(广东专用)初中语文八年级下册期中专题练习专题08 文言文对比阅读（11组55题）（含答案）

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（一）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自《桃花源记》，有删改）
【乙】长松怪石，去墟落不下一二十里。鸟径①缘崖，涉水于草莽间。数四②左右，两三家相望，鸡犬之声相闻。竹篱草舍，燕处其间，兰菊艺③之，霜月春风，日有余思④。临水时种桃梅，儿童婢仆皆布衣短褐，以给薪水⑤，酿村酒而饮之。案有诗书、庄周、太玄、楚辞、黄庭、阴符、楞严、圆觉，数十卷而已。杖藜蹑屐⑥，往来穷谷大川，听流水，看激湍，鉴澄潭，步危桥，坐茂树探幽壑升高峰不亦乐乎！
（节选自《小窗幽记》，有删改）
【注释】①鸟径：鸟走的山道，形容十分狭窄的小道。②数四：指为数不多。③艺：种植。④余思：余兴。⑤薪水；打柴、汲水。⑥杖藜蹑屐；拄着拐杖，穿着木屐。
1．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．才通人（仅仅、只）B．便要还家（要求）
C．鸟径缘崖（沿着，顺着）D．儿童婢仆皆布衣短褐（全，都）
2．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）往来穷谷大川，听流水，看激湍。
3．用“/”给乙文中画线的句子断句。
坐 茂 树 探 幽 壑 升 高 峰 不 亦 乐 乎
4．甲文第①段以① 为线索，描写了渔人发现桃花源的经过和沿途景色，渲染出一种神秘的气氛，为桃花源的出现② （写作手法）。乙文以③ 为线索，描写了静谧绝美的村落，表达了作者④ 的心情。
5．甲乙两文都写到了“乐”，结合具体内容谈谈从哪些方而表现了“乐”。
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（《桃花源记》）
6．解释文中加点词语的意思。
（1）缘溪行( )
（2）乃不知有汉( )
（3）寻病终( )
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
（2）此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】
明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女，俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
（节选自《乙亥北行日记》）
【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵：确实。④浣：洗衣。
8．下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ）
A．见四野禾苗油油然/欣然规往
B．偶舍骑步行/屋舍俨然
C．余顾而慕之/有良田、美池、桑竹之属
D．以为此一家之中/不足为外人道也
9．请用“/”给文中画线的句子断句。
门 有 豆 棚 瓜 架 又 有 树 数 株 郁 郁 然 儿 女 啼 笑 鸡 犬 鸣 吠
10．【甲】【乙】两篇选文所展现的生活图景有什么共同之处？
（三）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
桃花源记（节选）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
11．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）才通人
（2）有良田、美池、桑竹之属
（3）乃不知有汉
12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）率妻子邑人来此绝境。
（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
【乙】
南阳刘驎之，高率善史传，隐于阳岐。于时苻坚临江，荆州刺史桓冲将尽訏谟之益①，征为长史，遣人船往迎，赠贶②甚厚。驎之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞③穷乏，比至上明亦尽。一见冲因陈无用翛然而退居阳岐积年，衣食有无常与村人共，值己匮乏，村人亦如之。甚厚为乡闾所安。
【注释】①尽訏谟（xū mó）之益：实现自己的宏图大业。②贶（kuàng）：赐予。③乞：这里指“赠送”。
13．下列各项中加点词语意思不相同的一项是（ ）
A．渔人甚异之/赠贶甚厚B．悉如外人/悉不受所饷
C．缘溪行/缘道以乞穷乏D．不足为外人道也/征为长史
14．请用“/”给文中画线的句子断句。
一 见 冲 因 陈 无 用 翛 然 而 退 居 阳 岐 积 年
15．同为魏晋隐士，本文中刘驎之与《桃花源记》中陶渊明所表现的情怀有何异同？
（四）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
16．解释文中加点词语的意思。
（1）缘溪行( )
（2）才通人( )
（3）咸来问讯( )
17．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
【乙】
陶潜之略传
陶潜，字元亮。少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》以自况曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事或载酒肴而往亦无所辞焉醉则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”
18．解释文中加点词语的意思。
（1）博学善属文( )
（2）弦徽不具( )
19．请用“/”给文中画线的句子断句。
其亲朋好事或载酒肴而往亦无所辞焉醉则大适融然
20．请分别说出【甲】【乙】两文中陶渊明的人物形象。
（五）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（柳宗元《小石潭记》）
21．解释文中加点词语的意思。
（1）潭中鱼可百许头
（2）斗折蛇行
（3）以其境过清
22．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
【乙】
乙酉晓，望瀑布倍未雨时。出山五里所，至神林浦，望瀑布益明。山沈沈①苍醉②一色，岩谷如削平。顷之香炉峰下白云一缕起遂团团相衔出；复顷之，遍山皆团团然；复顷之，则相与为一。山之腰皆弇③之，其上下仍苍酽一色，生平所未睹也。夫云者，水之征，山之灵所泄也。敬故于是游所历，皆类记之，而于云独记其诡变足以娱性逸情如是，以治后之好事者焉。
（节选自[清]恽敬的（游庐山记（节选）》）
【注释】①沈沈：通”沉沉”，深邃的样子。②苍酽（yàn）一色：一派浓郁的深青色。③弇（yǎn）；覆盖。
23．解释文中加点词语的意思。
（1）水之征（2）皆类记之
24．请用“/”给文中画线的句子断句。
顷之香炉峰下白云一缕起遂团团相衔出。
25．结合【甲】【乙】两文内容，说说作者游览时分别是什么样的心情，请举例说明。
（六）阅读下面的文字，完成下面小题。
[甲]
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（柳宗元《小石潭记》）
[乙]
观第五泄①记（节选）
从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅②，瀑见。石青削不容寸肤三面皆郛立瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻，恍惚牛鬼蛇神，不知作何等语。时夜已午，魈呼虎之声，如在床几间。彼此谛观，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。
（选自明•袁宏道《袁中郎全集》）
注释：①第五泄：第五级瀑布。今浙江诸暨境内，此处有五级瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山。②罅（xià）：裂缝。③掉：摇动。④怒石横激：突兀的岩山横拦瀑布，激起水花。⑤掣折：转折。⑥欹（qī）：斜靠。
26．解释文中加点词语的意思。
（1）水尤清冽( )
（2）日光下澈( )
（3）以其境过清( )
27．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
28．解释文中加点词语的意思。
（1）山行之极观也( )
（2）俱若鬼矣( )
29．请用“/”给文中画线的句子断句（断三处）。
石 青 削 不 容 寸 肤 三 面 皆 郛 立 瀑 行 青 壁 间
30．一切景语皆情语。请说说甲、乙两文作者在写景中分别寄托了怎样的情感？
（七）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
小石潭记（节选）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。
31．解释文中加点词语的意思。
（1） 不可久居( )
（2）斗折蛇行( )
（3）以其境过清( )
32．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。
【乙】
观第五泄①记（节选）
从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”
疾趋，度石罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。
游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。
暮归各赋诗所目既奇思亦变幻。
【注释】①第五泄：第五级瀑布。在今浙江境内。
33．下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ）
A．闻疾雷声/闻之于宋君B．瀑见/见往事耳
C．以面受沫/可以为师矣D．而犹不忍去/乃记之而去
34．请用“/”给文中画线的句子断句。
暮 归 各 赋 诗 所 目 既 奇 思 亦 变 幻
35．请比较【甲】【乙】两文表达的思想感情有什么不同？
（八）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
36．解释文中加点词语的意思。
（1）水尤清冽( )
（2）潭中鱼可百许头( )
（3）以其境过清( )
37．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见
【乙】
是夕，天宇开霁①，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥②策杖并湖而行。出雷峰③，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁④凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。
——（节选自秦观《龙井题名记》）
【注】①霁：雨过天晴。②参寥：是位道人。③雷峰：指雷峰塔。④普宁：寺庙名。
38．解释文中加点词语的意思。
（1）可数毫发( )
（2）自普宁凡经佛寺十五( )
39．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
道 旁 庐 合 灯 火 隐 显 草 木 深 郁 流 水 激 激 悲 鸣
40．甲乙两文所写景色有什么共同特点？两文表达的感情有异同？
（九）阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（《核舟记》）
【乙】
东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴则踉跄逐之以试群猫莫不然者。于是始知其画为逼真。
（《鼠画逼真》）
41．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）如有所语
（2）佛印绝类弥勒
（3）诎右臂支船
42．下列句子中加点词语意思不相同的一项是（ ）
A．莫不然者/然后知生于忧患而死于安东B．旦而过之/及鲁肃过寻阳
C．东安一士人善画/陈康肃分善射D．逮举轴/傅说举于版筑之间
43．用下列句子翻译成现代汉语。
（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（2）其人视端容寂，若听茶声然。
44．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。
逮 举 轴 则 踉 跄 逐 之 以 试 群 猫 莫 不 然 者
45．【甲】【乙】两文同是表现艺术的精湛，请联系选文，说说这两篇选文在表现手法上有什么不同。
（十）阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
《核舟记》节选
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观。雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡。佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足。鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳。矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
【乙】
《士人画鼠》
东安一士人善画，作鼠一轴①，献之县令，令初不知爱，漫悬于壁，旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠，令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁，逮②举轴，猫则踉跄逐之，以试群猫莫不然者于是始知其画为逼真。
【注】①轴：画卷。②逮：等到。
46．解释【甲】文中加点词语的意思。
（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许( )
（2）神情与苏、黄不属( )
（3）珠可历历数也( )
47．将【甲】文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。
（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
48．解释【乙】文中加点词语的意思。
（1）一士人善画( )
（2）黎明物色( )
49．请用“/”为下面句子断句（标两处）。
以 试 群 猫 莫 不 然 者 于 是 始 知 其 画 为 逼 真。
50．请根据【甲】【乙】两篇选文，回答问题。
（1）【甲】文第二段介绍了 ；【乙】文中评价画作精美的词语是 。
（2）从【甲】文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？
（十一）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
51．解释文中加点词的意思。
（1）行拂乱其所为( )
（2）曾益其所不能( )
（3）人恒过( )
52．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
【乙】
上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难既已往矣守成之难方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。”
（选自《资治通鉴·唐纪》）
【注释】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧，模糊不定的状态。
53．解释文中加点词的意思。
（1）创业与守成孰难( )
（2）玄龄等拜日( )
54．请用“/”给文中画线的句子断句。
然 创 业 之 难 既 已 往 矣 守 成 之 难 方 当 与 诸 公 慎 之
请结合【甲】【乙】两文，简要分析唐朝初年唐太宗在位期间得以开创贞观之治的原因。
参考答案
1．B 2．（1）老人和小孩都安闲快乐。
（2）往来于极深的山和大川之中，倾听流水声，观览湍急的水流。 3．坐茂树/探幽壑/升高峰/不亦乐乎 4． 渔人的行踪（渔人见闻、所见所感） 做铺垫（埋下伏笔） 作者的行踪（作者见闻、所见所感） 舒适、快乐（休闲自在、轻松愉悦） 5．甲文：田园之乐：土地平坦肥沃，屋舍整齐，池沼、桑树、竹林美丽葱荣，田间小路交错相通，鸡鸣狗叫互相可以听到；生活之乐：远离苛政，安详快乐。
乙文：田园之乐：高松怪石，环境优美，人家稀少，鸡鸣狗叫互相可以听到。竹篱笆，茅草屋，燕子居住其中，种植兰花秋菊，寒冷的季节刮起暖风；生活之乐：人们自给自足，几案上摆放经书可以阅读，身处雅境，自得其乐。
【解析】1．本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。
B.句意：（这里的人）便邀请（渔人）到家中做客。要：同“邀”，邀请。
故选B。
2．本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：
（1）黄发垂髫，指老人和孩子；并，都； 怡然，快乐的样子。
（2）穷谷，深谷；激湍，湍急的水流。
3．本题考查文言断句。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。
本句的意思是：坐在繁茂的树下，探访幽静的山壑，攀登高峰，这不是很快乐的事情吗？因此断句为：坐茂树/探幽壑/升高峰/不亦乐乎。
4．本题考查对文章内容的梳理
从甲文第①段“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林”可知，这一段渔人的行踪为线索，描写了渔人发现桃花源的经过和沿途景色，渲染出一种神秘的气氛，为桃花源的出现做铺垫。
从乙文“鸟径缘崖，涉水于草莽间”“数四左右，两三家相望，鸡犬之声相闻。竹篱草舍，燕处其间，兰菊艺之，霜月春风，日有余思。临水时种桃梅，儿童婢仆皆布衣短褐，以给薪水，酿村酒而饮之。案有诗书、庄周、太玄、楚辞、黄庭、阴符、楞严、圆觉，数十卷而已”“杖藜蹑屐，往来穷谷大川，听流水，看激湍，鉴澄潭，步危桥，坐茂树，探幽壑，升高峰，不亦乐乎”可知，乙文以作者的行踪为线索，描写了静谧绝美的村落，表达了作者悠闲快乐的心情。
5．本题考查对文章内容的理解与概括。
甲文：从“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”可知，桃花源里土地平坦肥沃，屋舍整齐，池沼、桑树、竹林美丽葱荣，田间小路交错相通，鸡鸣狗叫互相可以听到，这是田园之乐；从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可知，桃花源里的人在田野里来来往往耕种劳作，他们远离纷争，没有苛捐杂税，老人和小孩都安闲快乐，这是生活之乐。
乙文：从“长松怪石”“数四左右，两三家相望，鸡犬之声相闻。竹篱草舍，燕处其间，兰菊艺之，霜月春风，日有余思”可知，这里高松怪石，环境优美，人家稀少，鸡鸣狗叫互相可以听到。竹篱笆，茅草屋，燕子居住其中，种植兰花秋菊，寒冷的季节刮起暖风，这是田园之乐；从“临水时种桃梅，儿童婢仆皆布衣短褐，以给薪水，酿村酒而饮之。案有诗书、庄周、太玄、楚辞、黄庭、阴符、楞严、圆觉，数十卷而已”可知，这里的人们自给自足，几案上摆放经书可以阅读，身处雅境，自得其乐，这是生活之乐。
【点睛】参考译文：
【甲】东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。
桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音可以相互听得到。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。
这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”
【乙】青松怪石，距离村落不少于一二十里。狭窄的小径沿着山崖，涉过溪流在草莽之间蜿蜒前行。小径左右只有两三户人家遥遥相望，彼此可以听到鸡犬鸣叫之声。竹篱笆，茅草屋，燕子居住在其间，兰花秋菊种植于其中，秋月春风，每日都有余兴。在临近水的地方种上桃树、梅树，儿童、婢仆都穿着布衣、短衫，以便打柴汲水，自己酿酒而饮。几案上摆着诗书，有《庄子》《太玄》《楚辞》《黄庭经》《阴符经》《楞严经》《圆觉经》等数十卷。拄着拐杖、穿着木屐，往来于深谷大川之中，倾听流水，观览湍急的激流，在澄澈的清潭前照镜子，从危桥上走过，坐在繁茂的树下，探访幽静的山壑，攀登高峰，这不是很快乐的事情吗？
6． 沿着，顺着 竟然 不久 7．（1）渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。
（2）村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” 8．A 9．门有豆棚瓜架/又有树数株郁郁然/儿女啼笑/鸡犬鸣吠 10．和谐安宁、自得其乐。
【解析】6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：沿着溪水划船而行。缘：沿着，顺着。
（2）句意：竟然不知道有汉朝。乃：竟然。
（3）句意：不久就病死了。寻：不久。
7．本题考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）平：平坦；旷：开阔，宽阔；屋舍：房屋；俨然：整齐的样子；之：这；属：类。
（2）语：告诉；云：说；足：值得；道：说。
8．本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。
A.相同，“然”用在形容词之后，作为词尾，译作“……的样子”；
B.动词，舍弃/名词，房屋；
C.代词，指这种生活/助词，的；
D.动词，认为/介词，对、向；
故选A。
9．本题考查文言断句。
句意：门口有豆棚和瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，小辈们嬉戏欢笑，鸡和狗都在鸣叫。
“门口有豆棚瓜架”和“又有树数株郁郁”是并列关系，中间应该断开；“儿女啼笑”和“鸡鸣犬吠”也都是作者看到的景象，中间应该断开。故断句为：门有豆棚瓜架/又有树数株郁郁然/儿女啼笑/鸡犬鸣吠。
10．本题考查对文章的理解与概括。
根据甲文“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可知，桃花源里生活环境宁静美好，人们在田里耕种劳作，老人和小孩安闲快乐，表现出了桃花源内井然有序、和睦安定，远离战争纷扰，没有压迫的社会生活状态。
根据乙文“甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间”“过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠”可知，田间禾苗长势很好，男女老少在田间耕作；一农家男耕女织，树木葱郁，孩子欢笑，鸡鸣狗叫，表现出了和谐安定、百姓自得其乐，远离战争纷扰，没有压迫的生活场景。
【点睛】参考译文：
【甲】
东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。
桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。
这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻子儿女乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们竟然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”
(渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去， (一路上)处处标上记号。渔人到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，寻找先前所做的记号，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。
南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。以后就不再有探访的人了。
【乙】
第二天住在了旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人给园子浇大粪，女子从井里打水洗衣。园中有豆篷瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡狗相闻。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自恨比他们差得远呢！
11．（1）仅仅、只 （2）类 （3）竟然、居然 12．（1）（祖先）带领妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。
（2）渔人把自己听到的事一件一件向（桃花源中人）详细地说出，（听罢），他们都很感叹惋惜。 13．D 14．一 见 冲 / 因 陈 无 用 / 翛 然 而 退 / 居 阳 岐 积 年 15．两人都洁身自好，不趋炎附势（不与黑暗社会同流合污）；但在乙文中刘驎之还表现出心系百姓的济世情怀。
【解析】11．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：只能容得下一人通过。才：仅仅、只；
（2）句意为：还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。属：类；
（3）句意为：居然不知道有汉朝。乃：竟然、居然。
12．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：率：率领。妻子：妻子、儿女。邑人：同县的人。绝境：与人世隔绝的地方。
（2）句重点词语：为：对、向。具言：详细地说。所闻：指渔人所知道的世事。闻：知道，听说。叹惋：感叹，惋惜。
13．本题考查一词多义。
A.均为：很、非常；
B.均为：全、都；
C.均为：沿着；
D.对、向/做、担任；
故选D。
14．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
本句句意为：他一见到桓冲，便陈述自己没有才能，然后就自由自在地辞去职务。他在阳歧住了多年。
“一见冲”省略主语“他（刘驎之）”，应断开；“因陈无用”“翛然而退”为并列关系，分别说明辞职理由和辞职后的情况，应断开；“居阳岐积年”为辞职后的情况。
故划分为：一见冲/因陈无用 /翛然而退/居阳岐积年。
15．本题考查对文章内容的理解分析能力。
相同点：陶渊明描绘了一个避世隐居的桃花源，写出了这里景色的美丽和人情的淳朴，表现了对隐居生活的向往，不愿入仕做官；本文中根据“一见冲，因陈无用，翛然而退”可知，刘驎之拒绝了桓冲的盛情的聘请，看出他也是一个厌恶官场，不愿入仕做官的人。
不同点：结合《桃花源记》“村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋”可知，陶渊明描绘的是没有战乱、没有剥削、人人安居乐业的理想的社会，作者自己并没有在这个社会中出现，这个社会过于理想化；结合乙文中“居阳岐积年，衣食有无常与村人共，值己匮乏，村人亦如之。甚厚为乡闾所安”可知，刘驎之则是在战乱中和贫苦百姓互帮互助，和百姓同乐，展现的是一种达则兼济天下的情怀。
【点睛】参考译文：
甲
桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。
这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻子儿女乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”
渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。
南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。
乙
南阳人刘驎之，高尚直率，历史知识很丰富，在阳歧村隐居。当时，苻坚南侵已经逼近长江，荆州刺史桓冲想尽力实现宏图大略的效益，就聘刘驎之任长史，派人和船前去迎接他，赠送的礼物也很丰富。刘驎之只好从命，就上船出发，将桓冲所送的礼物都收受，沿途拿来送给贫困的人，等走到上明，东西也送光了。他一见到桓冲，便陈述自己没有才能，然后就自由自在地辞去职务。他在阳歧住了多年，衣食向来是和村人互通有无的。碰到自己短缺了，村人也同样帮助他。他是乡邻深感满意的人。
16． 沿着，顺着 仅仅、只 全，都 17．（1）老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。
（2）他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。 18． 撰写 具备 19．其亲朋好事/或载酒肴而往/亦无所辞焉/醉则大适融然 20．①【甲】文中，陶渊明描绘了桃花源安宁和乐、自由平等的生活场面，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，表现作者是一个对现实生活感到不满，希望追求美好生活理想的人。②【乙】文中，陶渊明所处的环境非常简陋，生活也极为贫穷。面对如此贫苦的生活，他依然与亲朋好友举杯痛饮，个性洒脱，不拘小节，自得其乐。③【乙】文的结尾处，陶渊明虽有一把琴，却无琴弦，更不会抚琴，然而朋友相聚，他总能抚琴相和，这反映了他无拘无束、本性率真的性格。
【解析】16．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意为：沿着小溪往前走。缘：沿着；
②句意为：仅容一个人通过。才：仅仅，只；
③句意为：都来打听消息。咸：都、全。
17．本题考查文言文句子翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词有：
（1）黄发：老年人；垂髫：小孩子；并：都。
（2）何世：什么朝代；乃：竟然；无论：不要说，更不必说。
18．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：博学多才，善于写文章。属：撰写；
（2）句意为：琴没有五音。具：具备。
19．本题考查文言文断句。断句时先要弄清句子的意思，再根据句意、语法分析判断句子的停顿。本句的意思是：他的亲朋有时带着酒菜去找他，他也不推辞。每当喝醉的时候，就十分满足地酣睡。从没有高兴或生气的样子。这句话是对陶渊明不拘小节，肆意与亲友饮酒的情形。“其亲朋好事”交代了背景，“或载酒肴而往”中的“或”是有时的意思，故此断开。“亦无所辞焉”的主语与上句不同，是陶渊明，“焉”句末语气词，“醉则大适融然”则是醉后的表现，故此断开。可据此断句为：其亲朋好事/或载酒肴而往/亦无所辞焉/醉则大适融然。
20．本题考查人物形象的分析和内容理解。
甲文陶渊明借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了他追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。
乙文中陶渊明“雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之套，则抚而和之”一句，虽有一把琴，却无琴弦，更不会抚琴，然而朋友相聚，他总能抚琴相和，表现出高雅脱俗、悠闲自得、个性洒脱、不拘小节，自得其乐的生活情趣。“环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空”写出陶渊明所处的环境非常简陋，生活也极为贫穷，表现其安贫乐道；“其亲朋好事，或载酒肴而往，亦无所辞焉，醉则大适融然”表现他为人的率真、个性洒脱、不拘小节，据此归纳概括出其性格特点。
【点睛】参考译文：
（甲）东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。
桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。
这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”
渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。
南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。
（乙）陶潜，字元亮。陶潜自小情怀高尚，博学多才，善于文章；为人洒脱不群，不拘于世情，真率任性，自得其乐，被乡邻所称道。曾写有《五柳先生传》，写到：“简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住风雨和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得。”他的自序是这样的，当时的人说这叫实录。他的亲朋好友有时带着酒菜前往陶潜住处，他也从不推辞不喝，每喝醉一次就感觉很舒适，从没有高兴或生气的样子。即使有时不喝酒，也不停止写诗咏叹。陶潜不懂音乐但却备有一张琴，琴没有五音，每逢朋友在一起喝酒就抚琴和着琴音说：“只要懂得琴中的真意所在何必要劳烦音乐。”
21．（1）大约（2）像北斗星那样（3）凄清 22．（1）青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 23．（1）预兆（2）大体上 24．顷之/香炉峰下/白云一缕起/遂团团相衔出。 25．【甲】文中“以其境过清，不可久居，乃记之而去”一句，可见作者触景生情，有孤寂之感。【乙】文中“而于云独记其诡变足以娱性逸情如是，以诒后之好事者焉”，可见作者游览时心情愉悦。
【解析】21．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。
（2）句意：溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。斗：像北斗星那样。
（3）句意：因为这里的环境太凄清。清：凄清。
22．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。
（1）重点词：翠蔓：翠绿的藤蔓；蒙络：蒙盖缠绕；摇缀：摇曳牵连；披拂：（随风）飘拂；
（2）重点词：势，地势；犬牙，名词用作状语，像狗的牙齿那样；差互，交相错杂；源，源头。
23．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：是水的预兆。征：预兆。
（2）句意：都只大体上记述一下。类：大体上。
24．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。
一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。这句话的意思为：不一会儿，香炉峰下一缕白云袅袅上升，于是成团的白云互相衔接着出现。“倾之”表示时间，应单独断开，所以第一处在“之”后断开；“香炉峰下白云一缕起”表述了所看到的白云景色，所以第二处在“起”后断开；“遂团团相衔出”是接下来的云的情状。故断句为：倾之/香炉峰下白云一缕起/遂团团相衔出。
25．考查对文章内容的理解并体会作者的情感。
根据甲文“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，游览最后，因为寂寥的环境过于凄清，作者的心情感到凄凉，忧伤。结合作者的创作背景分析，作者此时被贬为地方小官，政治上失意。他寄情于山水，为排解内心的抑郁愤懑之情，他常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。但这种山水之乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情便会油然而生。
乙文中“香炉峰下白云一缕起，遂团团相衔出；复顷之，遍山皆团团然：复顷之，则相与为一。山之腰皆算之，其上下仍苍酽一色：生平所未睹也。夫云者，水之征，山之灵所泄也”，意思是香炉峰下一缕白云袅袅上升，于是成团的白云互相衔接着出现；又一会儿，满山都见团团的云朵；再一会儿，云团互相汇合成为一体。山的半腰都被云围封住了，而山腰以上和以下仍然是一色浓重的深青，这是我生平所从未见到过的。云，是水的征兆，是山的灵气外泄的结果。据此可知，重点描写庐山云雾的奇诡变幻之态；“而于云独记其诡变足以娱性逸情如是”，意思是对于云，特地记下它像这样的变幻奇巧，足够使人性情安闲、愉悦如此。抒发了作者游览时对庐山美景的喜爱和赞美之情。
【点睛】参考译文：
甲
我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路走过去，沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地停在那里一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。
乙
乙酉日早晨，望见瀑布比下雨之前大了一倍。出山五里左右，到了神林浦，望瀑布更为清楚。山深沉沉的，一派浓郁的深青色，岩谷象用刀削过一般平直。不一会儿，香炉峰下一缕白云袅袅上升，于是成团的白云互相衔接着出现；又一会儿，满山都见团团的云朵；再一会儿，云团互相汇合成为一体。山的半腰都被云围封住了，而山腰以上和以下仍然是一色浓重的深青，这是我生平所从未见到过的。云，是水的预兆，是山的灵气外泄的结果。所以我对于这次游览所经过的地方，都只大体上记述一下，而唯独对于云，特地记下它像这样地变幻奇巧，足以悦人心性、散和情兴，以留给以后的感兴趣者。
26． 格外 穿透 凄清 27．（1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依托似的。
（2）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 28． 极其，最 如同，像 29．石青削/不容寸肤/三面皆郛立/瀑行青壁间。 30．【甲】文表达了作者被贬谪后孤独、寂寞、凄凉之情，也暗含归隐林泉、享受美景的愿望。【乙】文表达了作者对第五泄的喜爱、赞叹之情。
【解析】26．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：潭水格外清凉。尤：格外。
（2）句意：阳光直照到水底。澈：穿透。
（3）句意：因为这里的环境太凄清。清：凄清。
27．本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）可：大约；空：在空中；
（2）西南：向西南方；斗：像北斗星；蛇：像蛇。
28．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：是游人看到的最壮观的景色了。极：极其，最。
（2）句意：都好像鬼一样。若：如同，像。
29．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。本句意思是：石头青绿，陡如刀削，没有一丝泥土，三面石头就像外城一样耸立。瀑布在青壁间落下。因此断句为：石青削/不容寸肤/三面皆郛立/瀑行青壁间。
30．本题考查感情理解。甲文写于柳宗元贬官之后。作者为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，然而美好的山水并没有完全改变他的心情；“以其境过清，不可久居，乃记之而去”是作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情的自然流露。乙文写瀑布奇观，“犹不忍去”“暮归，各赋诗”，表达了作者对第五泄的喜爱、留恋之情。
【点睛】参考译文：
甲：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
乙：从五泄寺的大门往右拐，有一条石头小路。走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。山上的僧人解释道：“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。石头青绿，陡如刀削，没有一丝泥土，三面石头就像外城一样耸立。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。傍晚归来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻莫测，恍惚就像牛鬼蛇神等各种怪诞形象，不知该怎么描述。这时已经半夜，山鬼呼啸、老虎嚎叫的声音，就像在床边一样。大家相互仔细看着对方，胡子眉毛头发汗毛，全都竖立起来了，都好像鬼一样。
31． 停留 像北斗星那样 因为 32．（1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。（2）（这里）让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 33．D 34．暮归/各赋诗/所目既奇/思亦变幻 35．【甲】文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。【乙】文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。
【解析】31．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：不能长时间停留。居：停留。
（2）句意：溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行。斗：像北斗星那样。
（3）句意：因为这里的环境太凄清。以：因为。
32．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
(1)可，大约。许，用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。空，在空中，名词作状语。皆，全，都。
(2)凄、寒，使动用法，使……感到凄凉 ，使……感到寒冷。悄怆，凄凉。邃，深。
33．考查一词多义。
A.听到＼使……听到；
B.出现，显现＼了解；
C.用＼凭借；
D.离开＼离开；
故选D。
34．题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：傍晚回来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻。可据此断句为：暮归/各赋诗/所目既奇/思亦变幻。
35．考查比较阅读。
甲：联系作者被贬的写作背景，结合第三段中的“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，本文表现了作者被贬后的孤独、寂寞、凄凉之情。第一段中提到的看到水中游鱼而快乐只是暂时的，一被凄清的环境所触发，心中被贬的悲伤失意就又涌上心头。乐只是表象，悲才是实质。
乙：根据文中的“水态愈伟，山行之极观也”“至飞雨泄崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗”可知，表达了作者对第五泄的喜爱、赞美与不舍之情。
【点睛】参考译文：
【甲】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。
【乙】从庙门往右拐，有一个石头铺的小路。走几步听到很响的打雷声，心里感到害怕。山上的和尚说：“这是瀑布的声音。”
快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。
游人们有的人坐，有的人靠着岩石向下望，拿自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想离开。
傍晚回来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻。
36． 格外 大约 凄清 37．译文：向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行。 38． 数清/计算 总共 39．道旁庐合/灯火隐显/草木深郁/流水激激悲鸣 40．都写了环境无比的幽寂（幽静）。两文都表达了作者对美好山水的愉悦之情，但甲文还表达了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
【解析】36．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：潭水格外清凉。尤，格外；
（2）句意为：潭中的鱼大约有一百来条。可，大约；
（3）句意为：因为这里的环境太凄清。清，凄清。
37．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：西南，向西南；斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样。
38．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：（甚至连）头发都能数清。数，数清；
（2）句意为：从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛寺。凡，总共。
39．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：路边的屋舍，灯火若隐若现，草木长得葱葱郁郁，水流得很急，发出悲怆的声响。“灯火”是名词，做主语；“灯火隐显”“草木深郁”句式相同，故停顿节奏为：道旁庐合/灯火隐显/草木深郁/流水激激悲鸣。
40．本题考查对文章内容的理解和情感。
从甲文“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出这里环境幽深冷寂，从乙文“自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣”以灯火的隐显，流水的悲鸣从侧面描写月夜幽寂静谧的景色；
甲文中“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”初见小石潭，作者的心情是快乐的；然后写小石潭的曲径通幽，写游鱼的怡然自得，写潭水的空明清澈，这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。而其幽清无闻与自己的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满；乙文中“道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣”这一句是作者“殆非人间之境”的感叹。可想象出，深木树林中，隐隐闪着火光，两三户人家坐落在这，是一种多么惬意的境界。由此也可看出作者对此地美景的喜爱之情，又透漏出内心的欢愉。
【点睛】参考译文：
【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。
【乙】这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，（甚至连）头发都能数清。于是（我）离开船，跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。（我们）过了雷峰塔，渡过南屏一带，赤脚涉过惠因涧，进入灵石坞。发现一条小路（就沿着它）爬到了风篁岭，在龙井亭休息，斟起泉水，（背）靠着山石便喝了起来。从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音，路边的屋舍，灯火若隐若现，草木长得葱葱郁郁，水流得很急，发出悲怆的声响，这大概不是人间有的地方。
41．（1）说话（2）像（3）同“屈”，弯曲 42．D 43．（1）他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
（2）那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 44．逮举轴/则踉跄逐之/以试群猫/莫不然者。 45．【甲】文细致描写核舟上人物的外貌、动作和神态，直接体现核雕细腻和传神；【乙】文没有直接议论评说画的逼真，而是通过写猫的反应，从侧面表现画作的逼真。
【解析】41．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：好像在说些什么。语，说话；
（2）句意为：佛印极像佛教的弥勒菩萨。类，像；
（3）句意为：弯曲着右臂支撑在船上。诎，同“屈”，弯曲。
42．本题考查一词多义。
A.然：这样/这样；
B.过：经过/经过；
C.善：擅长/擅长；
D.举：举起/选拔，任用；
故选D。
43．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：
（1）其，他们；比，靠近；各，各自；
（2）容，神色；寂，平静；若……然，好像……的样子。
44．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
句意为：等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅画（中的老鼠）。县令就用这幅画来试其他的猫，没有不是这样的。“逮”意思是“等到”，“举”做谓语，“轴”做宾语；“则”意思是就，“逐”做谓语，“以”意思是用，“试”做谓语；
故停顿节奏为：逮举轴/则踉跄逐之/以试群猫/莫不然者。
45．本题考查文章的表现手法。
根据甲文“船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左”“东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语”“佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属”“居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然”等语句可知，文中细致描绘了舟上人物的外貌、动作和神态，属于正面描写，直接刻画了核舟的精巧；
根据乙文“轴在地而猫蹲其旁”“逮举轴，则踉跄逐之，以试群猫，莫不然者”可知，县令屡次挂这幅画，都被家中的猫弄的落在地上。在县令拿着画着老鼠的画作时，猫就会扑抓这幅画，侧面衬托出画作上的老鼠画的形象逼真。作者没有直接说画的逼真，而是借助猫的反应来展现的，运用了侧面描写的方法。
【点睛】参考译文：
【甲】船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡，黄庭坚共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂挂着念珠靠在左膝上——念珠可以清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。在左边的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声音似的。
【乙】东安有一个文士擅长作画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去又多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时县令起来察看，发现画落在地上，并且有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅画（中的老鼠）。县令就用这幅画来试其他的猫，没有不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画画得多么逼真。
46． 大约 类似 分明可数的样子 47．（1）中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直（黄庭坚）位于左边。苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。
（2）他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。 48． 善：善于，擅长 物色：观察 49．以试群猫/莫不然者/于是始知其画为逼真。 50． 核舟船头三人的神情、动作 逼真 主要表现在：①用料体积小；②所刻东西（字、景、人、物）多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。（写出两点）
【解析】46．此题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许：船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。黍：大约。
（2）神情与苏、黄不属：神情和苏东坡、鲁直不相类似。属：类似。
（3）珠可历历数也：念珠简直可以清清楚楚地数出来。历历：分明可数的样子。
47．本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：
（1）峨冠：戴着高高的帽子，名词作动词用；髯：两腮的胡须，这里泛指胡须；为：是；居：位于；阅：阅读。
（2）其：他们的；比：靠近；各：各自；隐：隐藏；卷：手卷；底：下边。
48．此题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）一士人善画：有一个读书人擅长作画。善：善于，擅长；
（2）黎明物色：黎明时（他便起来）观察。物色：观察。
49．此题考查文言文断句。文言文断句首先要明确句意，同时运用以下方法：明词性（根据词性找句子结构），找句式（注意判断句、被动句、省略句、对称句、倒装句等一些固定句式），看对话（标志词如曰、云、言），据修辞（排比、对偶、反复、顶针）等。“以试群猫莫不然者于是始知其画为逼真”意思是：（县令）用（这幅画）来试其它的猫，没有一只不是这样的。这时（他）才知道这幅画画得很逼真。同时，“以试群猫”动宾结构，要停顿；“者”语气词，判断句标志，提示停顿。据此断句为：以试群猫/莫不然者/于是始知其画为逼真。
50．（1）此题考查内容理解与概括。
甲文中“中峨冠而多髯者为东坡”“袒胸露乳”是外貌描写；“东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷”“各微侧”“卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之”是动作描写；“矫首昂视，神情与苏、黄不属”是神态描写。所以甲文第二段介绍了核舟船头三人的外貌、动作和神情。
由乙文中“轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真”可知，评价画作精美的词语是：逼真。
（2）本题考查分析概括文章内容的能力。答题时首先注意题目的要求，分析“雕刻家的高超技艺”在文中的体现。第一段“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”，交代了核舟的体积小，即：用料体积小；第一段“中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻‘山高月小，水落石出’，左刻‘清风徐来，水波不兴’，石青糁之”，第二段“船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左”，描绘核舟的构造，有字、景、人、物，所刻的东西多；第二段“苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也”，重点描写核舟上的人，一个个都细腻逼真，情态毕备。这些都体现了雕刻家的高超技艺。
【点睛】参考译文：
【甲】文：船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在字的凹处。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。
【乙】文：东安有一个读书人擅长作画，作了一幅（题材为）老鼠的画，把它献给了县令。县令起初不懂得珍惜，随便（把它）悬挂在墙壁上。（每天）早晨走过挂画的地方，那幅画总是落在地上，多次挂上去多次落下。县令对此感到很奇怪，（一天）黎明时（他便起来）观察。（只见）画落在地上，一只猫蹲在画的旁边。等到（县令）把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅画。（县令）用（这幅画）来试其它的猫，没有一只不是这样的。这时（他）才知道这幅画画得很逼真。
51． 违背 同“增”，增加 犯错误 52．内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。（一个人的想法只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。 53． 谁，哪一个 跪拜（拜见：一般访晤中对被访者的敬辞；跪拜：跪着拜见。对德高望重、权力大的人作揖表示高度的忠诚和尊敬） 54．然创业之难/既已往矣/守成之难/方当与诸公慎之 55．①唐太宗是个有忧患意识，居安思危，从善如流，常念“守成之难”的明君。②朝廷内有“法家拂士”，房玄龄、魏征等忠臣能进行理性睿智的进谏。
【解析】51．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：使他做事不顺。拂：违背；
（2）句意为：增加他所不具备的能力。曾：同“增”，增加；
（3）句意为：人常常犯错。过：犯错误。
52．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
本句重点词语：困于心，心中有困苦；衡于虑，思虑堵塞；衡，通“横”，梗塞，指不顺；作，奋起，指有所作为；征于色，表现在脸色上；而后喻，才能被人们了解；喻，知晓，明白。
53．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：创业与守成哪个难？孰：谁，哪一个；
（2）句意为：玄龄等人行礼道。拜：跪拜，拜见。一般访晤中对被访者的敬辞；跪拜：跪着拜见。对德高望重、权力大的人作揖表示高度的忠诚和尊敬。
54．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
本句句意为：然而创业的艰难，已成为过去的往事，守成的艰难，正应当与诸位慎重对待。“创业之难”“守成之难”是两方面的内容，可划分为：然创业之难/既已往矣/守成之难/方当与诸公慎之。
55．本题考查内容理解和概括。
根据甲文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也”可知，孟子强调忧患意识对于国家生存的重要性。根据乙文“骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难”可知，唐太宗强调居安思危，不在富贵时骄奢淫逸，认为治理国家要有“忧患意识”，不要“安逸享乐”。
根据乙文“房玄龄曰：‘草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！’魏征曰：‘自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣’”可知，朝廷内有“法家拂士”，房玄龄、魏征等忠臣能进行理性睿智的进谏。
【点睛】参考译文：
甲
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。
人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。
乙
太宗问身边大臣：“创业与守成哪个难？”房玄龄：“建国之前，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服，还是创业难！”魏征说：“自古以来的帝王，莫不是从艰难境地取得天下，又于安逸中失去天下，守成更难！”太宗说：“玄龄与我共同打下江山，出生入死，所以更体会到创业的艰难。魏征与我共同安定天下，常常担心富贵而导致骄奢，忘乎所以而产生祸乱，所以懂得守成更难。然而创业的艰难，已成为过去的往事，守成的艰难，正应当与诸位慎重对待。”玄龄等人行礼道：“陛下说这一番话，是国家百姓的福气呀！”