部编版初中语文七年级下册知识梳理与能力训练02《活板》比较阅读（含解析）

这是一份部编版初中语文七年级下册知识梳理与能力训练02《活板》比较阅读（含解析），共31页。
（选自沈括《梦溪笔谈》，有删改）
①方家：行家。②缕：丝线。③纩（kuàng）：丝绵。④芥子许蜡：芥菜籽大小的蜡。
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）以一铁范置铁板上 范：
（2）持就火炀之 就：
（3）指爪及碗唇上皆可为之 唇：
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
（2）其中有磨而指北者。
3．[甲]文中介绍的活字印刷术最大的特点是什么？体现在哪些方面？
4．[甲][乙]两文在选材和主题思想上有何相同之处？
【答案】1．（1）模子（2）靠近（3）边缘 2．（1）先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。 （2）在指南针中也有打磨成指向北方的磁针。 3．最大的特点是“活”。字是活的（每字为一印）；排版活（密布字印）；印刷活（更互用之）；字印数目活（每一字皆有数印）；存放活（每韵为一帖，木格贮之）；做法活（有奇字素无备者，旋刻之） 4．都介绍了古代的科学技艺（活板和指南针），都赞扬了我国古代劳动人民的非凡智慧和创新精神
【解析】1．题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意：把一个铁模子放在铁板上面。范：模子。
（2）句意：拿它靠近火烘烤。就：靠近。
（3）句意：放在指甲上或碗边都可以这样做。唇：边缘。
2．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：
（1）设：设置；和：混合；冒：覆盖；
（2）其中：这中间；而：连词，表承接，无实义；者：的（磁针）。
3．本题考查内容理解与概括。
甲文题目为“活板”，文章紧扣“活”字，按照活字排版印刷工艺顺序进行说明，体现了活板的优越性。
“活板”中“活”主要体现以下几个方面：
“每字为一印”，每个字刻一个字模，由此可见字是可以活动的；“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印”，要印刷时，只要在铁框内密密地排上字模就可以了，由“密布字印”可见排版是灵活的；
“一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之”，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，由此可知，印刷是活的；
“每一字皆有数印”，每一个字都有好几个印模，可见字印数目是灵活的；
“每韵为一帖，木格贮之”，每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来，可见存放是灵活的；
“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”，遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功，可见做法是活的；
“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落”，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，可见拆法是活的。
4．本题考查文章选材和主旨。
甲文介绍的是活板，即活字印刷术。乙文介绍的是磁针能指南北，即指南针。这两项技术都属于我国古代四大发明。因此两文在选材上的相同之处为：都介绍了我国古代的科学技术。
甲文介绍了活字印刷的刻字、印刷、排版、拆板的全过程，突出了“活”的特点，从而赞颂我国古代劳动人民的聪明智慧和创新精神；乙文介绍了指南针的特点，也同样赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。这是两文在主题思想上的相同之处。
【点睛】参考译文：
甲文：它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁模子放在铁板上面，然后在铁模子内密密地排上字模，排满了一模子就成为一块印版，拿它靠近火烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。
乙文：行家用磁石磨成针（的形状针头锋利），就可以指向南方；然而常常略微偏东，不全是指南。（放在）水上常震动摇摆。放在指甲上或碗边都可以这样做，运转的速度特别快，只是在坚硬光滑（的表面）容易滑落掉下，（不过这几种方法）都不如悬挂法是最好的。它的方法是取新产的丝绵中一缕单根的蚕丝，用芥菜种子大小的蜡（抹在上面），粘在针的中间（位置），在没有风的地方悬挂，针就常常指向南方。其中有的针磨好了则指向北方。
（二）（2022春·山东烟台·七年级统考期末）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（选自《活板》）
【乙】
蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永兴九年，监作秘剑及诸器械莫不精工坚密为后世法。自古书契，多编以竹简，其用缣帛①者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意②，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
（选自《后汉书》，有删改）
【注】①缣帛：按书写需要裁好的丝织品。②造意：发明、创造。
5．解释下列句了中的加点词。
（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒：__________
（2）其印自落，殊不沾污 殊：__________
（3）故天下咸称“蔡侯纸” 咸：__________
6．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）更互用之，瞬息可就。
（2）缣贵而简重，并不便于人。
7．用“|”划分句子停顿（断2处）。
监 作 秘 剑 及 诸 器 械 莫 不 精 工 坚 密 为 后 世 法
8．我国的印刷术和造纸术享誉世界，极大地促进了人类文明的发展，请你比较甲乙两文的写法，谈谈作者在介绍这两大发明时的异同点。
【答案】5．覆盖。 根本。 都。 6．（1）两块交替使用，极短的时间就可以完成。 （2）绸缎太贵而竹简太重，对人们来说都很不方便。 7．监 作 秘 剑 及 诸 器 械∣莫 不 精 工 坚 密∣为 后 世 法 8．相同点：都简要介绍了发明者。 不同点：甲文详细介绍了活字印刷的程序，将活字印刷全过程介绍得清楚明白。乙文十分简略，只简要介绍了材料的选取，对过程和技术等没有详细介绍。
【解析】5．本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”的句意是：在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。冒：覆盖。
（2）“其印自落，殊不沾污”的句意是：这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。殊：根本。
（3）“故天下咸称‘蔡侯纸’”的句意是：所以天下人都说“蔡侯纸”。咸：全，都。
6．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“更互（交替）、瞬息（极短的时间）、就（完成）”几个词是重点词语。
（2）句中的“缣（绸缎）、简（竹简）、便（方便）”几个词是重点词语。
7．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“监作秘剑及诸器械莫不精工坚密为后世法”的意思是：监督制作秘剑（皇宫专用的剑器）以及各种器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。根据句意，正确的句读是：监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法。
8．考查学生对比阅读分析能力。从【甲】文“庆历中，有布衣毕昇，又为活板”和【乙】文“蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永兴九年”可知，两文都介绍了发明的时间和发明人。但【甲】文按照程序顺序（亦称时间顺序）具体详细地介绍了活板制作的工作程序：刻字——排版——印刷——拆版、取字等。【乙】文“缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”，用作比较的说明方法，简略地介绍了制作低所胡的材料，并没有介绍其具体的制作过程。据此概括作答。
【点睛】参考译文：
【乙】蔡伦字敬仲，桂阳人。永元（汉和帝年号）九年，监督制作秘剑（皇宫专用的剑器）以及各种器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。自古书籍大多是用竹简编成的，那些用来写字的绸缎布匹叫做纸。绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴（汉和帝年号）元年上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”。
（三）（2022春·山东威海·七年级统考期末）阅读下面两篇短文，完成各题。
（甲）板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
（节选自《活板》）
（乙）自古书契①多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣②贵而简重，并不便于人。伦乃造意③，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
（节选自《后汉书》）
【注释】①书契：书籍文契。②缣（jiān）：双丝的细绢。③造意：想出一个主意。
9．解释下列句子中加点词语的意思。
（1）松脂、蜡和纸灰( )
（2）持就火炀之 ( )
（3）则第二板已具 ( )
（4）故天下咸称“蔡侯纸”( )
10．下列句子中加点词语意义与用法相同的一项是（ ）
A．已后典籍皆为板本 一板已自布字
B．持就火炀之 吾妻之美我者
C．一板已自布字 公亦以此自矜
D．帝善其能 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”
11．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
（2）缣贵而简重，并不便于人。
12．阅读甲乙两文，简要概括活板、造纸术各有什么优点。（各自答出一条）
13．假设你在庆历年间开了一家印刷店，你会用活板印刷下面哪单生意？请结合甲文陈述理由。
（1）《庆历年间宋词集》100部
（2）《登幽州台歌》100份
（3）《诗经》100部
【答案】9．混合。 烘烤。 准备（好了）。 所以。 10．D 11．（1）用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。 （2）双丝的细绢太贵，可是竹简太重，对人来说，都很不方便。 12．活板优点：字印活，制版活，印刷活，字印数目活，选用活，做法活，拆版活；造纸术优点：轻便实用，造价低廉。 13．印刷100部《庆历年间宋词集》。因为庆历年间宋词印刷页数多又没形成雕版，而活板“若印数十百千本，则极为神速”“更互用之，瞬息可就”，非常适用。（或：因为《登幽州台歌》字数少，100份手抄就可完成，不必印刷；而“五代时始印五经，已后典籍皆为板本”，可见《诗经》等五经，已经有了现成的雕版。）
【解析】9．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：用松脂、蜡混合着纸灰。和：混合。
（2）句意：把它拿到火上烘烤。炀：烘烤。
（3）句意：第二块板已经准备好了。具：准备（好了）。
（4）句意：所以天下都说“蔡侯纸”。故：所以。
10．本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。
A.已：介词，同“以”/副词，已经；
B.之：代词，它/助词，用在主谓之间，取消句子独立性；
C.自：代词，另自，另外/代词，自己；
D.其：代词，他/代词，他；
选D。
11．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）第一个“帖”：做标签；韵：韵部；第二个“帖”：标签；贮：贮存；
（2）缣：细丝；简：竹简；并：都；便：方便。
12．本题考查文章内容的概括。
由甲文中内容可知：“每字为一印”，字是活的；“密布字印”，排版是活的；“一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之”印刷是活的；“每一字皆有数印”，字印数目是活的；“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”，奇字做法是活的；“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落”，拆版是活的。体现了活板印刷造价低廉，方便实用，工作效率高，容易修改的优点。
由乙文中“缣贵而简重，并不便于人”可知，蔡伦改进“造纸术”弥补了“缣贵而简重”的缺陷，具有造价低廉、轻便实用、使用方便的优点。
13．本题考查阅读运用。
（1）《庆历年间宋词集》100部可以用活字印刷。印刷的内容“庆历年间”宋词，此时还没有这些词的雕板，印100部，数量较大，“若印数十百千本，则极为神速”，非常适用。
（2）《登幽州台歌》100份不适合活字印刷。《登幽州台歌》包含题目不到30字，100份的数量字数较少，手抄即可。
（3）《诗经》100部不适合活字印刷。“板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本”，从五代冯可道开始用雕版印刷五经（包含《诗经》），以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。可知宋代已有供印刷的现成的《诗经》雕板，因此不必再用活板印刷。
【点睛】参考译文：
（乙）自古书籍大多是用竹简编成的，那些用来写字的绸缎布匹叫做纸。绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴（汉和帝年号）元年，上奏皇帝。皇帝称赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”。
（四）（2022春·辽宁本溪·七年级统考期末）阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（选自《活板》）
【乙】长安巧工人丁缓者，为常满灯，七龙五风，杂以芙华莲藕之奇。又作卧褥香炉，一名被中香炉，其法度，本出房风，其法后绝，至缓更始为之。环转四周，而炉体常平，可置之被褥，故取被褥为名。又作九层山炉镂为奇禽怪兽诸灵皆自然运动。又作七轮扇，连以七轮，大皆径尺，并相连续，一人运之，满堂皆生风寒焉。
（选自《西京杂记》）
14．选出下列各组中加点词意义和用法相同的一项。（ ）
A．更互用之 即更刮目相待（《孙权劝学》）
B．以草火烧 以钱覆其口（《卖油翁》）
C．至缓更始为之 水陆草木之花（《爱莲说》）
D．故取被褥为名 有仙则名（《陋室铭》）
15．将选文中画线语句翻译成现代汉语。
（1）每韵为一帖，木格贮之
（2）环转四周，而炉体常平
16．用/给下面的句子断句，断两处。
又作九层山炉镂为奇禽怪兽诸灵皆自然运动
17．【甲】【乙】两文的人物各自有什么特点？
【答案】14．B 15．（1）每个韵部做一个标签，用木格分别贮存它们。 （2）可以四周转动，但炉身却总是平直不倒。 16．又 作 九 层 山 炉 /镂 为 奇 禽 怪 兽 /诸 灵 皆 自 然 运 动 17．心思缜密（考虑周到）；手艺高超（心灵手巧）。
【解析】14．本题考查对文言词语一词多义的理解。
A.不同，副词，交替/副词，重新；
B.相同，都是“介词，用”；
C.不同，代词，指制作被中香炉的技法/助词，的；
D.不同，名词，名称/动词，出名；
故选B。
15．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“为（做）、木格（用木格）、贮（贮存）”几个词是重点词语。
（2）句中的“环转四周（四周转动）、而（可是）、平（平稳，平直）”几个词是重点词语。
16．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。语句“又作九层山炉镂为奇禽怪兽诸灵皆自然运动”的意思是：又制作九层博山香炉，镂刻为奇禽怪兽状，穷尽诸多灵异，皆能自然转动。根据句意，正确的句读是：又作九层山炉/镂为奇禽怪兽诸灵/皆自然运动。
17．本题考查人物形象的分析。从【甲】文“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”“每一字皆有数印”“不用，则以纸帖之”“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”等语句能看出，在排版、布字、贮存、刻字等环节都能体现出毕昪思维的严谨、心思缜密的特点。从【乙】文丁缓制作“常满灯”“卧褥香炉”“九层山炉”和“又作七轮扇，连以七轮，大皆径尺，并相连续，一人运之，满堂皆生风寒焉”等可知，丁缓是一个手法精妙，手艺高超之人。
【点睛】参考译文：
【乙】长安巧匠丁缓，制作常满灯，上雕七龙五凤，杂以芙蓉莲藕之奇异纹饰。又制作卧褥香炉，又叫做被中香炉。本来出自房风之手，其技法后来绝迹，到丁缓才又承继下来。炉上安有机环，可转运四周，而炉体常平直不倒，可置它于被褥之中，故以此为名。又制作九层博山香炉，镂刻为奇禽怪兽状，穷尽诸多灵异，皆能自然转动。又制作七轮扇，连有七轮，直径达一尺，相互连续，一人转动它，满堂都觉得寒颤。
（五）（2022春·四川眉山·七年级统考期末）比较阅读以下选文，完成下面小题。
【甲】活板
沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
【乙】雷震
沈括
内侍①李舜举②家曾为暴雷所震。其堂之西室，雷火自窗间出，赫然出檐，人以为堂屋已焚，皆出避之。及雷止，其舍宛然，墙壁窗纸皆黔③。有一木格，其中杂贮诸器，其漆器银扣④者，银悉镕流在地，漆器曾⑤不焦灼。有一宝刀极坚钢就刀室中镕为汁而室亦俨然。人必谓火当先焚草木，然后流金石，今乃金石皆铄，而草木无一毁者，非人情所测也。佛书言“龙火得水而炽，人火得水而灭”，此理信然。人但知人境中事耳，人境之外，事有何限？欲以区区世智情识，穷测至理，不其难哉！
（选自《梦溪笔谈·神奇》，有删改）
【注】①内侍：官名。②李舜举：字公辅，元丰年间曾与沈括一道领兵抵御西夏军。③黔（qián）：黑色。④银扣：用银装饰。扣，用金属装饰镶嵌器具。⑤曾：用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”。
18．下列是某位同学结合语境对句中加点词意义的推断，其中不正确的一项是（ ）
A．银悉镕流在地——联系乙文中“今乃金石皆铄”，可推知“悉”的意义为“全，都”。
B．非人情所测也——联系词语“深不可测”“目测”，可推知“测”的意义为“测量”。
C．人但知人境中事耳——回顾课文“但当涉猎，见往事耳”，可推知“耳”的意义为“罢了”。
D．穷测至理——查字典“穷”的义项有“贫苦”“寻根究源，穷究”“完结”等，应选择“寻根究源，穷究”。
19．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．有一宝刀极坚/钢就刀室/中镕为汁/而室亦俨然
B．有一宝刀/极坚钢就刀/室中镕为汁/而室亦俨然
C．有一宝刀/极坚钢/就刀室中镕为汁/而室亦俨然
D．有一宝刀极坚/钢就刀室中/镕为汁/而室亦俨然
20．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲文在说明活板时，采用了程序式的说明顺序，即按照工艺流程先后说明各个环节的操作过程。
B．甲文在说明活板前，作者简述雕版印刷的历史，既表明活版印刷是对雕版印刷的继承，也为下文重点介绍活版印刷术做了铺垫。
C．乙文“非人情所测也”中“人情”具体指：雷火把金石都被熔化，草木反而无一被毁。
D．乙文告诉我们一个道理：以人世间的知识和情理，去追根究底地测量终极的道理，是很困难的。
21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（2）及雷止，其舍宛然，墙壁窗纸皆黔。
【答案】18．B 19．C 20．C 21．（1）不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤使松脂等物熔化，用手一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
（2）等到暴雷停止，那间房子却宛然如故，只是墙壁和窗纸都变黑了。
【解析】18．考查词语释义。
B．句意：这不是人之常情所能推测的。测，推测。
故选B。
19．考查断句。句意：有一口宝刀，极为刚硬，就在刀鞘里被熔化为铁汁，而刀鞘也俨然完好无损。“极坚钢”是“宝刀”的特点，“而室亦俨然”是“就刀室中镕为汁”的结果。根据句意可断句为：有一宝刀/极坚钢/就刀室中镕为汁/而室亦俨然。
故选C。
20．考查内容理解。
C．根据“人必谓火当先焚草木，然后流金石”可知，“人情”指的是雷火为害当先焚草木，然后才熔化金石。
故选C。
21．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
(1)燔土：指火烧过的黏土字印。燔：烧。讫：终了，完毕。拂：擦拭，掸去。殊不：一点也不。
(2)及：等到。止：停止。其：那。舍：房子。皆：都。黔：变黑。
【点睛】参考译文：
【乙】内侍李舜举家曾被暴雷所震。他家堂屋的西头房间，有雷火从窗户冒出，赫然蹿出于房檐之上，家里人以为堂屋已被烧了，都跑出去躲避。及暴雷停止，那间房子却宛然如故，只是墙壁和窗纸都变黑了。屋内有一个木架，其中杂七杂八地存放着各种器物，那些有银饰的漆器，银饰全都熔化流到了地上，漆器却不见被烤焦。有一口宝刀，极为刚硬，就在刀鞘里被熔化为铁汁，而刀鞘也俨然完好无损。人们通常必定会认为，雷火为害当先焚草木，然后才熔化金石；而现在却是金石都被熔化，草木反而无一被毁，这不是人之常情所能推测的。佛书上说“龙火得水会更炽烈，人火得水则会熄灭”，这话确有道理。人只不过了解人世间的事情罢了，人世间之外，无穷无尽的事理又有何极限？欲以区区人世间的知识和情理，去追根究底地测量终极的道理，真是太难了！
（六）（2022春·辽宁沈阳·七年级统考期末）阅读选文，完成下面小题。
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【乙】
治平①元年，常州日禺时；天有大声如雷，乃一大星，几如月，见于东南。少时而又震②一声，移著③西南。又一震而坠在宜兴县④民许氏园中远近皆见火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中荧荧然，良久渐暗，尚热不可近。又久之，发其窍，深三尺余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。州守郑伸得之，送润州金山寺。至今匣藏，游人到则发视。王无咎⑤为之传甚详。
（节选自沈括《梦溪笔谈陨石》）
【注释】：①治平：宋英宗的年号。②震：指雷响。③著：附着，着落。④宜兴县：在江苏省。⑤王无咎：人名。
22．下面句子中加点词意思用法相同的一项是（ ）
A．持就火炀之 蒙乃始就学（《孙权劝学》）
B．乃一大星 乃密布字印（《活板》）
C．许氏藩篱皆为所焚 孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》）
D．王无咎为之传甚详 意暇甚（《狼》）
23．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
（2）是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。
24．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
又 一 震 而 坠 在 宜 兴 县 民 许 氏 园 中 远 近 皆 见 火 光 赫 然 照 天
25．结合选文内容，回答下列问题。
（1）【甲】文“活”贯穿“活板”制作印刷的全过程：“________________”可以看出字是活的；“密布字印”可以看出排版是活的；“________________”可以看出字印数目是活的。（都用原文语句回答）
（2）【乙】文描写陨石多使用了________修辞手法，主要写了发现陨石时的声音、形状、________、________等方面。
【答案】22．D 23．（1）有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。
（2）这时火熄灭了，看地面上有一个像茶杯大小的洞穴，很深。 24．又一震而坠在宜兴县民许氏园中/远近皆见/火光赫然照天。 25．（1）每字为一印； 每一字皆有数印 （2）比喻； 温度 大小、颜色、重量（写出任意两个即可）
【解析】22．考查对文言词语一词多义的理解。
A.就：动词，靠近/动词，从事；
B.乃：表判断，是/连词，于是，就；
C.为：表被动，被/动词，做，成为；
D.甚：都是“副词，很”；
故选D。
23．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“奇字（生僻的字）、素（平常）、旋（立即）、以（用）”几个词是重点词语。
（2）句中的“是时（这时候）、视（看）、窍（孔，洞）”几个词是重点词语。
24．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“又一震而坠在宜兴县民许氏园中远近皆见火光赫然照天”的意思是：又一震响后，星星就落在宜兴县一个姓许的人家的院子里，远处近处的人都看到了，火光明亮照天。根据句意，正确的句读是：又一震而坠在宜兴县民许氏园中/远近皆见/火光赫然照天。
25．考查对文章内容的理解和概括。
【甲】文“活”贯穿“活板”制作印刷的全过程：字是活的——每字为一印；排版是活的 ——密布字印；字印数目是活的 ——每字皆有数印；做字是活的——有奇字素无备者，旋刻之；印刷是活的——更互用之；拆法是活的——以手拂之，其印自落。据此可填写作答。
从【乙】文“天有大声如雷，乃一大星，几如月，见于东南”“视地中有一窍如杯大”“其大如拳”等语句可以看出，作者描写陨石多使用了比喻的修辞手法，结合“天有大声如雷”“几如月”“尚热不可近”“其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之”可知，主要写了发现陨石时的声音、形状、温度、大小、颜色、重量等。
【点睛】参考译文：
【乙】北宋治平元年，一天太阳西下时，在常州的上空，忽然发出巨响，原来是一颗大星，几乎像月亮一样，在东南方出现。不一会儿又震响了一声，移到西南方去了。又一震响后，星星就落在宜兴县一个姓许的人家的院子里，远处近处的人都看到了，火光明亮照天，许家的篱笆都烧毁了。这时火熄灭了，看地面上有一个像茶杯大小的洞穴，很深。往下看，星星在洞穴里面，发着微弱的光。过了好久，才渐渐暗下来，还热得不能靠近。又过了很长时间，掘开那个洞穴，有三尺多深，才得到一块圆形的石头，还很热，它大小像拳头一样，一头略微尖些，颜色像铁，重量也像铁似的。常州的太守郑伸得到它，送到润州金山寺保存。到现在还在匣子里藏着，游人到了那里就打开匣子给人们看。王无咎为此写了这篇文章，记载得很详细。
（七）（2022春·辽宁大连·七年级统考期末）阅读选文，完成下面小题。
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（节选自《活板》）
【乙】
凡火药以硝石、硫黄为主，草木灰为辅。硝性至阴，硫性至阳，阴阳两神物相遇于无隙可容之中。其出也，人物膺①之，魂散惊而魄齑粉。凡硝性主直直击者硝九而硫一硫性主横爆击者硝七而硫三。其佐使之灰，则青杨、枯杉、桦根、箬叶、蜀葵、毛竹根、茄秸之类，烧使存性，而其中箬叶为最燥也。
（节选自《天工开物》）
【注释】①膺：膺受，承受打击。
26．下面句子中加点词意思或用法的相同一组是（ ）
A．乃密布字印 蒙乃始就学（《孙权劝学》）
B．有奇字素无备者 可以调素琴（《陋室铭》）
C．凡火药以硝石、硫黄为主 公亦以此自矜（《卖油翁》）
D．其出也 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
27．请用“/”给下面的句子断句。（断三处）
凡硝性主直直击者硝九而硫一硫性主横爆击者硝七而硫三。
28．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
（2）阴阳两神物相遇于无隙可容之中。
29．【甲】【乙】两文都运用了_________的表达方式。活板及火药最突出的特点分别是_________、_________。
【答案】26．A 27．凡硝性主直/直击者硝九而硫一/硫性主横/爆击者硝七而硫三。 28．（1）用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。 （2）这两种神奇的阴阳物质在没有一点空隙的地方相遇。 29．说明 活 威力大
【解析】26．本题考查理解重点文言实词和虚词的含义。
A.都是连词，有“于是，就”的意思。
B.副词，平日/形容词，朴素，不加装饰。
C.介词，用/介词，凭借。
D.动词，这里指爆炸/动词，长出。
故选A。
27．本题考查文言文断句。
这句话的意思为：硝石的作用是竖直发射，竖直发射的火药硝石与硫磺比例为九比一。硫磺的作用是水平发射，爆炸的火药硝石与硫磺比例为七比三。“硝性主直”和“硫性主横”分别是总起介绍硝石和硫磺的作用，应断开；而“直击者硝九而硫一”“爆击者硝七而硫三”则是分别具体介绍了“直击者”和“爆击者”所用的不同的硝石和硫磺的比例。所以根据意思可断句为：凡硝性主直/直击者硝九而硫一/硫性主横/爆击者硝七而硫三。
28．本题考查文言句子翻译。
（1）句重点词语：以，用；第一个帖：动词，用标签贴出；韵，指韵部；第二个帖，名词，标签；贮，贮存。句意：用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。
（2）句重点词语：于，在；容，容器。句意：这两种神奇的阴阳物质在没有一点空隙的地方相遇。
29．本题考查分析文章的表达方式及概括文章内容的能力。
根据文章内容可知，【甲】【乙】两个文段，分别介绍了活字印刷术和火药的制作，都属于说明性的文字，所以都运用了说明的表达方式。
【甲】文中，根据“每字为一印”可知，每一字皆有数印，字活；根据“密布字印”可知，排版活；根据“此印者才毕，则第二板已具，更互用之”可知，印刷活；根据“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，做法活；根据“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，拆版活。据此可知活板最突出的特点是“活”。
【乙】文中，根据“其出也，人物膺之，魂散惊而魄齑粉”可知，当它爆炸得时候，非常吓人，让人魂飞魄散。所以火药最突出的特点是“威力大”。
【点睛】参考译文：
【乙】但凡火药都是以硝石、硫磺为主，草木灰为辅。硝石至阴，硫磺至阳，阴阳两物在极小的容器中相遇。当它爆炸得时候，非常吓人，让人魂飞魄散。硝石的作用是竖直发射，竖直发射的火药硝石与硫磺比例为九比一。硫磺的作用是水平发射，爆炸的火药硝石与硫磺比例为七比三。火药灰的成份是桐油、松香、桦根、蜀葵、毛竹根、茄桔之类，燃烧使其保存了本性，其中箬叶最具燥性。
（八）（2022春·七年级统考期末）阅读下面两文，完成小题。
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字。薄如钱唇。每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板。持就火炀之；药稍熔，（1）则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷。一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印。如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋划之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（沈括《活板》节选）
【乙】
凡骡车之制有四轮者有双轮者其上承载支架皆从轴上穿斗而起。四轮者前后各谈横轴一根。轴上短柱起架直梁。梁上载箱。马止脱驾之时，其上平整。如居屋安稳之象。若两轮者驾马行时，马曳其前则箱地平正，（2）脱马之时则以短木从地支撑而住，不然则欹①卸也。
（宋应星《天工开物》节选）
【注释】①欹qī，同“技”倾针，歪向一边。
30．下列句中加点词语的意思和用法相同的一组是（ ）
A．一板已自布字 自李唐来，世人甚爱牡丹（《爱莲说》）
B．每一字皆有数印 以刀劈狼首，又数刀毙之（《狼》）
C．若两轮者驾马行时 关山度若飞（《木兰诗》）
D．马止脱驾之时，其上平整 见其发矢十中八九（《卖油翁》）
31．选文乙中画波浪线的句子断句正确的一项足（ ）
A．凡骡车之制有四轮者/有双轮者其上承载/支架皆从轴上/穿斗而起。
B．凡骡车之制/有四轮者有双轮者其上承载/支架皆从轴上/穿斗而起。
C．凡骡车之制/有四轮者有双轮者/其上承载支架/皆从轴上穿斗而起。
D．凡骡车之制有四轮者/有双轮者/其上承载支架/皆从轴上穿斗而起。
32．用现代汉语翻译文中两处画直线的句子。
33．甲乙两段选文都是围绕事物的特点进行介绍的，《活板》突出_______________的主要特点，《天工开物》节选这段围绕骡车的_______________特点进行介绍。两篇选文都运用了_______________修辞方法，使文章读起来生动形象。
【答案】30．B 31．D 32．（1）就用一块平的木板按压其版面，于是（所有排在铁板上的）活字就平得像磨刀石了。 （2）停马脱驾时，就用短木向前抵住地面来支撑。 33．活 稳（平，平整） 比喻
【解析】30．本题考查一词多义。
A ．另自／从；
B ．相同，几；
C ．如果／像；
D ．代词，这／代词，他。
故选B。
31．本题考查句子的断句。
解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：骡车的样式有四个轮子的，也有双轮的，车上面的承载支架都是从轴那里连接上去的。句式为“判断句”；故断为：凡骡车之制有四轮者／有双轮者／其上承载支架／皆从轴上穿斗而起。
故选D。
32．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：
①则，就；字平如砥：字印像磨刀石那样平。砥：磨刀石。
②则，就；以，用。地：地面。
33．本题考查对文章的理解和分析。结合“不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋划之，以草火烧，瞬息可成”，可知《活板》突出“活”的特点；结合“马止脱驾之时，其上平整。如居屋安稳之象。若两轮者驾马行时，马曳其前则箱地平正，脱马之时则以短木从地支撑而住，不然则敬卸也”,可知，《天工开物》节选这段围绕骡车的平稳进行介绍；由“字平如砥”和“如居屋安稳之象”可知两文都运用了比喻的修辞。
【点睛】译文：
乙文：骡车的样式有四个轮子的，也有双轮的，车上面的承载支架都是从轴那里连接上去的。四轮的票车，前两轮和后两轮各有一根横轴，在轴上竖立的短柱上面架着纵梁，这些纵梁又承载着车厢。当停马脱驾时，车厢平正，就像坐在房子里那样安稳。两轮的骡车，行车时马在前头拉，车厢平正；而停马脱驾时，则用短木向前抵住地面来支撑，否则车就会向前倾倒。
（九）（2022春·辽宁沈阳·七年级统考期末）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【乙】
予奉使按边①，始为木图，写②其山川道路。其初遍履③山川，旋以面糊、木屑写其形势于木案上。未几寒冻木屑不可为又熔蜡为之。皆欲其轻、易赍④故也。至官所，则以木刻上⑤之。上召辅臣⑥同观。乃诏边州皆为木图，藏于内府⑦。
（选自沈括《梦溪笔谈·杂志二》）
【注释】①按边：巡察边塞地带。②写：摹拟。③遍履：走遍。④赍（jī）：携带。⑥上：皇帝。这里指进献给皇上。⑥辅臣：辅政大臣。⑦内府：宫廷内的储藏室。
34．下列句子中加点词意思或用法不相同的一项是（ ）
A．予奉使按边 莲之爱，同予者何人《爱莲说》
B．始为木图 蒙乃始就学《孙权劝学》
C．皆欲其轻、易赍故也 温故而知新《论语》
D．至官所，则以木刻上之 欲印，则以一铁范置铁板上《活板》
35．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）其初遍履山川，旋以面糊、木屑写其形势于木案上。
（2）乃诏边州皆为木图，藏于内府。
36．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
未 几 寒 冻 木 屑 不 可 为 又 熔 蜡 为 之。
37．请依据选文，回答问题。
【甲】【乙】两文都介绍了发明者该发明创造的制作过程。【甲】文毕昇“不以木为之者”的原因是A______；【乙】文沈括选取制图材料的原因是B______。【甲】【乙】两文的发明创造都追求C______的共同目的，同时也表现了发明者创造时的D ___的态度。（A、B处用原文回答，C、D处用自己的话回答）
【答案】34．C 35．（1）（我）起初先走遍了那里的山川，立刻用面糊和木屑在木案上塑制当地地形的模型。（2）（皇帝）于是下诏边地各州都制作木板地图，收藏于宫中的有关机构。 36．未几寒冻/木屑不可为/又熔蜡为之。 37． A.沾水则高下不平，兼与药相粘 B.皆欲其轻，易赍故也 C.方便 D.严谨（认真）
【解析】34．本题考查一词多义。
A.都是“我”的意思；
B.都是“才”的意思；
C.缘故/旧的知识；
D.都是连词，“就”的意思；
故选C。
35．本题考查文言句子翻译。重点词有：
（1）履：走遍；旋：随即。
（2）乃：于是；诏：命令。
36．本题考查句子断句。
句意为：不久天气寒冷冰冻，不能用木屑做了，又融化蜡来做模型。
故断句为：未几寒冻/木屑不可为/又熔蜡为之。
37．本题考查内容理解概括。
结合【甲】文“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”可知A空为:木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；
结合【乙】文“未几寒冻木屑不可为又熔蜡为之。皆欲其轻、易赍故也”可知B空为:皆欲其轻、易赍故也；
结合【甲】文“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”【乙】“未几寒冻木屑不可为又熔蜡为之。皆欲其轻、易赍故也。至官所，则以木刻上之”可知【甲】【乙】两文的发明创造都追求轻便的目的，表现了发明者创造时的严谨。
【点睛】参考译文：
【乙】我奉命巡察边境，开始制作木质地形图，来摹拟当地的山脉、河流和道路。最初是普遍地踏勘山脉河流，随即用面糊、木屑在木质几案上摹拟地理形势做成模型。不久，天气寒冷冰冻，不能用木屑做了，又熔化蜡来做模型。这都是为了让它轻巧，便于携带的缘故。回到官署，就雕刻成木质地形图进献给皇上。皇上召集朝廷辅佐大臣一起来观看，于是命令边境各州都制作木质地形图，收藏在宫廷库房里。
（十）（2022春·陕西西安·七年级统考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏
（选自《活板》）
【乙】
中国之大古董，永乐之大窑器①，则报恩塔②是也。报恩塔成于永乐初年，非成祖开国之精神、开国之物力、开国之功令，其胆智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。塔上下金刚佛像千百亿金身。一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽③分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫合缝④，信属鬼工。闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识⑤之。今塔上损砖一块，以字号报工部⑥，发一砖补之，如生成焉。夜必灯，岁费油若干斛。天日高霁，霏霏霭霭，摇摇曳曳，有光怪出其上，如香烟缭绕，半日方散。永乐时，海外夷蛮重译⑦至者百有余国，见报恩塔，必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也。
（选自张岱《陶庵梦忆》）
【注释】①窑器：陶瓷器具。②报恩塔：在南京中华门外报恩寺内，始建于三国，明成祖永乐十年重建，后毁于战火。③爽：过失，差错。④斗榫（sǔn）合缝：形容榫头和卯眼非常适合，不露缝隙。⑤识：标记。⑥工部：指掌管工程建筑的衙门。⑦重译：言语不通需辗转翻译。
38．解释下列句子中加点词的含义。
（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之( )
（2）持就火炀之( )
（3）用讫再火令药镕( )
（4）必顶礼赞叹而去( )
39．下列句子中“以”的用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．以松脂、蜡和纸灰之类冒之
B．则以纸帖之
C．以字号报工部
D．则以一平板按其面
40．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
（2）今塔上损砖一块，以字号报工部，发一砖补之，如生成焉。
41．结合活字印刷术制字排版、印刷三个程序，思考活字印刷术的“活”体现在哪里？
【答案】38．混合 烘烤 完毕 离开 39．C 40．（1）遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。（2）现在塔上损坏了一块砖，把砖的字号报给工部，工部下发一块砖来替补它，像当初就砌在那里一样。 41．文章先用“又为活板”引出介绍重点，然后再介绍每个程序时都突出“活”的特征：①字印“活”——“每字为一印”，取用灵活。②排版“活”——“密布字印”，随时排用。③印刷“活”——“更互用之”，统筹用版，提高效率。④字印数目“活”——“每字皆有数印”，以便一版当中多次出现时使用。⑤选用“活”——“木格贮之”，灵活取用。⑥做法“活”——奇字“旋刻之”，随时可以增补。⑦拆版“活”——“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，可灵活拆版，重复使用。
【解析】38．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
（1）句意：在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。和：混合；
（2）句意：把它拿到火上烘烤。炀：烘烤；
（3）句意：印完后再用火烤使混合物熔化。讫：完毕；
（4）句意：必定顶礼膜拜大加赞叹后离去。去：离开。
39．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.句意：用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。以：用；
B.句意：就用纸条给它们作标志。以：用；
C.句意：把砖的字号报给工部。以：把；
D.句意：就用一块平板放在版面上往下一压。以：用。
故选C。
40．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）素：平时。备：准备。旋：不久，很快。以：用。
（2）今：现在。以：把。补：替补。如：好像。焉：在那里。
41．本题考查学生理解文章内容的能力。
结合原文“每字为一印”“每一字皆有数印……以备一板内有重复者”可知，字印是“活”的；
结合原文“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板……则字平如砥”可知，排版是活的；
结合原文“此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，印刷是活的；
结合原文“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，做法是活的；
结合原文“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，拆版是活的。
【点睛】参考译文：
【乙】报恩塔是中国的一大古董，永乐年间的重大陶瓷器。这座塔建于永乐年初，没有明成祖开国时的雄心，人力物力和令行禁止，加上胆识智慧足以掌控此塔，是不可能建成的。塔中上下有金刚佛的金身千百个，每一个金身都是十数块琉璃砖砌成的，衣服上的皱褶不差一分，面目不差一毫，须发眉毛不差一忽，榫头严丝合缝，确是鬼斧神工。听说烧制时，同时完成有三座塔，其中一座为成品，另外两座埋了起来，用编号标记清楚。如今塔上有一块砖损毁，只需报告砖的编号给工部，就发掘一块砖补上，就像原生的一般。每夜塔上必定点灯，一年要消耗若干斛油。天日转晴，细雨雾霭，摇摇曳曳，有奇怪的光影在塔顶出现，就像塔上香烟缭绕，半天才散去。永乐年间，海外说着不同语言的人来自一百多国家，一旦看到报恩塔，必定顶礼膜拜大加赞叹后离去，说这是海外四大洲所没有的。
（十一）（2022春·云南保山·七年级统考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍容，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药容，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【乙】
钱氏据①两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓②之妻，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束③，六幕④相联如肤箧⑤。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏⑥其精练。
（选自《梦溪笔谈》，稍有改动）
【注】①据：统治。②喻皓：著名工正。③束：紧密相来。④六募：指上、下、左、右、前、后六个方位面。⑤陆箧：箱子。⑥伏：佩服。
42．解释下列句子中的加点字。
（1）持就火炀之 就：______
（2）则第二板已具 具：______
（3）则以纸帖之 帖：______
（4）但逐层布板讫 讫：______
43．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）更互用之，瞬息可就。
（2）人履其板，六幕相持，自不能动。
44．阅读【甲】文并用原文内容填空，完成活版印刷的步骤。
先设一铁板——（①______）——以一铁范置铁板上，乃密布字印——（②________）——以一平板按其面
45．《梦溪笔谈》涉及古代中国的自然科学、工艺技术等方面的内容，以上两则文言文都出自《梦溪笔谈》。毕昇在雕版印刷的基础上发明了活板，喻皓巧妙地解决了“塔动”的问题。他们解决难题的过程给了你什么启示？
【答案】42．靠近 准备（好了） 做标签 完毕 43．（1）两块板交替使用，极短的时间就可以印完。 （2）人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，当然不会晃动。 44．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 持就火炀之 45．示例：要善于思考和钻研；既要善于传承，更要学会创新，不要因循守旧。
【解析】42．本题考查文言实词。
（1）句意：把它拿到火上烘烤。就：靠近。
（2）句意：第二块板已经准备好了。具：准备好。
（3）句意：就用纸条给它做标记。帖：用标签标出。
（4）句意：只要逐层铺好木板。讫：完毕，终了。
43．本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词：
（1）更互：交替、轮流。就：完成。
（2）履：踩踏，走。相持：互相支撑。
44．本题考查文章内容的理解概括。
由“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”可知，第一空：其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之；
由“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之”“药稍容，则以一平板按其面，则字平如砥”可知，第二空：持就火炀之。
45．本题考查阅读启示。
甲文中，毕昇改进印刷术解决了雕版“效率低、不易修改”等缺陷，写印刷厂用二板，“一板印刷，一板布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”。胶泥字模的优越性，也在与木头刻字的对比中，其灵活方便得以充分显示。这告诉我们，遇到难题要善于思考，努力钻研，要改进技术解决问题；
乙文中，建塔过程中塔身出现不稳定的问题，凭工匠们的认识和实践都未能解决，喻皓采用“布板”“实钉”的方法，解决了塔身不稳定问题，“盖钉板上下弥束，六幕相联如肤箧。人履其板，六幕相持，自不能动”，表现出喻皓不因循守旧，勇于创新的品质。这告诉我们，要敢于创新，不要墨守成规。
【点睛】参考译文：
【乙】钱氏王朝统治浙东、浙西的时候，在杭州梵天寺建造一座木塔，才建了两三层，钱俶登上木塔，忧虑它会晃动。工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才会晃动。”于是就叫人把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动，没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话（去办），塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子。人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。
（十二）（2022春·四川资阳·七年级统考期末）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。
【乙】
伦有才学，尽心敦慎①，数犯严颜，匡弼②得失。每至休沐，辄闭门绝宾，暴体田野。后加位尚方③令。永元九年，监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契④多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣⑤贵而简重，并不便于人。伦乃造意⑥，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
选自范晔《后汉书》
注释：①敦慎：诚实谨慎。②匡弼：纠正，辅助。③尚方：官署，主管皇家日常器物。④书契：书籍文契。⑤缣jiān细密的绢。⑥造意：想出一个主意。
46．解释下列词语在文中的意思。
（1）庆历中，有布衣毕昇，又为活板。 板_______
（2）用讫再火令药镕。 讫_________
（3）为予群从所得。 为__________
（4）为后世法。 法_________
47．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．又为活板／其印为予群从所得
B．持就火炀之／瞬息可就
C．则以一铁范置铁板上／自古书契多编以竹简
D．以备一板内有重复者／不以木为之者
48．下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语。
（1）用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
（2）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
（3）缣贵而简重，并不便于人。
49．甲文是按照程序介绍活字印刷的，紧扣“活”的特征来说明的，请结合文章，用自己的话概括活板印刷的快捷体现在哪些方面。
50．乙文中写的蔡伦是东汉人，请借助你的历史知识推断，“纸上谈兵”（战国时赵括）和“洛阳纸贵”中的“纸”，原材料分别是什么？
【答案】46． “板”同“版” 完毕 介词，被 效法 47．C 48．（1）用粘土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。 （2）不用时，就用纸条做的标签分类标出它们，每一个韵部制作一个标签，用木格储存它们。 （3）丝帛昂贵而竹简沉重，人们使用起来都不方便。 49．①大量印刷速度快；②排版速度快；③添补新字速度快；④拆版速度快。 50．“纸上谈兵”的“纸”原材料是丝帛、竹简；“洛阳纸贵”中的“纸”原材料已经是蔡伦发明的纸。
【解析】46．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活版印刷。板，同“版”；
（2）句意：印完后再用火烤使混合物熔化。讫，完毕；
（3）句意：被我的堂兄弟和侄儿们得到。为，介词，被；
（4）句意：被后代制作器械效法。法，效法。
47．文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
A.动词，发明／介词，被；
B.动词，靠近／动词，完成；
C.介词，把／介词，把；
D.连词，用来／介词，用；
故选C。
48．文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。
（1）“钱唇（铜钱的边缘）”“火（用火）”“令（使）”“坚（坚硬）”是此句中的关键词语，一定要解释准确；
（2）第一个“帖”用作动词，意思是“标记”，第二个“帖”是名词，意思是“标签”，“贮（储存）”，以上是此句中的关键词语，一定要解释准确；
（3）“贵（昂贵）”“重（沉重）”“便（方便）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。
49．本题考查文章内容的理解与概括。
“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”的意思是“如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了”，由此可得：大量印刷速度快；
“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”的意思是“通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完”，由此可得：排版速度快；
“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”的意思是“遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成”，由此可得：添补新字速度快；
“以手拂之，其印自落，殊不沾污”的意思是“拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏”，由此可得：拆版速度快。
50．此题考查阅读迁移和知识积累。
“纸上谈兵”说的是战国时赵国名将赵奢的儿子赵括，少时学兵法，善于谈兵，父亲也难不倒他。后来代廉颇为赵将，只照搬兵书，不知变通，结果在长平之战中被秦兵打败。后用以比喻只凭书本知识空发议论，不能解决实际问题。赵括处于战国时期，而蔡伦是东汉人，由此可知，“纸上谈兵”的“纸”原材料是丝帛、竹简；
“洛阳纸贵”说的是西晋文学家左思的《三都赋》受到大家的好评，人们把它和汉代文学杰作《两都赋》相比。由于当时还没有发明印刷术，喜爱《三都赋》的人只能争相抄阅，因为抄写的人太多，京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。由此可知，“洛阳纸贵”中的“纸”原材料已经是蔡伦发明的纸。
【点睛】参考译文：
【乙】蔡伦有才能学问，尽心尽力，诚实谨慎，多次触犯皇帝，陈述得失的道理。每当到了休沐的时间，都闭门不接待客人，在田野中裸体。后来升任尚方令。永元九年，监督制作秘剑以及各种器械，全都精密牢固，被后代制作器械效法。自古书籍大多都编成竹简，那些用绸缎布匹写字的叫做纸。丝帛昂贵而竹简沉重，人们使用起来都不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴元年上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”。