(深圳专用)初中语文八年级下册期中专题练习专题03 名句默写（识记与理解）30题（2份，原卷版+解析版）

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经典常考题
1．（2023下·广东深圳·八年级校考期中）请在下面的横线上填写相应的句子。
（1）城阙辅三秦， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）无为在歧路， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3） ，左右芼之。（《诗经·关雎》）
（4）溯洄从之，道阻且右。溯游从之， 。（《诗经·蒹葭》）
（5）蒹葭采采，白露未已。所谓伊人， 。（《诗经·蒹葭》）
（6） ，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）
（7）《诗经·蒹葭》中以景起兴，奠定全诗朦胧凄婉基调的诗句是：“ ，
。”
（8）《桃花源记》中表现桃源人精神风貌的句子是：“ ， 。”
【答案】 风烟望五津 儿女共沾巾 参差荇菜 宛在水中沚 在水之涘 阡陌交通 蒹葭苍苍 白露为霜 黄发垂髫 并怡然自乐
【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。
注意“沾”“荇”“宛”“沚”“涘”“阡”“蒹”“葭”“髫”“怡”字形正确书写。
2．（2023下·广东深圳·八年级深圳市松岗中学校联考期中）默写古诗文。
（1） ，君子好逑。（《关雎》）
（2）蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（《蒹葭》）
（3）微君之故， ？（《诗经·邶风》）
（4） ，悠悠我心（《诗经·郑风》）
（5） ，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（6）古诗文中处处好风景。《望洞庭湖赠张丞相》中有蔚为壮观的洞庭湖风姿，“ ， ”描摹了烟波浩渺、汹涌澎湃的气势；柳宗元在《小石潭记》中用“ ， ，参差披拂”十二个字，展现了小石潭周围极幽极佳的景致，让我们感受到了小石潭的美。
【答案】 窈窕淑女 白露未晞 在水之湄 胡为乎中露 青青子衿 城阙辅三秦 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 青树翠蔓 蒙络摇缀
【详解】本题考查古诗文默写及理解性默写。作答此类题型时，一要透彻理解诗文的内容；二要内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。三要认真审题，找出符合题意的诗文句子。本题中应注意“窈窕淑女”“未晞”“湄”“衿”“城阙”“翠蔓”“缀”等字易写错。
3．（2023下·广东深圳·八年级统考期中）古诗文默写。
（1）中无杂树， ， 。（陶渊明《桃花源记》）
（2） ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（3） ，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（6） ，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（7）《诗经》让每一个中国人有了显而不露的诗心，有一处安放灵魂的桃源。《蒹葭》中“ ，道阻且长”，让我们看到主人公对心中伊人的执着追求；《式微》中“微君之躬， ？”让我们感受劳役民众对统治者的沉郁愤懑；《子衿》中“ ，如三月兮！”让我们体味相思女子对心上人的真挚思念。
【答案】 芳草鲜美 落英缤纷 黄发垂髫 城阙辅三秦 天涯若比邻 波撼岳阳城 坐观垂钓者 溯洄从之 胡为乎泥中 一日不见
【详解】本题考查名篇默写。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“髫、阙、涯、邻、撼、溯洄”这几个字词的书写。
4．（2023下·广东深圳·八年级校联考期中）古诗文默写。
（1）欲济无舟楫， 。坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）城阙辅三秦，风烟望五津。 ， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）四面竹树环合，寂寥无人， ， 。（《小石潭记》）
（4）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，内容丰富。《关雎》中的“参差荇菜，左右采之。 ， ”，体现了对美好爱情的向往与追求；《蒹葭》中的“蒹葭萋萋， 。所谓伊人， ”，抒发了主人公对“伊人”绵远悠长的思念；《子衿》中的“挑兮达兮，在城阙兮。 ， ”，表达了一个人徘徊城头、约而不遇的失落惆怅。
【答案】 端居耻圣明 徒有羡鱼情 与君离别意 同是宦游人 凄神寒骨 悄怆幽邃 窈窕淑女 琴瑟友之 白露未晞 在水之湄 一日不见 如三月兮
【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“耻、徒、羡、宦、怆、幽、邃、窈、窕、淑、琴、瑟、露、晞、湄”等字的写法。
5．（2023下·广东深圳·八年级统考期中）请在下面横线上填写相应的句子。
① ，胡为乎泥中？（《诗经•式微》）
②参差荇菜， 。 ，琴瑟友之。（《诗经•关雎》）
③与君离别意， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
④ ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
⑤一日不见， ！（《诗经•子衿》）
⑥古诗文中描写景物的佳句，让人陶醉。《桃花源记》中，陶渊明用“ ， ”描写桃林繁花遍地的美景；孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中用“ ， ”描写洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的磅礴气势。
【答案】 微君之躬 左右采之 窈窕淑女 同是宦游人 黄发垂髫 如三月兮 芳草鲜美 落英缤纷 气蒸云梦泽 波撼岳阳城
【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“微、躬、窈、窕、淑、宦、垂、髫、兮、蒸、撼”等字的写法。
6．（2023下·广东深圳·八年级深圳大学附属中学校联考期中）根据课文默写古诗文。
（1）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之， 。《蒹葭》
（2） ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）万籁此都寂， 。（常建《题破山寺后禅院》）
（4） ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（5）土地平旷， ，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）
（6）青青子衿，悠悠我心。纵我不往， 。 （《子衿》）
（7）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是: , 。
（8）在《卖炭翁》中，“ ， ”两句表现了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖一个好价钱的复杂矛盾心理。
（9）送别是古诗中的常见题材。诗人或寄情于叙事，如李白《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”两句，写远行前得见友人的惊喜：或移情于景物，如李白《送友人》中“ ， ”两句，以浮云、落日来抒写自己与友人难舍难分的深情；或直抒胸臆，如王勃《送杜少府之任蜀州》中“ ， ”两句，道出了即使天各一方也难阻隔的深厚友情。
【答案】 宛在水中坻 欲济无舟楫 但余钟磬音 零落成泥碾作尘 屋舍俨然 子宁不嗣音 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 浮云游子意 落日故人情 海内存知己 天涯若比邻
【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“宛、坻、楫、磬、碾、嗣、庇”等字的写法。
7．（2023下·广东深圳·八年级深圳市海湾中学校考期中）根据情境，完成古诗文填写。
走过仙湖，见到两只水鸟形影不离，小语忍不住吟诵《关雎》中的名句：“① ，在河之洲。”；湖畔芦苇郁郁葱葱，小文脱口而出：“② ，白露未晞。所谓伊人，③ 。”，路过一片桃林，小语马上想起了陶渊明的《桃花源记》，此情此景，正是“芳草鲜美，④ 。”
登山途中路遇水潭，大家见到了柳宗元在《小石潭记》中描绘的“潭中鱼可百许头，⑤ 。”之景。最后，同学们登上了弘法寺，山上曲折的小路，幽深的花木让大家不约而同吟诵起了常建的《题破山寺后禅院》中的⑥“ ， ”，进入寺庙中，墙壁上苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的名句⑦“ ，寂寞沙洲冷”让人赞叹诗人宁可孤独却坚守理想的境界。
此时，安静的景色使小语有些感伤，他想起了转学的好友，若是此刻能和他一起玩多好啊。小文看出了他的心思，用王勃在《送杜少府之任蜀州》中的⑧“ ， 。”安慰小语：真挚的友情，可以克服万水千山的阻隔。
【答案】 关关雎鸠 蒹葭萋萋 在水之湄 落英缤纷 皆若空游无所依 曲径通幽处 禅房花木深 拣尽寒枝不肯栖 海内存知己 天涯若比邻
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雎鸠、萋、湄、幽、禅、拣、栖、己、涯”等字词容易写错。
8．（2022下·广东深圳·八年级校联考期中）默写诗文。请在下面横线上填写相应的句子。
（1） ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（2）微君之故， ？（《式微》）
（3）蒹葭萋萋， 。（《蒹葭》）
（4） ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）潭中鱼可百许头， ， ，影布石上。（柳宗元《小石潭记》）
（6）《关雎》中以“ ， ”将主人公长夜无眠、思绪万千以至辗转难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。
（7）《送杜少府之任蜀州》这首送别诗写得气势豪迈，意境开阔，尤其是“ ， ”更成为千古名句。
【答案】 黄发垂髫 胡为乎中露 白露未晞 欲济无舟楫 皆若空游无所依 日光下澈 悠哉悠哉 辗转反侧 海内存知己 天涯若比邻
【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“髫、晞、楫、澈、悠哉、辗”等字词容易写错。
模拟预测题
9．默写古诗文。
（1）月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》）
（2）海内存知己， 。 ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3） ， 。欲济无舟楫，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4） ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）
（5）《桃花源记》中描写桃花林美丽景色的句子是： ， 。《关雎》中表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是： ， 。
【答案】 云生结海楼 天涯若比邻 无为在歧路 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 终古高云簇此城 芳草鲜美 落英缤纷 窈窕淑女 君子好逑
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、歧、蒸、泽、撼、簇、窈窕、逑”等字词容易写错。
10．默写古诗文中的名句名篇。
① ，君子好逑。《关雎》
②蒹葭采采， 。《蒹葭》
③ ，寂寞沙洲冷。《卜算子·黄州定慧院寓居作》
④挥手自兹去， ？《送友人》
⑤ ，胡为乎泥中！《式微》
⑥盖简桃核修狭者为之。嘻， ！《核舟记》
⑦《送杜少府之任蜀州》中写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗： ， 。
⑧《望洞庭湖赠张丞相》中借用典故，巧妙设喻，揭示全诗主旨的诗句是： ， 。
【答案】 窈窕淑女 白露未已 拣尽寒枝不肯栖 萧萧班马鸣 微君之躬 技亦灵怪矣哉 海内存知己 天涯若比邻 坐观垂钓者 徒有羡鱼情
【详解】此题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“窈、窕、已、拣、栖萧、班、躬、哉、己、涯、邻、钓、徒”等字的正确书写。
11．古诗文默写。
（1）微君之躬， ？（《式微》）
（2） ，在城阙兮。（《子衿》）
（3）佁然不动， ，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
（4） ，白露未晞。（《蒹葭》）
（5）《关雎》中统摄全诗内容的千古名句是： ， 。
（6）《望洞庭湖赠张丞相》中运用夸张手法描绘了诗人眼中的洞庭湖的句子是： ，
。
（7）在古诗词中，舟是一种常见的意象。请写出古诗词中含有“舟”字的上下连续的两句： ， 。
【答案】 胡为乎泥中 挑兮达兮 俶尔远逝 蒹葭萋萋 窈窕淑女 君子好逑 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 示例：①欲济无舟楫 端居耻圣明 客路青山外 行舟绿水前 李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌声
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意以下字形特别容易写错：俶尔、蒹葭、萋萋、窈窕、逑、撼等。
第（7）题写出古诗词中含有“舟”字的连续两句诗即可，如：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
12．古诗词默写。
（1） ，君子好逑。（《关雎》）
（2） ，在城阙兮。（《子衿》）
（3）微君之故， 。（《式微》）
（4）蒹葭萋萋， 。（《蒹葭》）
（5）挥手自兹去， 。（《送友人》李白）
（6） ，寂寞沙洲冷。（《卜算子•黄州定慧院寓居作》苏轼）
（7）从心情的角度写桃花源美的句子： ， 。（《桃花源记》陶渊明）
（8）“ ， ”，这是王勃以豁达、积极的心态对远行友人的劝慰之情。（《送杜少府之任蜀州》王勃）
【答案】 窈窕淑女 挑兮达兮 胡为乎中露 白露未晞 萧萧班马鸣 拣尽寒枝不肯栖 黄发垂髫 并怡然自乐 海内存知己 天涯若比邻
【详解】此题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“窈、窕、挑、兮、达、露、晞、萧、班、鸣、拣、栖、髫、怡、己、涯”等字的正确书写。
13．默写。
（1）参差荇菜，左右流之， ， 。（《关雎》）
（2） ，风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）水击三千里， ，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）
（4）《桃花源记》中表现桃源人生活幸福、安居乐业的语句是“ ， ”。
（5）《小石潭记》中描写游鱼由静态到动态的句子是： ， ， 。
（6）《石壕吏》中，暗示老妇人被抓走的诗句是： ， 。
【答案】 窈窕淑女 寤寐求之 大庇天下寒士俱欢颜 抟扶摇而上者九万里 黄发垂髫 并怡然自乐 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 天明登前途 独与老翁别
【详解】考查名篇背诵，注意：窈窕、淑、寤寐、庇、抟、髫、怡、佁、俶、逝、翕忽。
14．根据你对古诗文的识记和理解完成填空。
①式微式微，胡不归？ ，胡为乎泥中？（《诗经·邶风》）
②青青子衿，悠悠我心。纵我不往， 。（《诗经·郑风》）
③悠哉悠哉， 。（《诗经·周南》）
④ ，白露未晞。（《诗经·秦风》）
⑤孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，诗人用“ ， ”向张丞相表白心志，说明自己心向神往出仕求官，却找不到门路，有愧于圣明之世。
⑥王勃《送杜少府之任蜀州》中，“ ， ”宽慰了即将远行的友人，抒发了“友情深厚，江山难阻”的情感。
⑦成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句： ， 。
【答案】 微君之躬 子宁不嗣音 辗转反侧 蒹葭萋萋 欲济无舟楫 端居耻圣明 海内存知己 天涯若比邻 所谓伊人 在水一方
【详解】本题考查名篇默写。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“躬、嗣、辗、萋、楫、涯”这几个字词的书写。
15．根据原文默写，按要求填写相应语句。
（1）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2） ，君子好逑。（《诗经•周南》）
（3）曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）
（4） ，悠悠我心。（《诗经•郑风》）
（5）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子•咏梅》）
（6）《小石潭记》中，写日光与鱼影相映成趣的句子是： 。 。
（7）《送杜少府之任蜀州》中，表明真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独苦闷的诗句是： ， 。
【答案】 波撼岳阳城 窈窕淑女 禅房花木深 青青子衿 只有香如故 日光下澈 影布石上 海内存知己 天涯若比邻
【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：撼、窈窕、禅、衿、澈、天涯。
16．根据所给信息默写相应内容。
（1） ，寤寐求之。《诗经•关雎》
（2） ，胡为乎泥中？《诗经•式微》
（3）树梢树枝树根根， 。贺敬之《回延安》
（4） ，波撼岳阳城。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
（5）与君离别意， 。王勃《送杜少府之任蜀州》
（6）“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句是： ， 。
（7）《桃花源记》中从视觉和听觉两个角度来描写桃花源社会环境和平安定的句子是： ， 。
【答案】 窈窕淑女 微君之躬 亲山亲水有亲人 气蒸云梦泽 同是宦游人 所谓伊人 在水一方 阡陌交通 鸡犬相闻
【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“窈、窕、淑、微、躬、蒸、宦”等字的写法。
17．根据原文默写。
（l） ，胡为乎中露？（《诗经·式微》）
（2）挑兮达兮， 。（《诗经·子衿》）
（3） ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4） ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）青树翠蔓， ，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）
（6）《关雎》中表达文静美好的女子是君子好配偶的句子是： ， 。
（7）《蒹葭》中从“白露为霜”到“ ”再到“ ”的变化，暗示时光的流逝和追求者的执着。
【答案】 微君之故 在城阙兮 欲济无舟楫 无为在歧路 蒙络摇缀 窈窕淑女 君子好逑 白露未晞 白露未已
【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“微、阙、兮、楫、蒙、摇、缀、窈、窕、淑、逑、露、晞”等字的写法。
18．古诗文填空
（1） ，白露为霜。（《蒹葭》）
（2）青青子衿， 。（《子衿》）
（3）关关雎鸠， 。 ，君子好逑。（《关雎》）
（4） ，端居耻圣明。坐观垂钓者， 。《望洞庭湖赠张丞相》
（5）《桃花源记》描绘的小农社会，体现老老少少生活安康、心情舒畅的语句是： ， 。
（6）离别让人伤感，可王勃《送杜少府之任蜀州》中却用“ ， ”表达了离别时的豁达情怀。
【答案】 蒹葭苍苍 悠悠我心 在河之洲 窈窕淑女 欲济无舟楫 徒有羡鱼情 黄发垂髫 并怡然自乐 海内存知己 天涯若比邻
【详解】考查名篇背诵，注意：蒹葭、悠悠、洲、窈窕、淑、楫、羡、垂髫、怡。
19．按要求填写相应语句。
（1）关关雎鸠， 。窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（2）溯洄从之，道阻且长；溯游从之， 。（《诗经·蒹葭》）
（3） ，胡为乎泥中？（《诗经·式微》）
（4）青青子衿，悠悠我心。纵我不往， ？（《诗经·子衿》）
（5） ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（6）在《桃花源记》中，陶渊明用“ ， ”两句，从视觉和听觉的角度描绘出桃花源社会环境的安定和平。
（7）在《望洞庭湖赠张丞相》中，表现出洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象和汹涌澎湃的磅礴气势的诗句是： ， 。
【答案】 在河之洲 宛在水中央 微君之躬 子宁不嗣音 无为在歧路 阡陌交通 鸡犬相闻 气蒸云梦泽 波撼岳阳城
【详解】考查古诗文的默写。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。本题易错字有：洲、宛、微、躬、嗣、歧、阡陌、犬、撼。
20．默写
（1）海内存知己， 。（《送杜少府之任蜀州》）
（2）微君之故， ？（《诗经·邦风·式微》）
（3） ，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）
（4）溯洄从之，道阻且右。溯游从之， 。（《诗经·蒹葭》）
（5）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女， 。（《诗经·关雎》）
（6） ，在城阙兮。一日不见，如三月兮！（《诗经·郑风·子衿》）
（7）《望洞庭湖赠张丞相》中，表达诗人向往入仕却无人引荐，太平盛世无奈赋闲的羞愧之情的句子是 ， 。
（8）陶渊明《桃花源记》中“ ， ”两句直接表现桃花源与外界隔绝时间之久、程度之深。
【答案】 天涯若比邻 胡为乎中露 其岸势犬牙差互 宛在水中沚 寤寐求之 挑兮达兮 欲济无舟楫 端居耻圣明 乃不知有汉 无论魏晋
【详解】考查名篇背诵，注意：涯、宛、沚、寤寐、兮、楫、耻。
21．默写填空。
（1）子曰：“其身正， ；其身不正，虽令不从。”（《论语•子路》）
（2）天行健， 。地势坤，君子以厚德载物。（《周易》）
（3）求之不得， 。（《关雎》）
（4） ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5） ，胡为乎泥中？（《式微》）
（6） ，鸡犬相闻（陶渊明《桃花源记》）
（7）有时人们的主观感受会超越现实时空的限制，所以在《子衿》中，“ ， ”以女子心理时间远长于实际时间的夸张笔法写出了无限情思；在《送杜少府之任蜀州》中，以“ ， ”来表明真挚的友情可以克服空间的阻碍。
【答案】 不令而行 君子以自强不息 寤寐思服 欲济无舟楫 微君之躬 阡陌交通 一日不见 如三月兮 海内存知己 天涯若比邻
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“自强、寤寐、楫、躬、阡陌、知己、涯”等字词容易写错。
22．默写
（1）蒹葭萋萋， 。（《蒹葭》）
（2） ，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）
（3）青青子衿，悠悠我心。纵我不往， ？（《子衿》）
（4） ，但余钟磬音。（《题破山寺后禅院》）
（5）缺月挂疏桐， 。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》
（6）求之不得， 。悠哉悠哉，辗转反侧。（《关雎》）
（7）及郡下， ，说如此。（《桃花源记》）
（8）四面竹树环合， ，凄神寒骨，悄怆幽邃。（《小石潭记》）
（9）《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，形象地描绘出洞庭湖壮观气势的诗句是 ， 。
【答案】 白露未晞 无为在歧路 子宁不嗣音 万籁此都寂 漏断人初静 寤寐思服 诣太守 寂寥无人 气蒸云梦泽 波撼岳阳城
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：晞、嗣、籁、寂、漏、寤寐、寂寥、撼。
23．古诗文名句填空
（1）粗缯大布裹生涯， 。（苏轼《和董传留别》）
（2）东山的糜子西山的谷， 。（贺敬之《回延安》）
（2）空山新雨后， 。（王维《山居秋暝》）
（3） ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（5） ，君子好逑。（《关雎》）
（6） ，白露未晞。（《蒹葭》）
（7）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“ ， 。”运用夸张的手法状写了洞庭湖宏阔壮观的景象。
（8）王勃《送杜少府之任蜀州》中“ ， ”高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情景。
【答案】 腹有诗书气自华 肩膀上的红旗手中的书 天气晚来秋 黄发垂髫 窈窕淑女 蒹葭萋萋 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 海内存知己 天涯若比邻
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“髫、窈窕、蒹葭、萋、蒸、撼、涯”等字词的书写。
24．默写。
（1） ，胡为乎泥中？（《式微》）
（2） ，悠悠我思。（《子衿》）
（3） ，道阻且长。（《诗经•蒹葭》）
（4）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是： ， 。
（6）《关雎》中“ ， ”表达了文静美好的女子是君子的理想配偶。
（7）安徽新农村建设成绩斐然。在农村，老有所养，幼有所依，让《桃花源记》中“ ， ”的美好画面成为现实。
【答案】 微君之躬 青青子佩 溯洄从之 天涯若比邻 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 窈窕淑女 君子好逑 黄发垂髫 并怡然自乐
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“躬、佩、溯、洄、涯、垂、羡、淑、逑、髫”等字容易写错，要加强注意。
25．诗文默写
（1） ，白露未晞。（《蒹葭》）
（2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。（《桃花源记》）
（3） ，悠悠我思。（《子衿》）
（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是： ， 。
（5）起兴是古诗词中常见的艺术手法。《关雎》中的 ， 用雎鸠和鸣兴起淑女是君子好的配偶。
（6）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，用钓鱼来隐喻自己想做官而没有途径，其言外之是希望得到张丞相的赏识和引荐的诗句是： ， 。
【答案】 蒹葭萋萋 芳草鲜美 落英缤纷 青青子佩 海内存知己 天涯若比邻 关关雎鸠 在河之洲 坐观垂钓者 徒有羡鱼情
【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：蒹葭、缤纷、雎鸠、垂、羡。
26．根据课文默写古诗文。
（1） ，君子好逑。《关雎》
（2）青青子佩， 。《子衿》
（3） ，白露未已，所谓伊人， 。《蒹葭》
（4）复行数十步， 。土地平旷， 。《桃花源记》
（5）小美最爱阅读古诗文，认为诗文最寄情：从“ ， ”句子中，读懂了王勃在《送杜少府之任蜀州》中对友人不必因离别而悲伤、流泪的劝慰；从“ ， ”句中，读懂了孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中表达的渴望当官而无人举荐的求仕之情。
【答案】 窈窕淑女 悠悠我思 蒹葭采采 在水之涘 豁然开朗 屋舍俨然 无为在歧路 儿女共沾巾 欲济无舟楫 端居耻圣明
【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：窈窕、蒹葭、涘、豁、歧、楫、耻。
27．古诗文默写。
（1）海内存知己， 。
（2） ，波撼岳阳城。
（3） ，悠悠我心。
（4）所谓伊人， 。 ，道阻且跻。
（5） ，在河之洲。
（6）《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是： ， 。
（7）柳宗元的《小石潭记》写游鱼忽然间游来游去，轻快敏捷的句子是： ， 。
【答案】 天涯若比邻 气蒸云梦泽 青青子衿 在水之湄 溯洄从之 关关雎鸠 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 俶尔远逝 往来翕忽
【详解】考查名篇背诵，注意：涯、泽、子衿、湄、溯洄、雎鸠、垂钓、羡、俶、翕忽。
28．默写。
（1）言为心声，诗歌是表达心志的重要载体。爱美之心，人皆有之，《关雎》中，“① ，② ”两句写出了青年男子对美貌女子的倾心爱慕、日思夜想；《蒹葭》中，“③ ，④ ”两句写即便前路艰险而又漫长，但依然逆流而上，去追寻那“伊人”，展现了爱慕之深；王勃的《送杜少府之任蜀州》中，“⑤ ，⑥ ”两句以旷达之词来安慰友人，空间的阻隔妨碍不了真挚的友情。
（2）巧妙地运用修辞手法可以更好地表情达意。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“⑦ ，⑧ ”运用夸张、对偶的修辞手法，描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势；陶渊明《桃花源记》中“⑨ ；⑩ ”运用借代的修辞手法，生动地表现了桃花源中人们幸福欢乐的生活情景。
【答案】 窈窕淑女 寤寐求之 溯洄从之 道阻且长 海内存知己 天涯若比邻 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 黄发垂髫 并怡然自乐
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“窈、窕、淑、寤、寐、溯、洄、阻、涯、邻、蒸、泽、撼、髫、怡”等字容易写错。
29．古诗文名句填空。
我们通过古诗文了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。跟着柳宗元，我们隔着竹林，听到了“（1） ”的水声，看到了“青树翠蔓，蒙络摇缀，（2） ”的小石潭。我们在《蒹葭》中，“溯洄从之，道阻且长，（3） ，（4） ”感受到诗歌中主人公不断追寻的过程。在《式微》里充分感受劳役者对统治者的满腔愤恨：“（5） ，（6） ”。在《子衿》里体会独自徘徊城头女子对心上人“（7） ，（8） ”的思念，在两种时间的反差下显得如此深刻。在《送杜少府之任蜀州》“（9） ，（10） ”中感受到“友情深厚，江山难阻”的深情。
【答案】 如鸣珮环 参差披拂 溯游从之 宛在水中央 微君之故（微君之躬） 胡为乎中露（胡为乎泥中） 一日不见 如三月兮 海内存知己 天涯若比邻
【详解】本题考查对诗文的理解与默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“珮环、披拂、溯、宛、涯”等字词容易写错。
30．根据语境，补写出古代诗文名句。
在中国古典诗文中，“情”之一字贯穿始终。“青青子衿，悠悠我心。纵我不往， ”由爱意转为了幽怨之情；“ ，在城阙兮”又表现出一种焦灼之情；有因“中无杂树，有 ， 的美景而表现出的惊讶之情；出自《关雎》用“ ， ”来表现因为求而不得而日夜思念的情；有出自《望洞庭湖赠张丞相》借助“ ， ”的洞庭湖壮观景象和磅礴气势来表现自己想要出仕的情；在《小石潭记》中，作者则通过“ ， ”来表现因此地环境而使作者内心忧伤凄凉的悲情。
【答案】 子宁不嗣音 挑兮达兮 芳草鲜美 落英缤纷 求之不得 寤寐思服 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 凄神寒骨 悄怆幽邃
【详解】本题考查名篇背诵，注意：嗣、兮、缤纷、寤寐、蒸、撼、怆、幽邃。