物理九年级全册第2节 电生磁教案

这是一份物理九年级全册第2节 电生磁教案，共8页。教案主要包含了加油站1等内容，欢迎下载使用。
01
学习目标
02
预习导学
（一）课前阅读：
预习：请同学们认真阅读课本P124--127页内容，思考下列问题：
（1）奥斯特实验的做法和现象?
（2）什么是电磁效应?
（3）电流磁场的方向与什么有关？
（4）通电螺线管的磁场有什么特点?
（5）通电螺线管的磁极与电流方向有什么关系？
（6）如何用安培定则判断螺线管磁极或电流方向？
（二）基础梳理
（三）预习作业
1、小丽同学利用如图所示的装置研究磁和电的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳出初步结论。比较甲、乙两图可知:__________;比较甲、丙两图可知:__________,这种现象叫做__________现象。
2、在一块有机玻璃板上,安装一个用导线绕成的螺线管,在板面上均匀撒满铁屑,通电后铁屑的分布如图所示。图中A、B两点相比, ________点磁场较强。实验中________(填“能”或“不能”)用铜屑代替铁屑显示磁场分布。
3、根据图中标出的通电螺线管的磁感线方向可知：通电螺线管的右端为______极，小磁针的右端为______（以上两空填“N”或“S”）极。
4、如图所示，对电流和磁极方向间关系的判断正确的是( )
A.B.
C.D.
5、下列各图中通电螺线管旁的小磁针静止时的指向正确的是( )
A.甲、乙B.乙、甲C.甲、丁D.丙、丁
6、一个通电螺线管中的电流方向和螺线管周围磁感线的分布如图所示,其中正确的是( )
A. B.
C. D.
7、（2023新疆）请在图中标出静止的小磁针的N极。
8、（2023四川达州）如图所示，请在括号内标出通电螺线管左端的磁极、小磁针右端的磁极以及导线上A点的电流方向。（磁极均用“N”或“S”表示）
03
强化训练
说明：1.时间：10分钟；2.分值：60分（每空10分）3.要求：合上书本，独立完成。
1、（2023江苏连云港）如图甲所示，将一根直导线沿南北方向水平放置在静止的小磁针正上方，当接通电源时小磁针偏转，表明________。改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也随之改变，表明________。若将导线绕成螺线管并通电，如图乙表示，则通电螺线管的A端是_______________极。
2、（2023四川泸州）如图所示，请根据通电螺线管上方小磁针静止时的指向，在虚线框内用箭头标出相应的电流方向和磁场方向。
3、（2023湖南岳阳）将图中通电螺线管左端磁极和小磁针右端磁极标在对应括号内。
4、如图所示，当开关S闭合时，通电螺线管周围的小磁针指向不正确的是(小磁针涂黑端为N极)
A． a B． b C． c D． d
5、闭合如图所示电路的开关，小磁针静止时指向如图，则( )
A.通电螺线管的左端为N极B.电源的左端为正极
C.电流表的左端为“+”接线柱D.R的滑片不能置于最右端
6、如图所示，根据小磁针的指向，用物理符号标出螺线管左端和电源左端极性。
7、如下图所示，请在图中标出小磁针静止时的N极，并标出C点的磁场方向。（按要求完成作图）
预习作业参考答案
1、答案：通电导体周围存在磁场; 电流的磁场方向与电流方向有关; 电生磁
2、答案：A;不能
解析：由图可以看出通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似，并且可以看到A点铁屑的分布比B点密集，由此可以确定A点的磁场比B点强；磁体不能吸引铜屑，所以不能用铜屑代替铁屑。
3、答案：S；N
解析：通电螺线管外部磁感线都是从N极出发，回到S极，故该螺线管的左端为N极，右端为S极。
螺线管下方磁感线的方向也是从N极出发，回到S极，故磁感线的方向是向右，而小磁针N极的指向即为磁感线的方向，故小磁针的右端为N极。
4、答案：D
5、答案：D
6、答案：B
解析：根据安培定则可知，A、B、D选项中的通电螺线管的右端为N极，C选项中的通电螺线管的左端为N极，再根据“磁体外部的磁感线从N极发出，回到S极”可知，B项正确
7、【答案】
【解析】由右手螺旋定则可知通电螺线管的左侧为N极，右侧为S极。又因为异名磁极相互吸引，故小磁针的右端为N极。
8、【答案】
【解析】如图，电源的右端是正极，说明电流从螺线管的右端进入、从左端流出，所以A点的电流是从上往下；根据安培定则知，螺线管的右端是N极，左端是S极；根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的右端是S极，左端是N极。
强化训练参考答案
1、【答案】通电直导线周围存在磁场 磁场方向与电流方向有关 S
【解析】接通电路后，观察到小磁针偏转，说明通电直导线周围存在磁场，这是著名的奥斯特实验。
改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，说明磁场方向改变，这表明通电导体周围的磁场方向与电流方向有关。
由图知道，电流从螺线管的B端流入，经过螺线管，从A端流出，用右手握住螺线管，使四指指向电流的方向，则螺线管的B端为N极，A端为S极。
2、【答案】
【解析】小磁针静止时，N极向左，因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，由此可知，螺线管左侧为S极，右侧为N极，根据磁体外部的磁场方向由N极出发进入S极标出磁感线的方向，则由右手螺旋定则可知电流由左侧流入，即虚线框内电流方向应向下
3、【答案】
【解析】图中螺线管上的电流向上，根据安培定则可知，螺线管左端为N极，右端为S极，根据磁极间的相互作用，可知小磁针右端为S极
4、答案：D
5、答案：C
解析：已知小磁针静止时N极指向水平向左，根据磁极间的相互作用规律可知，通电螺线管的左端为S极，右端为N极，A错误；根据安培定则可知，电流从电源的左端流入，故电源的右端为正极，左端为负极，B错误；电流从电流表的左端流入，故电流表的左端为“+”接线柱，C正确；R的滑片置于最右端时，滑动变阻器接入电路中的电阻最大，电流最小，不会对电路安全造成影响，故R的滑片能置于最右端，D错误.
6、答案：
解析：小磁针静止时，根据磁极间的相互作用规律可知，相互靠近的一定是异名磁极，因此螺线管的右端是S极，左端是N极；根据右手定则，右手握住螺线管，使拇指指向N极，则四指环绕的方向就是电流的方向，可以判断出，电流的整体走向是从螺线管的右端流进，因此电源右端是正极，左端是负极，如图
7、答案：见解析
课程标准
学习目标
了解电磁效应；了解通电螺线管外部磁场方向，会判断螺线管极性或电流方向。
1．通过实验，了解电流周围存在磁场。
2．探究并了解通电螺线管外部磁场方向。
3．会判断通电螺线管极性或电流方向。
20.2 磁生电
一、电流的磁效应
1.定义：
通电导体周围存在磁场的现象，称为电流的磁效应。
2.奥斯特实验：
（1）甲、乙两图：
A.现象：通电后，小磁针发生偏转；
断电后，小磁针回到原来位置。
B.结论：通电导体周围存在磁场。（电流磁场）
（2）甲、丙两图：
A.现象：改变电流方向，小磁针偏转方向与原来相反。
B.结论：电流磁场的方向与电流方向有关。
（3）发现电和磁有联系的第一人：奥斯特。
（4）该实验操作的关键是：
A.直导线一定要和小磁针平行放置；
B.导线中电流要足够大。
二、通电螺线管的磁场
1.什么叫螺线管：
把外面涂有绝缘漆的导线缠绕在圆筒上，就做成了螺线管（也叫线圈）。
2.通电螺线管的磁场特点：
通电螺线管周围的磁场和条形磁铁的磁场相似。其两端相当于条形磁铁的两个磁极。
3.通电螺线管的磁极：
（1）其两端的极性跟电流方向有关。
（2）电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。
三、安培定则
1.内容：用右手握住螺线管，让弯曲的四指指向螺线管中电流的方向，大拇指所指的方向就是通电螺线管的N极。
▲ 敲桌子：“一手两向”
2.应用：
（1）已知螺线管中电流方向，判断N、S极。
（2）已知螺线管N、S极，判断电流方向。
（3）已知螺线管电流方向和N、S极，给螺线管绕线。
【加油站1】
奥斯特实验：
1820年4月的一天，丹麦科学家奥斯特在上课时，无意中让通电的导线靠近指南针，他突然发现了一个现象。 这个现象并没有引起在场其他人的注意，而奥斯特却是个有心人，他非常兴奋，紧紧抓住这个现象，接连三个月深入地研究，反复做了几十次实验。从而发现通电导线周围和永磁体周围一样都存在磁场·