湖南省张家界市慈利县2024-2025学年九年级上学期期中语文试题（原卷版）-A4

这是一份湖南省张家界市慈利县2024-2025学年九年级上学期期中语文试题（原卷版）-A4，共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，写作等内容，欢迎下载使用。

试题说明：全卷共有三大题，满分为100分，考试时间为120分钟。
一、积累与运用（共20分）
中国作为历史最久的文明古国，在漫长的岁月中，形成并发展着独具特色的中国传统文化，这些文化浸润着一代代人的心灵，深植在所有炎黄子孙的心中。学校组织开展“了解并传承中华传统文化”系列活动，请你参加，并完成以下任务。
1. 在“践行传统文化”宣传内容校稿时，小铭查字典校准一些不太确定的字音字形。以下选项字形和加点字字音全都正确的一项是（ ）
A. 阴晦（huì） 矗立（zhù） 濡养 金弋铁马
B. 气概（ɡài） 卓越（zhuó） 端详 可望不可即
C. 濡养（rú） 镌刻（juàn） 熠熠生辉 持之已恒
D. 彪炳（bínɡ） 汲取（xī） 心无旁骛 不言而谕
2. 某同学看了秋瑾人物介绍短片后，写了一段话和同学们一起分享自己的收获。请你帮他选出这段文字空格处成语使用最恰当的一项（ ）
老师们常说我们这一代是祖国的栋梁，我们学习传统文化的重要性 ① ，学习传统文化不能只停留在字面知识的积累上，更要从中汲取精神养分。在刚才播放的视频中，秋瑾，这个 ② 的名字，她的精神深深地印在了我的心中。从古至今，无数革命先烈 ③ ，才有了我们现在幸福安稳的生活。我们当勤奋学习，忠心报国！
A. ①不可言喻 ②如雷贯耳 ③前倨后恭
B. ①不可言喻 ②震耳欲聋 ③前仆后继
C. ①不言而喻 ②如雷贯耳 ③前仆后继
D. ①不言而喻 ②震耳欲聋 ③前倨后恭
3. 在大家交流传统文化的不同表现形式时，同学们积极讨论，以下是部分同学的观点，其中没有语病的一项是（ ）
A. 央视《朗读者》收到观众的一致好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
B. 为了培养同学们语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。
C. 非物质文化遗产数字化保护是指采用数字处理、数字存储、数字采集、数字展示和传播等技术，将非物质文化遗产转换成可共享的数字形态并加以保存。
D. 广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。
4. “我们对传统文化的认识也更丰富、更深刻”这句话是从下面语段中抽出来的，若还原的话，放在哪一处最恰当？（ ）
这些年来，人们对传统文化的了解，不仅仅来自书本文字：从《我在故宫修文物》纪录片走红，到三星堆出土文物引发全网热议；【甲】，从河南卫视国风春晚出圈，到各式各样文创产品成为市场热销；《国家宝藏》里文物背后故事的匠心讲述，《中国诗词大会》里传统诗词的古韵风华，还有越来越受年轻人喜爱的国风歌曲、国风街舞。【乙】，在传统文化带给我们数不胜数的惊喜中，【丙】。在这股热潮的背后，蕴藏的是越来越多的人对优秀传统文化的情感依附和价值认同。尤其是年轻人，他们对“东方美学”表现出的极大兴趣，【丁】就是古老与年轻、传统与现代的碰撞融合，是中华民族优秀传统文化鲜活生命力最有力的证明。
A. 【甲】B. 【乙】C. 【丙】D. 【丁】
5. 学习了我国传统文学文化常识之后，同学们做了以下归纳，其中不正确的一项是（ ）
A. 第六单元我们学习了几部经典的明清小说，有元末明初时期施耐庵的《水浒传》和罗贯中的《三国演义》，也有清代曹雪芹的《红楼梦》和吴敬梓的《儒林外史》。
B. 《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，属于国别体史书；《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史。
C. 桑、梓是两种树，人们常用“桑梓”来代指家乡。“三元及第”的提法来源于中国古代的科举考试制度，“三元”指的是解元、会元和状元。
D. 为了表示对前辈的尊敬，常用“晚生”来谦称后生，所以当我们将年轻人推荐给前辈时可以说：“我的这位晚生久仰先生大名，特请我引荐”。
综合运用（6分）
6. 为了进一步了解西南联大师生的故事，学习他们自强不息的品质，九年级（一）班继续开展了主题为“君子自强不息”的综合性学习活动。请完成以下三个任务。（共6分）
（1）【精神探源】下列各句中，不能体现自强不息精神的两项是（ ）
①老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
②胜人者有力，自胜者强。
③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
⑤大雪压青松，青松挺且直
（2）【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。
活动一 举办“君子自强不息”板报比赛
活动二 举办“君子自强不息”演讲比赛
活动三
（3）【人物采访】阅读以下材料，作为小记者，请你围绕“自强不息”的主题设计采访问题。
毕业于西南联大的作家、诗人、书法家马识途先生今年已有108岁高龄。他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作。他也是一位老党员，入党84年，曾作为地下党为国出生入死。他曾说∶“我有信仰，我也有信心，所以就有力量。”如果你要电话采访马老先生，请设计一个采访问题。
采访问题：
7. 在源远流长的中华文化长河中，涌现了许多优秀的文学家，他们用诗句中闪耀的思想光辉指引着我们前进。请根据你的背诵理解，完成填空。
广袤的沙漠，孤寒的边塞，最易引人思乡。唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”抒写了戍边将士强烈的思乡之情。温庭筠《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：（1）_____________________，_____________________”。月色如水，皎皎的河汉，往往寄托了人们永远的思念。望月怀人，更添孤寂。但南朝谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”，写尽了祝福，一改悲伤之态。苏轼《水调歌头》中“（2）_____________________，_____________________”两句借用了这个典故，展现了东坡豁达乐观的胸襟。
二、阅读与理解（共50分）
（一）古诗文阅读（共18分）
阅读下面古诗，完成下面小题。
青溪
王维
言入黄花川，每逐青溪水。
随山将万转，趣途①无百里。
声喧乱石中，色静深松里。
漾漾泛菱荇②，澄澄映葭苇。
我心素已闲，清川澹如此。
请留磐石上，垂钓③将已矣。
【注】①趣途：趣同“趋”，指走过的路途。②菱荇：泛指水草。③东汉高士严光(字子陵)拒绝光武帝刘秀之召，拒封“谏议大夫”之官位，隐居垂钓。
8. 下列对诗歌内容理解正确的一项是（ ）
A. 这是一首五言律诗。诗人通过颂扬名不见经传的青溪，来抒发自己的情志。
B. “喧”，武思是“喧闹”，这里指水声在山间乱石中喧嚣，给人如临其境的感受。
C. “漾漾”绘水波动荡之景，“澄澄”状水光澄澈之貌，以动衬静，极为传神。
D. 诗歌语言风格缠绵哀怨，绘声绘色，托物寄情，韵味无穷。
9. 诗人笔下的这条青溪千百年来深受人们的喜爱，请你结合诗句分析原因。
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢②，抚节悲歌③，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
(选自《列子·汤问》，有删改)
【乙】
明有陆庐峰者，于京城待用。尝于市遇一佳砚，议价未定。既还邸④，使门人往，以一金易归。门人持砚归，公讶其不类。门人坚称其是。公曰：向观砚有鸲鹆⑤眼，今何无之？答曰：吾嫌其微凸路值石工幸有余银令磨而平之。公大惋惜。
(选自冯梦龙《砚眼》，有删改)
【注释】①讴：徒歌(无伴奏)歌唱。这里指唱歌。②郊衢(qú)：郊外的大道边。③悲歌：慷慨悲壮的歌。④邸：官办的旅馆。⑤鸲(qú)鹆(yù)：鸟名，俗称八哥。
10. 下列对文中加点字词的理解或推断有误的一项是（ ）
A. “谢”有“谢绝”“道歉”“感谢”“推辞”“凋谢”等义项，甲文“薛谭乃谢求反”的“谢”应为“推辞”之意。
B. 甲文“既还邸”的“邸”字，本义指战国时诸侯或朝见皇帝时在京城的住所。这里泛指官员办事或居住的处所。
C. “以”有“用”“因为”“凭借”“按照”等义项。乙文中“以一金易归”的“以”是“用”的意思。
D. 乙文中“向观砚有鸲鹆眼”的“向”和“乡为身死而不受”《鱼我所欲也》的“乡”字含义相同。
11. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A 吾嫌其/微凸路值/石工幸有余银/令磨而平之
B. 吾嫌其微凸路/值石工幸/有余银/令磨而平之
C. 吾嫌其微凸/路值/石工幸有余银令磨/而平之
D. 吾嫌其微凸/路值石工/幸有余银/令磨而平之
12. 用现代汉语翻译文中划横线句子。
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
13. 请结合【甲】【乙】两文和链接材料，说说青少年应该具备哪些正确的学习观。
【链接材料】
有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。
(选自《吕氏春秋》，有删改)
（二）非文学作品阅读（共6分）
阅读下面的图表及文字，完成下面小题。
【材料一】
①一些人总有困惑：咖啡、奶茶、能量型饮料怎么看好像也不是一类。为啥我喝着都感觉能提神醒脑呢？这是因为，它们都含有一个共同的成分：咖啡因。
②咖啡因可兴奋神经系统。儿童和青少年摄入咖啡因的主要影响包括增加觉醒、提高注意力和运动行为。一项研究显示，2.5mg/kg、5mg/kg的咖啡因分别改善了青春期前儿童在注意力可变性和手灵巧度测试中的表现。另一项研究发现，在9-11岁的人群中，如果平对不喝或者偶尔喝，一次摄入50mg的咖啡因后可以即时提高数字搜索任务的准确性。
③而且，儿童青少年敏感性更高。举例来说，同样摄入50mg咖啡因，对一个体重50kg的成人来说，相当于摄入剂量为1mg/kg；但是，对于一个体重30kg的儿童来说，则相当于摄入剂量为1.6mg/kg。再加上奶茶和能量型饮料口感宜人、方便饮用，可以在短时间内增加血液中的咖啡因含量，所以自然会觉得精神爽利了。
(来源：上海疾控)
【材料二】
①2010年-2011年,美国国家毒物数据系统对咖啡因暴露和能量饮料消费情况进行了230万个电话调查。调查发现，跟有氧运动在认知表现上带来更多正向促进作用不同，儿童摄入咖啡因还常见伴随一些负面症状：多动、易怒、头晕、震颤和头痛，其中心动过速是最常见的中度影响。其他症状包括高热、血压不稳、胃食管反流和腹痛。大剂量的咖啡因(每天每公斤体重摄入3-9mg)会增加儿童头疼、胃疼和恶心的发生率。同时，儿童青少年饮用咖啡因影响睡眠，表现为睡眠时间缩短，睡眠中断时间增加和整体的睡眠质量下降。
②一项在10-12岁青少年中开展的研究表明，对于咖啡因类的头痛，女生可能比男生更敏感，约是男生的1.21倍；另一项对12-17岁的青少年研究发现，无论男女，受试者们摄入咖啡因≥50mg/天时，均报告了明显头痛。另外还有研究表明，咖啡因摄入量和焦虑、抑郁、情绪障碍都呈正向相关，也就是说喝得越多，这些症状发生的可能性越大；而牛奶、果汁相对而言就能更健康地让情绪稳定、促进睡眠。
(节选自上海疾控、上海市场监管，有改动)
【材料三】
14. 【理解推断】根据上述材料，下列说法正确的一项是（ ）
A. 十岁的小竹说：“我不喜欢喝咖啡，但我偶尔会喝喝奶茶。奶茶不仅口感好，而且跟咖啡比不含咖啡因,更健康。”
B. 所有人不管摄入多少毫克的咖啡因，摄入的剂量都是相等的，再加上奶茶和能量型饮料口感宜人所以自然会觉得精神爽利了。
C. 对于咖啡因类的头痛，女生的敏感程度是男生的1.21倍。
D. 数据显示虽然超过80%的被调研用户知道云南咖啡，但用户并没有对云南咖啡的品牌形成认知。
15. 【迁移运用】初三学子小青为了更有精力备战中考，每天把咖啡当水喝，你恰好看到了上述上海疾控发布的相关报道，你会给他怎样的备考建议呢？
（三）文学作品阅读（共 18分）
水稻
邹风岭
①老家的村庄，坐落在小溪与河流纵横交错的田地上。水稻，种植在水的田园里。
②初夏，秧苗移栽了，这是个繁忙的时节。人误地一时，地误人一年。日头早早升起，催人下地。黄秧落地，老少低头。全村子上的人都投入到夏插之中，争分夺秒。父亲把那从秧池田里拔好的秧苗，一担担地挑来，撒在刚刚收获过麦子深耕平整后的水田里。学校放夏忙假回家的我，提前下了田，去插头趟子秧。
③插下的秧苗成活了，一天天地往上长。就在那秧苗根处的田地里，章舌草、三棱草、鸭舌菜等野草稍稍地也在生长。新长出的嫩草芽，是鸭子的好饮料。鸭五爷赶着一趟老鸭，来到还没有封行的稻田里。放过鸭子的秧田，泥水浑了，小草浮在水面，草的根茎，还有那小虫、小鱼小虾等都成了鸭子的美食，鸭的粪便肥了秧田。
④秧苗长粗了，长高了，拔节了，满眼看去，绿油油一片。走在田头，我对父亲说：“再追些肥吧，让秧苗长得更密更旺盛些。”父亲说：“该是控制秧苗生长的时候了。”原来，秧苗分裂过多，长势太盛，会影响稻田通风透光与后期结实。父亲赤着脚，理墒①清沟，将稻田里的水全都放干，农人们叫做搁田。父亲告诉我，等到了这稻田里的泥土不再是烂泥，水稻秧苗的嫩绿变淡了些，杆变坚挺结实的那些天，才能重新上水灌溉、施肥。我听后，深深地感到，崇拜的偶像就站在面前，农民种地居然也有如此大的学问。养这田地间的稻子，亦与育人没什么两样。水稻能获得丰收，不仅仅是摧长，减肥控壮同样重要。
⑤搁田期结束后，水稻田里果真像父亲所说的那样，秧田地干微湿，秧苗坚挺健壮。上水了，水渠里的水哗哗地奔涌过来，像脱缰的野马，横冲直撞。水冲进稻田里，我听见数十万株秧苗“咕咚咕咚”喝水的声音，直喝得打嗝儿，还在喝。上足了水，父亲领着我，走进齐腰高的秧田，撒下尿素化肥，一粒粒，圆圆的，白白的，如煮熟了的鱼眼睛。尿素撒落到稻田的水里，发出轻轻的声响，像是小雨滴，更像是鱼儿在水里游动，不时把头探出水面吐出的一串串小气泡。
⑥在过后的日子里，那融化于水的圆圆、白白的化肥，借着水的力，无时无刻不在摧促秧苗快快生长。父亲坐在田埂上，手捧旱烟斗，抽着旱烟，丰收的期望就在那满是皱纹的脸上。水和化肥在发力，助水稻快速生长。没过多少天，水稻全都吐穗扬花了，满是清香。一串串稻穗上，挂着一粒粒排列整齐的稻谷，每一粒稻谷上都开出了白里带青色的稻花。水乡里，田园在哪，水稻就在哪，水稻在哪，稻花就开到哪。此时的田野，成了稻花的世界，整个村庄都被这稻花的香气包裹着。稻子尽力地开着花，像是笑眯了眼，朝着金色的太阳，尽情地开，尽情地笑。走在田地间的我，稻的花与绿色挤进眼里，躲也躲不过去。这不起眼的稻花，铺天盖地，小小的稻花竟然把水乡的大地全都占领了。看似弱小的生命，蕴藏如此强大的力量，展示如此动人的美丽，让人震撼。
⑦张扬不是本意，一场盛大的花事终于席卷而过。收了稻花的田地迎来了沉甸甸的稻穗，稻粒一天天地饱满起来。原本绿色的稻田，变成金黄一片。秋风送爽，一株株饱满的稻谷低着头、弓着背、弯着腰，在微风中自由自在地翻滚着，欢笑着，等待开镰收割时刻的到来。我站在遍地金黄的稻田前，回望生长的秧苗，从摇摇晃晃学会站立，再从孕穗开花到结实，每一根茎干的坚韧，都是一种卑微的担当。到了生命的颗粒有了丰富内涵，就会毫无怨言地承受把自己脊背压弯，使劲地扛着。收割水稻的父亲，还有与父亲一同下地的伯伯与叔叔，他们那弯着的背，和那饱经风霜的脸，无时无刻不在展示出如这水稻般的坚韧与卑微担当。
⑧收完了成熟的稻子，留下了一大片稻根，田地间的轰轰烈烈似乎已经过去。深秋的早晨，我去上学，走在田埂上，秋霜打落在稻茬上，阳光下闪着耀眼的光芒。在这广袤的田野里，水稻留下的根，一棵棵，一行行，依旧那样整齐、庄严与苍茫。草木走过了一生，就算是枯萎了，依然坚守这片土地，把那根坚实地扎在土壤里，静静地守着故土。
⑨家乡有水稻守候，年复一年，生生不息。
【注】①墒(shāng)：土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。
16. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A. 本文标题既是文章线索，一线串珠，又设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
B. 本文主要运用大量外貌描写来塑造一位勤劳、善良且有责任担当的父亲形象。
C. 第④段中，“养这田地间的稻子，亦与育人没什么两样”这句话的意思是只要会种地就会育人。
D. 本文语言优美，比喻、拟人的修辞手法，把水稻生动形象地展现在读者面前，让人读来惬意温暖.
E. 文中使用了很多“一天天”“一株株”“一颗颗”这类词语，无不体现了作者对秧苗成长的期待。
17. 随着水稻的生长，农人也在不停地辛勤劳作。请你根据文章内容，梳理农人们种植水稻的整个过程。
18. 你在朗读时重读了以下加点字，请解释这样朗读的原因。
水乡里，田园在哪，水稻就在哪，水稻在哪，稻花就开到哪。此时的田野，成了稻花的世界，整个村庄都被这稻花的香气包裹着。
19. 请结合文章主旨，谈谈你对结尾段的理解。你家乡有怎样的“守候”，又带给你怎样的思考呢?
（四）名著阅读（共8分）
20. 根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（ )
A. 这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾
B. 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弛
C. （他诗）把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎
D. 在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱
21. 艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）、江姐（《红岩》）、贝多芬（《名人传》）都能体现这种追求。请选择一位，结合作品分析。
三、写作（共50分）
22. 进入初三，学习任务加重，同学们难免会感到学习辛苦。在一些同学抱怨学习太苦的时候，也有一些同学感受着学习的快乐，乐此不疲。对于学习和生活中的“苦”与“乐”你有怎样的思考与感悟呢？
请写成一篇文章，给那些在学习和生活中喜欢抱怨苦的同学以启发。
要求：①题目自拟，文体不限但不要写成诗歌、戏剧，也不要写成书信体；
②不少于600字，不要抄袭，不得套作；
③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。