后“我”对她“发生新的敬意”。
（3）本题考查名著阅读知识。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。在这本书中，多是作者回忆自己童年和青少年时期的事情。根据题目要求，分儿童视角和成人视角分别解读这两部作品。
示例1：《五猖会》中以儿童的视角讲述作者想要去看五猖会，结果被父亲要求背书，而感觉到的难受；但是同时从成人视角，又看到了对于当时封建家长制的一种批判，全家的人都需要在这样的家长的威严之下生活，父亲说让作者背书，其他的人都必须等待，这是能够看出来封建家长制的那种绝对的权威的；
示例2：《狗•猫•鼠》中是以儿童的视角，讲述自己童年所养的老鼠死亡的一种同情，当然还有从成人视角，对于像猫那样的人的一种厌恶，因为她谄媚和恩将仇报，在文章中，作者有表现出对于这一类人的批判之情，而这正是从成人的视角可以看出来的。
答案：
（1）示例：最初得到《二十四孝图》时“我”很高兴，听人讲完里面的二十四个故事后，“我”感到扫兴。
（2）示例：“我”由对长妈妈“实在不大佩服”到对她“发生新的敬意”。
（3）示例一：《五猖会》一文中，一方面以儿童的视角写“我”儿时盼望看五猖会的急切与兴奋，以及被父亲强迫背书时的失落和苦恼；另一方面又以成人的眼光加以审视，批判了封建教育对儿童天性的压抑和摧残。
示例二：《狗•猫•鼠》一文中，一方面以儿童的视角追忆童年时期“我”的小隐鼠遭受摧残的经历，交代了“我”仇视猫的原因；另一方面又以成人的眼光加以审视，表达了对弱小者的同情，以及对当权者的讽刺和憎恨。
【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
三、写作（50分）
9．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。
目睹荷叶护莲的经过，让冰心明白了母亲对孩子的庇护；一家人在春日散步，让莫怀戚明白了中年人的责任；在井房触摸水流的经历，让海伦•凯勒明白了生命的意义……成长过程中，你是否也有这样难忘的经历，在某一刻，让你恍然大悟？
请以“那一次，我明白了”为题，讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：①不得抄袭、套作。②文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【分析】这是一篇命题作文。题目由“那一次”“我”“明白了”四个词或短语组成。主语“我”规定了文章必须采用第一人称，直接抒发“我”的情感体验、成长收获。“那一次”表明此番成熟、成长已经是完成时，而非进行时，决定了要选择过去的经历来表情达意。“明白”的内涵一定要指向于知识的丰富、能力的提升、思想认识的成熟。可以是在失败中得到启发，在矛盾中得到教训，在后悔中得到成长……我们应从生活中选取让“我”深受启发的那件事，一定是亲身经历的，深有体会的，这样才能写得有真情实感。行文时一定要开头、结尾点题，文中叙述条理要清楚、抒情要真挚、细腻，才能为文章增色。文章结构要紧凑，行文时要采用对比手法，最好能运用一些描写手法细致刻画变化，以言行举止以及心理的鲜明变化来突显“我”的成长。
【解答】
那一次，我明白了
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
八月至，天转寒，金桂开，香溢满。
那一段日子的住院治疗使我变得无比清瘦，精神和气力都消散了大半。拖着疲惫的身躯，回到乡下老宅，来到属于我的“秘境”。
几十年前，祖父在这片土地上栽满了桂花树苗。几十年后，当年的小树苗都长成了参天大树。每次我来到这里，这里的一切都让我无比舒心。我拖着病体徜徉在这片林子，林子里弥漫着浓浓了桂花的芳香，不知不觉已经弄花香满衣了。心情也逐渐转好，慢慢地，我忘记了病魔带给我的痛苦。三个月以来，我第一次流露出开心的微笑。
桂香满溢，未来可期。可是，天公总是那么不尽人意。一场秋雨突然降临，雨滴打下了刚刚开放的花朵。雨纷纷，花亦纷纷。不一会，地上铺上了一层厚厚的残花败叶。看着这片衰败的景像，我的心中百感交集，泪不觉落下。我捧起一把残花，花瓣变得无精打采，颜色已由金黄变为黑黄，毫无活力。雨渐渐停了，树上的花朵大多凋零，仅存的几朵小花也是那么毫无生机。我不觉抱紧了羸弱的自己，仿佛我也是那坠落的花瓣。秋雨好似病魔，无情地摧残着我的身体，使我变得颓废而落魄，更打击着我的雄心壮志。
许久，阳光渐渐浮现在远处的天边，照在这层残花落叶之上。瞬间遍地金黄，耀眼夺目，唯美之极，让我豁然开朗。人生不也是如此吗？病魔可以摧残我的身体，但我可以用百倍的毅力去战胜它。只要我坚持、努力、不放弃，光明就会在眼前，美好的幸福生活也必将如约而至。
那段日子以来笼罩在我心头的阴霾渐渐消散。我和那个瞬间高大起来的我握手，我和可恶的病魔言和。
回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。生活以痛吻我，我报之以笑。突然间，我明白了。
昨夜西池凉露满，桂花吹断月中香。
甲文内容
乙文内容
长妈妈为“我”买来《山海经》及“我”对她态度的转变。

甲文
乙文

“我”由先前计划做孝子，到听完《二十四孝图》的故事后，对这一计划感到绝望。
甲文内容
乙文内容
长妈妈为“我”买来《山海经》及“我”对她态度的转变。
最初得到《二十四孝图》时“我”很高兴，听人讲完里面的二十四个故事后，“我”感到扫兴。
甲文
乙文
“我”由对长妈妈“实在不大佩服”到对她“发生新的敬意”。
“我”由先前计划做孝子，到听完《二十四孝图》的故事后，对这一计划感到绝望。