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    吉林省白城市部分学校2024-2025学年七年级上学期第三次月考试语文试卷

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    吉林省白城市部分学校2024-2025学年七年级上学期第三次月考试语文试卷

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    这是一份吉林省白城市部分学校2024-2025学年七年级上学期第三次月考试语文试卷,文件包含七年级语文第三次月考答案Adocx、七语pdf等2份试卷配套教学资源,其中试卷共10页, 欢迎下载使用。
    参考答案及评分标准
    阅卷说明:
    1.阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明,以减少评阅误差。
    2.考生答卷时出现的错字、别字,每个扣0.5分,在所在题内扣,扣完该题分数为止 (作文除外)。同一个错字、别字反复出现,不重复扣分。
    一、积累与运用(15分)
    1. hòu 瑰 (2分)
    2. 论语 (2分)
    3. A (2分)
    4. 引用 (2分)
    5. (1)日月之行 (2)星汉灿烂
    (3)影入平羌江水流
    (4)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
    (5)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 (共7分)
    二、阅读(45分)
    (一)文言文阅读(15分)
    6. 诸葛亮 陆游 (2分)
    7.(1)增长 (2)大约 (2分)
    8. C (2分)
    9.(1)依靠内心宁静专一来修养身心,以俭朴节约来培养品德。
    (2)不要让他们与轻浮浅薄的人来往。(共4分)
    10. 文章很重视“志”的作用,一方面要靠淡泊、宁静以“明志”,也就是时时将“志”放在眼前,不断磨砺;一方面强调无“志”则不足以“成学”,意谓没有志向,则学无目标,必然学习庞杂,不能专一。(2分)
    11. 示例:我同意放翁的观点。这句话是说才思敏锐的年轻人。甲文《诫子书》讲了宁静淡泊,就是时刻告诫我们不能因为自己才思敏捷就内心浮躁。乙文《放翁家训》认为孩子的先天条件优秀固然很好,家长要对孩子加强行为规范上的良性约束。(3分)
    附:【乙】译文。
    才思敏捷的孩子,最容易学坏。倘若有这样的情况,做长辈的应当把它看作忧虑的事,不能把它看作可喜的事。一定要经常加以约束和管教,让他们熟读儒家经典,训导他们做人必须宽容、厚道、恭敬、谨慎,不要让他们与轻浮浅薄之人来往。就这样十多年后,他们的志向和情趣会自然养成。不这样的话,那些可以担忧的事情就不会只有一个。我这些话,是年轻人治病的良药,都应该谨慎对待,不要留下遗憾。
    (二)现代文阅读(25分)
    12.因为想起网上的段子和老妈以前有趣的行为而笑,因为感到幸福、甜蜜而笑。(4分)
    13.结构上照应开头;点明中心,深化主题表现了母亲对儿女无私的爱,字里行间中体现了“我”及同事们对母亲的感激之情。(4分)
    14.结合文章内容,围绕“细心、体贴、慈爱、疼爱女儿”中的任意三点回答即可。(3分)
    15. 示例:这篇文章中描写的母亲是无时无刻、无微不至地惦念着“我”照顾着“我”,让我们印象深刻。材料一中的母亲,更是在身患重病的情况下,还念念不忘鼓励自己的瘫痪的儿子,让人看了震撼不已。在这些文章中,我们也可以感受到母爱的伟大!我们也要孝敬自己的父母。(4分)
    16. 是你替我看管着手套啊!(意对即可,2分)
    17. 松鼠一家找到一只手套御寒,小男孩看到后,把另一只手套也送给了他们。(符合童话大意即可)(3分)
    18. ①句这个句子描写了恶劣的天气,突出了情况的紧急,烘托出松鼠爸爸妈妈因找不到窝焦急的心情。
    ②句这个句子描写了恶劣的天气,通过对比突出了松鼠爸爸对家庭的关爱(或为后面男孩子把另一只手套送给他作了铺垫)。
    (言之有理即可)(3分)
    19. 结合句子,围绕“乐于助人(富有爱心)、不求回报”回答即可。(2分)
    (三)名著阅读(5分)
    20. B (2分)
    21. 吴承恩 红孩儿 猪八戒 (3分)
    三、综合性学习与写作(60分)
    (一)综合性学习(10 分)
    22. = 1 \* GB2 ⑴ 示例:读书破万卷,下笔如有神。 书到用时方恨少,事非经过不知难。
    黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 书犹药也,善读之可以医愚。
    = 2 \* GB2 ⑵ 示例:漫画内容是一个人站在地面上,另一个人站在用大书本支撑起来的高台上,做出向上看的姿势,感叹“看得更远了”。据此可以推敲这幅漫画的寓意:读书让我们看到更广的世界,只有努力读书才能看到更多书中描绘的精彩,读书可以让我们开阔眼界,增长见识,看到世界的精彩、美好。
    = 3 \* GB2 ⑶ 参考答案:
    【示例一】史铁生的《秋天的怀念》 渐渐老去的母亲
    【示例二】海伦·凯勒 的《再塑生命的人》 慈爱有加的老师
    (二)写作(50分)
    23. 略
    评分标准:
    (1)一等47-49分,基准分48分,主题鲜明,表达有文采。
    特色评分:感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等。
    (2)二等:38-46分,基准分42分,主旨明确,表达流畅。
    (3)三等:30-37分,基准分34分。主旨基本清晰,表达基本淸楚。
    (4)四等:30分以下,基准分25分。主旨不明确,表达不淸楚。

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